美術新教師心得體會 美術心得體會300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術新教師心得體會美術心得體會300字通過美術新教師的培訓，了解到本學科理論與技術的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和提升教學方法的才能，以及教導教學根本功和學科教學或教導實踐才能，在此談談心得體會。下面是我為大家收集整理的美術新教師心得體會，接待大家閱讀。

美術新教師心得體會篇1上周我有幸加入了教師進修學校組織的音樂美術教師培訓，培訓時間是4月23、24兩天，培訓地點在合肥師范學院。上午八點二十舉行了開班儀式，相關領導發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓的概括處境談談我的心得體會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關于教師心理健康調(diào)適的輔導，主題是做一名健康喜悅的教師!報告我們?nèi)绾闻e行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過好多概括方面，譬如合理飲食、調(diào)理認知和心緒、如何合理的宣泄心緒、個人修養(yǎng)的提高以及學會寬容與合作，報告我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導講座精細聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點，對我們一線教師扶助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康分外重要，尤其是教師這個群體，平日教學任務繁重，面對越來越繁雜的教導現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，假設教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教導對象(學生)產(chǎn)生不良影響，這一點務必引起我們每個人重視。有句話說得很好，學高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責任，既要有扎實淵博的學識，還要有能夠感染學生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進學生健康、長遠的進展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的進展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關系到學生健康、長遠的進展。

其次個講座是關于中小學美術教學的研究，說的都是美術理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術教師的教學相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓的通知的時候，我的第一回響是，好不輕易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓，對我們理應也會有扶助的，所以又欣然采納了這樣的事實，我期望著能有所收獲，但下午這個課程鮮明讓我很消沉，所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教導科學研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學美術課堂教學，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術教學的三大課前打定工作：1、鉆研全部教材;2、了解學生、分析教學對象;3、物質(zhì)打定。她還指導我們?nèi)绾沃贫ń虒W方案，并且指出好多美術教師在制定教學目標的時候展現(xiàn)的三大問題，譬如：教學目標分類混亂、課題教學目標與學科課程標準混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學院教導系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學效果，每學期各個學校都大力推行各類教研活動，教研空氣愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學研究卻有些盲目，好多教師聽課的時候抓不住要領，缺乏對課堂的深刻斟酌;而評課大片面時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神慌張，課堂變成教師表演的舞臺，追求綺麗、天性，而疏忽了課堂教學藝術的真正歸宿理應是學生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的打定，理解了現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代師生觀、學生觀、學習觀以及教學觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外，聽課之前還要熟諳所聽課程，把握教材，了解有關教改的信息，做好聽課的心理打定，客觀公正的賦予評價，由于，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進教師的進展，促進教研的進展。

此次培訓總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲好多，感謝上級教導部門賦予這樣學習的機遇，也感謝給我們上課的幾位專家教授!結(jié)果用一句話概括：做一名喜悅的教師，做一名擅長斟酌的教導工

11月份加入了國培籌劃美術教師遠程培訓，讓我深切地熟悉到在全面推進素質(zhì)教導的今天，作為一名教導工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進教學理念，掌管富有創(chuàng)新的教導教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐才能的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。

雖然是遠程培訓學習，自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術教學中教學領域舉行指導。

美術新教師心得體會篇2一、賞識教學

(一)、美術賞識課的重要性

美術賞識教學是對學生舉行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，賞識教學在對學生舉行審美教導的同時，還重視思想素質(zhì)教導和文化素質(zhì)教導，把他們引向健康，文明，積極向上進展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的沖突卻往往對比突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高賞識課的教學質(zhì)量，值得我們美術教師去研究。

(二)、美術賞識教學的要求

1、教師在教學賞識課時要了解作品的時代背景。2、賞識中教師要留神地理學識的運用，地理學識的運用是調(diào)動特別有利美術賞識課的教學。地理學識環(huán)境產(chǎn)生特定美術作品的因素，譬如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨著名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文學識的運用。4、讓學生在科學理念里采納學識。

(三)美術賞識教學的方法

1、在賞識教學中潛移默化地舉行思想素質(zhì)教導。在教學中應做到以德為先，在美術課的內(nèi)容中可以參與中外積極健康的人文思想，從藝術品的賞識中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際扶助學生樹立健康的道德價值觀。2、在美術賞識教學中舉行文化素質(zhì)教導。通過中國歷代美術作品簡介和賞識，讓學生根本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的處境，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產(chǎn)有一個初步的熟悉，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。

3、在賞識教學中表達自主性。

4、在賞識教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二、水墨畫的教學

(一)小學水墨畫教學現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多憑借臨摹，對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有片面老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了對比好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。

(二)小學水墨畫的教學方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、變更“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇異世界。

(三)水墨畫的技法

運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

三、折紙教學

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童熱愛的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，高明地把紙制成各種生動好玩的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型干脆夸誕，富有情趣，是啟迪兒童聰慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得告成和得志，而且能促進兒童查看力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習才能的進展。

今年暑假我加入湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學美術教師培訓，教師培訓中采納封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，根本技能訓練等。既有理論學習與教導教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。

美術新教師心得體會篇3通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：

1、提高了專業(yè)學識水平

深化了本學科根基學識，加強了對本學科根本學識和根本理論理解，掌管了本學科的一些進展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新進展，提高了自身更新教學內(nèi)容和提升教學方法的才能，以及教導教學根本功和學科教學或教導實踐才能。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生才能的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步熟悉到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的議論，培養(yǎng)學生合作的才干，提高學生團隊協(xié)作的才能。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗才能的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地熟悉到在美術當中培養(yǎng)學生的查看才能、、創(chuàng)新才能、技能進展的重要性。通過多位教師的閱歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的扶助。

2、教導觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教導教學觀念，了解了先進的教導科學根本理論，現(xiàn)代教導觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教導貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為舉行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，察覺了各自的差距與缺乏，對原有的教導觀念產(chǎn)生了猛烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會凝聽學生的心聲，崇敬學生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教導技術的運用水平

在此次培訓中，不僅使我更新了教導觀念，還掌管了一些現(xiàn)代教導技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教導技術、計算機應用(含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作)的學習中，自己已具有了運用計算機舉行輔佐教學、開展教導教學活動的才能、會制作適用學科的簡樸教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順遂開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供給了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教導技術應用方面的才能是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術應用才能。為了適應社會進展的需求，成為一個不被社會淘汰

的合格教師，我熟悉到務必要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應才能。

4、教導教學理論掌管得更為系統(tǒng)

這樣的培訓分外實時，平日忙于教學，很少有機遇靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得逐漸消化。使我們對教導教學的理論與方法掌管得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教導觀念的理解更加深刻;對教學理論的熟悉更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教導改革的激情更加充滿。

5、合作學習、共同成長

在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親近和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的情誼。培訓終止，就是我們新的合作開頭，以后確定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、高興的氣氛中舉行的，這樣的良好空氣使我們的學習變得更加好玩和有效