中班語(yǔ)言教案《小路沙沙》

中班語(yǔ)言教案《小路沙沙》幼兒中班語(yǔ)言公開課教案《小路沙沙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面認(rèn)知散文內(nèi)容。

2、多樣象聲詞：絨蘭絨蘭、吱嘎吱嘎。

3、體會(huì)秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講訴散文內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教學(xué)折頁(yè)、磁帶或CD

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友，活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫面認(rèn)知散文內(nèi)容。

2、多樣象聲詞：絨蘭絨蘭、吱嘎吱嘎。

3、體會(huì)秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講訴散文內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教學(xué)折頁(yè)、磁帶或CD

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友，你曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎？秋天的樹林就是什么樣的呢？我們一起來(lái)看一看。

二、出具第一幅圖片，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)秋天，觀賞和敘述畫面的景色。

1、看一看圖片里存有哪些一棵，秋天至了，它們存有什么變化？

2、樹林里的小路就是什么樣子的？

3、鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)后，與幼兒共同講訴第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)接下來(lái)的內(nèi)容，并大膽講訴出。

1、在掛滿了五彩樹葉的小路上，可以存有誰(shuí)去呢？

2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，并說(shuō)說(shuō)道自己的見(jiàn)解。

四、老師逐一出具后在幅圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并講訴圖片內(nèi)容。

1、誰(shuí)走到了小路，它在干什么？

2、掛滿了樹葉的小路播發(fā)了出來(lái)什么樣的聲音，像是什么呢？

3、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完備地講訴一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出具下一幅圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)和講訴。

5、師生把三幅圖連出來(lái)講訴。

五、教師出具散文的最后一幅圖片，非政府幼兒探討，認(rèn)知散文內(nèi)容。

1、風(fēng)兒去了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、小動(dòng)物們這么討厭掛滿了五彩樹葉的小路，他們可以愿風(fēng)兒去吹起走樹葉嗎？

3、小動(dòng)物們堵住了風(fēng)兒，說(shuō)道了什么呢？

六、觀賞散文。（聽(tīng)到CD）

二、出具第一幅圖片，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)秋天，觀賞和敘述畫面的景色。

1、看一看圖片里存有哪些一棵，秋天至了，它們存有什么變化？

2、樹林里的小路就是什么樣子的？

3、鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)后，與幼兒共同講訴第一幅圖畫的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)接下來(lái)的內(nèi)容，并大膽講訴出。

1、在掛滿了五彩樹葉的小路上，可以存有誰(shuí)去呢？

2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，并說(shuō)說(shuō)道自己的見(jiàn)解。

四、老師逐一出具后在幅圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并講訴圖片內(nèi)容。

1、誰(shuí)走到了小路，它在干什么？

2、掛滿了樹葉的小路播發(fā)了出來(lái)什么樣的聲音，像是什么呢？

3、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完備地講訴一幅圖片的內(nèi)容。

4、教師依次出具下一幅圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)和講訴。

5、師生把三幅圖連出來(lái)講訴。

五、教師出具散文的最后一幅圖片，非政府幼兒探討，認(rèn)知散文內(nèi)容。

1、風(fēng)兒去了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、小動(dòng)物們這么討厭掛滿了