中班語言教案《兩只老鼠膽子大》

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中班語言教案《兩只老鼠膽子大》中班語言課教案《兩只老鼠膽子小》

一、律動《小老鼠上燈臺》

二、出具圖片(兩只老鼠),引發(fā)觀測的興趣導語:剛才我們演唱的《大》膽子不大,聽到紡織娘得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來,老師這里也去了兩只老鼠,我們?nèi)タ匆豢此麄冏蠋Т嬗惺裁床灰粯拥牡胤健?/p>

三、揭題師:這兩只小老鼠,個兒一樣小,一個叫做圓耳朵,一個叫做細長嘴巴,有一天,他們在一起聊天,都夸贊自己的膽子最最小(出具標題:兩只老鼠膽子小)。還把自己的膽子怎么小用圖畫圖畫了出,圓耳朵在這邊畫,細長嘴巴在那邊畫,我們一起來看一看它們就是怎樣用圖畫去說別人他們的膽子小的?

四、觀測圖片,認知作品內(nèi)容與主題圖一:

1、圖上圖畫的就是誰?圓耳朵在干什么?圓耳朵咬傷狐貍的腳丫它懼怕嗎?從哪里看看出?從圖上看看圓耳朵和細長嘴巴誰難受?想一想他可以怎么對細長嘴巴說道自己膽子小呢?

2、學學圓耳朵怎樣說道的圖

二、

1、細長嘴巴聽到了圓耳朵的話他怎么做了?它就是怎么打的,踢得輕嗎,從哪看看出?細長嘴巴就是怎樣說道自己膽子小的?

2、學學細長嘴巴就是怎樣去夸贊自己的。

圖三、1圓耳朵和細長嘴巴誰也勸服沒法誰,他們又各自圖畫了一幅畫,看一看圖上的圓耳朵在干什么?他是不是松手?用力抱住了態(tài)度曖昧,可以用一個動聽的字來說"捏"幼兒學說研習搞。學一學圓耳朵十怎樣說道自己膽子小的。

圖四:細長嘴巴一聽到不服氣,圖畫了一只更兇的老虎,它就是怎么說的?

五、分組對話練六、設(shè)疑探討,認知主題師:細長嘴巴和圓耳朵都說道自己的膽子小,他們真的敢于咬傷狐貍的腳丫、踢熊的巴掌、捏老虎的尾巴、忽獅子的大牙嗎?既然不敢為什么必須這樣說道呢?如果真的這樣搞了,可以怎樣?

七、想象結(jié)果圓耳朵和細長嘴巴正在朔大話時,忽然出現(xiàn)了什么事?

出具圖5,兩只老鼠以為真的貓去了,他們可以怎么做呢?(幼兒講訴)你指出這就是兩只怎樣的老鼠?為什么說道它們的膽子不大?你討厭這兩只老鼠嗎,為什么?

八、編成講故事師:我們一起把剛才又

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