《我們的朋友遍天下》課件完成版1

我們的朋友遍天下

（一）（四）（二）（三）暢所欲言一、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”P36、371、結(jié)合自己的實際，說說自己的交往對象有哪些？答：父母老師同學等2、說說自己的交往范圍有多大？答：交往范圍比較窄，主要停留在內(nèi)圈的交往階段。父母鄰居同學陌生人家庭鄰里學校社區(qū)知心一般點頭之交我交往圈社會從交往范圍從親近程度家庭、鄰里、學校、社區(qū)、社會知心朋友、一般朋友、點頭之交交往圈的分類內(nèi)外圈相關鏈接：內(nèi)圈：青少年時期的交往關系可以稱之為內(nèi)圈。外圈：踏上社會之后，由于工作和職業(yè)的關系，需要更多的交往，交往關系將大為拓展，也就形成了交往的外圈。小結(jié)：隨著年齡的增長，人的交往范圍逐步由內(nèi)圈向外圈擴展，交往范圍越來越大。交往的內(nèi)圈與外圈：“朋友圈”是青少年時期交往的主要“內(nèi)圈”內(nèi)圈交往應注意：

（1）重視同學關系，多交益友。（2）敞開心扉，積極交往。交往范圍的變化不同時期交往的變化幼兒園小學中學將來在家庭中與父母交往，在幼兒園與小朋友交往從家里、鄰里交往，擴展到在學校與老師、同學交往。主要是家庭、鄰里、學校、社區(qū)（村莊），并開始有內(nèi)圈向外圈擴展。交往范圍擴展到整個社會?？傊S著我們年齡的增長，交往范圍不斷擴大交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應開放社會的標準之一。近期，專家們在對北京市一些初中、職校學生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中80%的學生的朋友圈子在4人左右；近70%的學生其朋友大多來自一個班級；只有30%的學生朋友圈超越了班級甚至學校的范圍。想一想：自己的交往圈有多大？答：主要限于同班同學。議一議：我們可以通過哪些方式擴大交往答：通過參加公益活動或社會活動。

二、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展廣泛交往的積極作用1、交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。2、----越會發(fā)現(xiàn)外面的世界是那么精彩。3、----生活和學習會變得更加豐富多彩，越有可能受到更多的教益。生活場景回答下列問題：1、小鵬和小亮分別通過什么方式擴大了自己的交往范圍？答：小鵬：參加志愿者活動。

小亮：當學習部長、參加社會活動、參加夏令營活動等。2、你認為還有哪些方式可以擴大交往范圍？答：方式很多，主要是參加公益活動和社會活動閱讀P39

兩則材料公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間，精力和知識等活動。

公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務，環(huán)境保護，緊急援助，青年服務，慈善，社團活動，專業(yè)服務，文化藝術活動（文藝會演），國際合作，等等。公益活動幾乎都是由單位組織的，義務植樹，義務大掃除，青年志愿者，獻血，捐款/捐物是很常見的公益活動。1、你有沒有上過網(wǎng)：________2、如果上過網(wǎng)，你在網(wǎng)上主要關注：_________A、新聞B、學習資料C、聊天

D、音樂、影視E、游戲F、電腦方面的知識

G、其他_______________3、你一般每次上網(wǎng)的時間大概是多少_______？一周上網(wǎng)的總時間是多少_______？4、網(wǎng)絡對你生活學習的影響是正面多一些還是負面多一些？___________A、正面影響多一些B、負面影響多一些《關于網(wǎng)絡交往的調(diào)查》實話實說

互聯(lián)網(wǎng)是必不可少的工具。能帶給我們大量信息，也拓寬了我們的交往渠道，甚至把我們的交往范圍擴大到全世界。2004年4月6日：邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？暈倒的云：YES！你是誰？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！愿意為你分享你的憂愁和快樂！……一個月之后邊城浪子：在干什么？阿云！暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……互聯(lián)星空暈倒的云：我也是，我這一段時間好衰啊！成績落下了，老師找我談話，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的……邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經(jīng)工作了一段時間，或許能幫助你！一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學生王華麗從他所在的ⅩⅩⅩ中學徹底消失了………互聯(lián)星空思考：啟示？如何利用網(wǎng)絡交往1、我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有利信息，結(jié)交良好朋友。抵制不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響。2、在沒有國界的交往中，我們應該做友好往來的使者，過自主的網(wǎng)絡生活。3、在交往中真正讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用，讓我們的朋友遍天下。怎樣擴大交往范圍？（交往怎樣從內(nèi)圈向外圈發(fā)展？）

1、參加公益活動或社會活動，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式

2、正確使用互聯(lián)網(wǎng)收獲平臺

(友情提示:這些是建構(gòu)知識大廈的基石,你千萬不要忽視!快快掌握!)

我們的朋友遍天下一.交往的內(nèi)圈和外圈:1.交往范圍:家庭鄰里學校社區(qū)社會2.親近程度:知心朋友一般朋友點頭之交3.交往范圍變化:內(nèi)圈向外圈擴展,范圍越來越大4.內(nèi)圈交往注意:重視同學關系,廣交益友;

敞開心扉,積極交往二.由內(nèi)圈向外圈發(fā)展

1.廣泛交往的積極作用:

十分謹慎,.避免盲從正確使用互聯(lián)網(wǎng),汲取有意信息,結(jié)交良朋好友,抵制不良誘惑,避免負面影響.過自主網(wǎng)絡生活

拓寬視野,外面世界精彩,學習.

課外活動豐富多彩,更多教益.2.擴大交往的方式:參加公益活動或社會活動3.外圈交往注意:一、網(wǎng)絡上的人際交往小梅的故事：小梅突然得了一種“怪病”,住院后,醫(yī)生難于確診,試用了許多療法都不見效。她的同學非常著急,他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出了求救信,在信中詳細的描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快,同學們收到了來自世界各地醫(yī)生的回復。三分之二的意見為,這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉(zhuǎn)給她所在的醫(yī)院。小梅得救了!

學.科.網(wǎng)

小梅獲救得益于什么？如果生活在古代，會不會發(fā)生這樣的事情？想一想學科網(wǎng)1、網(wǎng)絡溝通無極限

（網(wǎng)絡溝通具有無限性）問題：網(wǎng)絡溝通的無限性具體便現(xiàn)在哪些方面呢？說一說

結(jié)合自己的例子，講一講自己在日常生活中主要利用電腦做些什么事情？zxxkw閱讀新聞查詢信息看視頻聽音樂網(wǎng)上購物zxxkw網(wǎng)上聊天與討論網(wǎng)上游戲（1）網(wǎng)絡生活具有豐富性打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手。看新聞、辦商務、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥，不用舟車勞頓，不用費時周折，我們的愿望就可以實現(xiàn)。

（2）網(wǎng)絡交往超越了空間。（3）網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象，改變了以往的交往方式。（1）網(wǎng)絡的正面作用①（互聯(lián)網(wǎng)的定義）互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會進步、人類智慧的結(jié)晶；是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。②網(wǎng)絡，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。

網(wǎng)絡的應用是一把雙刃劍，有利又有弊。2、網(wǎng)絡交往——一把鋒利的雙刃劍a、以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充；培養(yǎng)時間觀念，自覺控制上網(wǎng)時間；b、抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑；要學會“信息節(jié)食”；c、利用網(wǎng)絡解決學習生活中的問題d、利用網(wǎng)絡幫助他人,服務社會，實現(xiàn)和體現(xiàn)自己的人生價值。（2）如何充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢

而沉迷網(wǎng)絡荒廢學業(yè)，以及誘惑欺詐的事情，也時常發(fā)生。（3）網(wǎng)絡的負面作用認識網(wǎng)絡交往對象的特點

網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。（P71第二段第一句）網(wǎng)絡是否展示了人真實的一面？了解：有網(wǎng)癮的人的共同特征缺乏關懷、失意、挫折、失敗的人；性格內(nèi)向、孤獨、偏執(zhí)的人；缺乏生活目標的人；自私的人；缺乏責任感的人、自控能力不強的人、家庭不和的人……隨堂練習1.網(wǎng)絡交往與現(xiàn)實生活有很多相似之處，其中不僅有許多溫馨動人的故事，同時，也會有不盡如意的事情發(fā)生，如（）

①沉迷網(wǎng)絡不能自拔②荒廢學業(yè)③利用網(wǎng)絡進行誘惑欺詐④利用網(wǎng)絡求救呼吁

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③D2.小彤是一名初中學生，他在利用因特網(wǎng)學習后，在市里的學習成績名列前茅，并且在全國的數(shù)學、物理競賽中均獲得了一等獎。小彤的成功說明了（）

A、網(wǎng)絡可以代替老師的教學

B、網(wǎng)絡交往可以使我們學習到更多的課外知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造力

C、只要上網(wǎng)，就能學好知識

D、網(wǎng)絡教學正在取代傳統(tǒng)的學校教育B3、現(xiàn)在，人們可以借助網(wǎng)絡交往解決生活中的許多難題。但與此同時，網(wǎng)絡交往也會使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往的環(huán)境被污染。青少年很可能成為這種被污染環(huán)境的受害者。對此，我們的正確態(tài)度是（

）①為避免傷害，我們應拒絕上網(wǎng)②網(wǎng)絡交往時要懂得保護自己③網(wǎng)絡的應用是把雙刃劍，有利有弊，我們應趨利避害④網(wǎng)絡交往使我們的生活更加自由自在