第1課時(shí)淘氣的一天（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

第1課時(shí)淘氣的一天（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，章節(jié)為“第1課時(shí)淘氣的一天”。本節(jié)課主要通過(guò)淘氣這一角色引入，讓學(xué)生在故事情境中理解和掌握時(shí)間單位的概念，以及日常生活中的時(shí)間計(jì)量方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解小時(shí)、分鐘等時(shí)間單位，并能夠運(yùn)用這些時(shí)間單位解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)小時(shí)和分鐘；2.學(xué)習(xí)時(shí)間的換算；3.解決與時(shí)間相關(guān)的生活問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考等方式，經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)充分考慮一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的故事情節(jié)和貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握時(shí)間知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流，使他們?cè)趯?shí)際操作中提高自己的時(shí)間觀念，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：1.概念理解能力：通過(guò)故事情境和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位小時(shí)和分鐘的概念，形成清晰的時(shí)間觀念；2.邏輯思維能力：通過(guò)時(shí)間的換算和解決生活問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力；3.問(wèn)題解決能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；4.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索新的解題方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在掌握時(shí)間知識(shí)的同時(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)能力，對(duì)日常生活中的一些基本時(shí)間概念有所了解，如早上、下午、晚上等。此外，學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)小時(shí)和分鐘的概念，如看電視、玩游戲等活動(dòng)都有一定的時(shí)間限制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事和貼近生活的實(shí)例充滿(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的形象思維能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)觀察、操作、思考等方式來(lái)理解新知識(shí)。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與人交流，有的喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)時(shí)間單位換算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)小時(shí)和分鐘之間的換算關(guān)系感到困惑，不易理解。此外，解決與時(shí)間相關(guān)的生活問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)缺乏清晰的思路和方法，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，學(xué)生在表達(dá)時(shí)間觀念時(shí)，可能會(huì)存在詞匯積累不足、表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握時(shí)間單位概念；運(yùn)用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流時(shí)間單位換算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決與時(shí)間相關(guān)的生活問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將開(kāi)展以下教學(xué)活動(dòng)：

a)故事情境導(dǎo)入：通過(guò)講述淘氣的一天，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中涉及的時(shí)間情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

b)小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)探討時(shí)間單位換算的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力；

c)實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手操作，如模擬淘氣在不同時(shí)間段的activities，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，將運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)卡片、掛圖等教學(xué)媒體。多媒體課件生動(dòng)形象，有助于學(xué)生直觀地理解時(shí)間單位概念；教學(xué)卡片和掛圖則可用于引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，幫助學(xué)生更好地掌握時(shí)間單位換算方法。通過(guò)恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間的圖片或視頻片段，如一天的時(shí)間安排、鐘表等，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解時(shí)間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如小時(shí)、分鐘、秒等。

詳細(xì)介紹時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時(shí)間的換算關(guān)系。

3.時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間的管理方法和技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如淘氣的一天的時(shí)間安排、學(xué)校的課程表等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用時(shí)間管理方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何合理安排每天的時(shí)間、如何避免拖延等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時(shí)間管理游戲：通過(guò)在線平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用程序，如“時(shí)間管理大挑戰(zhàn)”、“24小時(shí)時(shí)間管理”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉時(shí)間管理能力，提高對(duì)時(shí)間的敏感度和掌控力。

（2）時(shí)間管理相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《番茄工作法》等，幫助學(xué)生了解更先進(jìn)的時(shí)間管理理念和方法。

（3）成功人士時(shí)間管理講座：讓學(xué)生觀看一些成功人士關(guān)于時(shí)間管理的講座視頻，如比爾·蓋茨、杰克·韋爾奇等，從中學(xué)習(xí)到寶貴的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（4）時(shí)間管理實(shí)用工具：向?qū)W生介紹一些實(shí)用的時(shí)間管理工具，如Google日歷、Outlook行事歷等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些工具進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和安排。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展家庭時(shí)間管理活動(dòng)：讓學(xué)生與家人一起參與時(shí)間管理活動(dòng)，如共同制定家庭作息時(shí)間、規(guī)劃周末活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生在家庭環(huán)境中實(shí)踐時(shí)間管理的能力。

（2）觀察身邊的時(shí)間管理高手：讓學(xué)生觀察身邊的朋友或家人，找出他們?cè)跁r(shí)間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的時(shí)間管理技巧。

（3）進(jìn)行時(shí)間管理日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的時(shí)間安排和實(shí)際使用情況，分析自己的時(shí)間管理水平和存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

（4）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的時(shí)間管理講座：讓學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的時(shí)間管理講座，了解更多關(guān)于時(shí)間管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)用技巧。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.時(shí)間單位概念板書(shū)

①小時(shí)、分鐘、秒：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)突出時(shí)間的基本單位。

②換算關(guān)系：用箭頭和數(shù)字表示小時(shí)與分鐘、分鐘與秒之間的換算關(guān)系。

③實(shí)例說(shuō)明：通過(guò)具體的時(shí)間實(shí)例，展示時(shí)間單位的應(yīng)用，如“1小時(shí)=60分鐘”等。

2.時(shí)間管理技巧板書(shū)

①制定計(jì)劃：用圖形和關(guān)鍵詞展示制定時(shí)間計(jì)劃的方法，如“確定目標(biāo)、合理安排、優(yōu)先級(jí)排序”等。

②執(zhí)行與調(diào)整：用流程圖或步驟說(shuō)明時(shí)間計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整過(guò)程，如“按計(jì)劃行動(dòng)、監(jiān)控進(jìn)度、及時(shí)調(diào)整”等。

③實(shí)例分析：通過(guò)具體的時(shí)間管理實(shí)例，展示技巧的應(yīng)用，如“如何合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間”等。

3.時(shí)間管理重要性板書(shū)

①效率提升：用圖標(biāo)和詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性，如“提高學(xué)習(xí)效率、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間”等。

②生活平衡：用圖形和關(guān)鍵詞展示時(shí)間管理對(duì)保持生活平衡的作用，如“合理分配、工作與休息平衡”等。

③實(shí)例分享：分享一些成功人士的時(shí)間管理實(shí)例，讓學(xué)生了解時(shí)間管理對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)時(shí)間單位概念的理解程度，如“什么是小時(shí)？分鐘和秒是如何換算的？”等。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的回答，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解和混淆點(diǎn)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)、回答問(wèn)題的積極性等。通過(guò)觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，通過(guò)小測(cè)試或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間管理技巧的掌握情況，如“如何制定時(shí)間計(jì)劃？如何執(zhí)行和調(diào)整時(shí)間計(jì)劃？”等。通過(guò)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如時(shí)間單位換算的計(jì)算題、時(shí)間管理計(jì)劃書(shū)等。通過(guò)批改，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)情況，并給出針對(duì)性的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)與反饋：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和反饋，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。通過(guò)鼓勵(lì)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我將設(shè)計(jì)以下反思活動(dòng)：

-課堂反饋：課后，我會(huì)向?qū)W生收集反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和感受。這有助于我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-學(xué)生作業(yè)分析：我會(huì)仔細(xì)分析學(xué)生的作業(yè)，了解他們?cè)跁r(shí)間單位換算和時(shí)間管理技巧方面的掌握情況。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。

-教師同伴觀察：我會(huì)邀請(qǐng)其他教師觀察我的課堂教學(xué)，并提供反饋意見(jiàn)。這有助于我從不同的角度了解自己的教學(xué)效果，并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施

基于以上反思活動(dòng)，我將制定以下改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-加強(qiáng)概念解釋?zhuān)簽榱藥椭鷮W(xué)生更好地理解時(shí)間單位的概念，我將更加注重解釋和演示時(shí)間單位換算的過(guò)程，使用更多的圖表和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-增加實(shí)踐活動(dòng)：為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間管理技能，我將增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如時(shí)間管理游戲、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用時(shí)間管理技巧。

-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：為了幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-提高教學(xué)互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，我將更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)和參與討論，創(chuàng)造一個(gè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)題型整理1.題型一：時(shí)間單位換算

題目：請(qǐng)將以下時(shí)間單位進(jìn)行換算：

（1）1分鐘等于多少秒？

（2）1小時(shí)等于多少分鐘？

（3）1天等于多少小時(shí)？

答案：

（1）1分鐘等于60秒。

（2）1小時(shí)等于60分鐘。

（3）1天等于24小時(shí)。

2.題型二：時(shí)間管理計(jì)劃

題目：請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)，制定一個(gè)合理的時(shí)間管理計(jì)劃：

（1）早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)。

（2）下午3點(diǎn)放學(xué)，4點(diǎn)參加課外活動(dòng)。

（3）晚上7點(diǎn)吃飯，9點(diǎn)做作業(yè)。

答案：

-早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)。

-上午8點(diǎn)到12點(diǎn)上課。

-下午1點(diǎn)到3點(diǎn)課外活動(dòng)。

-下午3點(diǎn)到4點(diǎn)休息。

-晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)做作業(yè)。

-晚上9點(diǎn)后自由活動(dòng)或休息。

3.題型三：時(shí)間單位應(yīng)用

題目：請(qǐng)將以下時(shí)間單位應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景：

（1）如果一部電影播放了120分鐘，請(qǐng)問(wèn)這部電影播放了多少個(gè)小時(shí)？

（2）如果一個(gè)人每天花費(fèi)1小時(shí)鍛煉，請(qǐng)問(wèn)他一周可以鍛煉多少小時(shí)？

（3）如果一個(gè)人每天花費(fèi)20分鐘學(xué)習(xí)，請(qǐng)問(wèn)他一個(gè)月可以學(xué)習(xí)多少小時(shí)？

答案：

（1）120分鐘等于2小時(shí)。

（2）每天1小時(shí)，一周7天，共7小時(shí)。

（3）每天20分鐘，一個(gè)月30天，共600分鐘，即10小時(shí)。

4.題型四：時(shí)間管理技巧

題目：請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，運(yùn)用時(shí)間管理技巧：

（1）如果你有一個(gè)重要的考試，你應(yīng)該如何安排復(fù)習(xí)時(shí)間？

（2）如果你有多個(gè)作業(yè)要完成，你應(yīng)該如何安排優(yōu)先級(jí)？

答案：

（1）制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將