遼、西夏與北宋的并立學案 部編版七年級歷史下冊

讓優(yōu)秀成為習慣七年級歷史學科（2072007）課題:《遼、西夏與北宋的建立》主備人：使用人:使用時間:年月日學習目標1、了解遼、西夏、政權建立的史實以及遼、西夏、與宋的關系。2、理解遼、宋、夏是并立的民族政權，政權間的戰(zhàn)與和是中華民族內部矛盾沖突的不同表現(xiàn)形式，促進了民族融合。二、重難點重點：遼、西夏的建立及其與北宋的關系難點：如何評價認識遼、宋、夏多個政權并立下的民族關系。自主預習，梳理知識（一）契丹族與黨項族1契丹族與契丹(遼)政權(1)契丹國的建立:10世紀初,契丹族首領統(tǒng)一契丹各部,建立政權,都城在上京臨潢府。

(2)契丹國的發(fā)展:阿保機發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國力不斷增強。2.黨項族與西夏政權(1)西夏的建立:11世紀前期,黨項族首領稱大夏皇帝,定都興慶府,史稱西夏。(2)西夏的發(fā)展:元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,創(chuàng)制西夏。

（二）遼與北宋的和戰(zhàn)1.背景:遼太宗時,占領,從此,遼與中原王朝的沖突加劇。

2.和戰(zhàn):宋太祖晚期北宋與遼保持

關系,雙方互通

宋太宗向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗,只好采取

政策

宋真宗戰(zhàn)爭遼軍大舉攻宋,宰相

力勸皇帝親征,宋軍打退遼軍

議和遼與宋議和,遼軍撤回,宋朝給遼

,史稱“澶淵之盟”

影響“澶淵之盟”后很長時間,遼宋之間保持著

局面

三、西夏與北宋的關系1.背景:元昊稱帝后,多次親率軍隊進攻北宋,宋朝損失慘重。西夏也遭受很大損耗,人民處于困苦之中。2.宋夏議和:(1)內容:元昊向宋稱臣,宋給西夏。

(2)影響:議和后,宋夏邊界貿(mào)易興旺。四、合作探究，釋疑解惑閱讀下列材料,回答問題:材料一大宋皇帝謹致誓書于大契丹皇帝闕下:共遵成(誠)信,虔奉歡盟,以風土之宜,助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩,更不差使專往北朝,只令三司差人送至雄州交割?！独m(xù)資治通鑒長編》材料一中的“大宋皇帝”是誰?“北朝”是指哪一少數(shù)民族所建立的政權?“絹二十萬匹,銀一十萬兩”統(tǒng)稱為什么?材料描述的是哪一盟約?材料二澶淵之盟后,“(遼)與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂戰(zhàn)斗。”結合所學知識,請你談談材料二說明了什么。材料三從歷史的后端看來……這種為和平付出之代價無疑比戰(zhàn)費來得低廉……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協(xié)為事理之當然。——黃仁宇《中國大歷史》依據(jù)材料三,請你分析黃仁宇先生對澶淵之盟的評價。課堂小結，建構框架當堂達標，能力提升1.對下圖民族描述錯誤的是()A.生活在古代北方地區(qū)的游牧民族B.首領是元昊C.10世紀初,各部統(tǒng)一,建立政權D.曾定都上京臨潢府2.“統(tǒng)契丹,建政權,都上京,為太祖”,這段文字所描述的是契丹歷史上的哪一位君主()A.松贊干布 B.元昊C.耶律阿保機 D.趙匡胤3.如圖是被稱為“東方金字塔”的西夏王陵,建立西夏政權的是哪一個少數(shù)民族()A.契丹族 B.匈奴族C.鮮卑族 D.黨項族4.(2020鄭州月考)觀察如圖,不能得到的信息是()A.契丹、西夏商品經(jīng)濟的發(fā)展B.貨幣樣式模仿中原貨幣C.契丹、西夏創(chuàng)制了文字D.以上貨幣在中原流通廣泛5.在北宋與遼的澶州之戰(zhàn)中,堅決請求皇帝親自率兵征討遼軍的宋朝大臣是()A.趙普 B.寇準 C.宋璟 D.石守信6.京劇《澶淵之盟》是一出歷史故事劇,其中唱詞“將舟船暫駐中流,寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”是指歷史上的哪位皇帝()A.宋太祖 B.宋真宗 C.宋高宗 D.宋太宗7.澶淵之盟后,宋遼邊境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人,不識干戈”。據(jù)材料可知澶淵之盟在客觀上所起的重要作用是()A.削弱了遼的勢力B.消除了宋、遼之間的矛盾C.維持了長期的和平D.壯大了北宋的實力8.假如你是北宋與西夏議和的一名使臣,你可以答應的是()A.宋向元昊稱臣 B.宋給西夏歲幣C.北宋撤回軍隊 D.宋給西夏割地9.(2020眉山)北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭,又一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場,官府和商人交換各種商品,且數(shù)