愛的教育讀書心得體會1000字作文

———愛的教育讀書心得體會1000字作文愛的教育讀書心得體會1000字作文（通用19篇）

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇1

《愛的教育》是通過?！さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍?。這是一本日記體的小說，以一個四班級男孩恩利柯的眼光，敘述了從三班級10月份開學(xué)的第一天到其次年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個學(xué)校生的眼光端詳著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？戳诉@本書我感受許多現(xiàn)在把我的一些心得與大家共享。

一、老師對同學(xué)的愛不應(yīng)當(dāng)是“恨鐵不成鋼”的愛。

某些老師抱著對同學(xué)“寧給好心，不給好臉”的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和品德行為不夠好的同學(xué)，一味批判訓(xùn)斥，甚至采納體罰和變相體罰同學(xué)，這樣的教育效果適得其反。由于，青少年的叛逆性很強(qiáng)，老師這樣教育同學(xué)，只會讓同學(xué)加大恨老師，使其品德行為就更為放蕩，日益失掉爭取進(jìn)步的信念。我班有這樣一個同學(xué)，他有厭學(xué)的心情，上課常走神或做小動作，作業(yè)糊涂至極，甚至干脆不做。我屢次直接嚴(yán)峻地批判了他，沒想到他不但不思悔改，心情反而更加抵觸，一副天不怕地不怕、毫不在乎的樣子，我差點(diǎn)為之氣昏。

過后，我頭腦冷靜下來，回想自己的言行，才驚訝地感覺到對他的態(tài)度過于偏激并且簡潔草率。后來，我重新從另一個角度支觀看揣摩他，抓住他愛表揚(yáng)的特點(diǎn)，盡量找出他們的閃光點(diǎn)，當(dāng)他老毛病再犯時，不是再一味批判他，這樣一來，他可來神了，身子坐得挺直，集精會神，那節(jié)課的提問，他回答得正確而且聲音非常洪亮，課后的作業(yè)也做得不錯。

所以，閱歷教訓(xùn)讓我深深覺得，做老師的不要動輒就批判同學(xué)，或用單調(diào)的罰抄、罰背、體罰等來應(yīng)付同學(xué)，由于這種表面看好像“愛之深”，但實(shí)際表現(xiàn)出來的卻是“恨之切”的行為，經(jīng)常給同學(xué)帶來身心的摧殘，同學(xué)也是一個有獨(dú)立人格尊嚴(yán)，擁有為人權(quán)利的人，當(dāng)老師兵貴神速或踐踏了他們?yōu)槿俗饑?yán)和權(quán)利時，同學(xué)就會產(chǎn)生越批判、越懲處、越偏跟老師對著干的逆反心理，因此，在教育活動中，老師對同學(xué)不敬重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)予以遺責(zé)的。

二、老師對同學(xué)的愛不應(yīng)當(dāng)是“讓同學(xué)一口吃成胖子”的愛。

教育是培育人的活動，考試是教育結(jié)果檢測的手段，考試是為教育服務(wù)的，但由于社會總是用考試來檢查、評價教育的結(jié)果，并以此為依據(jù)來區(qū)分各個學(xué)校教育效果的好壞，打算同學(xué)的升學(xué)率。由此，大部分老師為讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果，大幅度采納題海戰(zhàn)術(shù)，大量的作業(yè)讓同學(xué)簡直喘不過氣來，老師卻不為之所動，仍不知疲乏地搜集資料，絞盡腦汁不停的出題，讓同學(xué)不分晝夜地做！做！做！同學(xué)考試成果好，老師就興奮；同學(xué)考試成果差，老師就不興奮，甚至大發(fā)脾氣，責(zé)備、漫罵、卑視等相繼消失。這樣的教育只會造成同學(xué)對學(xué)習(xí)恐驚的心理，日益把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事。

試想一下，成年人工作一天下來，尚可會覺得疲累不堪，一下班回家還可以停留下來休息，閑適地坐在沙發(fā)上聽聽音樂，看看電視。而同學(xué)一成天除了上課時間外，課后還有大量的作業(yè)在等著他們，甚至連星期六和星期日兩天休息日都不例外：背書、作業(yè)一大堆，同學(xué)真是比大人還忙累！長期下來，同學(xué)吃得消嗎？學(xué)問把握得了嗎？這樣的教育適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)今的素養(yǎng)教育嗎？答案是顯而易見。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇2

愛是人間最美妙，最無私的事物。有老師對同學(xué)的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家長對孩子的愛……

生活中的愛無處不在，它們是從一些小的事情體現(xiàn)的，但同時也給了我很深的教育。所以近日，我就讀了這一本《愛的教育》。

《愛的教育》由意大利作家依據(jù)他兒子的日記改編而成的。學(xué)校四班級男孩的眼光，敘述了從四班級10月份開學(xué)的第一天到其次年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，通過塑造一個個渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個學(xué)校生的眼光端詳、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這本書給了我很深的感受，有很多的故事令我感動，但最讓我感動的是——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地信任他能勝利?；I備好了一切，馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。

愛就是這書的中心思想。愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。假如世界上沒有了愛，世界會沒有顏色，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會變得更加美妙。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇3

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋€愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

《愛的教育》是小仆人安利柯公四班級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是一本單純的日記，由于里面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。

《愛的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普一般通、平平經(jīng)常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。

讀了《愛的教育》，使我受益匪淺：

一、使我明白了：我們學(xué)校生從小肯定要樹立愛國的思想。我們是在祖國的懷抱里幸福成長，沒有社會主義給我們營造的成長環(huán)境，我們就像沒有雨露、陽光一樣，不行能健康成長。要學(xué)會珍惜美妙的環(huán)境，以后好好報(bào)答。

二、使我明白了：我們學(xué)校生學(xué)習(xí)的目的是——為祖國日后的進(jìn)展而學(xué)習(xí)。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來才能為建設(shè)曾經(jīng)哺育過我們的祖國，貢獻(xiàn)我們的力氣，感謝它對我們的賞賜。

三、使我明白了：做人要懂得感恩。與父母、長輩、伴侶等人肯定要相互關(guān)心、相互寬容、相互體諒、相互支持、相互關(guān)照、相互敬重，不要動不動就吵架。想一想他們對你有多么愛?你又給了他們多少愛?你還有多少愛欠他們?

通過閱讀這本書，將我的人生得到了更高的升華，這些道理將伴我終生。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇4

愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

——題記

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時10年創(chuàng)作完成的。全書采納日記體的形式，敘述了一個叫安利柯的四班級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四班級學(xué)校生的日記》。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精細(xì)深化、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、伴侶間的小我之愛，到處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象，比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的好友卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;高傲無禮的諾卑斯;還有樸實(shí)可愛的小石匠;頑強(qiáng)不息的克洛西……

看完整本書，身心非常愉悅，無論是親情、友情還是師生情都是讓人艷羨的存在，我喜愛這樣的生活。當(dāng)然了，在艷羨他們的同時，我也感謝我自己的生活，我有疼愛我的爸媽、可愛活潑的伴侶們、和氣可親的老師們，我似乎也很幸福，不對，應(yīng)當(dāng)是我真的很幸福。

全書采納日記體的形式，用一篇一篇的日記來構(gòu)成一個完整的成長故事。父親的設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的愈多珍貴學(xué)問和人情;家境富有，但并不因此而瞧不起貧困的孩子，開朗活潑，同時為人和氣，對同學(xué)懇切友愛的班長，讓安利柯對四周的人與環(huán)境都布滿了和諧友愛的心境;舍己救人的洛貝諦、自卑軟弱的克洛西、英勇正直的卡隆，都讓安利柯感受到這個世界仍舊暖和如初。在一個心中布滿愛的人的四周往往都是和善可愛之人，所以說呀，你溫順待人，人必溫順待你。

愿全部和善之人都將被溫順相待

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇5

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了很多有著教育愛和愛中的教育的故事。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸稍S多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和，把同學(xué)當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同學(xué)了。兩個同學(xué)同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的同學(xué)在暗自垂淚，或許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和敬重同學(xué)，只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)備你們，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué)，我們的目的是教育同學(xué)，只要目的達(dá)到，又何必在意同學(xué)是否接受了懲處。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用精確?????的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對同學(xué)的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)時，同學(xué)會不僅把我們當(dāng)老師，更會把我們當(dāng)作伴侶，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必需布滿感情?？傊瑦鄣慕逃侵委熜撵`創(chuàng)傷的良藥，是打開同學(xué)心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛

人，愛給人力氣，給人溫馨，也給人漂亮的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，許多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇6

這部作品的是德·亞米契斯。他靠著對生活的深刻喜愛，對孩子的真正了解，真正關(guān)懷，已經(jīng)成為影響世界家庭教育史上的一位重要人物。他在序中說這本書也可以叫做一個學(xué)校生一學(xué)年的故事。這本書是意大利同學(xué)安利柯，在一個學(xué)年的12個月中所記的日記。其中，也有他父母對他勸戒性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事?！稅鄣慕逃泛芪?，它訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。所以它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思考。

愛，其實(shí)隨處可見，卻也隨處不見，由于其無影無形經(jīng)常會被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力，樂觀要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓更讓我被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。

而面對我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)覺愛中包含著對于生活的追求。對于生活的喜愛。

書中把愛比成許多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，關(guān)心盼望工程……盡管猶如空氣般的愛有時會被“污染”，“稀釋”，甚至“消逝”，但我依舊信任愛的宏大，信任生活中依舊存在著愛，而每一個人也感受和付出著愛。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇7

偶然得到了這本《愛的教育》，由于成為了自己的書，所以也沒急著去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開，我就覺得非要看完不行了。

這本書是以一個小男孩--安利柯，在一學(xué)年十個月里記載的日記，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。全書以一個“愛”字貫穿始終，這不就是我們教育工所需要的嗎

愛畢竟是什么它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又由于它無影無形，往往又很簡單被我們忽視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！薄稅鄣慕逃分小浚褠郾瘸稍S多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和，把同學(xué)當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同學(xué)了。兩個同學(xué)同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的同學(xué)在暗自垂淚，或許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和敬重同學(xué)，“只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)備你們”,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué)，我們的目的是教育同學(xué)，只要目的達(dá)到，又何必在意同學(xué)是否接受了懲處。

常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對老師對老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打。”時代進(jìn)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言。老師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對一群素養(yǎng)參差不齊的同學(xué)，我們需要的是充分的精力去打一場長久戰(zhàn)，師生之間的一次簇膝長談唯恐對于部分同學(xué)收效甚微，所以在師生之間建立一條“有情，有意，有恒”的道路，則更行之有效。書中給我的啟示是，做一個溫順的嚴(yán)師，用布滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的同學(xué)。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用精確?????的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對同學(xué)的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇8

偶然得到了這本《愛的教育》,由于成為了自己的書,所以也沒急著去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不行了.這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸實(shí)的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

這本書是以安利柯,在一學(xué)年十個月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容.吸引我，它擁有著并包含著同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中到處都有著愛，空氣中漂移，人心中埋藏，他好像是一個不行缺少的東西，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視，拋棄。許多人都無法感受到.愛之所以宏大,是由于它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與心情.

古往今來，有多少愛的真情故事啊，也是從小開頭，我們就沉醉在愛的海洋中，人生路上友愛，親人的愛，師生的愛，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎(chǔ)來進(jìn)展連續(xù)的呢看了之后，我懂得了許多，我知道要喜愛生活、喜愛勞動、喜愛祖國、關(guān)懷他人、憐憫弱小?？戳酥螅覍?愛'這個字有了更深的理解。

愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開同學(xué)心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多德亞米契斯對最高境界的理解。整部小說以一個學(xué)校生的眼光端詳著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思索愛是博大的,無窮的,宏大的力氣.

《愛的教育》就似乎一只悅耳的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇9

這不是一關(guān)于本專業(yè)的書，但我還是把這本書的讀書心得交了上來。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個緣由外，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)由于要交作業(yè)而讀書，讀書也不應(yīng)當(dāng)被限制在一個方向范圍內(nèi)，由于讀書原來就是開拓視野，增長見識。所以，我就冒著被批的危急，交上這篇不及格的作業(yè)吧。

《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著，它是以日記方式來來敘述的，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個感人的故事。日記的內(nèi)容主要是以一個名叫安利科的小孩的生活為背景來綻開的，從一個小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義。日記里包含著安利科自己記載的所見所想，還包括其父母寫給他的信，還有老師每月例話。這本書表達(dá)了對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的，雖然沒有感動到流眼淚，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書。打動我的，其頂著的世界名著的頭銜，而在于那平凡而細(xì)膩、簡潔而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛、師生之情、伴侶之誼、鄉(xiāng)國之戀、愛國之情這部字字洋溢著愛的小說，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力氣，使每一個專心去品讀的人不得不為之動容。它闡述了一個道理：崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷、思想情感不同，但是每一個不同的你都會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感。這本書讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思考。。

其中有幾篇是我特喜愛的。也許如下：

一《每月例話少年愛國者》

十一歲的少年是意大利人，由于家庭貧困被賣到戲班，患病到非人的待遇，后出逃，被領(lǐng)事館的人員送到郵輪上遣回家。在船上他遇到了三個外國游客，他們可憐他的凄慘遭受，于是就施舍了些錢給他。這筆錢對于處于逆境中少年無疑是救命的稻草，他的苦郁的臉上最終露出高興的笑容。當(dāng)他躺在二等艙的床上聽到三個外國游客用惡毒的語言在污辱自己的祖國時，他生氣得將手中的硬幣擲到三個游客身上：“我不拿污辱我祖國的人的錢!”

一個年僅十一歲的少年，在如此困惑的狀況下，能如此凜然地喝出這樣的一句話，令我不地不敬佩。這筆錢對他來說無疑是寶貴的，但為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，他不惜將自己推回食不果腹的舊地，這個故事讓我有了個想法：愛國是不與年齡、學(xué)問背景、社會地位相掛鉤的。對于絕大多數(shù)人來說，愛國主義是暗藏在我們的血液之中的，或許我們從不在口中吐出半顆浮華的誓言，但當(dāng)污辱或是損害真正刺傷國體尊嚴(yán)時，再粗糙的皮膚也會不自覺地裂開出抵抗的暗涌。我們可能早已對愛國行為下了一個規(guī)范的定義：拋頭顱灑熱血。認(rèn)為當(dāng)今和平常代，那種捐軀赴國難的義行對于我們來說只是一個遠(yuǎn)古的符號，我們沒有那么宏大愛國，但真正踐行起來時，我們才發(fā)覺：其實(shí)愛國可能就是在自己生存環(huán)境受到威逼時還可以發(fā)出那正義的一喝。

二《義俠的行為二十六日》

本章節(jié)講的是克洛西被同學(xué)忽蘭諦取笑，奮起抵抗而誤將墨水潑到先生胸前，先生責(zé)問并調(diào)查此大事的事情。開頭，先生責(zé)問是誰干的時候，卡隆為關(guān)心克洛西而替他認(rèn)罪時，先生明察秋毫，悄悄地說：“不是你?！比缓笥终f：“決不加罰，投擲者起立!”當(dāng)他知道克洛西是為了抵抗別人的欺辱而做出這樣的舉動時，他對著忽蘭諦等說“你們欺侮了無罪的人了!你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你們做了最無謂、最可恥的事了!卑怯的東西!”然后走到卡隆的旁邊，將手?jǐn)[在他的腮下，托起他偏下的頭來，凝視了他的眼說：“你的精神是高尚的!”但聽了卡隆懇求先生原諒忽蘭諦等人時，他又指著忽蘭諦等說：“我饒恕你們?！?/p>

我覺得這一篇給我的印象尤為深刻。特殊是先生的一言一行。

我想為師者首先要記著羅曼羅蘭“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”這一句話，只有教育者本著一顆健康正直包涵的心才能擁有散播愛的力量。記得我國近代教育家夏丐尊所說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！闭\然，正由于心懷關(guān)愛，先生才會嚴(yán)正辦事，決意查出真相;正是由于心懷關(guān)愛，先生才會嚴(yán)責(zé)丑惡，張揚(yáng)和善與正義。他讓孩子們懂得了什么是正義什么是邪惡，對待這兩者又應(yīng)持什么態(tài)度。

此外，我還覺得為師還需要諳熟教育愛的藝術(shù)，由于許多時候，我們需要的不僅是愛心，更重要的是愛的合理方式。教育愛沒有規(guī)律的條塊，不能像硬件那樣起運(yùn)、加工、生產(chǎn)教育愛相宜的方式是浸潤，潛移默化。因此，教育愛需要身體力行、春風(fēng)化雨。正如某位名人所說的那樣：是一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇10

讀一本書，就是和很多高尚的人談話，一本好書可以轉(zhuǎn)變一個人的想法，甚至可以轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收獲寧靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的召喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花到處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。老師獻(xiàn)給同學(xué)的是自己的學(xué)問、才智、時間、精力，我們所期盼的只是同學(xué)早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。

讀完《愛的教育》給我的第一感受，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。小說仆人公是三班級同學(xué)安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯，不如講是在他四周的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純凈起來。如：安利柯的母親是個富于憐憫心的婦女。她會帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她非常愛護(hù)他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)覺這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲！”

以免損害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又示意兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西非常感動。她還很會借機(jī)教育孩子。在告知安利柯“萬圣節(jié)”的意義時，她也會告知他，他要用感恩的心去紀(jì)念很多英雄。安利柯的父親好像是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫柔的語氣來“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯埋怨“先生的態(tài)度不好”時，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，并且告知他，要諒解別人的一時無禮，還應(yīng)尊敬辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會提示兒子去向伴侶們告辭，以及去向曾對不起的人謝罪懇求饒恕。

他也很關(guān)懷其他所熟悉的人的狀況，生活里布滿歡樂。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對每一個同學(xué)都是那么關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之后又認(rèn)錯的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當(dāng)作自己的家人，并告知孩子們，這個集體是他們的又一個家。

他對自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會遺忘賠禮說：“對不起?！边€有很多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕漂浮著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學(xué)會——愛。

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生———這是一個多么美妙的東西??！讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。會發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛著同學(xué)們！

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇11

《愛的教育》采納日記的形式，敘述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣，文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和，把同學(xué)當(dāng)親人的老師。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

轉(zhuǎn)瞬間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年月已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工，我們要全身心的去愛我們的每一個同學(xué)，關(guān)懷他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!愛是博大的，無窮的，宏大的力氣，是教育中所不能缺少的。這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。全書以一個“愛”字貫穿始終，這不就是我們教育工所需要的嗎?愛畢竟是什么，它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又由于它無影無形，往往又很簡單被我們忽視。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命，而面對我們的教育，愛，應(yīng)當(dāng)是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。

文中有一則小故事讓我感受頗深，有一個叫克洛西的殘疾孩子被一群孩子欺侮，克洛西將一個墨水瓶擲去，正好擲在了先生的胸部，當(dāng)先生問是誰是，卡隆挺身而出，然而先生眼盯著卡隆，又看看呆著的同學(xué)們，悄悄地說不是你，結(jié)果先生說了一段話，“你們欺侮了無罪的人了，你們欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了，你們做了最無謂、最可恥的事了，卑怯的東西，最終只說了一句我饒恕你們。從這些小小的細(xì)節(jié)上可以看出，這位先生了解他的每位同學(xué)，關(guān)愛他的每位同學(xué)。在書中有寫道，先生有說過這樣一句話：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也高興我!我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看，請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀。“先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服與他。

回想我們所教育的同學(xué)，一群淌著鼻涕流著口水行動木納的低智商孩子，從他們誕生的那一刻起，就被命運(yùn)所戲弄，殘忍的剝奪了一般人所擁有的權(quán)力，注定了這一生不能象正常人一樣的生活，比起正常兒童，他們沒有了以后做學(xué)問的可能，所以我們應(yīng)當(dāng)賜予他們的愛，要超越正常人，從而限度地補(bǔ)償缺陷，使把握生活中有用的學(xué)問，使他們將來能融入這個社會。

正如陶行知先生在”生活即教育“理論中闡述了”我們此地的教育是生活教育，是供應(yīng)人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我們就教育什么以此類推，照加上去：是那樣的生活，就是那樣的教育。“智障同學(xué)的教育就是”吃飯“、”穿衣“的教育，有人說我們的老師就像保姆，的確，我們的教育不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還要在生活上。所以我們比起保姆還要多一樣，那就是對同學(xué)的愛。我們的同學(xué)在身理上已經(jīng)落后于正常兒童，我們要從心理上賜予他們更多的愛，來彌補(bǔ)身理上帶給他們的缺陷。

班中有一位自閉癥同學(xué)，不會開口說話，但他有一個壞習(xí)慣，就是吐口水，玩口水，造成的結(jié)果就是在他的四周全都是口水，包括身上，課桌上，椅子上，地上，甚至是同桌的身上，怎么辦，打他，那是犯法的，罵他，那是不道德的，講道理，他又聽不懂。面對這樣的同學(xué)，我們不能由于他們的缺陷而放棄，學(xué)校和家長都期盼著我們用最先進(jìn)最科學(xué)的理念來開發(fā)這些孩子的智力，我們需要的是充分的精力去打一場長久戰(zhàn)。師生之間的一次簇膝長談唯恐對于部分同學(xué)收效甚微，所以在師生之間建立一條”有情，有意，有愛“的道路。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽視，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。一個人的生命是特別短暫的，每個人都有其閃光點(diǎn)，就算是我們的同學(xué)也是如此，而作為老師的我們，不能吝嗇我們愛，愛是博大的，無窮的，宏大的力氣，我們要把這種愛奉獻(xiàn)給我們的同學(xué)，讓他們能感覺到自身的價值，給他們信念和士氣。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇12

我愛書，書中有我牢記一生的道理，有讓我永記心中的故事但是，我感受最深的，肯定是《愛的教育》這本書，由于它告知了我愛的真諦。讀了這本書，我最終明白了愛的意義!

在爸爸媽媽的眼中，我是一個地地道道的“小書蟲”，平常只要一拿起書，就可以一連幾小時都紋絲不動。在我的書架上，可以說是包羅萬象，既有《西游記》、《岳飛傳》等古典名著，又有《格林童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等外國名篇，還有《十萬個為什么》、《地球之謎》等通俗讀物。每當(dāng)我暢游在書的海洋，就會拋棄全部苦惱。

在全部的藏書中，我對《愛的教育》情有獨(dú)鐘，百看不厭。每當(dāng)捧起它，總是看得津津有味，心情感動不已。書中的故事是多么的平凡，但那些精神又是多么值得鄙視。在書中，雖然只是以日記體的形式記錄了安利柯身邊許很多多一般的故事，但卻讓我熟悉了和善的卡隆，他總是會挺身而出關(guān)心弱小;聰慧懂事的德羅西，他成果優(yōu)秀、家庭富有，卻從不傲慢;還有勤奮好學(xué)的斯代地，他酷愛看書，有著非凡的毅力，樂于關(guān)心父母書中每一個人物都富有愛心，每一個故事都洋溢著平凡而又不同的愛。

《愛的教育》這本書，使我深深感受到了愛。愛是父母賜予了我們珍貴的生命，教會了我們做人的道理。當(dāng)我們玩累了，便可以投入那暖和的懷抱;當(dāng)我們考試考差了，他們從不責(zé)怪，而是語重心長關(guān)心我們分析錯誤的緣由。愛是老師誨人不倦，教會我們博大精深的傳統(tǒng)文化和各種學(xué)問。當(dāng)我們遇到難題時，老師會不厭其煩為我們急躁講解是啊，愛無時無刻不在我們的身邊，每一天都會有家人、老師、同學(xué)為我悄悄付出著愛，大家賜予我的愛是我永久報(bào)答不完的。那么，我就要學(xué)會去細(xì)細(xì)地感受愛，不辜負(fù)大家對我的愛。

愛有許多種，但對于我來說，爸爸對我的愛是最深最濃的。爸爸是一名海防軍人，常年駐守在祖國的東海前哨。雖然我與爸爸遠(yuǎn)隔重洋，但我依舊能感受到爸爸對我那膚淺的愛，由于爸爸不管多忙，每天都要堅(jiān)持與我通一次電話，關(guān)懷我的學(xué)習(xí)生活，長年累月從不間斷。在這里，我真正切切感受到了爸爸對我的愛

《愛的教育》告知我，愛就像一雙無形的手，每一種愛都不是驚天動地的，但足以感動人心。愛是人間多么美妙的事物，可以增加人與人之間的親熱。它可以化解沖突使大事化小，小事化無。愛是人間最不行缺少的事物，讓我們在自己的心底埋下一顆愛的種子，并讓它生根發(fā)芽吧!

《愛的教育》是一本伴我成長的好書，通過這本書我感受到了書的巨大力氣。讓我們與書結(jié)緣，并與好書永生相伴!

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇13

最近，我又看了一本書，他叫《愛的教育》，這本書的仆人公是安利柯，他升入了四班級后熟悉了很多新伴侶：有正直高尚的卡隆、真誠熱忱的可萊蒂、刻苦堅(jiān)韌的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……安利柯他是個布滿愛心的小男孩，他關(guān)心了潑來可西等人。最終，安利柯因父母的緣由，不得不轉(zhuǎn)學(xué)到外地，但他會記得丘林的全部一切，包括他的伴侶、老師。在這一切中，他收獲了歡樂，收獲了感動，也收獲了友情，他的心中布滿了愛。

只有心中有愛，生活才會更加美妙?；叵胛业默F(xiàn)在，我所擁有的一切不都是這樣嗎?有和我們團(tuán)結(jié)有愛的同學(xué)、伴侶，每當(dāng)我遇到困難時他們就會消失在我的面前，給我的關(guān)心和支持。有關(guān)懷我，照看我的老師，無時無刻都在關(guān)懷著我的健康成長。有視我們?nèi)缯粕厦髦榈母改?，無微不至地照管著我們的一切，生怕我們餓著、冷著。父母的愛是最細(xì)的，最暖的。當(dāng)我們背上書包跨上車時，耳畔就會傳來媽媽那親切的話語：“路上當(dāng)心，漸漸騎?！彪m然每天如此，但我卻無比喜愛聽，以前的我不知道為什么?現(xiàn)在才真正明白，那里蘊(yùn)含著母親深深的愛。假如父母是陽光，那我們就是陽光下健壯成長的小樹苗。假如父母是泥土，那我們就是漂亮的小花。

愛無處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來對待。生活在一個愛的世界，愛的國度的我們需要被愛，但別忘了人人付出一點(diǎn)愛，生活才會變得更加美妙。讓我接過愛的火炬，懷揣著愛的幻想，編織出一幅愛的藍(lán)圖并實(shí)現(xiàn)它，讓愛布滿人間。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇14

花了整整幾天的時間，最終把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。

最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地信任了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西啊！

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想歡迎登錄訪問第一更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會發(fā)覺，在這個世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)心我、我多幸福呀！

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時候，信任你肯定不會吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)心的人，是不是？伴侶們、請帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇15

新學(xué)期開頭的時候，我在陳老師的推舉下買了《愛心與教育》這本書，看到書名就覺得正是我們新老師現(xiàn)在所需要閱讀的。現(xiàn)在經(jīng)過半個學(xué)期的閱讀和共享，我們已經(jīng)讀完了這本書，我感到很榮幸，由于我從書中了解了李鎮(zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛的同學(xué)們，收獲了關(guān)于教育和其他方面的許多小建議。

從這本書中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特殊細(xì)心，他能夠收集好與同學(xué)之間溝通的信件，這一舉動，也為這本書增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料，我們可以通過它去感受當(dāng)時李老師和同學(xué)們的心情，這樣閱讀起來更加真實(shí)。現(xiàn)在我就在反思，我會不會好好保留同學(xué)的資料或者信件?我想作為一個老師，我們在了解一個同學(xué)時，最好的方式就是通過觀看他的資料以及溝通的信件等，我想我在今后也會像李老師一樣，好好保存同學(xué)的東西，留到以后漸漸回憶。

書中的“當(dāng)一個好老師最基本的條件是擁有一個愛同學(xué)的心?！边@句話給我很大的啟迪。“愛”這個字無論是作為老師，還是作為伴侶都是必不行少的，我信任只要教育當(dāng)中穿插了“愛”，那么師生交往就會簡潔多了。

這本書中隨處可見的都是李老師對同學(xué)的“愛”，讓我最震撼的就是他竟然可以記住宅有同學(xué)的生日，并在那天送給生日的同學(xué)一個禮物。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情，他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了伴侶甚至親人，這樣怎么可能不讓同學(xué)動心呢?換個角度想，假如是我，我也會特殊特殊喜愛這個老師，也會特殊聽他的話。我想我也需要變得更加認(rèn)真，專心去感受同學(xué)，用愛去轉(zhuǎn)化同學(xué)。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系，成為了家人或者伴侶，那么我想不僅我們會成為了更優(yōu)秀的自己，同學(xué)也會成長為更優(yōu)秀的他們。只要我用“愛”澆灌，他們這株幼苗總有一天會長成參天大樹。

另外李老師還很會觀看同學(xué)最近的狀況，同學(xué)一旦消失思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺察出，并用委婉的方式勸說。老師們應(yīng)當(dāng)都知道，直接勸說其實(shí)很傷同學(xué)的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要，既不傷同學(xué)的面子，又能夠達(dá)到抱負(fù)效果，何樂而不為呢?如今我在處理我們班同學(xué)的許多問題上，我都采納了李老師這種委婉的方法，結(jié)果事半功倍。其實(shí)有的時候，我們可以自己想想以前當(dāng)同學(xué)的時候，我們抱負(fù)當(dāng)中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢往那個方向進(jìn)展。優(yōu)秀老師的法寶應(yīng)當(dāng)就是既守原則，又變成了孩子們抱負(fù)中的老師。

我們生活中其實(shí)有許多幸福，作為老師的我們，幸?？赡苁悄闵r同學(xué)親切的問候;你抱著作業(yè)去辦公室時，同學(xué)接過來的那一瞬間;中午打飯時，同學(xué)覺得你辛苦了特意給你多打的幾塊肉……

老師的職業(yè)幸福感總是來源于很多小事，當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時，也應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)發(fā)覺幸福。通過引導(dǎo)同學(xué)觀看身邊的小事，他們會發(fā)覺他們的幸?？赡芎芎啙?，老師的一句夸贊，同學(xué)之間的關(guān)心，測試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù)……如今雖然我們收獲了幸福，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。老師引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會制造幸福，給家人、伴侶和老師制造幸福，成為一個大家寵愛的孩子，也讓大家因它的存在而感到幸福。

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇16

讀完《愛的教育》愛不釋手，每讀一篇文章，都是對感情的一次滌蕩，對心靈的一次洗禮。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四班級男孩安利柯的眼光，從4班級10月份開學(xué)的第一天到其次年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種.種人世間最宏大的愛:老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚?！?/p>

我雖然沒有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度，但在閱讀的過程中，也經(jīng)常被書中的故事所感動。文中的親子之愛(佛羅倫斯的小抄寫員、爸爸的看護(hù)者、六千英里尋母等)、師生之情(父親的先生、弟弟的女老師、病中的先生等)、伴侶之誼(俠義行為、玩具的火車、海難等)以及濃濃的愛國情懷(少年愛國者、少年鼓手、格里勃爾第將軍等)，總是能讓我為之感動，為之深思。

盡管曾經(jīng)多次讀過《佛羅倫薩小文書》(語文課本里的題目是《小抄寫員》)，然而在書中再讀這篇文章時，我仍舊有著深深的感動。每當(dāng)看到小小的敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，忍受著一次又一次被父親誤會批判，甚至在感覺到父親“的確不愛他了”的狀況下，仍舊堅(jiān)持著在十二點(diǎn)起來為父親抄寫書件時，一股暖流總在心中激蕩。我信任，父對子之情，很多為人父者都能做到;唯這子對父的深情情愿為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍舊深深地愛著父親的感情，是多么難能珍貴!我們現(xiàn)在的孩子，有幾個能夠替父母著想?有幾個能夠忍受委屈?別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批判!同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大啊!

《六千里尋母記》中，當(dāng)看到可憐的、頑強(qiáng)的、英勇的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛，來到梅基內(nèi)斯工程師的家;看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛”，看到馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口”時，我無法用語言來形容我內(nèi)心深處的震撼!是對母親的愛，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷;是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正在死亡邊緣的母親!也正是由于兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要立刻做手術(shù)，為了愛和被愛，她要活著!這是多么宏大的愛啊!

讀《愛的教育》，你會發(fā)覺“愛”貫穿了全書的每一篇文章，串聯(lián)了每一個故事，人世間全部高尚的愛，宏大的愛都被透過平凡的語言注入讀者心中。讀著它，心中會涌動著融融的愛意，暖暖的感動!新的學(xué)期，我肯定要讓這本書成為孩子們愛的道路上的引領(lǐng)者，讓書中那些閃光的人物，成為孩子們的偶像。期盼著愛的教育，會真正走進(jìn)孩子們的心靈!

愛的教育讀書心得體會1000字作文篇17

《愛的教育》是阿米琪斯最聞名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個意大利四班級學(xué)校生安利柯的一年來的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓舞之下，同學(xué)之間相互關(guān)心的氛圍里，伴侶間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊!

愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入逆境，沒人支持，是父母依舊陪伴在身邊，晚上不忘囑咐一句:早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是相互的敬重。家長的行為是最能夠作為表率，成為孩子仿照的榜樣的。這要求家長要從日常小事中留意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱忱贏得了孩子鄙視。這一點(diǎn)對我同