小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃(通用5篇)

小學(xué)英語教研組工作方案〔通用5篇〕小學(xué)英語教研組工作方〔通用5篇〕 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間我們的工作又進(jìn)入新的階段為了在工作中有更好的成長讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧工作方案的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧下面是精心整理的小學(xué)英語教研組工作方〔通用5篇僅供參考希望能夠幫助到大家。 一上學(xué)年教研教學(xué)工作中的典型情況 1、主要成績 〔1〕大局部學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師比擬重視英語教學(xué)工作，能?英語課程標(biāo)?規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí)，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語的時(shí)間和時(shí)機(jī)。 2〕英語教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力整體上有所提高骨干教師的教育教學(xué)水平進(jìn)步喜人起到了很好的引領(lǐng)作用在區(qū)片教研活動(dòng)中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加“三優(yōu)〞評(píng)比活動(dòng)，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各一名獲小學(xué)英語教師論文案例評(píng)比一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名。3片英語教研活動(dòng)初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動(dòng)開展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，根本解決了英語教師常規(guī)教研活動(dòng)無法保證的問題。 2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過長，違背了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果。 2〕英語教師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家ft地區(qū)外其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四五個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù)有的學(xué)校全校四個(gè)年級(jí)的英語課由一個(gè)教師擔(dān)任繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付無暇深鉆教材精心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。 3〕英語教師之間教學(xué)能力、知識(shí)水平的差距越來越大局部教師專業(yè)底子太薄不能勝任英語教學(xué)導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。 二本學(xué)年工作目標(biāo) 教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯教師素質(zhì)整體提高教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三主要工作及措施 1、切實(shí)加強(qiáng)片、校教研組備課組的建設(shè)從組織形式上給教研工作的開展以保證有兩位英語教師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語教〔備課組只有一位英語教師的學(xué)校教師除了參加片教研活動(dòng)外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二三、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。 2、提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。 〔〕開展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定〞，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)的主要內(nèi)“以周教學(xué)內(nèi)容〔或周主要教學(xué)內(nèi)容〕為單位的集體備課〞。方式采預(yù)測性研討和反思性研討〞的滾動(dòng)推進(jìn)。 2〕各片、校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)片、本校實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參提高教師解讀教材設(shè)計(jì)教案的能力。繼續(xù)開展以課堂教學(xué)有效性〞為主題的教學(xué)研究不要好高騖遠(yuǎn)腳踏實(shí)地研究如何落“常規(guī)課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣培優(yōu)補(bǔ)差防止分化等問題。 3加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)檢測關(guān)注階段質(zhì)量的形成認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析工作此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)屢次，但大局部學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求： 檢測按時(shí),信度高; (2)數(shù)據(jù)比擬分析、歸因分析及時(shí)，相關(guān)資料保存好。請(qǐng)各校教研組長務(wù)必?fù)?dān)起此,及時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。 4、切實(shí)抓好教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方案，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。 〔1〕各學(xué)校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方案認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記對(duì)沒有按方案學(xué)習(xí)的人要提出批評(píng)。 〔2教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1〕聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時(shí)。 2〕?初中英語語法大全?〔廣西師范大學(xué)出版社。 3東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板?英語學(xué)欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測題期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高題型融入到平時(shí)教學(xué)中切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等，以提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。 6、加強(qiáng)課題研究推廣本學(xué)?“任務(wù)型〞教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn)課?小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用爭取在區(qū)教科室立項(xiàng)。 、加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科區(qū)級(jí)“學(xué)帶、優(yōu)青〞的管理與指導(dǎo)壓擔(dān)子搭臺(tái)子使他們真正發(fā)“立足學(xué)校輻射全區(qū)〞的引領(lǐng)作用。 、積極參加“三優(yōu)〞評(píng)比活動(dòng)。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評(píng)比等話動(dòng)。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動(dòng)請(qǐng)各校關(guān)注此項(xiàng)工作鼓勵(lì)本校英語教師踴躍參加。 小學(xué)英語教研組工作方案篇2 指導(dǎo)思想： 根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語組教研活動(dòng)將繼續(xù)深化英語教學(xué)改革，樹“以學(xué)生為本〞的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問題展開教研深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問題探尋教育教學(xué)規(guī)律及時(shí)總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。 工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的個(gè)人開展。 2、以“有效課堂〞為中心，標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)在日常教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)語言應(yīng)用和交際能力。 3教師采“參與式〞“研討式〞反思式〞等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中吸收、融合、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。 4、以如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣以及高年級(jí)如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題，開展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn)。 5、鼓勵(lì)教師參加根本功訓(xùn)練，專業(yè)技能比賽，加強(qiáng)青年教師專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。 6、加強(qiáng)集體備課豐富集體備課形式同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪調(diào)整修改形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改良和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。 工作措施： 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)?根底教育課程改革綱要?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀??備課的變革??有效教學(xué)等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)努力提高課堂教學(xué)效率。 2倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語教學(xué)規(guī)律創(chuàng)立以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡筆畫等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。 、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運(yùn)用語言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語言教學(xué)。 4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說課、上課、評(píng)課和課后反思工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶〞作用，讓年青教師迅速成長。 5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語課堂。 6、開展英語各類競賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語小報(bào)等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。小學(xué)英語教研組工作方案篇3 一、指導(dǎo)思想： 本組新學(xué)期以提高學(xué)生的英語知識(shí)水平培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力為重點(diǎn)以促進(jìn)學(xué)生的全面開展為主要任務(wù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn)，開展教學(xué)研等活動(dòng)更新教學(xué)觀念，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。 二工作目標(biāo)： 提高英語教學(xué)質(zhì)量確保英語課堂教學(xué)的有效性。 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。 3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。 4．積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、工作措施： 〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1。繼續(xù)學(xué)習(xí)?根底教育課程改革綱要?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?、?英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)努力提高課堂教學(xué)效率我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報(bào)刊如?中小學(xué)外語教學(xué)與研究?、?英語輔導(dǎo)報(bào)—小學(xué)教師版?、?學(xué)英語報(bào)—小學(xué)教師版?等，平時(shí)相互探討學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐同時(shí)要求各位英語教師平時(shí)多說英語，強(qiáng)化自己的語音語調(diào)，全體教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。 2．加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做“四多三研二寫一學(xué)〞。 A“四多〞即多聽課文錄音多看教學(xué)參考書多向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教多寫教學(xué)摘記或反思心得。多看教學(xué)參考書，細(xì)心體會(huì)揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會(huì)，寫出初步的教案；外利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請(qǐng)教或請(qǐng)他們來聽課課后把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的缺乏。 B“三研〞即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊(cè)教材對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。 C、“二寫〞即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫教學(xué)反思要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 一學(xué)〞即學(xué)習(xí)?英語課程標(biāo)每位英語教師都要樹立教育科研意識(shí)從理論上更新自己積極轉(zhuǎn)變已有理念接受新理念就必須認(rèn)真學(xué)英語課程標(biāo)以課改指導(dǎo)思想和根本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 〔二〕抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解模仿和運(yùn)用語言充分運(yùn)用實(shí)物圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過說、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同高。特別是備課要加大力度，做足工夫要保證定時(shí)定點(diǎn)定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評(píng)課活動(dòng)也是要認(rèn)真積極各抒己見做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。 3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。 〔三〕認(rèn)真搞好個(gè)人的專題研究，推動(dòng)教學(xué)改革 通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)組織好自己已有專題研究，對(duì)于自己確立的專題要按方案進(jìn)行抓實(shí)研究過程注重知識(shí)的積累把專題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的開展以專題研究促進(jìn)課改從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高在這里特別指出的是教師的“一人一課〞要結(jié)合個(gè)人的專題研究，選擇適當(dāng)?shù)恼n時(shí)進(jìn)行開課活動(dòng)，任務(wù)課要突出專題研討的性質(zhì)。 〔四〕開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合用能力同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。結(jié)合我校的具體情況，這學(xué)期我組將在xx周舉行校內(nèi)五年級(jí)英語聽力競賽，并配合區(qū)性四年級(jí)英語聽力競賽作好人員選拔組織培訓(xùn)等活動(dòng)英語組各教師要結(jié)合各年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力為宗旨適當(dāng)認(rèn)真做好試卷的命題工作，形式以專項(xiàng)考核為主。 小學(xué)英語教研組工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以提高本校英語教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)效勞意識(shí)質(zhì)量意識(shí)合作意識(shí)和教科研能力開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念探究自主高效的課堂教學(xué)方式為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。 以“閱讀聯(lián)想，對(duì)話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究〞的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí)不斷深化課堂教學(xué)改革全面提高我校英語教研組教研工作水平。 在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)工作的靈魂是努力創(chuàng);到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好.根底。 二、工作目標(biāo) 1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。 3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。 4、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)運(yùn)用好英語微課搞情景教學(xué)〞“任務(wù)型教學(xué)〞“翻轉(zhuǎn)課堂〞、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動(dòng)教學(xué)改革。 三、本學(xué)期主要工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。 全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，(小學(xué)教科室工作方案以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動(dòng)。 教研組活動(dòng)力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。 (1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)在辦公室活動(dòng)圍繞本方案確立英語組科研重點(diǎn)通過開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí)進(jìn)行互評(píng)和反思最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。 (2)開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng) 通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課互相聽課互相評(píng)課工作取長補(bǔ)短，使教研組全體英語教師能夠共同提高人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。開展青年教師根本功比賽，全組教師都要加聽課并及時(shí)評(píng)課。 寫教學(xué)反思 對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況提倡多進(jìn)行教后反思要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思全學(xué)期不少于10個(gè)要有質(zhì)量。 3強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓備課〞上課〞作業(yè)批改〞課后輔導(dǎo)〞等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。按“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾〞的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實(shí)“減負(fù)增效〞的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題每次出卷前提供應(yīng)出卷教師加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練努力提高學(xué)生的聽力水平。 4、抓好英語起始教學(xué)。 三四年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會(huì)的不是教會(huì)的意識(shí)英語老師要采取切實(shí)有效的措施抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生?！白匀黄醋x法〞滲透到日常課堂教學(xué)中去著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。 5做好培優(yōu)補(bǔ)差工作縮“兩極分化〞現(xiàn)象。 (1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時(shí)機(jī)。培養(yǎng)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。 (2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法特別注意面向全體隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度深度廣度提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課聽懂每一節(jié)課答復(fù)好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。 (3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心特殊保護(hù)耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采“一幫一〞優(yōu)生幫差生的形式，定期反響教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。 每月與家長飛信或 聯(lián)系一次或以上，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反響記錄，爭取得到家長的支持與配合。 6、開展英語課外活動(dòng)，開展英語知識(shí)競賽活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣： 1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查英語書法展示比賽英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績領(lǐng)先的和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào)，開辟英語專欄。 3)開展每日一句活動(dòng)，推動(dòng)英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五語小組長檢驗(yàn)。 小學(xué)英語教研組工作方案篇5 本學(xué)期，根據(jù)根底教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作方