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文檔簡介

教學目標1、認識“四、五”等7個生字,會寫“一、二”等4個字。學習筆畫橫2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受數(shù)字兒歌的特點。2學情分析一年級學生對新鮮的事物充滿好奇,尤其對朗朗上口的兒歌更是充滿興趣,韻文內容簡單。本節(jié)課是一年級學生第一次書寫,因此教師的書寫指導必須到位。3重點難點重點:認識“四、五”等7個生字,會寫“一、二”等4個字。學習筆畫橫難點:正確、流利、有感情地朗讀課文,感受數(shù)字兒歌的特點。4教學過程4.1一學時4.1.1教學活動活動1【導入】《金木水火土》師:小朋友喜歡兒歌嗎?今天老師要給小朋友介紹一首小小的兒歌。不過,小朋友要見到兒歌,得闖一個小小的關?；顒?【講授】識字、讀文、寫字師:闖關游戲誰最棒?(生:我最棒)師:老師這兒有幾個字寶寶想跟小朋友打個招呼,想看看那些小朋友最先認識他們。(老師教讀生字卡上的生字,每個3遍。)師:小朋友們記住它們了嗎?(師出示生字卡,生每個齊讀3遍。)師:我請一個小朋友來當小老師。(請一個孩子到臺前當老師教讀。(把掌聲送給她)師:這些字寶寶覺得太孤單了,想找到他的好朋友,現(xiàn)在請一組的小朋友拿著桌上的生字卡,一起商量商量給每個字寶寶組組詞。(小組活動)每個字寶寶都組好了,就靜息。生:(小組展示:請一小組小朋友上臺,臺上說一個,臺下重復兩遍)(二)讀文師:小朋友的“識字關”闖得可真棒。老師獎勵大家看大屏幕。(課件出示)師:小朋友們太厲害了,完整的兒歌出來了。(PPT出示完整兒歌,1、小朋友齊讀。2、男同學讀一行,女同學讀一行。3、再齊讀)(三)指導書寫,掌握筆順1、認識田字格:(1)師:從今天開始,我們就要練習寫字了!我們先來認識一個寫字小助手,它的名字叫田字格。(2)動畫展示田字格,學生一邊觀察PPT,一邊傾聽田字格的自我介紹。我叫田字格,我中間的橫線叫“橫中線”,橫中線把我均勻地分為上下兩部分。我中間的豎線叫“豎中線”,豎中線把我均勻地分為左右兩部分。橫中線和豎中線交叉,又把我分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。(3)請小朋友用手指一指田字格的每一部分,再說一說它們的名字。(4)教師小結:寫字時,要注意筆畫在田字格中的位置。2、指導書寫“一、二、三”師:老師要給小朋友介紹一個新筆畫“—”(出示PPT),請舉起右手跟老師書空~~~~師:PPT出示(“一、二、三”),請大家觀察一下這三個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(都是由橫組成)師:小朋友真聰明!再觀察每一橫在田字格中的位置一樣嗎?生說到“一”:起筆稍微重一點,漸漸向右傾斜一點點,收筆的時候頓頓筆。生說到“二”:

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