高考計(jì)劃總結(jié)心得體會(huì)多篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考計(jì)劃總結(jié)心得體會(huì)多篇高考籌劃總結(jié)心得體會(huì)多篇由好范文網(wǎng)會(huì)員“24419306”投稿推舉，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

一年一度的高考到了，如何制定高考籌劃，讓自己勞績(jī)穩(wěn)步提升呢?今天我在這給大家?guī)砀呖蓟I劃，接下來我們共同閱讀吧!

高考籌劃1

每日做題

考前要養(yǎng)精蓄銳，并不是說全日休息。相反，每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對(duì)問題的敏感，形成試題模式識(shí)別才能。

做題時(shí)要留神：

1.做題的數(shù)量不能多，難度不能大。

2.選擇中檔題，一次告成。一份試卷，若沒能一次告成地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。

3.講求模范。

要找?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題，專心做完整，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、模范、恰到好處。

4.限時(shí)訓(xùn)練。

可以找一組題爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在慌張狀態(tài)下的思維水平。

5.學(xué)會(huì)總結(jié)。

練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好根基，學(xué)會(huì)總結(jié)，探索規(guī)律，一通百通，大徹大悟。

回歸根基

一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時(shí)間，也沒有必要。要回到根基，把根基夯得扎扎實(shí)實(shí)的，這樣在考試時(shí)才能做到根基分盡量不丟。

激活思維

可以找一些題，只想思路，第一步做什么，其次步做什么，不必概括詳解，再對(duì)照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。

相信自己，挖掘潛能

不管你現(xiàn)在處境怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開頭復(fù)習(xí)到高考(課程)往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時(shí)刻的進(jìn)步是驚人的。嚴(yán)格地講，高考其實(shí)就看誰笑到結(jié)果，你能堅(jiān)持到結(jié)果，你就能笑到結(jié)果。而堅(jiān)持到結(jié)果，就要求你務(wù)必具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。全力以赴，堅(jiān)強(qiáng)你的意志知難而進(jìn)，磨礪你的意志戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志苦中作樂，優(yōu)化你的意志。

調(diào)整心態(tài)

高考不僅僅是學(xué)識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。心態(tài)抉擇著你的成敗，努力去探索你最近的不良心態(tài)，并努力去變更，用積極的心態(tài)促使你考試告成。

調(diào)整心態(tài)時(shí)要留神把握自我?！拔摇比绾芜m應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好結(jié)果階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下生動(dòng)處理好“獨(dú)奏”等。同時(shí)面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的心緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。

考試鄰近，切忌搞疲乏戰(zhàn)術(shù)，過度疲乏輕易引起心理上的不適感，不利于考試時(shí)水平的發(fā)揮。

高考籌劃2

本學(xué)期是高中三年的結(jié)果一個(gè)學(xué)期，高三地理備課組在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，專心制定備考籌劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，提升備考方法，有籌劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密合作，扎實(shí)有效地開展備考復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能獲得較好成效。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)籌劃為依據(jù)，針對(duì)本屆學(xué)情，制訂本籌劃。

二、本期工作重點(diǎn)：

1、專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)考綱，扎實(shí)開展考綱研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。

2、每周專心組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。

3、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評(píng)講，提高學(xué)生解題才能。

三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安置

本期共14周左右的正常行課時(shí)間，但二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間對(duì)比緊，只有一個(gè)月多的復(fù)習(xí)時(shí)間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)緊。概括教學(xué)進(jìn)度籌劃如下：

起止日期教學(xué)內(nèi)容安置

14月1日4月7日專題一：地圖

專題二：等值線

專題三：宇宙環(huán)境

2、4月8日--4月15日專題四：大氣環(huán)境

專題五：陸地和海洋

專題六：自然資源和自然苦難

3、4月16日4月23日專題七：人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境

專題八：人類的居住地——聚落

專題九：人類活動(dòng)的地域聯(lián)系

專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展

4、4月24日--5月1日專題十一：人口與環(huán)境

專題十二：文化景觀與旅游活動(dòng)

專題十三：區(qū)域地理(世界地理和中國(guó)地理)

5、5月2日5月6日專題十四：中國(guó)國(guó)土整治與開發(fā)

專題十五：熱點(diǎn)問題

6、5月7日5月31日查漏補(bǔ)缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)

四、工作措施

1、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動(dòng)中，專心研究高考試題和考試說明，在此根基上，科學(xué)制定了細(xì)致的復(fù)習(xí)籌劃，專心研究復(fù)習(xí)過程中展現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。

2、夯實(shí)根基，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。備課根據(jù)考綱要求，專心舉行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實(shí)開展課堂教學(xué)，為才能打下了良好的根基。

3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，理應(yīng)課課有練習(xí)，章章有測(cè)試，做到全收全改，提防講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。

4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)一部署，用心組織。

5、加強(qiáng)備考研究。專心學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題，用心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，緊密關(guān)注高考動(dòng)向。

五、教學(xué)中應(yīng)提防高考備考的根本方法的指導(dǎo)

鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對(duì)策：

1、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù)，也是模范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，抑制盲目性，做到有的放矢。因此，專心學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，專心研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

2、落實(shí)“雙基”，突出主干、核心學(xué)識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用才能培養(yǎng)。由于綜合科考的是根基學(xué)識(shí)，主干、核心學(xué)識(shí)。所以，務(wù)必弄清哪些是根基學(xué)識(shí)，哪些是主干、核心學(xué)識(shí)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)根基學(xué)識(shí)和培養(yǎng)根本技能，是特別重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科學(xué)識(shí)間的識(shí)別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的學(xué)識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，并能以學(xué)識(shí)為載體，以才能為中心，通過生動(dòng)多樣的形式來提高理解才能、推理才能，獲取學(xué)識(shí)的才能及其分析綜合才能。課本是各科學(xué)識(shí)的載體，如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有模范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)根基是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

3、立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出才能和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心，以才能立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存進(jìn)展的重大問題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，表達(dá)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料舉行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干、核心學(xué)識(shí)的結(jié)合。

4、變“學(xué)識(shí)立意”為“才能立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理才能的培養(yǎng)。近年來，綜合才能測(cè)試命題原那么是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個(gè)備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科學(xué)識(shí)與才能精細(xì)結(jié)合起來。到了高三，舉行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的根本布局和體系有進(jìn)一步的深刻理解，生動(dòng)應(yīng)用。同時(shí)提防訓(xùn)練、提防實(shí)效。

總之，復(fù)習(xí)要全面，講解要精練，選題要精干。提要有區(qū)分度，能夠檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，又能提高學(xué)的學(xué)習(xí)勞績(jī)，從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在高考中考出夢(mèng)想的勞績(jī)，上個(gè)夢(mèng)想的大學(xué)。

高考籌劃3

一年一度的高考沖刺又?jǐn)[在了同學(xué)們的面前，如何度過這一慌張而又彌漫夢(mèng)想的結(jié)果一個(gè)月，今天來共同探討這個(gè)問題。

一、學(xué)習(xí)時(shí)間安置：

考前一個(gè)月分為三階段：

1.5月15日—20日以前，仍可延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法。

過度學(xué)習(xí)，就是充分利用能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間舉行學(xué)習(xí)，如晚上可以學(xué)到12點(diǎn)，甚至更晚或早上可適當(dāng)早起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但以保證其次天上課不太疲乏為前提，中午時(shí)間(住校生)視自己的概括處境可以學(xué)習(xí)或休息。

這樣做有兩個(gè)好處，

①學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)加長(zhǎng)，掌管更多學(xué)識(shí)。

②主要是鞏固自信仰，制止擔(dān)憂失敗心理。由于自己努力學(xué)了，自己沒有比一般同學(xué)負(fù)出的少，別人能做到的自己也能做到，鞏固了自信仰。

2.5月中旬到6月初進(jìn)入調(diào)整階段。

主要工作：①、復(fù)習(xí)以前的錯(cuò)題本;

②、游覽以

前考過的摸擬卷，真正舉行查漏補(bǔ)缺工作，不要再過多地做練習(xí)了(不是不做)，可能有的老師發(fā)的題好多，你可以選擇性地去做，不要都去做。我在去年教高三時(shí)，給學(xué)生發(fā)練習(xí)是有籌劃的，不是有什么、發(fā)什么、做什么，到現(xiàn)在我還有一本練習(xí)都沒給去年高三學(xué)生發(fā)，但學(xué)生考試勞績(jī)很好。

③、考前頭幾天不要太放松，更加是高考前幾天，更要合理安置復(fù)習(xí)籌劃，不要用這幾天再學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，期望打準(zhǔn)高考題。而主要精力是有籌劃的游覽記憶重點(diǎn)學(xué)識(shí)。

二、順?biāo)於冗^考前的“高原回響”

同學(xué)們?cè)诖穗A段若展現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時(shí)思路不清，精力總是不集中，煩燥苦悶。)，說明已以努力學(xué)習(xí)了。要盡快度過這一時(shí)期，不要悲觀，怨天由人，這是多數(shù)學(xué)生必然展現(xiàn)的處境，此階段最好在4月底以前度過，最遲到5月中旬。

方法：

①做練習(xí)時(shí)降低難度。由于考前的模擬題目往往梯度安置不合理，不完全符合高考試卷要求(更加是做選擇題時(shí)，老是自己感覺答的挺好，等發(fā)下試卷錯(cuò)誤好多。主要理由是試題梯度安置不合理。)

②系統(tǒng)地做一下前兩年高考題，你必然會(huì)察覺你原來學(xué)得還不錯(cuò)，高考很有夢(mèng)想，鞏固自信仰，借此東風(fēng)順?biāo)斓囟冗^“答題高原期”

三、調(diào)整心態(tài)迎高考

若同學(xué)們?cè)诖穗A段還有什么心理不解或不踏實(shí)的地方，那就請(qǐng)你放下沉重的心理包袱，輕裝上陣，此階段不去關(guān)切上什么大學(xué)，考上與否，而應(yīng)一顆紅心兩種打定，常這樣想，考上縱然好，考不上，也不要灰心，可以來年再考或去做適合自己的工作，不確定非上大學(xué)才是你的人生奮斗目標(biāo)。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平，考出夢(mèng)想勞績(jī)。

臨考階段，最為重要的是建立自信仰，即不管別人怎么評(píng)價(jià)自己，要自己相信自己(有自信仰，不確定能夠告成，沒有自信仰，確定不能夠告成)。經(jīng)過平日的努力和充分的復(fù)習(xí)打定是能夠達(dá)成自己的目標(biāo)的，即使不能完全達(dá)成，只要盡力而為，也就沒有什么可惜的了。

在高考前，若考生的心緒過于低落，精神萎靡不振，那么可能導(dǎo)致高考失敗。導(dǎo)致心緒分散的理由好多，如缺乏考試動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)水平不高，心境不佳，生理低潮或疾病等。要使自己慌張起來，進(jìn)入興奮臨考狀態(tài)的一個(gè)有效方法是：制定細(xì)致的時(shí)間表，每周、每天的任務(wù)都合理安置。若自己嚴(yán)格按時(shí)間表學(xué)習(xí)，數(shù)天后，分散心緒便會(huì)消散，或到有學(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)也可鞏固學(xué)習(xí)緊迫感，看到別人都發(fā)憤苦讀，你也會(huì)身不由己地融進(jìn)這種氣氛中，以緩解自己考前的過度慌張心緒。

結(jié)果忠告學(xué)生考前要從以下兩個(gè)方面做好打定工作：

①臨考試的前一天，用一張紙或硬卡片列出考場(chǎng)需要帶的東西，每次去考點(diǎn)前都要按所列舉行檢查。如有可能要在考前先去一下考點(diǎn)，找一下考場(chǎng)，，熟諳一下環(huán)境。

②考試那天，要穿著舒適，不要使服裝的色調(diào)和樣式特殊，以免引起考生及監(jiān)考老師的過多留神，以免答題分心。

四、考試策略

①專心閱讀考試說明和留神事項(xiàng)。以免弄錯(cuò)某一項(xiàng)內(nèi)容丟分，考后令人可惜。

②答題時(shí)先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。做題時(shí)最好一次告成，不要期望全部做完后，再專心檢查(往往時(shí)間不夠)，就是有檢查時(shí)間，也不要盲目改正答案，由于做題時(shí)第一印象告成率較高。

③只要不倒扣分，嘗試回復(fù)全體問題。

④檢查技巧，主要檢查有沒有漏做的考題。涂卡有無對(duì)錯(cuò)題號(hào)的。

高考籌劃4

進(jìn)入五月，高考備考所剩時(shí)間已經(jīng)缺乏一個(gè)月了，對(duì)于高考英語，大量同學(xué)認(rèn)為自己的英語水平已經(jīng)“定型”，短時(shí)間內(nèi)是無法提高的。實(shí)際上，假設(shè)復(fù)習(xí)安置科學(xué)有效，臨考前的沖刺也能提高勞績(jī)。因此，為了在高考中取得夢(mèng)想勞績(jī)，上海學(xué)大教導(dǎo)老師特地制訂了高考英語沖刺提分方案。

首先，是要留神整理和歸納，通過回歸真題，梳理學(xué)識(shí)點(diǎn)，明確各題的難易程度。對(duì)此，上海學(xué)大教導(dǎo)老師認(rèn)為，學(xué)生可以通過整理錯(cuò)題，歸納?？嫉恼Z法布局、句型以及題型，加以熟記并掌管。通過分析真題，明確題型的難易度，拋棄難題怪題以及一些重復(fù)性的練習(xí)，提高做題以及復(fù)習(xí)的效率。

其次，是要回歸根基，重視單詞，更加是常用詞的運(yùn)用。上海學(xué)大教導(dǎo)老師認(rèn)為，學(xué)生在結(jié)果的沖刺備考階段要重點(diǎn)記憶新增詞匯或詞義，重視每個(gè)詞后幾個(gè)詞義項(xiàng)，對(duì)較難的單詞再次強(qiáng)化。對(duì)于那些詞義生動(dòng)多變的詞語，同學(xué)們要留神其常用搭配及用法，也要留神一些介詞的搭配和短語的運(yùn)用。

結(jié)果，是舉行專項(xiàng)強(qiáng)化。上海學(xué)大教導(dǎo)老師表示，學(xué)生可以通過對(duì)自己模擬練習(xí)時(shí)的結(jié)果舉行分析，檢查失分的理由，了解自己的薄弱項(xiàng)，并舉行針對(duì)性的專題訓(xùn)練，最好采用真題或者模擬題來訓(xùn)練。更加是作文，在結(jié)果階段的強(qiáng)化練習(xí)可以起到很好的作用。建議大家在沖刺階段多讀多背范文，積累亮點(diǎn)詞匯和句型，并舉行模仿。

通過對(duì)自己前幾次模擬試卷的分析，上海學(xué)大教導(dǎo)老師認(rèn)為，學(xué)生可以了解自己每種題型答題所需要的大致時(shí)間，掌管答題的節(jié)奏。在高考時(shí)，可以科學(xué)合理調(diào)配答題時(shí)間和依次，制止因時(shí)間不夠或者倉(cāng)促，造成不必要的失分。

另外，在結(jié)果沖刺的不到一個(gè)月時(shí)間里，上海學(xué)大教導(dǎo)老師建議學(xué)生要留神臨考心態(tài)的調(diào)整。不良的心態(tài)會(huì)造成學(xué)生焦躁擔(dān)心，影響學(xué)生的有效復(fù)習(xí)以及高考考場(chǎng)的發(fā)揮。在結(jié)果階段，學(xué)生可以適當(dāng)放松，留神身體健康、勞逸結(jié)合，不要生病或者慌張。

高考籌劃5

高三學(xué)習(xí)過程與以往的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同了。不僅要考慮高考勞績(jī)，還要確定自身敬仰的大學(xué)，想要讀取的專業(yè)，這在我們高三學(xué)習(xí)之前就需要著重的考慮，并為之不斷的前進(jìn)學(xué)習(xí)，所以對(duì)于學(xué)習(xí)籌劃的制定與認(rèn)知也要根據(jù)我們自身學(xué)習(xí)處境來確定籌劃。下面是我為大家收集的20__高考學(xué)習(xí)籌劃怎么制定，一步到位的幫你確定