Unit7 Its raining!Section A 1a-2b教案- 人教版新目標(biāo)七年級英語下冊

課題Unit7It’sraining!教學(xué)內(nèi)容分析心話題是談?wù)撎鞖夂蛷?fù)習(xí)人們在干什么，因此如何回答Howistheweather？或Whatistheweatherlike?以及復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是本單元教并正確運(yùn)用描述天氣的詞類和句式.另外，談?wù)撎鞖馐怯⒚绹胰藗円姼且环N西方文化的滲透，讓學(xué)生了解中西文化的差異。教學(xué)對象分析七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，可以通過自主學(xué)注意力容易分散。教學(xué)目標(biāo)1.:rainywindy，cloudy，sunny，snowy，hot，cold，cool，warm，humidHowistheweather？Whatistheweatherlike?的句型，并實(shí)現(xiàn)生活化的英語交流。2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及句型，對天氣情況進(jìn)行詢問和描述。3、情感和文化目標(biāo)：通過本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣情況，愛護(hù)環(huán)境，能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握詢問天氣的句式Howistheweather？或Whatistheweatherlike?及其回答并復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握描述天氣的形容詞，精準(zhǔn)地對天氣情況進(jìn)行描述。教學(xué)策略運(yùn)用多媒體演示創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，使學(xué)生始教學(xué)方法師生互動小組合作課型新授課教具多媒體、教學(xué)過程步驟目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)方法軟件情境導(dǎo)入播放帶有天氣詞語的歌曲串燒音頻引入今天新課。Studentslisten thesong.歌曲導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)為后面學(xué)習(xí)進(jìn)行知識鋪墊。Step1預(yù)習(xí)交流利用多媒體，呈現(xiàn)不同的天氣圖片，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，學(xué)習(xí)詢問天氣的特殊疑問句和描述天氣的單詞。學(xué)生通過師友合作，完成對單詞讀音，漢意以及拼寫的掌握。用多媒體來展示本節(jié)課學(xué)生需要掌握的單詞。（一）找到單詞變化規(guī)律。windwindyrain rainysnow snowycloud cloudysunnysun foggyfog（二）ChantTorememberthenewwordsandsentencesabouttheweather,theteachergivesachanttothestudents.通過交流討通過交流討論找出名詞變形容詞的規(guī)律，輕松突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。利用詠唱更能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。Step2論，最終總結(jié)名詞變形掌容詞的規(guī)律。握生詞Step3新課(一）Have1a（二）Haveaguessinggame師生互動，通過游戲增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師在傳統(tǒng)課堂中在黑板上展示圖片需要占用大量時(shí)間和通過多媒體空間，而利（三）聽力練習(xí)Studentslistentotherecorder，andFinish1B.錄音來完成聽力的練習(xí)。聽說結(jié)合，提高學(xué)生的用多媒體演示，可以讓學(xué)生快速清知識技能。楚圖畫內(nèi)容充分發(fā)揮了（四）pairworkStudentsmakeconversationsinpairs.Thenacttheconversationsout.師友交流，信息技術(shù)多媒體對英語小組合作，教學(xué)的幫助根據(jù)圖畫內(nèi)與支持。容練習(xí)對話.Step4鞏固提升Step情感目標(biāo)的落實(shí)和新課總結(jié)Step6作業(yè)布置（一）鞏固表示天氣的單詞。（二）Haveashow.學(xué)生表演天氣預(yù)報(bào)員。Whoisthebestweatherreporter?（三）展示flood(洪水)，typhoon(臺風(fēng))，drought(旱災(zāi))等惡劣天氣的圖片呼吁“Weneedtoprotectourearth愛護(hù)我們的地球;Weneedgoodweather（四）詢問學(xué)生如何保護(hù)和拯救我們的地球。課內(nèi)作業(yè)：背誦本節(jié)課的單詞及語言點(diǎn).課外作業(yè)：網(wǎng)上沖浪：上網(wǎng)查閱并收集關(guān)于天氣的格言，并小組交流。培養(yǎng)學(xué)生的語言口頭表學(xué)生上臺表演天氣預(yù)報(bào)達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)鞏固了重點(diǎn)詞匯。，。呼吁學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛學(xué)生深思，護(hù)地球，愛談體會和方法。護(hù)我們的家園。利用網(wǎng)絡(luò)查閱與天氣有關(guān)資料，體課內(nèi)作業(yè)回會信息技術(shù)歸課本，十給學(xué)習(xí)帶來分鐘即可完的便捷。小組合作交流外作業(yè)課下增強(qiáng)集體榮小組合作完譽(yù)感。成Unit7Unit7It’sraining!rain-rainycloud-cloudywind-windysun