蘇教版第十冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)5課件

蘇教版第十冊(cè)語(yǔ)文第一教時(shí)語(yǔ)文與生活

周末，丁大勇正在欣賞電視上的歌舞節(jié)目。爸爸說(shuō)：“我們換一個(gè)頻道吧！這些小青年亂蹦狂喊的，有什么好看！”大勇說(shuō)：“爸爸，你落后啦！你看，這些‘勁歌勁舞’，剛健有力，多帶勁呀！”“什么是勁歌勁舞？”“看，跟不上新時(shí)代了吧！這叫新詞兒?！弊x讀文字，找出爸爸和大勇對(duì)待“勁歌勁舞”的不同態(tài)度。一個(gè)認(rèn)為是“亂蹦狂喊，有什么好看！”

一個(gè)認(rèn)為“剛健有力，多帶勁呀！”新詞聯(lián)想——“代溝”

勁歌勁舞：特指風(fēng)格粗礦、節(jié)奏強(qiáng)烈的流行歌曲和現(xiàn)代舞蹈。教師小結(jié)：

由于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的快速發(fā)展，新的詞匯層出不窮，這要求學(xué)生在生活中要多留心，多學(xué)習(xí)。先讀讀下面的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)它們的意思。下海大款大腕民工潮樓盤(pán)期房現(xiàn)房經(jīng)濟(jì)房大片寬帶網(wǎng)民追星族打的買(mǎi)單運(yùn)作寫(xiě)字樓自讀新詞，看看哪些詞是一讀就能懂的，并在有疑問(wèn)的新詞旁做上記號(hào)。同桌討論討論，聯(lián)系平常生活中看到過(guò)的情景以及報(bào)紙上、新聞中讀到或聽(tīng)到過(guò)的報(bào)道想一想，理解新詞的大致意思。

請(qǐng)看：房屋開(kāi)發(fā)商之間的一段對(duì)話（如下圖）讓我們來(lái)理解“樓盤(pán)”“期房”“現(xiàn)房”“經(jīng)濟(jì)房”這組最難懂的詞語(yǔ)。

甲說(shuō)：“你新開(kāi)發(fā)的那個(gè)樓盤(pán)銷(xiāo)售情況如何？”乙說(shuō)：“已經(jīng)砌好的房子比較好賣(mài)，畢竟是現(xiàn)房嘛，看中了，就能拿到新房子了?？墒悄切┻€在施工中的期房，有點(diǎn)困難，買(mǎi)房的人付了錢(qián)，可房子還沒(méi)有完工，也不知房子究竟怎樣?！奔渍f(shuō)：“那么樓盤(pán)里的經(jīng)濟(jì)房賣(mài)得怎樣？”乙說(shuō)：“早已銷(xiāo)售一空啦！那價(jià)錢(qián)便宜啊，連中等收入的家庭都可以買(mǎi)上一套?！薄按虻摹?，從古至今人們出錢(qián)乘坐交通工具出行的方式：坐轎→坐黃包車(chē)→坐出租車(chē)。以此來(lái)說(shuō)明“打的”這種方式由來(lái)已久，而“打的”這個(gè)新詞兒卻是不斷變化而來(lái)?！熬W(wǎng)民”，它是隨著新事物網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的?！昂隈R”，黑馬原意是指黑色的馬，現(xiàn)在指在體育比賽或其他競(jìng)爭(zhēng)中出人意料的優(yōu)勝者。

教師小結(jié)：俗話說(shuō)“老瓶裝新酒”，賦于老詞新的含義也能成為一個(gè)新詞。

學(xué)生舉一反三說(shuō)說(shuō)此類(lèi)新詞，“下課”“內(nèi)功”“變臉”······比如“上網(wǎng)”“網(wǎng)吧”“考級(jí)”等是和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的新詞；“大盤(pán)”“股市”“漲停”“牛市”“熊市”等是與股票有關(guān)的新詞。你還能說(shuō)出哪些新詞兒？教師總結(jié)：

新詞產(chǎn)生的原因：同樣是新詞，有的是在繼承原有事物的基礎(chǔ)上，不斷變化、創(chuàng)新而來(lái)的；有的是隨著新事物的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，還有的則是賦于老的詞，新的意思。希望同學(xué)們養(yǎng)成處處留心皆語(yǔ)文第二教時(shí)誦讀與積累自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音：頭頭是道娓娓而談信口開(kāi)河夸夸其談理直氣壯侃侃而談胡編亂造無(wú)稽之談海闊天空無(wú)所不談拾人牙慧老生常談這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)：含有”說(shuō)“的意思頭頭是道tóutóushìdào：形容說(shuō)話做事很有條理。

娓娓而談wěiwěiértán：連續(xù)不倦地談?wù)撝?/p>

信口開(kāi)河xìnkǒukāihé：比喻隨口亂說(shuō)一氣。

夸夸其談kuākuāqítán：形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際。

理直氣壯lǐzhíqìzhuàng：理直：理由正確、充分；氣壯：氣勢(shì)旺盛。理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)就壯。侃侃而談kǎnkǎnértán：侃侃：理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。

胡編亂造：沒(méi)有根據(jù)、不合情理地胡亂編造。無(wú)稽之談wújīzhītán：無(wú)稽：無(wú)法考查。沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。

海闊天空hǎikuòtiānkōng：象大海一樣遼闊，象天空一樣無(wú)邊無(wú)際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無(wú)邊際，沒(méi)有中心。

無(wú)所不談：沒(méi)有什么不談?wù)?，即什么都談。拾人牙慧shírényáhuì：拾：撿取；牙慧：指別人說(shuō)過(guò)的話。比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。

老生常談lǎoshēngchángtán：老書(shū)生經(jīng)常說(shuō)的話。比喻人們聽(tīng)?wèi)T了的沒(méi)有新鮮意思的話。練習(xí)背誦用其中的一些詞語(yǔ)模擬一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)一段話。寫(xiě)好鋼筆字：

母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。思考：1.這段文字選自哪篇課文？2.字與字之間，字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離需要注意些什么？口語(yǔ)交際小小即興演講會(huì)參考話題：1。養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。2。挑食害處多。3。節(jié)約每一滴水。4。讀書(shū)的樂(lè)趣。5。我的煩惱。6。儀表要大方。7。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。8。我有一個(gè)小小的心愿。要求：

選擇好一個(gè)話題后，可先講講“為什么”，再講講“怎么樣”，要通過(guò)簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

演講時(shí)要注意做到神態(tài)大方自然，聲音洪亮，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫······養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，而我國(guó)的山東則是孔圣人的出生地，被人們稱(chēng)為“禮儀之邦”，所以，我們更要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。六經(jīng)是我國(guó)古代文化經(jīng)典，其中一經(jīng)就是《禮》。可見(jiàn)，從古代人們就非常重視品行修養(yǎng)了。足智多謀的張良，小時(shí)候就十分講禮貌。一天，張良經(jīng)過(guò)一座小橋，一位老人的鞋掉進(jìn)河里，老人讓張良幫他把鞋撿起來(lái)，張良趕忙下橋把鞋拾了上來(lái)，老人又讓張良把鞋穿上，張良出于禮貌，又給老人穿上了鞋，老人見(jiàn)張良很有禮貌，就把一部極為珍貴的兵書(shū)送給了他，后來(lái)張良苦讀兵書(shū)，長(zhǎng)大后成為了一位有名的謀士。

“孔融讓梨”的故事想必大家都知道吧?？兹谒臍q時(shí)，家里來(lái)了親戚，父親讓孔融給大家分梨，孔融把較大的梨分給了家人，最小的一個(gè)留給了自己，父親對(duì)他這種做法大加贊賞。一個(gè)四歲的孩子就懂得如此講禮貌，我們當(dāng)今的小學(xué)生就更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮貌待人。有一天，我隨爸爸坐車(chē)去奶奶家，途中，車(chē)猛地停住了，我撞到了旁邊的一位大姐姐，我趕忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”那位大姐姐笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)知道車(chē)忽然停呢?！贝蠹叶加觅澰S的眼光看著我倆。這正如大哲學(xué)家孟德斯鳩所說(shuō)“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅?！蓖瑢W(xué)們，作為祖國(guó)的花朵和未來(lái)，我們更應(yīng)該禮貌待人，從小養(yǎng)成有禮貌的的好習(xí)慣。挑食害處多

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谑程弥杏刑羰车默F(xiàn)象.少年兒童偏食、挑食習(xí)慣的形成，主要與家長(zhǎng)和周?chē)娜说娘嬍沉?xí)慣有關(guān)，也與人們?nèi)粘?duì)食物貴賤評(píng)論給他們?cè)谛睦砩狭粝碌暮脨河∠笥嘘P(guān)。當(dāng)人們以自己的喜好，片面地評(píng)論或選擇食物，而忽視了食物中的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兒童少年健康的影響時(shí)，往往在不知不覺(jué)中使兒童少年養(yǎng)成了偏食、挑食的習(xí)慣。所以，預(yù)防偏食、挑食，首先應(yīng)從家長(zhǎng)做起，即家長(zhǎng)自己首先不應(yīng)該偏食和挑食，身教和言教并重，并且身教重于言教。為了發(fā)揮身教的作用，那怕是家長(zhǎng)平時(shí)不喜歡吃的食物，也要帶頭吃，培養(yǎng)孩子吃。當(dāng)少年兒童已經(jīng)形成偏食、挑食的習(xí)慣時(shí)，要聽(tīng)從家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，改掉這不良的習(xí)慣。

我們每個(gè)人都知道，水是生命之源，如果沒(méi)有了水，世界上所有依賴(lài)水存活的生命體都會(huì)消失。而在這個(gè)社會(huì)上，一些人卻毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水。你們可曾想過(guò)，那些在極度缺水地區(qū)的人，他們?cè)撛鯓由睿克麄兛吹侥銈冞@樣浪費(fèi)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是命的