語文三年級上人教新課標(biāo)414《蜜蜂》課件4

一生勤勞忙,專去百花鄉(xiāng),回來獻(xiàn)一物,香甜勝過糖。

14蜜蜂法布爾(1823—1915)：法國著名科學(xué)家。從小生活貧困，15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)了蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概阻力遙遠(yuǎn)推測包括檢查迷失沿途陌生超常本能記憶力準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)shìyànzhèngzǔcèkuòwùmò試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概阻力遙遠(yuǎn)推測包括檢查迷失沿途陌生超常本能記憶力準(zhǔn)確無誤確確實(shí)實(shí)

聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到那里,它總可以回到原處。我想做個試驗(yàn)。聽說

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，

為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是

我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（然后）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。捉蜜蜂做記號放蜜蜂1.捉自家的蜜蜂2.給蜜蜂做記號在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)女兒等在蜂窩旁方便為了與其他蜜蜂區(qū)別及時掌握蜜蜂飛回來的時間結(jié)果更可靠

那些被悶了很久的蜜蜂

向四面飛散，好像在尋找回

家的方向。這時候起風(fēng)了，

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到

地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

那些被悶了很久的蜜蜂

向四面飛散，好像在尋找回

家的方向。這時候起風(fēng)了，

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到

地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

逆風(fēng)而飛陌生確確實(shí)實(shí)等蜜蜂

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。