高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調節(jié) 第3章第1節(jié)

第三章第1節(jié)一、選擇題1．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是(D)A．a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長[解析]根據植物向光性的原因及植物感受光刺激的部位進行分析。a由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；b生長素能透過瓊脂片，單側光照使b向光彎曲生長；c由于胚芽鞘沒有尖端，不能感光，c向右側彎曲生長；d固定植株，旋轉紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉，光只能從開口進入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。2．(2023·菏澤高三)對胚芽鞘進行如下圖所示的①～④實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗①②裝置仍停止在如圖位置。則四個胚芽鞘的生長方向依次是(A)A．←↑→↑ B．←↑↑→C．→↑→↑ D．←↑←↑[解析]步驟一左圖中，單側光導致胚芽鞘尖端生長素發(fā)生橫向運輸，使a側生長素含量高于b側；右圖中雖受到單側光照射，但云母片阻止了生長素的橫向運輸，故c和d的生長素含量一樣，則在a、b、c、d四個瓊脂塊中，生長素含量a>c＝d>b，故步驟二中放a的甲彎曲程度最大。3．如圖所示，有關胚芽鞘的各種說法中，正確的是(A)A．圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有AB．圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同C．圖乙中放N的胚芽鞘長得比放M的快D．圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲[解析]圖甲A在單側光的照射下，發(fā)生橫向運輸，瓊脂塊允許生長素透過，因此背光側生長素分布多，生長快，會向右彎曲生長；B、C插入的為玻璃片，能阻斷生長素的極性運輸，因此B、C不彎曲，且C生長素不能運輸到下側，也不生長；D胚芽鞘尖端遮光后，不能發(fā)生橫向運輸，胚芽鞘直立生長。圖乙中胚芽鞘的尖端由于受到單側光照射，瓊脂塊M中含有的生長素多，因此當把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中間時，胚芽鞘直立生長，放置M的胚芽鞘長得比放N的快。故答案選A。4．某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照(如圖①所示)。經過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長狀況分別是(D)A．直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B．向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C．向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D．向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長[解析]僅紙盒轉動時，胚芽鞘尖端始終只有右側受到單側光照射，所以A所含的生長素濃度高于B，圖②中胚芽鞘向右彎曲生長；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動時，相當于胚芽鞘的每一側都均勻受光，所以A所含的生長素濃度等于B，圖②中胚芽鞘直立生長；整個裝置同時轉動時，始終是靠小窗的一側受到光照，所以A所含的生長素濃度高于B，圖②中胚芽鞘向右彎曲生長。5．(2023·吉林一中)用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數小時后做如圖甲所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后做如圖乙所示處理。以下錯誤的是(D)A．去尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長B．去尖端的胚芽鞘⑤將直立生長C．④的右側生長素多，右側生長快D．⑤的兩側生長素濃度不相等[解析]由于重力的影響，生長素濃度②>①，而X、Y相當于是在等強度光照下，所以生長素濃度X＝Y。胚芽鞘④右側生長快于左側，⑤的兩側生長一樣快。6．下列有關生長素的產生、分布和運輸的描述，不正確的是(A)A．成熟的種子能夠大量合成生長素，促進果實發(fā)育B．頂芽產生的生長素能夠運輸到側芽處積累C．生長素在植物體各器官中都有分布D．在胚芽鞘尖端色氨酸能夠經過一系列的反應轉變成生長素[解析]發(fā)育中的種子是合成生長素的主要部位，成熟的種子幾乎不能產生生長素。頂芽產生的生長素能夠運輸到側芽并積累，導致頂端優(yōu)勢發(fā)生。植物體各器官中都有生長素的分布。在能合成生長素的部位，色氨酸經過一系列反應可轉變?yōu)樯L素。7．(2023·徐州一中)如圖所示為用燕麥胚芽鞘所做的一系列實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是(C)[解析]A中無光照處理，所以胚芽鞘應直立生長；B中左側尖端玻璃片阻擋了生長素向下運輸，而右側正常，所以胚芽鞘應向左生長；C項植物尖端因受光照影響，生長素分布不均，背光側多，使胚芽鞘向右側彎曲生長，C正確；D項由于胚芽鞘尖端云母片的存在，使得胚芽鞘尖端兩側的生長素不能橫向運輸，所以胚芽鞘應直立生長，D錯誤。8．如圖為研究生長素(IAA)產生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，對實驗結果表述正確的是(B)A．①、②瓊脂塊中都有IAA，①>②B．③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④C．⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤≈⑥D．③、④瓊脂塊中含有的IAA，與⑤、⑥相等[解析]在單側光的照射下，生長素能從向光一側向背光一側移動，但由于胚芽鞘尖端中間有不透水的云母片隔著，使生長素不能向背光一側移動，因此①≈②。胚芽鞘的尖端是感光部位，因此沒有尖端存在的瓊脂塊中的生長素均勻向下運輸，因此③≈④。由于生長素只能進行極性運輸，因此⑤和⑥中均不含生長素。9．(2023·唐山一中)匈牙利學者拜爾在1914～1918年間進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側，胚芽鞘會向對側彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實(C)A．頂端能產生某種影響物B．合成“影響物”不需要光C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應D．背光一側“影響物”分布多[解析]該題是一個實驗分析題，在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，每一步的處理都有其重要意義。拜爾的實驗是在黑暗環(huán)境下進行的，并沒有進行在光下的實驗，所以B、D選項都不符合題意；拜爾的實驗是在前人的基礎上進行的，前人的工作已經證明胚芽鞘向光彎曲是由于胚芽鞘在單側光下產生某種“影響物”，該“影響物”從胚芽鞘上部傳到下部，造成背光側和向光側生長快慢不同，而拜爾的實驗只是證明了“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應。10．20世紀30年代，科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內生長素分布不均勻；20世紀80年代，科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻。現(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽鞘尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側光照射，如圖所示。下列結果及判斷正確的是(D)①當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因②當a、b兩側生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因③當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因④當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因A．①③ B．②④C．②③ D．①④[解析]題干信息中給出了單側光引起植物向光生長的兩種原因。由圖可知，若檢測到a、b兩側生長素含量基本相等，則可以判斷單側光能引起抑制生長的物質分布不均勻，導致植物向光生長；若檢測到a側生長素含量比b側高，則引起植物向光生長的原因可能是生長素分布不均勻，也可能與植物體內抑制生長的物質分布不均勻有關，因此不能確定。二、非選擇題11．如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據圖回答：(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有_向光彎曲生長現(xiàn)象___。(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關的部位是_胚芽鞘尖端___。(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是_胚芽鞘尖端___，而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是_尖端下面的一段___。(4)綜合圖6和圖7可以證明_胚芽鞘尖端___能夠產生某種_促進生長___的物質并且向下部運輸。(5)經科學家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質是_吲哚乙酸___。12．某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設計了如下實驗，以探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。(1)某同學研究植物向光性的原因時，進行了如圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是_單側光引起生長素從向光側更多地移向背光側___。你獲得這一結論的理由是_圖1中乙向光側的生長素若被光分解，則植物將彎向光源生長___。(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙)，一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。①若胚芽鞘的長度關系為_c<a＝b<d___，說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了。②若胚芽鞘的長度關系為_c<a＝b＝d___，說明單側光將生長素分解了。[解析]本題主要考查分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結論的能力。(1)圖1甲中胚芽鞘彎向光源生長，乙中插入云母片后，胚芽鞘直立生長，說明生長素未被分解，而是生長素不能從向光側向背光側轉移，生長素均勻分布使胚芽鞘直立生長。(2)圖2中，若單側光使胚芽鞘尖端的生長素由向光側向背光側轉移，則c<a＝b<d；若單側光將生長素分解了，則c<a＝b＝d。13．請根據題中所提供的實驗材料和用具設計一個實驗，驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料和用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架(支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊，相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全分隔開)。(1)實驗步驟。第一步：將三個胚芽鞘尖端分別_放置在實驗支架材料托的瓊脂塊正中央(一半放在A上，另一半放在a上)___；第二步：將實驗支架在_黑暗___條件下放置一段時間；第三步：移走胚芽鞘尖端，然后將材料托中的瓊脂塊取出，分別放在6個_切去尖端的胚芽鞘切面的一側___；第四步：分別測量和比較不同處理的胚芽鞘彎曲程度。(2)預期實驗結果。放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度大___；放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度小___；放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_彎曲度最大___。[解析](1)將三個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架的材料托的瓊脂塊正中央(一半放在A上，另一半放在a上)，由于三個胚芽鞘所處的具體位置不同，生長素受重力影響的程度不同，極性運輸后在瓊脂塊上生長素分布不同，在A1與a1處胚芽鞘受重力的影響是均勻的，因此生長素在A1與a1處分配均勻；在A2和a