中班音樂教案《口哨與小狗》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-04 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.22KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

全文預覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

中班音樂教案《口哨與小狗》中班上學期音樂教案《口哨與小狗》

活動目標：

1、認知樂曲增添的歡樂情緒，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

2、曉得樂曲由相同結(jié)構(gòu)形成，并能夠作出適當變化的演出。

3、鐘愛音樂游戲，體會與老師、同伴合作演出的歡樂。

活動準備工作：

1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。

2、能夠看見影像的投影板（手偶演出用）。

3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹。

活動過程：

1、談話引入活動，展開手偶演出。

師："今天老師給大家增添一位新朋友，它就是誰呢？"（掏出小狗布偶）幼："小狗"。

師："今天我們必須一起搞游戲，在搞游戲之前，小狗說道必須贈送給大家一首動聽的音樂，我們?nèi)A聽吧！"（老師隨其音樂展開手偶演出）

2、初步觀賞樂曲，認知樂曲的內(nèi)容和情緒特點。

師："聽到完了動聽的音樂，大朋友們，你們聽見了什么？"（存有口哨、結(jié)尾處存有狗的鳴叫）師："這首音樂給你什么感覺？"（輕快、高興……）

3、分段進行觀賞，出具節(jié)奏卡，鼓勵幼兒展開大膽想象與惡搞。

A、師："這就是一首關(guān)于小主人和小狗過來散步的音樂，你們真的他們的心情怎樣呢？小主人就是怎樣散步的呢？小狗又就是怎么散步的呢？誰去惡搞一下？"（分別展開惡搞）師："我們跟著因音樂一起散散步吧！"（播出A段音樂）

B、播出B段音樂，想象小主人和小狗散步可能將碰到的情景。

師："老師真的他們在散步的時候撿到了一只皮球，你們真的他們還可以碰到什么有意思的事情呢？"（挑選出幼兒說道的情景展開集體惡搞）

C、播出C段音樂，探討小主人和小狗又碰到了什么事情。

4、教師與幼兒隨其音樂一起演出。

A、應邀一名幼兒當小狗，教師當小主人展開演出。

B、幼兒兩人一組分角色合作演出。

C、配戴頭飾，分后角色展開集體演出。

5、邊觀賞《口哨與小狗》的舞蹈演出，邊展開動作惡搞

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。