中班音樂(lè)教案《膽小鬼》

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中班音樂(lè)教案《膽小鬼》中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《膽小鬼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲《膽小鬼》，認(rèn)知歌詞的內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、觀測(cè)教師的動(dòng)作提示信息，嘗試用拍掌的方法掌控歌曲中的休止符的時(shí)值。

3、明白自己威嚇自己就是膽小鬼，曉得懼怕時(shí)可以找尋成人協(xié)助。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、活動(dòng)前，教師可以非政府幼兒展開(kāi)直觀的談話：你最懼怕什么？在你懼怕時(shí)，你可以怎么辦？大人怎么協(xié)助你？

2、幼兒用書(shū)，投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)，民主自由談?wù)摗澳懶」怼薄?/p>

教師：你聽(tīng)聞過(guò)“膽小鬼”嗎？“膽小鬼”就是什么意思？什么樣的人就是“膽小鬼”呢？

（二）幼兒聽(tīng)到教師獻(xiàn)唱歌曲，體會(huì)歌曲幽默的情緒。

1、師：我必須演唱一首《膽小鬼》的歌曲給你們聽(tīng)到，聽(tīng)到完了，懇請(qǐng)你們說(shuō)我，歌詞中說(shuō)道誰(shuí)就是膽小鬼？

師：為什么冬冬就是膽小鬼？懇請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)到一聽(tīng)到。

2、教師投影壓縮幼兒用書(shū)《膽小鬼》畫(huà)面，并一邊演唱一邊指圖。

3、幼兒再次傾聽(tīng)歌曲，追隨教師在休止符處搞膽小鬼的表情動(dòng)作。

師：膽小鬼就是什么樣？搞個(gè)動(dòng)作給我看看。

（三）幼兒觀賞教師存有表情地范唱歌曲，觀測(cè)教師在休止符處搞動(dòng)作的規(guī)律，直觀介紹“休止符”的意義。

1、師：我有時(shí)唱歌，有時(shí)搞動(dòng)作。為了說(shuō)你們我歇息了多久，我就搞了幾次動(dòng)作。現(xiàn)在你們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

2、教師及時(shí)將幼兒所數(shù)的休止符數(shù)量錄在黑板上。

3、鼓勵(lì)幼兒聆聽(tīng)錄音歌曲，追隨教師學(xué)唱歌曲，用拍掌的方法唱準(zhǔn)歌曲中休止符。

（四）教師歌唱，幼兒根據(jù)教師的提示信息在休止符處說(shuō)道“Monpazier”或搞膽小鬼的表情動(dòng)作。

（五）民主自由談?wù)摗?/p>

教師：你當(dāng)過(guò)“膽小鬼”嗎？世界上是不是真的有鬼？在你懼怕時(shí)

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