2020年大班美術《有趣的延伸畫》教案

大班美術《風趣的延長畫》《大綱》中指出，“要豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情味，激發(fā)布現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情味”。生活中，孩子們對奇特的事物老是有濃重的興趣，一次有時的機遇，在幼兒美術雜志上發(fā)現(xiàn)了這類風趣的繪畫方式，相信孩子們也和我相同樂于試試。于是，設計此活動，讓幼兒在動物、人物頭像的基礎上，進行想象延長畫，使之體驗自由表達和創(chuàng)建的快樂。、賞識延長畫，在觀察與談論中發(fā)現(xiàn)延長畫的風趣及作畫特色，踴躍參加到延長畫藝術創(chuàng)作中。、認識延長畫簡單的作畫風格，認真觀察原有圖片上的內容，依據(jù)圖片延長畫出動物、人物不一樣的形態(tài)、動作，英勇設計風趣的情節(jié)。、在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)延長作畫的藝術美，體驗畫面情節(jié)的風趣。要點：依據(jù)圖片上的表情及線條提示，能夠英勇的想象、設計，畫出風趣的情節(jié)。難點：順著圖片向外延長線條。、部署畫展。、舊畫報、舊掛歷中的動物、人物圖片。、膠棒、油畫棒、黑色水筆、一、賞識延長畫，發(fā)現(xiàn)延長畫的作畫特色惹起興趣。、賞識“延長畫”畫展，惹起興趣。導入：“今日我給小朋友帶來一些畫，待會請大家一同來賞識，請你看看上邊都畫了什么?和我們平時有到的畫有什么不一樣樣?”(指引幼兒觀察)發(fā)問：“剛才賞識了這么多的畫，那請你談談你最喜愛哪一張?小結：我們大家都很喜愛這些畫，這些畫有的內容、圖案、表情、動作很存心思，小朋友很喜愛。、在觀察與談論中發(fā)現(xiàn)延長畫的風趣及作畫特色。發(fā)問：這些畫和我們平時見到的畫有什么不一樣樣?(有一部分是圖片，有一部分是畫出來的)你們瞧!這個圖片是完好的，還是不完好的呢?用這些不完好的圖片畫出來的畫，看上去有什么感覺?二、教師解說示范延長作畫，幼兒發(fā)現(xiàn)作畫的風趣，踴躍參加創(chuàng)作。師：“那你們猜猜看，這些畫是先粘圖片?還是先畫身體呢?(幼兒談論)究竟是如何的呢?那我們接著看你就知道了?！?、選擇一張圖片，想一想畫什么樣的內容。、將圖片貼到適合的地點。、觀察圖片，順著圖片上線條的地點向外生長、延長。、畫出不一樣的動作、表情。、添畫花紋、背景。6、那此刻你們知道是先粘圖片，還是先畫畫呀?小結：“這類先粘上圖片，再依據(jù)圖片上的提示畫出不一樣的表情、動作、內容的畫叫延長畫。相同的圖片還能夠延長許很多多不一樣的動作和造型。三、幼兒自由選擇動物、人物頭像，進行延長繪畫。、出示動物、人物圖片，啟迪幼兒英勇想象，鼓舞有創(chuàng)新思想的幼兒。發(fā)問：“今日我給你們準備了一些圖片，你們先看看這上邊都有什么?你準備怎么畫?(幼兒溝通)、幼兒自由選擇，并進行繪畫。師：“請小朋友選出你最喜愛的圖片到后邊的桌子那開始畫畫吧!、教師在觀察中合時發(fā)現(xiàn)問題，并及時賞賜指導。四、展現(xiàn)、談論幼兒的作品。展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互談談自己的畫，體驗創(chuàng)作延長畫的風趣。第一，請幼兒賞識的少兒畫生動風趣，色彩嬌艷明快，一下子就吸引了幼兒的注意力，使孩子在賞識的過程中體驗了美感。其次，教師經(jīng)過層層遞進的方法讓幼兒觀察、感覺畫面上動物、人物的動作、表情、情節(jié)等等，使幼兒一步步感覺延長畫的風趣。我以為在此次活動中，在幼兒賞識畫展后談論中，教師的指引時間上有點急，應當再放慢些速度，老師的指引語應當再精練些。幼兒在作畫過程中，對動作的表現(xiàn)比較單調，很多都是站著的造型，所以，我應在孩子們表達動作造型