山西省呂梁市孝義兌鎮(zhèn)中學(xué)2021年高三化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析

山西省呂梁市孝義兌鎮(zhèn)中學(xué)2021年高三化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1.將一定量的Cl2通入一定濃度的苛性鉀溶液中，兩者恰好完全反應(yīng)(已知反應(yīng)過程放熱)，生成物中有三種含氯元素的離子，其中ClO－和ClO3－兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時間(t)的變化示意圖如右圖所示。下列說法正確的是A．苛性鉀溶液中KOH的物質(zhì)的量是0.09molB．ClO3－的生成是由于氯氣的量的多少引起的C．在酸性條件下ClO－和ClO3－可生成Cl2D．反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.21mol參考答案：D略2.下圖裝置或操作正確的是

A．用裝置①量取15.00ml的NaOH溶液

B．用裝置②制備Cl2C．裝置③用于除去CO2中的HClD．關(guān)閉活塞a，從b處加水，以檢查裝置④的氣密性參考答案：D略3.化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著能量變化，下列說法中錯誤的是（）A．煤燃燒時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能B．電解熔融Al2O3時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C．TNT爆炸時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能D．鎂條燃燒時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能參考答案：答案：B4.下列實驗不能達(dá)到目的的是（

）參考答案：D略5.下列表示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語或模型正確的是(

)A．葡萄糖的最簡式（實驗式）：CH2O

B．CH4分子的球棍模型：C．醛基的電子式：

D．對—硝基甲苯的結(jié)構(gòu)簡式：參考答案：A略6.下列裝置所示的實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．分離碘和酒精B．除去Cl2中的HClC．實驗室制氨氣D．排水法收集NO參考答案：C略7.某溶液大量含有的離子僅有：Fe3+、SO42－、Al3+和M離子（H+、OH－忽略），且Fe3+、SO42－、Al3+和M離子的物質(zhì)的量之比為2：4：1：l，則M離子是

A．Cl－

B．I－

C．S2一

D．Na+參考答案：A略8.下列制備單質(zhì)的方法中，需要加入還原劑才能實現(xiàn)的是A．高爐煉鐵

B．電解法制金屬鎂C．加熱氧化汞制金屬汞

D．從海帶灰浸取液中（含I—）提取碘單質(zhì)參考答案：A略9.化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是①加快化石燃料的開采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。A.①③⑤

B.②③⑤

C.①②④

D.②④⑤參考答案：B本題屬于考核化學(xué)與社會問題中的節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、資源利用等相關(guān)問題。加快化石燃料的開采與使用，只會加劇了碳排放；推廣清潔能源，將會有助于改善大氣的狀況。易降解的生物農(nóng)藥，有助于改善我國的食品不安全狀況，有利于保護(hù)環(huán)境；隨著農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)源源不斷地、大量地向農(nóng)田中輸入，造成有害化學(xué)物質(zhì)通過土壤和水體在生物體內(nèi)富集，并且通過食物鏈進(jìn)入到農(nóng)作物和畜禽體內(nèi)，導(dǎo)致食物污染，最終損害人體健康；綠色食品的理念就是要少用或不用化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來的食品。田間焚燒秸稈污染環(huán)境，浪費(fèi)資源，已成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹墓Α?0.下列說法正確的是()A．金屬腐蝕就是金屬原子失去電子被還原的過程B．鋼鐵吸氧腐蝕時，負(fù)極反應(yīng)式為2H2O＋O2＋4e－===4OH－C．氯堿工業(yè)中，陽極發(fā)生的反應(yīng)為2Cl－－2e－===Cl2↑D．鍍鋅鐵皮的鍍層損壞后，鐵更容易腐蝕參考答案：C略11.含有下列各組離子的溶液中，通入過量SO2氣體后仍能大量共存的是

A．H+、Ca2+、Fe3+、N03-

B．Ba2+、Cl-、Al3+、H+

C．Na+、NH4+、I-、HS-

D．Na+、Ca2+、K+、Cl-參考答案：BD本題考查離子共存問題，意在綜合考查考生的分析、推理能力。A項，通入過量SO2后，F(xiàn)e3+和H+與NO3-均可與SO2發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能存在，在溶液中SO2被氧化生成SO42-，SO42-與Ca2+結(jié)合生成硫酸鈣沉淀，A項錯誤；C項，通入SO2后，生成H2SO3與HS-發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成單質(zhì)硫而不能大量共存，C項錯誤；B、D項通入SO2后不能發(fā)生反應(yīng)，仍可大量共存，故答案為：BD。12.參考答案：B略13.向恒溫、恒容（2L）的密閉容器中充入2molX和一定量的Y，發(fā)生反應(yīng)：2X(g)＋Y(g)2Z(g)+Q（Q=197.74kJ），4min后達(dá)到平衡，這時c(X)＝0.2mol·L-1，且X與Y的轉(zhuǎn)化率相等。下列說法中不正確的是：A．達(dá)到平衡時，再充入1molX，該反應(yīng)的Q保持不變B．用Y表示4min內(nèi)的反應(yīng)速率為0.1mol/(L·min)C．再向容器中充入1molZ，達(dá)到新平衡，v(X)∶v(Y)＝2∶1D．4min后，若升高溫度，平衡將向逆反應(yīng)方向移動，平衡常數(shù)K增大參考答案：D略14.某稀溶液中含有Fe(NO3)3．Cu(NO3)2．HNO3，向其中逐漸加入鐵粉，溶液中Fe2+的濃度(縱坐標(biāo))和加入鐵粉的物質(zhì)的量（橫坐標(biāo)）之間的關(guān)系入右圖所示，則溶液中Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3物質(zhì)的量濃度之比為（

）

A．1：1：1

B．1：3：1

C．3：3：8

D．1：1：4參考答案：D略15.參考答案：A二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16.已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~，用示意圖K2－11－3中的裝置可以實現(xiàn)該反應(yīng)。圖K2－11－3回答下列問題：(1)A中加入的物質(zhì)是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______________________________________________________________________。(2)B中加入的物質(zhì)是____________，其作用是____________________________________。(3)實驗時在C中觀察到的現(xiàn)象是__________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：________________________________________________________________________。(4)實驗時在D中觀察到的現(xiàn)象是_______________，D中收集到的物質(zhì)是______________，檢驗該物質(zhì)的方法和現(xiàn)象是________________________________________。參考答案：(1)固體NH4Cl和Ca(OH)22NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O(2)堿石灰除去NH3中的水蒸氣(3)黑色粉末部分逐漸變?yōu)榧t色2NH3＋3CuON2＋3H2O＋3Cu(4)出現(xiàn)無色液體氨水用紅色石蕊試紙檢驗，試紙變藍(lán)；用無水硫酸銅檢驗，無水硫酸銅變藍(lán)略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17.下列實驗方案，不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

）

A．AB．BC．CD．D參考答案：A18.（11分）某化學(xué)興趣小組用鐵礦石（主要成分為Fe2O3，還有SiO2、A12O3等雜質(zhì)）提取Fe2O3。操作討程如下：（1）（I）和（Ⅱ）步驟中分離溶液和沉淀的操作名稱是

；（2）沉淀A中主要含有

（填化學(xué)式），固體B是

（填化學(xué)式）；（3）濾液Y中的陰離子除OH-、Cl-外，還有

（填化學(xué)式）；（4）寫出（Ⅱ）步驟中生成Fe(OH)3的離子方程式

參考答案：

(1）過濾

(2)

SiO2

Fe2O3(3）A1O2-(4)Fe3++3OH-

Fe(OH)3↓略19.(6分)某混合氣體由兩種氣態(tài)烴組成。取2.24L該混合氣體完全燃燒后，得到4.48L二氧化碳和3.6g水。(上述氣體體積，都已折