2020年山東省濱州中考生物試卷及答案解析

2020山東省濱州市初中學業(yè)平考試生

物?溫馨提示∶1.本試卷分第I卷第II卷兩部分，共12頁。滿分100分考試用時60分?？荚嚱Y束后，將題卷和答題卡一并交回。2.答卷前，考務必用0.5毫黑色簽字筆將自己的姓名準證、座號寫在試題卷和答題規(guī)定的位置上。3.第I卷小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡擦干凈后，再選涂其他答案標號。答不能答試題卷上。4.第II卷須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置能寫在試題卷上需改動劃原的案后寫上的案；不準使用涂改、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作的答案效。第卷（選擇題共50分）一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題的四個選項中，只有一個最符合題目要求）1我某濕地公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食，看到游人接近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水體的生物基本特征）A生物能繁殖后代B.生能排出代謝廢物C.生物能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)D.生物能對外界刺激作出反應2下圖是四種生物的細胞結構模式圖，相關敘述正確的是（）

A切西瓜時流出的紅色汁液來自于1中B.是細胞核，含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息C.是細胞膜，具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用D.是葉綠體，將化學能轉化為光能貯存在有機物中.下列有關生物體結構層次的敘述正確的是（）A人的小腸和植物的葉都屬于營養(yǎng)器官B.變蟲與紅玫瑰共有的結構層次是細胞C.番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結構層次D.柑橘的絲絡與人體內(nèi)的血液都屬于輸導組織.右圖為某花的結構示意圖，下列有關分析錯誤的是（）A從花蕊的情況看，該花屬于兩性花B.觀此花時，輕輕抖動②可見粉末落到白紙上C.此花開放前套上透氣的硫酸紙袋，也可能結出果實D.若此花結岀果實，至少需要兩?；ǚ酆鸵粋€精子.下列農(nóng)業(yè)措施與所依據(jù)生物學原理的對應關系錯誤的是（）A瓜類與豆類輪作——甲烷細菌將氮氣轉化為氮胞，提高土壤肥力B.移植物時去掉部分枝葉——降低蒸騰作用C.及時排澇——促進根的呼吸作用D.合理密植——提高光合作用的效率.某同學為了探究光合作用和呼吸作用對植物體內(nèi)有機物含量的影響，進行了以下實驗：從一生物摘取長、質(zhì)量相同的三個葉片編號為、、。號接烘干稱為a

克、3號入盛有清水的燒杯中，并分別置于適宜光照和黑暗處（其他條生物試卷第1頁（共30頁

生物試第2（共頁）

件均相同且適宜），向水中通入空氣小時后取出，烘干稱重分別為

克、

克下

A.該實驗的變量是唾液列相關分析正確的是（）

B.滴碘液后的實驗現(xiàn)象：①變藍，②不變藍A.b是合作用制造有機物的質(zhì)量

C.

37℃是唾淀粉酶發(fā)揮消化作用的適宜溫度B.

-

是呼吸作用消耗有機物的質(zhì)量

D.該實驗說明了唾液可以將淀粉分解為葡萄糖C.

是呼吸作用消耗有機物的質(zhì)量

.如圖，將等量的新鮮動物血液分別注入AB、C、D四支試管中。其中A、試管D.b-a光合作用制造有機物的質(zhì)量7結合概念圖分析，下列相關敘述正確的是（）A①是子房壁B.花油是從⑤中榨取的C.葵花籽的外殼是由②發(fā)育而來D.玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在④內(nèi)8下列關于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含生物學知識的敘述，不正確的是（）A綠色植物能固定太陽能，直接或間接為其它生物的生命活動提供能量B.綠植物進行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣中的—氧平衡C.綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量，促進生物圈的水循環(huán)D.綠色植物能夠凈化空氣有能吸收二氧化硫等有害氣體有的能阻滯和吸附灰塵

中加何質(zhì)、試中加入抗凝劑并輕輕搖動幾次，靜置一段時間后，其中正的示是（）ABCD.下圖是心臟、血管示意圖，其中“”示血流方向。若手背靜脈注射藥物運送到咽部所過線最合的是（）9右圖是人的屈肘動作示意圖，下列相關敘述正確的是（）A該運動過程中，支點的作用

A.甲乙丙丁C.丙甲乙丁

B.丙乙丁甲D.丁乙甲丙B.1是三頭肌，由肌腱和肌腹兩部分組成

.腎是主要的排泄器官腎100多個腎單位組成敘不正確的）C.關節(jié)囊及里面和外面的韌帶使有牢固性D.該動作是由骨骼、骨連結和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合完成的

A.腎單位由腎小體和腎小管組成C.腎位中有兩處毛細血管網(wǎng)

B.腎位是形成尿液的基本單位D.腎靜脈血液中尿素含量高于腎動脈10小麗老師的指導下完成了“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗，下列關于該實驗的敘述錯誤的是（）

.右圖示人體內(nèi)吸氣與呼氣時氣體成分的含量。下列相關說法正確的是（）生物試卷第3頁（共30頁

生物試第4（共頁）

A吸入氣體中含重最多的是氧氣B.吸氣體中含量最多的是二氧化碳

.每年的12月1日“世界預防艾滋病日”。調(diào)查顯示，吸毒人群中艾滋病的發(fā)病率明高普人，產(chǎn)生種現(xiàn)象的原因之一是（）C.呼出氣體中含有較多的二氧化碳D.呼岀氣體中二氧化碳含量高于氧氣

A.吸毒人群經(jīng)常聚餐C.吸人群經(jīng)常一起游泳

B.吸人群經(jīng)常共用注射器D.吸毒人群經(jīng)常一起工作15用體相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗進行實驗：甲不做處理，乙、丙分切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后分別測定其液中的素含址，結果

.青春期是人體生長發(fā)育的關鍵時期有青春期生理變化的敘述的）A.青春期是人一生中大腦發(fā)育最快的時期如下表所示（位：微克ml

血液）。下列分析錯的是（）

B.男在青春期的偶爾遺精也會影響身體健康激素名稱

甲

乙

丙

C.身和體重的迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特征甲狀腺激素生長激素A甲在實驗中起對照作用B.乙除的是甲狀腺C.丙切除的是垂體D.乙狗手術后發(fā)育正常

32.860.1

D.“女大十八變，越變越好看?！币疬@種變化的器官是子宮19疫情期間“停課不停學”，同學們借助網(wǎng)絡，在“空中課堂”與老師相見。同學們在線學時視感器受以及視覺和聽覺的形成部位分別位于圖）16“連清瘟膠囊”對治療新型冠狀病毒肺炎有一定的輔助作用。下列有關藥品說明書的理解正確是（）

A.6a、B.3、c、e.、c、fD.、d.下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（）A.蠶吐絲作繭所處的時期是成蟲期B.昆和兩棲動物都是變態(tài)發(fā)育C.青的生殖和幼體的發(fā)育過程都離不開水D.蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期.下圖是人的生殖及胚胎發(fā)育過程簡圖。下列各選項對圖中①、②、③、④的判斷不正的是（）A屬于非處方藥

B.可療風寒感冒C.首次服用藥量可加倍

D.中成藥無毒副作用，可以長期服用

A.①—子

B.②——巢

C.③—精卵D.④——分娩生物試卷第5頁（共30頁

生物試第6（共頁）

22下古詩中關于“環(huán)境影響生物”的表述，與其它三個選項明顯不同的是（）A種豆南山下，草盛豆苗稀B.近樓臺先得后，向陽花木早逢春C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開23下關于生命起源的敘述正確的是（）A現(xiàn)代海洋還可以進化出原始生命B.原大氣中有氫氣、氨氣、氧氣和二氧化碳等氣體

（）圖一中過程a

的結果是__________________；程________C.生命起源的化學進化學說認為：生命起源于非生命物質(zhì)D.米勒實驗證明：有機小分子物質(zhì)能合成有機大分子物質(zhì)24下關于發(fā)酵技術和食品保存的敘述，正確的是（）A乳酸發(fā)酵的原理是乳酸菌能夠利用牛奶中的蛋白質(zhì)生成乳酸B.白釀造過程的一個重要環(huán)節(jié)是依靠酵母菌分解谷物中的淀粉C.真空包裝食品漲袋的主要原因是微生物分解有機物產(chǎn)生二氧化碳等氣體D.保存新鮮果蔬時適當控制氧氣濃度主要是為了抑制微生物的生命活動25科學將魚的抗凍基因轉入番茄細胞中，使番茄的耐寒能力得到提高。下列相關敘述正確的是（）①運用的是克技術②運用的是轉基因技術③說明基因主存在于染色體上④明生物的性狀是由基因控制的

（）某同學在觀察陽信鴨梨葉臨時切片時，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，_______方移動片將移出視野。使視野中觀察的細胞物像最大應選用的鏡頭組合以及片物的距離分別_________（圖二中序號表示（三能進行光合作的細胞（序表示________________是物騰水的“門戶是外界進氣體交的通道（）晴朗的白天，陽信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動力來__________27（分人是個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有工又協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活過示圖其中、B、、表系統(tǒng)，①②③表示生理過程，④⑤表示生理構請圖答問題A①③

B.②

C.①

D.②③第（非選擇題分二、非選擇題（本大題共7個小題，共50分）26（分一年一度的梨花節(jié)吸引了八方游客，萬畝梨花芳香四溢，景色宜人。圖一示陽信鴨梨組織形成過程，圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以觀察到晰物象時物鏡與玻片間的距，圖三示陽信鴨梨葉片結構。請據(jù)圖回答列問題：生物試卷第7頁（共30頁

（）程中胸廓容積増時，人處于_______填“吸氣”或“呼氣狀態(tài)；進過②，血液成分變化是。（系中中蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸其化的消化液_，消后營成分經(jīng)過程③］________進C系，經(jīng)運輸首先到達心臟的。生物試第8（共頁）

（）系運輸?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)最終供給人體各組織細胞利用，釋放的能量用于________和維持體溫。（）D系統(tǒng)中，如果⑤發(fā)生病變，通透性增大，患者不僅尿量增加，而且尿液中會出現(xiàn)_；尿流經(jīng)④時，正常情下被部重新吸收的成分________。287分瓜皮的白色與黃色是一對相對性顯性因分別用表示科研人員為了究南瓜果皮顏色的遺傳規(guī)律進行雜交實驗親代與代的性狀表現(xiàn)如下圖所示。據(jù)圖分析并回答問題：

（）科研人員對太空南瓜進行選育，淘汰不需要的個體，培育出200多新種，太空瓜斷化的原因。29.（分右是生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答下列相關問題：（）該食物網(wǎng)中缺少的生物成分_。（）析上圖可知，南瓜果顏色的顯性性狀。（）研人員發(fā)現(xiàn)，其中一棵植株上只結了一個南瓜，請你結合所學知識分析，原因

（2）生系統(tǒng)中貓鷹與蛇的關系是營級

______________。在食物網(wǎng)中屬于第可能是____________________________。（）將黃色南瓜的柱頭上授以白色南瓜的花粉，結出果實的顏色是________，子中胚的基因組成可能是_______。（）丁組白色子代與乙組白色子代雜交，則理論上后代出現(xiàn)的性狀及所占比例分別是_。（）國在應用空間技術育種方面處于世界領先地位?？蒲腥藛T利用太空的特殊環(huán)境誘導南瓜種子的基因發(fā)生改變，經(jīng)培育后太空南瓜可重達千。假如南瓜體型大是由顯性基因B控，科研人員欲使南瓜的這一優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，應選具有下

（）生系中草的能流入到頭鷹的途徑有________。在草→兔→貓頭鷹這食鏈，若貓頭鷹能量每增加千，多消耗_千。（如該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染內(nèi)有物質(zhì)積最多的物是。（）______________________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系了個一的整體。30.（分閱材，回答以下問題：材一2019年12月來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例2020年月12日世衛(wèi)組織正式將引起此次肺炎的新型冠狀病毒命名為2019新冠狀病圖_所染色體和基因的種子進行繁殖。

毒

2019-nCoV)材二：

2019-nCoV的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。生物試卷第9頁（共30頁

飛傳是病的飛沫呼出氣體近距離接觸，接吸入導致感染；接觸傳播是飛沉在品面，手觸后，再觸摸口腔、鼻、眼睛等黏膜，導致感染；氣溶傳是沫合在空中，形成氣溶膠，吸入導致感染。生物試第頁共30頁）

材料三2020年1月18日中國工程院院士李蘭娟示成分離出新型冠病毒的毒株，意味我們已經(jīng)擁有了疫苗的種子株，把疫苗種株培養(yǎng)疫苗株，我們就可以制備疫。

察的象_。實說_。（）趣組同學將萌發(fā)小麥種放置于密閉的器中繼續(xù)培育，圖所示為小麥苗晝二氧化碳吸和釋放的相對量（不考慮微生呼吸作用對本實驗的（）傳染病的角度看，

2019-nCoV屬于。人體細胞相比，

2019-nCoV

影圖測小麥幼苗接受光照時對應的段(折線上兩個字母表主要結構特點是_____________（）2019-nCoV襲人體時，起防御作用的第一道防線_。（）材料三可知，新冠肺炎疫苗的成功研制指日可待。通過注射疫苗，使機體產(chǎn)生抗體獲得免疫力，屬于免。（）冠肺炎爆發(fā)后，在全球迅速蔓延，說明傳染病具_____________的特點。根據(jù)材料二可知，為了預防新冠肺炎，作為中學生的我們應該怎樣做？_______________________________________出兩條即可得分）31（分中國是世界上最早種植小麥的國家之一。?！岸嗖实纳澜纭迸d趣小組選用子粒飽滿小麥種子，利用課余時間開展了系列探究動。請合所學生物學知識，完成以問題：

示。麥幼苗________點始積累有機。327某物趣組開“訓練鼠走迷宮獲取食物實驗機選取B、C四經(jīng)饑餓處理的月小鼠下圖所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗，實結如表請據(jù)此答問題：（）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁，該行為是由動物體內(nèi)________決的。（）著練數(shù)的增加，鼠穿越宮找到食物所的時間，明類行為通訓得以強化行為的建立高了小鼠適________________的能力。（3）神調(diào)的角度看，小鼠穿越迷宮取食屬于

________，該類型的反射是在實驗現(xiàn)象（）表所示探究活動可以構成________組照試驗。合驗象析因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素_________________。（）分析出現(xiàn)甲組實驗現(xiàn)的原因是_。（根乙三實驗出你對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食存件的建議。（）段時間后，興趣小組的同學拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀生物試卷第11頁共頁）

的與形的，完此反射活動的結構基礎________。（）該實驗選用多只小鼠而不是一只，原因。生物試第頁共30頁）

2020山東省濱州市初中學業(yè)平考試生物答案解析一、1.答案【解析只野鴨帶領幾只小鴨正在水中覓食現(xiàn)了生物能繁殖后代、能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)人接近后鴨聲鳴叫并帶領小鴨速到中水處體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應。因此題干的描述中，沒有體現(xiàn)的生物基本特征是：生物能排出代謝廢物。故選?！究键c】生物特征2.答案【解析液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來自于細胞中[]液泡的細胞液，正。.圖B為菌的結構示意圖，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和]集的區(qū)域，沒有成形的細胞核，屬于原核生物B錯。.圖C為母菌，屬于單細胞真菌，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，沒有葉綠體，圖C中為細胞壁，不是細胞膜C錯。.圖D為物細胞，圖D中[]是線粒體，不是葉綠體。線粒體主要是通過呼吸作用將有機物分解產(chǎn)生供動植物所需的能量，錯。故選?！究键c】植物胞的基本結構，細胞壁、葉綠體和線體的功，細菌和真菌的結構和功能等基礎知識3.答案【解析.器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。人的小腸是由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織按照一定的次序結合在一起形成的，具有消化和吸收功能，因此小腸屬于器官，但不屬于營養(yǎng)器官A錯誤B.細是構成生物體的結構和功能的基本單位。紅玫瑰屬于植物，結構層次為細組器官→植物體。變形蟲屬于生物試卷第13頁共30頁）

單胞物個細胞就是一個生物體變形蟲與紅玫瑰共有的結構層次是細胞，B正.番茄果實的表皮具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，屬于保護組織，皮膚在結層上于器官C錯D.血液屬于組織，它是一種流動的結締組織，有營養(yǎng)保等能橘的絲絡能夠運送營養(yǎng)物質(zhì)于輸組織錯故B。【點基組織的類型高等動物的結構層次物基本組織的類型功能，植體結層次等基礎識4.【案【析A．由圖可以看出：圖中的花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花正確B．是花，面有花粉粒，此觀察此花時輕輕抖動②花藥見粉末落到白紙上，B正。．此話屬于兩性花，可以自花傳粉，因此此花開放前套上透氣的硫酸紙袋也能出果實，正。．一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，果實括子壁發(fā)育成的皮和由胚珠發(fā)成的種子，種子數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目故粒子則需要一卵細胞、兩種核和一個花粉粒又由于被子植物具有特的受就是每生成一顆種子成一次雙受精要兩顆精子錯。故選。【點花結以及果與種子的形成程5.【案【析】．科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空氣中的氮，提高土壤的肥力，人們常用瘤的這一固氮用進行瓜類與類輪作A錯誤。．選擇陰天或傍晚時栽帶移栽，對移植物進行遮蔭去掉部分枝葉，些措施都是為了降低蒸作，少水分的散，利用移栽植的成活，正。植物的根也需要呼，淹的農(nóng)田要及排澇—進根部的呼吸正。．合理密——能分用能提高光作用的效率，正。選A。6.【案【析1號接烘干稱重為克3號入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處5時后烘得，進行了呼吸作用，因此呼吸作用消耗有機物的質(zhì)量是：c2號放入有水燒杯中并置適宜光照下，小后干稱重，為進行了光合生物試第頁共30頁）

作用，設5小內(nèi)葉片通過光合作用制造的有機物量為m，小內(nèi)通過呼吸作用分解的有機物量為n，m，c，求得mb。項ACD錯誤；正。故選B【考點】光合用和呼吸作用的關系7.答案【解析】．中①表示的是子房，子房發(fā)育成果實錯B．生是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中花生油是從⑥子葉中榨取的錯葵籽是果實，外殼是果皮，由②子房壁發(fā)育而來，正。．米是單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤胚乳中，錯。選C?！究键c】果實種子的形成8.答案【解析】．生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它生物直接或間接以植物為食，正。．綠色植物進行光作，收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中的碳—平衡，錯。．騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，節(jié)氣候，這是蒸騰作用在自然界中的作用，正。．綠色植物能夠凈化空氣，如側柏能吸附灰塵，吸收二氧化硫等有害氣體。植物葉片表面多茸毛，粗糙不平，有油脂或黏性物質(zhì)，能吸附、滯留和黏著一部分粉塵D正。選B【考點】光合用的概念9.答案【解析】.在人的屈肘動作示意圖中2屬骨，骨在運動中起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用A錯。.1是肱二頭肌，屬于骨骼肌，由肌腱和肌腹兩部分組成B錯。關節(jié)囊由結締組織構成，包繞著整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地連接起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。在關節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使3關更加牢固和靈活C正.人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節(jié)活動而完成的，生物試卷第15頁共30頁）

錯。選C?！军c關的構與功，人體運動的成需要骨、關節(jié)肌肉的協(xié)調(diào)配合等基礎知識10.【答案D【析A.麗在老師的指導下完成了“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗，由此信息可該驗變量是唾液A正B.淀粉遇碘變藍色，實驗中常用碘液來檢驗淀粉存此中表示向①號試管中加入的都是碘液試中含有唾液，唾中唾淀粉酶能夠淀粉分解為麥糖，麥芽糖遇碘變藍色，因此滴加碘液不藍；號試管沒有唾液，淀沒有變化，因此加碘液后變藍色，B正.酶的催化作用具有專一性的化作用受溫度和酸堿度的影響℃是唾淀酶揮消化作用適宜溫度C正D②號試管中加入碘液后溶液不變藍原是粉被分解成麥芽糖，①號管中加入碘液后液變藍，原因是清水中有化粉的酶，可該實驗結果說唾液淀粉酶將淀分解為麥芽糖而不是葡糖錯誤。故選。【點探實的基本程及單一變量則和對照原則.【案D【析】AB.試管中不加任何物質(zhì)，血液出現(xiàn)凝固現(xiàn)象，分為血清和血塊，而不是血和塊清和血細誤CD.試中加入抗凝劑血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，分血和細胞，而不血清和血塊，錯，正。故選D?！军c新的液放入凝劑后會分為層，即：血漿、細胞和血小板、紅細胞12.【答案A【析在背脈注射入藥液以后，液從手背靜脈到胃所經(jīng)過的循環(huán)途徑是：先循，肺循環(huán)，最體循環(huán)。藥物血液流經(jīng)的途徑：注射部→上腔靜脈心房→心→肺脈→部毛血管→靜脈→左房左室主脈身各毛細血管網(wǎng)（胃依據(jù)血液在血管內(nèi)的流動方向可知：藥液到達胃所過途是丙→甲乙→丁正確BCD錯誤?！军c血在管內(nèi)的動方向以及藥隨血液的流動到患處的經(jīng)過途徑生物試第頁共30頁）

13.【答案】【解析】．單位是腎的結構和功能的基本單位，腎單位由腎小體和腎小管構成，腎小體包括腎小球和腎小囊兩個結構正確B．個腎臟大約由萬腎單位構成，腎單位是形成尿液的基本單位，正確。．腎單位中有兩處毛細血管網(wǎng)，即腎小球和腎小管周圍的毛細血管，正。．動脈中的尿素經(jīng)過腎小球的過濾和腎小管的重吸收后，以尿的形式排出，所以從腎靜脈流出的血液中的尿素含量低，錯。故選D【考點】腎臟結構14.【答案】【解析】.根據(jù)數(shù)據(jù)可看出吸入的氣體含氮氣量最高，呼出的氣體中含氮氣最高，錯誤。CD.呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換。人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加，但是呼岀氣體中二氧化碳含量低于氧氣C正，錯誤。故選C?！究键c】人體發(fā)生的氣體交換，是氧氣和二氧化碳量發(fā)生化的根本原因15.【答案】【解析】通過析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任處理，、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對照組，乙丙是實驗組。乙組的小狗甲狀腺激素過少，因此乙組切除的是甲狀腺。丙組的生長激素含量過低，切除的是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進人體生長發(fā)育的作用，因此乙組的小狗會發(fā)育遲緩，生長激素是由垂體分泌的，有促進生長的作用。如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，因此丙組的小狗會生長緩慢。故選。【考點】生長素和甲狀腺激素的作用16.【答案】【解析藥品主要包括非處方藥和處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC，方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師才可生物試卷第17頁共30頁）

調(diào)、買使用的藥品簡稱R，此處說明有OTC”標志，說明該藥為非處方藥正B.說書中注明了其功能主治是：流行性感冒，風寒感冒者不適用，錯誤C.說明書中注明：口服一次粒一日三次，錯誤.說明書中注明：本品不宜期用錯誤。故選A。17.【答案B【析艾病傳播途有三個：性傳、血液傳播、母傳播。與艾滋病病毒感染者艾病人進行一般生活和工作接不會感染艾滋病毒。而吸毒人群中艾滋的病明顯高于普人群，產(chǎn)生這現(xiàn)象的一個重要因是吸毒人群經(jīng)常共用射。選。【點艾病傳播途18.【答案C【析】．春期，大腦等器官的功能顯著增強，而不是發(fā)育最快的時期；嬰兒期是人生大發(fā)育最快的期A錯誤。．遺精是指男孩子進入青春期后，有時在夢精自尿道中排的現(xiàn)象是不斷產(chǎn)生的存多了然就會排出。遺只不繁出現(xiàn)，是種正常的生理象，錯。．高和體重的迅速增長是春發(fā)育的顯著點，正。．巢能分泌雌性激素，促使女性出現(xiàn)了二征主要表現(xiàn)在盆寬大、皮下肪較多、乳腺發(fā)，聲調(diào)較高等，因此有“大八變，越變好看”的說法D錯?！军c青期育的主特點19.【答案B【析3視膜有感光胞，能受光的刺激，生神經(jīng)沖動，屬視覺感受器，所人視感受器位于網(wǎng)膜c耳蝸中有聽覺感受器，感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)動因人的聽覺感器位于耳蝸。覺形成的過程是外界物體反射來的光線經(jīng)角、房水，由孔進入眼球內(nèi)，再經(jīng)過晶狀體玻璃體的折射作用，在網(wǎng)上形成清晰的像，物像刺激視網(wǎng)膜上的感光胞，這些感光細胞產(chǎn)生神沖著神經(jīng)傳到大皮層的視覺中樞形成視覺覺的形成：外聲通介質(zhì)傳到外道，再傳到鼓。鼓膜振動，通聽小骨傳到內(nèi)耳，刺生物試第頁共30頁）

激耳蝸內(nèi)的毛細胞而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。故選?！究键c】眼球結構與視覺的形成，耳的基本結構和部分的能及聽覺的形成等基礎知識20.【答案】【解析】．蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。由受精卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、天就蛻次皮，經(jīng)過4次皮后，停止取食開始吐絲作繭體圍繞起來化蛹過段時間就能羽為成蟲誤蟲和兩棲動物的發(fā)育都是變態(tài)發(fā)育。昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種，B正。．青蛙的生殖和幼體的發(fā)育離不開水，是從水生向陸生過渡的類群，C正。．蟲的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，正?！究键c】昆蟲青蛙的生殖發(fā)育特點21.【答案】【解析子和卵細胞相結的過程叫作受精中①是精子是巢是精卵，④是受精。【考點】精子卵細胞，受精。22.【答案】【解析】A“種豆南山下，草盛豆苗稀”說的是豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系A符題意?！敖畼桥_先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象。這體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響不合題意墻角數(shù)枝梅寒獨自開意是：院子圍墻的角落里，有數(shù)枝梅花，傲視寒冷，欺凌寒冷，根本不把寒冷放在眼里，獨自在那里開花綻放，任性，精彩，這體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響C不合題意。D人間四月芳菲盡寺花始盛開的山腳下或平原地區(qū)于度較高，花開較早，而“山寺”之中由于海拔較高，溫度較低，花開較晚，這體現(xiàn)了溫度對生物試卷第19頁共30頁）

植生的響D不合題意。故選。23.【答案C【析A.在研究生命的起源中，在原始地球的條件下可以進化出原始生命，是完全可能現(xiàn)，命的起源以生物的進化是可逆轉的過程，在地球上也不具備當時環(huán)了現(xiàn)代海洋上可能再形成原生命了，錯誤。.地質(zhì)學家研究表明，地大是在46億以形成的那時候球的溫度很高，地面上環(huán)境與現(xiàn)在的全同天空中或赤炎炎，或電閃鳴，地面上火山發(fā)，熔巖橫流。從火山噴的體如水蒸、氫氣、氨、烷、二氧化碳、化氫等構成了原始的大層原大氣中沒有氣，錯誤.化起源假說認為，地球上的生命是在地球度步降以后，在其漫長的時間，由非生命物質(zhì)過極其復雜的化學過程步步地演變而成的學起源說將生命的起源分為個階段個階段，從機分生成有機小子的階段；第個階段，從有機分子物質(zhì)生成生物大分物；三個階段，生物大分子物組成多分子體系第四個階段，有機多分體演為原始生命即生命起源于生命物質(zhì)，正確在研究生命的起源中美學米勒模擬原地球的條件設了一個實驗裝置將甲烷、氨、氫、水蒸等體入一個密閉裝置內(nèi)，通過花放電，合成了基酸，米勒的實驗試圖人證，生命起源第一步，即從機小分子物質(zhì)形有機小分子物質(zhì)，在原地的件下是完全能實現(xiàn)的，錯。故選C。【點生的源24.【答案C【析．酸奶制造的原理是乳酸菌利用牛奶中的乳糖生成乳酸，故錯。．釀酒定加酒曲，酒曲的微生物主要酵母菌和霉菌，中霉菌主要起到糖化的用把物中的淀粉化成葡萄糖，B錯。．真空包裝食品變質(zhì)漲袋的主原是生物分解有物產(chǎn)生硫化氫二氧化碳之類的體，袋內(nèi)有了氣體，故C正確。．據(jù)氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜、水果時就降低氧的濃度少機物的消耗長蔬菜的儲存時間是為了降低微生物的命活動故錯。生物試第頁共30頁）

25.【答案】【解析】①克技術：人工遺傳操作動物進行無性繁的技術克隆后代與親代具有完全相同的基因組成。將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術不是克隆技術。②科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術。因此科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術是轉基因技術。③基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上，但是通過此實例不能說明這一點。④由于將魚的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中，從而使番茄的耐寒能力得到提高。由此說明基生物的性狀是由基因控制的。故正確的說法有②④。故選B。【考點】現(xiàn)代物技術的范圍和轉基因技術的應用二、26.【答案）細胞數(shù)目增多細胞分化（）上②③⑤；（）⑥⑤氣孔（）騰作用【解析）過中只有細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，表示細胞分裂，其結果是細胞數(shù)目增多；過中胞的形態(tài)、構功發(fā)了變化，因此過程b表細分化，其結果是形成組織。（）微鏡成的像是倒像，我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。視野的左下方有氣泡，向右上方移動切片可將其移出視野。顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡，目鏡的長短與放大倍數(shù)的關系是：目鏡越長放大倍數(shù)越小，越短生物試卷第21頁共30頁）

放倍越；物鏡的長與放大倍數(shù)的系是：物鏡越長大倍數(shù)越大，物鏡越短大數(shù)小物鏡需用螺絲擰緊在換器上，目鏡直插在鏡筒里，觀察圖示知①是物鏡，③是目鏡。欲使察到的細胞物像大，應使用放大倍數(shù)大物②放大倍數(shù)的鏡③低倍鏡換上高倍鏡玻片與物鏡的距離是⑤。（）葉結中有②葉肉胞含有綠體，是進行合作用的場所，所示的保衛(wèi)細中含葉綠體，也進行光合作用⑤所示的是氣孔它是植物進行蒸騰失水“戶是植物與外界進行氣體交換的通道。（）物蒸作用是指植體內(nèi)的分以水蒸氣的式散發(fā)到大氣中的過程，植物蒸作是一種泵的理，為根向上水提供了動力，進了水循環(huán)。【點細分和分化定義，顯微鏡成像特點，葉片結構27.（）氣吸氧含增，二氧碳含量減少（）胃液、胰液、腸液（缺一不可）吸收右房（）各項生理活動（）血細胞（或紅細胞）和大分子蛋白質(zhì)（或蛋白質(zhì)）葡糖【析①表肺泡與外界的氣體交換，肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的吸時肋間肌收縮肋骨上舉，胸向上向外移動，廓的左右徑和前后徑變，時肌收縮，膈部下降，胸廓上下徑變大，這肺內(nèi)壓小于外界大氣壓界的體進入肺成吸氣動作氣吸氣相反表示肺泡內(nèi)氣體交換，當液經(jīng)部毛細血管，通過氣體的散作用，血液中二氧化碳進入肺泡，肺中氧進入血液，樣，血液中的氣含量增加，二化碳含量減少，血液由脈變了動脈血。（）白的化是從胃開的，當物中的蛋白質(zhì)入胃以后，在胃的作用下進行步化進入小腸，腸里的胰液和液含有消化糖類脂肪和蛋白質(zhì)的酶，生物試第頁共30頁）

在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被③吸收后，經(jīng)血液循環(huán)系統(tǒng)首先到達心臟的右心房。（）機物在組織細胞內(nèi)的線粒體上在氧氣的參與下，被分解成二氧化碳和水并釋放能量，用于維持人體的各項生理活動和體溫。（）常人的腎小球的通透性是有一定限度的，當血液流經(jīng)腎小球時，血細胞和大分子的蛋白質(zhì)不能濾過到腎小囊腔中，但當腎小球發(fā)生病變、通透性增大時，會導致血細胞和大分子的蛋白質(zhì)濾過到腎小囊腔，但腎小管不能重吸收蛋白質(zhì)，因此會在尿液中發(fā)現(xiàn)血細胞和大分子的蛋白質(zhì)。原尿在流經(jīng)④腎小管時，原尿中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里?！究键c】營養(yǎng)質(zhì)的吸收，血液循環(huán)過程中血液成分變化，的形成以及排泄的途徑等知識28.【答案）白色（）有一朵雌花完成傳粉受精（）色Aa或aa（）色黃色=3:1（）（）工選擇【解析）圖甲中親代白果自交產(chǎn)的子代中有黃，明色顯性性狀，黃色是隱性性狀。因此，南瓜果實顏色的顯性性狀是白色。（）的主要結構是雄蕊和雌蕊。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，雄蕊由花藥和花絲組成?；ǚ蹚幕ㄋ幹猩⒎懦鰜砺涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。一個精子與卵細胞融合形成受精卵；同時，另一個精子與兩個極核融合，形成受精極核，完成雙受精。受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育成為果實，胚珠發(fā)育成種子。因此一棵南瓜植株上只結了一個南瓜，原因可能是只有一朵雌花完成傳粉和受精。生物試卷第23頁共30頁）

（將色南瓜的花粉授到黃色南瓜aa）的柱頭上南的基因組成可能是Aa，可能是，若白色南瓜基因組成為其傳圖解如圖：若色瓜因成為AA，其遺傳圖解為：從傳解出種子的因型為Aa或；植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁育果，子房壁的因組成沒有發(fā)變化，因此果皮顏色由母株的基因決定與的粉沒有關系所以色瓜）花粉授到黃色南瓜）的頭黃色南植株上結果實果皮顏色為黃色，所以色南瓜上所結果的色種子中胚的因組成分別是色或。（）分析題干中的圖例可知，丁組白色子代的基因組成為Aa，組白色子代的基因組成為，丁組白色子代與乙組白色子代雜交，遺傳圖解如圖：由傳解知若丁組色子代與乙組色子代雜交，則論上后代出現(xiàn)的性狀及所占例別：白:黃色。生物試第頁共30頁）

（空把南瓜種子帶上太空，在宇宙里經(jīng)過綜合射線的作用，使其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變此巨型南瓜與普通南瓜在性狀上的異由傳物質(zhì)決定的。假如南瓜體型大是由顯性基因B控制，科研人員欲使南瓜的這一優(yōu)良性狀穩(wěn)定遺傳，應選具有下圖①所示染色體和基因的種子進行繁殖，因為圖①中南瓜的種子為純合子，其基因組成為，夠使南瓜的優(yōu)良性狀穩(wěn)定的遺傳，不會發(fā)生性狀的分離。圖②中南瓜的種子為雜合子，自交容易發(fā)生性狀的分離；圖③中南瓜的種子為雖為純合子，不會發(fā)生性狀的分離，但屬于隱性性狀，符合題意。圖④和圖⑤為南瓜生殖細胞的染色體和基因，精卵細胞結合形成的受精卵將來發(fā)育成種子的胚，其基因組成取決于另一個生殖細胞的基因類型，而另一個生殖細胞的基因可能是，可能是，此圖④和圖⑤不符合題意。（）據(jù)人類的需求，經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程，就叫人工選擇。人工選擇是人為因素的選擇培育，人工選擇形成了不同的新品種，是利用生物變異促進生物的進化，生物變異是隨機產(chǎn)生的。因此太空南瓜不斷進化的原因是人工選擇的結果?！究键c】傳粉概念及意義，雙受精的概念及其過程果實和子的形成，人工選擇的概念及意義等基礎知識29.【答案）分解者（）食與競爭三、四（）200（）頭鷹（）量流動和物質(zhì)循環(huán)【解析）該生態(tài)系統(tǒng)中，是生產(chǎn)者，貓頭鷹、、等物屬于消費者，該食物網(wǎng)中缺少的生物成分是分解者。（）頭鷹吃蛇，蛇被貓頭鷹吃，因此貓頭鷹與蛇的關系是捕食關系；貓頭鷹與蛇之間相互爭奪食物鼠，因此貓頭鷹與蛇的關系又是競爭關系。根據(jù)食物鏈：→鼠生物試卷第25頁共30頁）

蛇貓鷹→食昆青蛙→蛇→貓鷹，蛇該食物中屬于第三、四營養(yǎng)。（）食網(wǎng)的食物鏈有草兔貓頭鷹，草→兔狐，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→貓頭鷹，→兔→蛇→貓頭鷹，→食草昆→青蛙→蛇貓鷹，所以該態(tài)統(tǒng)，草的能量入到貓頭鷹的徑有5條能量在沿著食物流動的程是級減的，一般0%20%的量能夠流入下一個營養(yǎng)級。在→兔→貓頭鷹這條食物鏈中，若貓頭鷹的能量每增加2千焦，最多耗草10%10%（焦）的能量。（）毒質(zhì)沿食物鏈流并逐級累，營養(yǎng)級越有毒物質(zhì)積累越，營養(yǎng)級越高毒質(zhì)累越多，假該生態(tài)系統(tǒng)受有害物質(zhì)的污染有毒物質(zhì)積累最多的生是頭。（）態(tài)統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和量流動有不同的特征能量只能從第一向最后一級流且流動的過程中可逆轉量食物鏈中的流動特點是向動、逐遞，此生態(tài)系統(tǒng)消費者的數(shù)量少取決于生產(chǎn)者而物質(zhì)流動的特點則是復環(huán)，物質(zhì)是不少的，但它們是通過生物之間取食過程而實現(xiàn)的，都通食鏈和食物網(wǎng)現(xiàn)的?？傊芰鲃雍臀镔|(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過，們生態(tài)系統(tǒng)的種成