2022下學(xué)期小班班務(wù)計劃

精品文檔精心整理2022年下學(xué)期小班班務(wù)方案精選為使組織中各樣活動可以有節(jié)奏地進(jìn)行，必須有嚴(yán)實(shí)的統(tǒng)一的方案。從提高組織的經(jīng)濟(jì)效益來說，方案工作是十分重要的。歡迎閱讀小班下學(xué)期班務(wù)方案，希望你們喜歡。下學(xué)期小班班務(wù)方案本學(xué)期我們將以嶄新的相貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新大綱為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識，抓好慣例訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，著重幼兒優(yōu)秀生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?？鞓返暮偕罱Y(jié)束了，新的學(xué)期開始了，關(guān)于寶寶們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都根本認(rèn)識。今年我們還有新入園的幼兒要去認(rèn)識，需要我們慢慢地與孩子們交流，趕快認(rèn)識他們的生活習(xí)慣、個性特點(diǎn)，以便讓孩子們趕快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的相貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立效勞意識，抓好慣例訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，著重幼兒優(yōu)秀生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從慣例訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去展開工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年紀(jì)小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)平時生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭勞苦，頻頻訓(xùn)練幼兒準(zhǔn)時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會實(shí)時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并實(shí)時把臟的衣褲洗掉。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中快樂的進(jìn)餐。并漸漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵的語言。二、慣例訓(xùn)練方面慣例訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年紀(jì)小，加上在家有家長承辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫串在幼兒一日生活中間，教育他們恪守平時行為標(biāo)準(zhǔn)：知道聽鈴鼓聲上位，歇息;群眾上衛(wèi)生間、喝水;飯前要洗手，午睡前上衛(wèi)生間;珍愛玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，防備事故的發(fā)生。三、家長工作方面僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理在平常的平時工作中，我們要熱情、懇切、主動地和家長交流。利用“接送準(zhǔn)備〞向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標(biāo)準(zhǔn)及家長需要配合老師做好的工作等。仔細(xì)成立幼兒成長檔案，實(shí)時反應(yīng)幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，認(rèn)識幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的根基上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好?家園共育?欄目，讓家長透過這欄目認(rèn)識班上的狀況，各抒己見地說出自己的介紹。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都認(rèn)識，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和家長發(fā)言及聯(lián)系、家訪等形式，以認(rèn)識家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、平安工作方面將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動中間、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上衛(wèi)生間，拿毛巾、茶杯的平安，防備意外發(fā)生;老師經(jīng)常頻頻叮囑幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒的慣例及平安意識教育，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管，注意取暖、乘涼設(shè)施的平安使用;實(shí)時發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常沖洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況實(shí)時報告醫(yī)務(wù)室。總之，我們的工作就是這么繁瑣。可是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。下學(xué)期小班班務(wù)方案轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛質(zhì)有提高了好多，可是，堅信我們會在工作上同心合力共同做好班級各項工作。堅信我們的孩子必須能更好的展開?，F(xiàn)將擬訂以下工作方案：一、班級狀況剖析本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;可是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們趕快養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，組成優(yōu)秀的慣例意識，我們老師將同心合力，團(tuán)聯(lián)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、教育教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平時規(guī)教育及道德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，展開幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲得全面的展開。豐富地區(qū)活動資料。在添設(shè)各地區(qū)標(biāo)志的同時，我們每個月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延長到某些區(qū)域資料中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)相關(guān)主題的材料，使地區(qū)活動資料不斷豐富和改良，并使之成為講堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的地區(qū)包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將著重孩子各方面潛質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各樣剪、畫、撕、貼等各樣技術(shù)，充散發(fā)揮幼兒的主動性、專心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技術(shù)。關(guān)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)擬訂游戲方案，展開豐富的地區(qū)游戲和主角游戲，增添很多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往潛質(zhì)。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，擬訂如下展開目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1。會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。2。安靜就寢，在成人的幫助下有序次地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。3。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。4。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。5。保護(hù)五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒持續(xù)儀表整潔。6。知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。健康：1。能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;2。能專心參加多種體育活動，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意平安。3。認(rèn)識快樂的情緒對身體的利處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、登攀等根本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。語言：1。學(xué)習(xí)能聽別人發(fā)言，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，愿意在群眾眼前表達(dá)自己的意向。2。會說普通話。能有興趣運(yùn)用各樣感官，按照要求感知敘述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理3。能主動參與聽、說、回復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清楚連接的語言勇敢表達(dá)自己的愿望和懇求?？茖W(xué)：1。對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和察看周圍常有的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì);2。察看動物、植物和無生命物質(zhì)的特點(diǎn)。認(rèn)識平時生活中各樣物品的作用。3。喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特點(diǎn)進(jìn)行分類。藝術(shù)：1。樂意參加美術(shù)活動，領(lǐng)會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。2。認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選用自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。3。能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。4。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜愛做音樂游戲。社會：1。能感覺周圍成人的關(guān)心和保護(hù)。愛父親母親，愛老師，會使用一些禮貌用語。2。能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最根本的控制潛質(zhì)。3。熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，認(rèn)識自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。三、衛(wèi)生保健及平安工作衛(wèi)生保?。菏紫?，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)誡幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓迫。進(jìn)餐前，教師以和藹的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒說飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時感覺愉悅，促進(jìn)唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)優(yōu)秀的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。優(yōu)秀的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，進(jìn)而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、快樂地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父親母親、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的八面玲瓏。僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理平安工作：想幼兒平安之所想從保證平安下手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防備幼兒吃錯藥。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒平時生活的管理，做到了人到心到，提防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作4、教給幼兒一些平安防范方面的知識，加強(qiáng)幼兒的平安意識和自護(hù)潛質(zhì)，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會高聲呼救。四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育〞是我們交流的一個橋梁。我們會定期的向家長宣布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只需我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個其他交流、發(fā)言不只是能增進(jìn)相互之間的認(rèn)識，也使家長和老師更容易交流，更能清晰的認(rèn)識自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，進(jìn)而因材施教。3、“家園聯(lián)系冊〞每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存