《長城腳下》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《長城腳下》教課目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲《長城腳下》體驗作者的思鄉(xiāng)之情。2、經(jīng)過歌曲練習(xí)表現(xiàn)樸實自然、凄涼悲壯的深切感情。3、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。教課要點：正確哼唱《長城腳下》的旋律；能有感情地朗誦、演唱歌曲。教課難點：學(xué)生經(jīng)過朗誦歌詞、學(xué)唱歌譜，能認識歌詞與旋律之間的關(guān)系。教課過程：1、導(dǎo)入新課1）復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。注意指引表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。2）經(jīng)過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或比較引入本課將要學(xué)習(xí)的歌曲。3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。在傾聽以前，提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。聽后指引學(xué)生簡單議論。2、學(xué)習(xí)新歌（1）進一步體驗歌曲的感情和認識歌曲的歷史背景。A、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、講解歌詞中的個別字詞。B、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲感情的理解。C、再聽歌曲的范唱演唱（最好是教師范唱，也可聽獨唱錄音）。D、檢查認識學(xué)生對這首歌曲的熟習(xí)程度（可用舉手統(tǒng)計方法，也在可課前進行）。2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗歌曲的感情，也為了實質(zhì)查驗一放學(xué)生對歌曲的熟習(xí)程度）。A、請學(xué)生解析歌曲的節(jié)奏特色。B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其余讀法）。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。C、在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。（3）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱樂譜（只唱一遍，以便確立下邊的練習(xí)方式）。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanB、請學(xué)生解析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進行視唱樂譜練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面解析過的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習(xí)中提示要注意運用氣味的控制唱好連音。