2022山東省濟(jì)寧市王魯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文測試題含解析

2022山東省濟(jì)寧市王魯鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。經(jīng)過多年發(fā)展，“一帶一路”電力合作已經(jīng)取得顯著成績。在電網(wǎng)互聯(lián)互通方面，中國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)與俄羅斯、蒙古、越南、緬甸、老撾等國家的電網(wǎng)互聯(lián)，跨境電力貿(mào)易為優(yōu)化區(qū)域能源資源配置發(fā)揮了重要作用。在電力產(chǎn)能合作方面，中國電力企業(yè)發(fā)揮技術(shù)、資金、管理等領(lǐng)域優(yōu)勢，在“一帶一路”沿線投資建設(shè)數(shù)十個電網(wǎng)和發(fā)電項(xiàng)目。。從實(shí)踐來看，“一帶一路”電力合作也面臨一系列問題，包括內(nèi)外部競爭激烈，惡性競爭時有發(fā)生：合作層次較低，集中在產(chǎn)業(yè)鏈中低端：電力項(xiàng)目相關(guān)的環(huán)境保護(hù)、移民、勞工權(quán)益等問題凸顯，電力合作經(jīng)常面臨各種爭議。解決上述問題，需要創(chuàng)新電力合作模式，打造“一帶一路”電力合作升級版。為此，要從單純追求項(xiàng)目收益率向互利共贏模式轉(zhuǎn)變?！耙粠б宦贰毖鼐€許多國家面臨電力短缺、無電人口比例大等問題，中國電力企業(yè)不應(yīng)僅從項(xiàng)目收益率角度進(jìn)行電力投資決策，應(yīng)統(tǒng)籌考慮項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性和社會效益，從長遠(yuǎn)角度謀劃電力投資與運(yùn)營，促進(jìn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，改善當(dāng)?shù)孛裆诮鉀Q無電人口比例、提高供電可靠率、促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施改善方面發(fā)揮積極作用。創(chuàng)新電力合作模式，打造“一帶一路”電力合作升級版，又要從單打獨(dú)斗向協(xié)同走出去模式轉(zhuǎn)變。我國電力行業(yè)企業(yè)眾多、項(xiàng)目分散，“一帶一路”沿線市場惡性竟?fàn)巻栴}突出，尤其在電力工程承包、電力裝備出口業(yè)務(wù)領(lǐng)域。我國政府應(yīng)構(gòu)建國家層面的海外竟?fàn)巺f(xié)調(diào)中心，負(fù)責(zé)中國企業(yè)海外競爭政策和協(xié)調(diào)規(guī)則的制定、督導(dǎo)和評價，統(tǒng)籌管理行業(yè)商會、協(xié)會的組織協(xié)調(diào)活動，通過外匯、稅收、融資、考核等手段限制惡性競爭傾向明顯的企業(yè)參與海外業(yè)務(wù)，激勵我國電力企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢與其他企業(yè)合作，取長補(bǔ)短、抱團(tuán)出海，實(shí)現(xiàn)中國電力企業(yè)協(xié)同走出去和業(yè)務(wù)良性發(fā)展。創(chuàng)新電力合作模式，打造“一帶一路”電力合作升級版，還要從單一環(huán)節(jié)合作向全產(chǎn)業(yè)鏈合作模式轉(zhuǎn)變。目前中國電力企業(yè)在“一帶一路”沿線業(yè)務(wù)集中在投資、施工、設(shè)備供貨等環(huán)節(jié)，缺乏提供電力全產(chǎn)業(yè)鏈綜合服務(wù)的能力。中國電力企業(yè)應(yīng)發(fā)揮在特高壓、智能電網(wǎng)、大型發(fā)電項(xiàng)目開發(fā)、新能源、大電網(wǎng)運(yùn)行技術(shù)和管理等方面的優(yōu)勢，為“一帶一路”沿線國家提供規(guī)劃設(shè)計、運(yùn)維管理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面的咨詢服務(wù)，打造具有全產(chǎn)業(yè)鏈綜合服務(wù)能力的跨國電力企業(yè)。同時，還要從簡單的產(chǎn)品、服務(wù)合作向技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)合作模式轉(zhuǎn)變?！耙粠б宦贰毖鼐€國家在國際電力標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域話語權(quán)較低，主動參與制定、主導(dǎo)制定國際電力標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)會不多。中國電力企業(yè)應(yīng)發(fā)揮在國際電力標(biāo)準(zhǔn)制定中的優(yōu)勢和在國際標(biāo)準(zhǔn)組織中的影響力，幫助“一帶一路”沿線國家建立和完善電力標(biāo)準(zhǔn)體系，與“一帶一路”沿線國家針對電力力前沿、熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域開展聯(lián)合攻關(guān)研究，共同制定國際標(biāo)準(zhǔn)，提升“一帶一路”沿線國家在國際電力標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的影響力和話語權(quán)，共同爭奪國際竟?fàn)幍闹鲗?dǎo)權(quán)。（選自高國偉《電力合作需要模式創(chuàng)新》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.我國已實(shí)現(xiàn)與俄羅斯、蒙古、越南等國家的電網(wǎng)互聯(lián)，優(yōu)化了區(qū)域能源資源配置。B.內(nèi)外部競爭激烈，惡性競爭時有發(fā)生是“一帶一路”電力合作面臨的最主要問題。C.中國電力企業(yè)要從長遠(yuǎn)角度謀劃電力投資與運(yùn)營，創(chuàng)新電力合作模式，改善當(dāng)?shù)孛裆?。D.海外競爭協(xié)調(diào)中心擔(dān)負(fù)起了海外競爭政策和協(xié)調(diào)規(guī)則的制定、督導(dǎo)和評價的職責(zé)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章第一段從兩個方面用事實(shí)證明了“一帶一路”電力合作已經(jīng)取得了顯著成績。B.文章第二段用“一帶一路”電力合作面臨的問題證明了創(chuàng)新電力合作模式的必要性。C.文章主體部分從四方面論述了必須實(shí)現(xiàn)“一帶一路”電力合作模式向共贏模式轉(zhuǎn)變。D.文章論證思路清晰，從肯定成績到提出問題再到提出解決問題的辦法，很有說服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.由于環(huán)境保護(hù)、移民、勞工權(quán)益等問題凸顯，中國電力企業(yè)在國外的發(fā)展存在諸多困難。B.中國電力企業(yè)在“一帶一路”沿線業(yè)務(wù)太集中，導(dǎo)致缺乏提供全產(chǎn)業(yè)鏈綜合服務(wù)的能力。C.“一帶一路”沿線許多國家面臨很多電力難題，自然為中國電力企業(yè)走出去提供了機(jī)遇。D.在我國電力企業(yè)的幫助之下，“一帶一路”沿線國家應(yīng)該能夠建立和完善電力標(biāo)準(zhǔn)體系。參考答案：1.C

2.C

3.B1.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對照，辨明正誤。A項(xiàng)，“優(yōu)化了區(qū)域能源資源配置”不準(zhǔn)確，原文相關(guān)表述是“為優(yōu)化區(qū)域能源資源配置發(fā)揮了重要作用”。B項(xiàng)，“面臨的最主要問題”于文無據(jù)，由原文來看，只是問題之一，并沒說是最主要的問題。D項(xiàng)，“擔(dān)負(fù)起了……的職責(zé)”不準(zhǔn)確，原文只是提出應(yīng)該構(gòu)建海外競爭協(xié)調(diào)中心，并未成為現(xiàn)實(shí)。點(diǎn)睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項(xiàng)對照，辨明正誤。C項(xiàng)“必須實(shí)現(xiàn)‘一帶一路’電力合作模式向共贏模式轉(zhuǎn)變”僅僅是“創(chuàng)新電力合作模式，打造‘一帶路’電力合作升級版”中的四個方面之一。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)”，錯誤選項(xiàng)的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對讀，尋找細(xì)微的差別。比如本題B項(xiàng)分析不正確，不存在因果關(guān)系。2.（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6-8題。中國文化的美麗精神宗白華詩哲泰戈爾曾說過：“世界上還有什么事情，比中國文化的美麗精神更值得寶貴的？中國文化使人民喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理！他們已本能地找到了事物的旋律的秘密。不是科學(xué)權(quán)力的秘密，而是表現(xiàn)方法的秘密。這是極其偉大的一種天賦?！彼倪@幾句話里，包含著極精神的觀察與意見，值得我們細(xì)加思考。先談“中國人本能地找到了事物的旋律的秘密”。東西方古代哲人，都曾仰觀俯察探求宇宙的秘密。但希臘及西洋近代哲人傾向于拿邏輯的推理、數(shù)學(xué)的演繹、物理學(xué)的考察去把握宇宙間質(zhì)力推移的規(guī)律，一方面滿足理知了解的需要，一方面導(dǎo)引西洋人去控制物力，發(fā)明機(jī)械，造福民生。西洋思想最后所獲得的是科學(xué)權(quán)力的秘密。中國古代哲人卻是拿著“默而識之”的觀照態(tài)度，去體驗(yàn)宇宙間生生不已的節(jié)奏。即泰戈爾所謂旋律的秘密?！墩撜Z》上載：子曰：“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉！”四時的運(yùn)行，生育萬物，對我們展示著天地創(chuàng)造性的旋律的秘密。一切在此中生長流動，具有節(jié)奏與和諧。老子也從他高超嚴(yán)冷的眼里觀照著世界的旋律，他說：“致虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀復(fù)！”活潑的莊子也說他“靜而與陰同德，動而與陽同波”，他把他的精神生命體合于自然的旋律。荀子歌頌著天地的節(jié)奏：“列星隨旋，日月遞照，四時代御，陰陽大化，風(fēng)雨博施，萬物各得其和而生，各得其養(yǎng)而成?！敝袊糯苋苏业搅擞钪嫘傻拿孛埽⑶野堰@獲得的至寶，滲透進(jìn)我們的現(xiàn)實(shí)生活，使我們生活在禮與樂里，創(chuàng)造著社會的秩序與和諧。我們又把這旋律裝飾到我們?nèi)沼闷髅笊?，使形下之器啟示著形上之道（即生命的旋律）。中國古代藝術(shù)特色表現(xiàn)在日用器皿的各種圖案花紋里，而中國最光榮的繪畫藝術(shù)，也還是從商周銅器圖案、漢代磚瓦花紋里脫胎出來的呢！再談“中國人喜愛現(xiàn)實(shí)世界，愛護(hù)備至，卻又不致現(xiàn)實(shí)得不近情理”。在新石器時代，我們制作了玉質(zhì)的日用器皿，后來把它們作為我們政治上、社會上及精神人格上美麗的象征物。在青銅器時代我們竭盡當(dāng)時的藝術(shù)技能把日用器皿，如烹飪的鼎、飲酒的角等等，制精制美，使它們成了天地境界的象征。我們賦予最現(xiàn)實(shí)的器具以崇高的意義，優(yōu)美的形式，使它們成了天地境界的象征。我們賦予最現(xiàn)實(shí)的器具以崇高的意義、優(yōu)美的形式，使它們不僅僅是我們役使的工具，而且可以同我們對語，同我們情思往還。但我們也曾得到過科學(xué)權(quán)力的秘密?；鹚幫改厢樳@兩項(xiàng)發(fā)明到了西洋人手里，成就了他們控制世界的權(quán)力——路上霸權(quán)與海上霸權(quán)，中國自己倒成了這霸權(quán)的犧牲品。我們發(fā)明火藥，卻用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在新年里享受平民式的歡樂。我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)，卻讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟娜f位與走向，使我們生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。中華民族很早發(fā)現(xiàn)了宇宙旋律及生命節(jié)奏的秘密，以和平的音樂的心境愛護(hù)現(xiàn)實(shí)，美化現(xiàn)實(shí)，卻輕視了科學(xué)征服自然的權(quán)力，使我們不能擺脫貧弱的地位，在生存競爭劇烈的時代，受人欺侮，我們的靈魂粗野了，卑鄙了，怯懦了，也現(xiàn)實(shí)得不近情理了。中國文化的美麗精神正面臨著極大的問題。（選自《藝境》，1946年，有刪節(jié)）6．關(guān)于“中國人本能地找到了事物的旋律的秘密”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是A．中國古代哲人仰觀俯察宇宙秘密的目的，并不像西方哲人那樣想獲得“科學(xué)權(quán)力的秘密”。B．發(fā)現(xiàn)宇宙秘密的能力是中國人所獨(dú)有的，被泰戈爾認(rèn)為是中國人的一種極其偉大的天賦。參考答案：略3.閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）永遠(yuǎn)的曼德拉于杰飛南非前總統(tǒng)曼德拉因病醫(yī)治無效于12月5日辭世，享年95歲。噩耗傳來，南非舉國悲痛，世界同聲哀悼。1918年7月18日，曼德拉出生于南非東南部特蘭斯凱地區(qū)的一個部落酋長家庭。當(dāng)時的南非到處彌漫著種族主義的血腥味，對種族隔離制度的強(qiáng)烈不滿，在曼德拉心里種下了對平等和自由的渴望。他決心，不以酋長身份統(tǒng)治一個受壓迫的部族，而要以一個戰(zhàn)士的名義投身于民族解放事業(yè)”。懷揣著這個理想，1944年，年輕律師曼德拉加入了非洲人國民大會(簡稱“非國大”

)。1952年，借鑒印度非暴力不合作運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，曼德拉成功組織并領(lǐng)導(dǎo)“蔑視不公正法令運(yùn)動”。1953年，曼德拉在非國大會議上發(fā)表了《自由之路無坦途》的演講，公開宣布非暴力反抗南非種族隔離制度。然而，面對這份非暴力宣言，南非政府卻選擇了暴力回應(yīng)。在和平斗爭無暴的情況下，1961年6月，曼德拉創(chuàng)建非國大軍事組織“民族之矛”，以暴力對抗暴力。1962年，曼德拉被南非政府以“煽動”罪和“非法越境”罪判處5年監(jiān)禁。“我已經(jīng)把自己獻(xiàn)給了非洲人民的解放事業(yè)。我為反對白人統(tǒng)治進(jìn)行了斗爭，我也為反對黑人統(tǒng)治進(jìn)行了斗爭。我懷有一個建立民主和自由社會的美好理想……如果需要的話，我也準(zhǔn)備為它獻(xiàn)出生命?！边@段演說是曼德拉在所謂的“叛國案”中的自我辯護(hù)。1964年6月，南非政府以“企圖以暴力推翻政府”罪判處正在服刑的曼德拉終生監(jiān)禁，這年他45歲。對于普通人來說，這個判決足以摧毀一個人的意志，但對于曼德拉而言，斗爭才剛剛開始。羅本島是南非最大的秘密監(jiān)獄。4.5平方米的獄室，勉強(qiáng)可以躺下，曼德拉在這里一待就是27年。27年，曼德拉忍受了每天到采石場做苦工的折磨，忍受了慘無人道的羞辱和拷打。漫長的監(jiān)獄生活，曼德拉在孤獨(dú)中苦苦思索?！拔覍ψ约旱娜嗣瘾@得自由的渴望變成了一種對所有人，包括白人和黑人，都獲得自由的渴望?！彼庾R到，壓迫者和被壓迫者一樣需要獲得解放。奪走別人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏見和短視的鐵柵囚禁著。他感受到肩上沉重的使命，他決心把這種理念傳遞給每一個南非人,只有這樣，他的彩虹之國才有希望。于是，他開始堅持鍛煉身體，整日以書為伴?！拔也粫^望，也不會自暴自棄。我相信會有一天，我作為一個自由人，行走在陽光下?！?990年2月11日，南非白人總統(tǒng)德克拉克迫于壓力最終宣布無條件釋放曼德拉。這一年，德克拉克和曼德拉同時獲得諾貝爾和平獎。1991年，延續(xù)300多年的南非種族隔離制度從法律上被廢除。為這一天，曼德拉等了73年。1994年4月，非國大在南非首次不分種族的大選中獲勝，曼德拉成為南非首位黑人總統(tǒng)。而當(dāng)時的南非正處在激烈的種族對抗中，如何將這個國家解救出來，全世界的眼睛都注視著這位白發(fā)蒼蒼的老人。就職典禮上，曼德拉出人意料地邀請了當(dāng)年在羅本島看守他的3名獄警，并向他們鞠躬致敬。“當(dāng)我走出囚室邁向通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把痛苦與怨恨留在身后，那么其。實(shí)我仍在獄中，”“讓黑人和白人成為兄弟，南非能繁榮發(fā)展。”全場報以掌聲，世界報以掌聲。在曼德拉的努力下，南非成立了“真相與和解委員會”。曼德拉告誡人們，解放斗爭并不是一種反對任何一個團(tuán)體或種族的戰(zhàn)斗，而是反對一種壓迫制度的斗爭。在他的感召下，獲得自由的黑人放下了武器，失去特權(quán)的白人守住了基本權(quán)利。南非共和國實(shí)現(xiàn)了全國和解！當(dāng)聲譽(yù)達(dá)到巔峰的時候，曼德拉卻決定隱退，他畢竟已經(jīng)80歲高齡?！拔乙呀?jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求默默無聞地生活?！?997年12月，曼德拉辭去非國失主席一職，1999年6月，辭去總統(tǒng)一職。曼德拉，終于把自己還給了家人。從今往后，我的生活添加了兩個重要內(nèi)容，第一個是格拉薩，第二個是到莫桑比克吃大蝦?！甭吕c莫桑比克前總統(tǒng)遺孀格拉薩相伴晚年，而她也是領(lǐng)導(dǎo)反對種族歧視視運(yùn)動的杰出女性?！半[退也是一種領(lǐng)導(dǎo)”。81歲高齡的曼德拉開始投身慈善事業(yè)。他發(fā)起大型抗擊艾滋病慈善音樂會，呼吁全世界共同關(guān)注艾滋病，積極采取行動消除貧困，疾病和饑餓。出席2010年南非世界杯閉幕式，是曼德拉最后一次謝幕。曼德拉走了，希望曼德拉留下的精神財富能永遠(yuǎn)傳承下去。（文字有刪改）19.賞析文中畫橫線的句子。

（4分）①奪走別人自由的人是仇恨的囚徒，他被偏見和短視的鐵柵囚禁著。（2分）②曼德拉，終于把自己還給了家人。

(2分)20.文章倒數(shù)第三段的內(nèi)容是不是與文章主題無關(guān)，可以刪去？為什么？（4分）21．結(jié)合全文，簡析題目“永遠(yuǎn)的曼德拉”的含義和作用。（4分）22.在曼德拉身上，我們可以得到哪些有益的人生啟示？請談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：19.（4分）①（2分）運(yùn)用比擬手法，生動形象地說明種族仇恨禁錮著統(tǒng)治者們的思想和心靈，（1分）導(dǎo)致他們狹隘自私，偏執(zhí)短視，同樣也是受害者，也需要獲得精神解放。（1分）②（2分）“終于”表明曼德拉為了非洲人民的解放事業(yè)幾乎耗盡了畢生精力，犧牲了正常的家庭生活，（1分）直到晚年才過上了正常的家庭生活，表達(dá)了作者對曼德拉的由衷敬仰之情。（1分）20.（4分）本段內(nèi)容與主題有關(guān)，不能刪去。曼德拉的話坦露心聲，表明自己熱愛生活，珍愛生命，渴望愛情，（2分）這樣寫使傳主更具人性光輝，形象更加真實(shí)、立體、豐滿。（2分）21.（4分）含義：一是表明曼德拉的歷史功績不可磨滅，永垂史冊；（1分）二是表明曼德拉的寬廣胸懷和高尚人格，萬古流傳。（1分）作用：謳歌了傳主，彰顯了主題。（2分）22.（6分）要樹立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈奮斗；要敢于直面苦難，從容應(yīng)對人生挑戰(zhàn)；要有寬廣胸懷，學(xué)會理解包容；要扮好人生角色，不為名利所累；要有博愛之心、悲憫情懷。（缺少一點(diǎn)扣1分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成13-l6題。（21分）借竹樓記（明）徐渭

龍山子既結(jié)樓于宅東北，稍并其鄰之竹，以著書樂道，集交游燕笑于其中，而自題曰“借竹樓”。方蟬子往問之，龍山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，則買鄰之地而宅之；今吾不能也，則借鄰之竹而樓之。如是而已?！?/p>

方蟬子起而四顧，指以問曰：“如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？”曰：“然?！薄叭粍t是鄰之竹之外何物乎？”曰：“他鄰之竹也?！薄八徶裰庥趾挝锖?？”曰：“會稽之山，遠(yuǎn)出于南。而迤于東也?！薄吧街庥趾挝锖?？”曰：“云天之所覆也?！狈较s子默然良久。龍山子固啟之，方蟬子曰：“子見是鄰之竹，而樂欲有之而不得也，故以借乎？非歟？”曰：“然?！薄叭粍t見他鄰之竹而樂，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠(yuǎn)見會稽之山與云天之所覆而樂。亦莫非借也。而獨(dú)于是鄰之竹，使吾子見云天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；則近而見莫非以之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨(dú)于是鄰之竹？且誠如吾子之所云，假而進(jìn)吾子之居于是鄰之東，以次而極于云天焉，則吾子之所樂而借者，能不以次而東之，而其所不借者，不反在于是鄰乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而極于是鄰，則吾子之所樂而借者，能不以次而西之，而其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所為借者，將何居乎？”龍山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于遠(yuǎn)，而不能忘情于近，非真忘情也，物遠(yuǎn)近也。凡逐逐然于其可致，而飄飄然于其不可致，以自謂能忘者，舉天下之物皆若是矣。非子則吾幾不免于敝。請子易吾之題，以廣吾之志，何如？”方蟬子曰：“胡以易為？乃所謂借者，固亦有之也。其心虛以直，其行清以逸，其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也，而子固不知也！其本錯以固，其勢昂以聳。其流風(fēng)瀟然而不冗，則竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龍山子仰而思，俯而釋，使方蟬子書其題，而記是語焉。13．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．稍并其鄰之竹

并：靠近

B．則買鄰之地而宅之

宅：建造房屋

C．龍山子固啟之

啟：請……開口說話

D．其本錯以固

本：本來14．下列各組語句中，都表明方蟬子對龍山子題寫樓名原因批評的一組是（3分）

A．使吾子見云天而樂，弗借也

而吾子之所為借者，將何居乎

B．山而樂，弗借也

乃所謂借者，固亦有之也

C．其所不借者，不反在于是鄰乎

竹之所借于子也，而竹固不知也

D．非子則吾幾不免于敝

其所不借者，不反在于是鄰乎15．下面對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．龍山子因?yàn)橄矏坂従蛹业闹褡?，卻又沒有能力買鄰居家的地，就在自己的宅第東北方蓋好了一座書樓，并把它命名為“借竹樓”。

B．方蟬子對龍山子“借竹樓”命名的原因進(jìn)行了詳細(xì)的詢問，并進(jìn)行思辨推理，得出了龍山子的“借”是自相矛盾的，因而反對這個名字。

C．方蟬子認(rèn)為那些所說的要‘借’的東西，在竹子里本來就有，龍山子從竹子那里借來了文章的鏗然有聲，風(fēng)格的灑脫等，而他竟不知道！

D．龍山子是很謙虛的，聽了方蟬子的話認(rèn)識到自己并不是真忘情，還讓方蟬子為書樓題寫了樓名。16．把上面文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）如吾子之所為借者，特是鄰之竹乎？非歟？（3分）

（2）請子易吾之題，以廣吾之志，何如？（3分）

（3）其文章鏗然而有節(jié)，則子之所借于竹也（3分）參考答案：13．D（本，竹根）14．A15．B（沒有反對這個名字）16．（1）如此說來，您所要借的，只不過是這個鄰居的竹林吧？不是這樣嗎？

（3分，“所”字結(jié)構(gòu)、“特”及句意）（2）請您改一改我題寫的樓名，來開闊我的心胸，怎么樣？（3分，“易”“廣”及句意）（3）那文章的鏗鏘而有氣節(jié)，就是你從竹子那里借來的。（3分，“則”、句式及句意）5.閱讀下面的文言文，完成后面小題。李仕魯，字宗孔，濮人。少穎敏篤學(xué)，足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳，往從之游，盡受其學(xué)。太祖故知仕魯名，洪武中，詔求能為朱氏學(xué)者，有司舉仕魯。入見，太祖喜曰：“吾求子久。何相見晚也？”除黃州同知，曰：“朕姑以民事試子，行召子矣?！逼谀辏涡新?。十四年，命為大理寺卿。帝自踐阼后，頗好釋氏教，詔征東南戒德僧，數(shù)建法會于蔣山，應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣，召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言：“古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟(jì)者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位而緇流襝夫乃益以讒間如劉基徐達(dá)之見猜李善長周德興之被謗視蕭何韓信其危疑相去幾何哉伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥，則太平可立致矣?！钡鄄宦牎ＶT僧怙寵者，遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官，皆高其品秩。道教亦然。一度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言：“陛下方創(chuàng)業(yè)，凡意指所向，即示子孫萬世法程，奈何舍圣學(xué)而崇異端乎！”章數(shù)十上，亦不聽。仕魯性剛介，由儒術(shù)起，方欲推明朱氏學(xué)，以辟佛自任。及言不見用，遽請于帝前曰：“陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，乞賜骸骨，歸田里?！彼熘皿擞诘?。帝大怒，命武士搏之，立死階下。

（節(jié)選自《明史?李仕魯傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．今勛舊耆德咸思/辭祿去位/而緇流襝夫乃益/以讒間/如劉基徐達(dá)之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信其危疑/相去幾何哉B．今勛舊耆德咸思辭祿去位/而緇流襝夫乃益以讒間/如劉基徐達(dá)之見/猜李善長周德興之被謗視/蕭何韓信其危疑/相去幾何哉C．今勛舊耆德咸思辭祿去位/而緇流襝夫乃益以讒間/如劉基徐達(dá)之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信/其危疑相去幾何哉D．今勛舊耆德咸思/辭祿去位/而緇流襝夫乃益/以讒間/如劉基徐達(dá)之見猜/李善長周德興之被謗/視蕭何韓信其危/疑相去幾何哉5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．洪武，明太祖朱元璋的年號。年號是古代帝王用來紀(jì)年的名稱，從漢武帝開始真正使用，更改年號稱為“改元”。明清以后年號也常用來指稱皇帝，如萬歷、康熙等。B．踐阼，古代帝王新即位，要登上宗廟東面的臺階（主階在東，稱阼階）主持祭祀，喻指皇帝登基，即位。也作“踐祚”，意同“登極”。C．股肱，股本意為大腿，肱本意為胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人。D．乞賜骸骨，即乞骸骨，古代官吏因年老等原因請求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)；和它意思相反的詞是致仕。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．李仕魯從小聰穎好學(xué)，曾從朱公遷學(xué)習(xí)了朱熹學(xué)說。因皇帝下詔尋求通曉朱氏學(xué)說的人，有關(guān)官員推薦了他。B．明太祖喜歡佛教，不聽眾多大臣勸告，答應(yīng)受寵僧人的請求，為之創(chuàng)立專職官員，并把他們的品級俸祿提得很高。C．李仕魯上了數(shù)十次奏章，請求皇上不要崇尚佛教異端，不要舍棄了儒家圣學(xué)，但皇上沒有采納他的意見。D．李仕魯性格剛直耿介，推崇朱氏學(xué)說，把排斥佛教作為自己的責(zé)任，最終因此招致殺身之禍。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。（2）古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟(jì)者也。參考答案：4．C5．D6．B7．（1）吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經(jīng)常安排刺探消息的人（監(jiān)聽時事），因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。（得分點(diǎn)：之屬，這些人。皆拔擢至大官，譯為被動句，被提拔為大官。耳目，刺探消息的人。由是，因此。其徒，這批人。句意通順酌情給分）（2）自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人混雜在一起做官共事，是可以相互幫助的。（得分點(diǎn)：縉紳，官員。緇流，僧人。同事，一起共事。濟(jì)，幫助。句意通順酌情給分）4．試題分析：本題考查的是文言文的斷句，考生一定要結(jié)合上下文的意思，先準(zhǔn)確理解文意才能進(jìn)行準(zhǔn)確的斷句。文言斷句有其規(guī)律可循。一是句末語氣詞，比如“也、耶、乎……”；二是句首發(fā)語詞，比如“若夫、至若、蓋、唯……”；三是名詞或代詞，一般在句中做主語或賓語；四是排偶的句式；五是頂真的修辭。先瀏覽選段，了解大意；然后先易后難。理解本題劃波浪線的句子：現(xiàn)在故舊老臣都考慮辭去俸祿和爵位，而僧人和一些耳目競?cè)桓佑米嬔哉_陷。如劉基、徐達(dá)的被猜疑，李善長、周德興的被誹謗，和蕭何、韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠(yuǎn)呢？考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。5．試題分析：本題考查的是考生對文化常識的識記能力，這類考題一般難度不會太大，考生只要在平時學(xué)習(xí)和練習(xí)中多積累即可作答本題。考生平時要積累一些古代的官職、古代年號、辭官和封官（官職升遷）、古代典籍、古代制度等一些相關(guān)的古代文化常識。D致仕即退休?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。6．試題分析：這類題目命題的原則主要是人、時、地、事的混淆和重點(diǎn)詞的翻譯?？忌陂喿x文本是要注意理順清楚傳記人物身上的主要事件，本類試題一般容易犯張冠李戴、妄加推斷、強(qiáng)加因果、混淆是非等毛病。通過閱讀文章不難發(fā)現(xiàn)原文中，B“不聽眾多大臣的勸告”有誤，原文為“舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之”?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．試題分析：本題考查的是文言文的翻譯，文言文翻譯這個考點(diǎn)在高考中屬于必考的考題。考生在翻譯的時候注意結(jié)合高考文言文對“信、達(dá)、雅”的要求，準(zhǔn)確把握句子中的文言實(shí)詞和虛詞，同時要注意古代漢語的特殊句式，只有把握好這些才能很好的翻譯文言文。本題得分點(diǎn)：（1）之屬，這些人。皆拔擢至大官，譯為被動句，被提拔為大官。耳目，刺探消息的人。由是，因此。其徒，這批人。句意通順酌情給分．（2）縉紳，官員。緇流，僧人。同事，一起共事。濟(jì)，幫助。句意通順酌情給分?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【文言文翻譯】李仕魯，字宗孔，濮人。年少時聰穎靈敏，專心好學(xué)，三年不出大門一步。聽說鄱陽朱公遷得到宋代朱熹的真?zhèn)鳎巴S他學(xué)習(xí)，全部學(xué)到了他的學(xué)問。太祖原來就知道仕魯聲名，洪武年間，皇帝下詔尋求通曉朱氏學(xué)說的人，有司推薦仕魯。入朝受到皇帝的接見，太祖非常高興的說：“我尋找你很長時間了，為何到現(xiàn)在才能見到你?！比蚊鼮辄S州同知，說：“我暫且拿民事來考考你，等你展現(xiàn)才能后再召見你?！币荒旰螅卫淼恼冿@著。十四年，任命他為大理寺卿?；实圩缘腔?，對佛教很愛好，下詔征尋東南戒德僧，多次在蔣山建法會，如果應(yīng)答皇帝當(dāng)庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣，詔到宮中，賜坐和他談?wù)摲鸾讨拢簠怯?、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經(jīng)常安排刺探消息的人監(jiān)聽時事，因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。滿朝官員無人敢說，只有仕魯與給事中陳汶輝相繼為此事和皇帝爭辯。汶輝上疏說：自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人，共同任官成為同事，可以相互幫助的?，F(xiàn)在故舊老臣都考慮辭去俸祿和爵位，而僧人和一些耳目競?cè)桓佑米嬔哉_陷。如劉基、徐達(dá)的被猜疑，李善長、周德興的被誹謗，和蕭何、韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠(yuǎn)呢？真心希望陛下任用輔佐帝王的親信，全部選取德才兼?zhèn)涞目〔?，那么天下太平很快就可以?shí)現(xiàn)了?！被实鄄宦爮摹Ｄ切┮勒淌艿綄櫺业纳?，就請求為釋氏創(chuàng)立專職官員。于是把原先所設(shè)置的善世院改為僧錄司；設(shè)置左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官職，都提高他們的品級俸祿。道教也是這樣。估計僧尼道士超過幾萬人。仕魯上疏說：“陛下正在創(chuàng)建千秋功業(yè)，凡是意圖所指的地方，就應(yīng)是指示給子孫萬世的法規(guī)章程，為什么舍棄儒家圣學(xué)而崇尚佛教異端呢？”奏章上了數(shù)十次，均不被皇帝采納。仕魯性格剛直耿介，是從學(xué)習(xí)儒術(shù)起家的，正要推崇朱氏學(xué)說，把排除佛學(xué)作為自己的任務(wù)。等到上疏的建議不被采納：就向皇帝請求說：“陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進(jìn)去。歸還陛下笏板，請求允許我告老還鄉(xiāng)，回歸故里。”于是把笏板放在地上。皇帝大怒，命令武士擊打他，當(dāng)即斃命于臺階下。6.閱讀下面《論語》選段，回答問題。(6分)①子曰：“君子矜①而不爭，群而不黨?！?《論語·衛(wèi)靈公》)②子貢問友。子曰：“忠告而善道②之，不可則止，毋自辱③也?！?《論語·顏淵》)【注】①矜：莊重。②道：引導(dǎo)。③辱：受辱。(1)請根據(jù)上述文字概括孔子的“交往”原則。(2分)答：

(2)對待朋友的錯誤，孔子為什么認(rèn)為只要忠誠地勸告他就可以了？請作簡要分析。(4分)答：

參考答案：(1)與他人交往要保持“適中(度)”的關(guān)系。(2)孔子在這里實(shí)際上是講究交往過程中的相互尊重的問題。朋友之間講求一個“信”字，這是維系雙方關(guān)系的紐帶。對待朋友的錯誤，要坦誠布公地勸導(dǎo)他。這是“信”的要求。如果他不聽也就算了。因?yàn)檫@是對別人也是對自己的尊重。(如有其他說法，言之成理亦可。)[參考譯文]①孔子說：“君子莊重而不與別人爭執(zhí)，合群而不結(jié)黨營私。”②子貢問怎樣對待朋友?？鬃诱f：“忠誠地勸告他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，如果不聽也就罷了，不要自取其辱?！比⒄Z言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.給下面新聞補(bǔ)一個總結(jié)性的結(jié)尾。（不超過20個字）（5分）“打工掙錢，天經(jīng)地義！任何一個企業(yè)都不能拖欠民工工資，你拖欠工資就沒有良心，良心何在？！我希望今年不要再出現(xiàn)這個問題?！边@是年末歲終，人力資源和社會保障部部長尹蔚民在年終工作會議上的“發(fā)飆”，這也是尹蔚民面對全國幾十名廳局長的發(fā)問。雖然尹部長的“發(fā)飆”很“給力”，但農(nóng)民工討薪事件仍未絕跡。如果監(jiān)管力度不加強(qiáng)，法制制度不健全，處罰措施不到位，明年、后年乃至更遠(yuǎn)的將來，如何解決農(nóng)民工工資被拖欠問題仍將是個難題，部長還得因此事年年“發(fā)飆”。但愿，

參考答案：今后用制度發(fā)威代替部長“發(fā)飆”8.下周六上午9點(diǎn)，學(xué)校將在操場舉行18歲成人儀式。請你給父母寫一封信，邀請父母參加你的成人儀式。（不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，至少使用1種修辭手法，不超過80字）（5分）親愛的爸爸媽媽：

你們好！

▲

祝健康！

兒子（女兒）:×××

2015年6月10日答：________________________________________________________________________。參考答案：略。答案要點(diǎn)：時間、地點(diǎn)、事件（2分）、修辭（2分）、表達(dá)感恩之情（1分）

略9.選出沒有語病，句意明確的一句是

（

）A．烏石鎮(zhèn)緊緊抓住該鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)——漁業(yè)大擺擂臺，及時開拓遠(yuǎn)洋捕撈的路子，漁業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展。B．目前，許多發(fā)達(dá)國家都建立了“森林和香花醫(yī)院”，我國是否有一些省、市、自治區(qū)也相繼建立了自然保護(hù)區(qū)和森林公園。C．這幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，何維甫所在的畜牧獸醫(yī)站得到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姾蜕霞壊块T的好評。D．現(xiàn)在，珠江三角洲、長江三角洲、京津唐地區(qū)、膠東半島、遼中南地區(qū)已被人們很形象地稱為五大城市群。參考答案：D(A用詞不當(dāng)，“大擺擂臺”改為“大作文章”，B語意不明，去掉“是否”，C結(jié)構(gòu)混亂)10.“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)營”，旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。參加該培訓(xùn)營，需個人申請，同學(xué)推薦。請篩選下面校園微博上的一些推薦貼子，為高二（1）班班長黃強(qiáng)同學(xué)寫一封正式的推薦信（不需落款）。要求：層次清晰，表達(dá)得體，不超過60個字。（4分）青春小鳥：強(qiáng)哥，牛人！學(xué)校的大型學(xué)生活動，都是他一手組織，藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展現(xiàn)大賽，你看了木？那才叫精彩！OOKKO豬：黃兄，豈止帥，還是全國數(shù)學(xué)、物理競賽金牌獲得者，真有才！崇拜??！天地英雄：親，誰能振臂一呼，天下響應(yīng)云集，黃強(qiáng)是也！高二（1）班在他統(tǒng)領(lǐng)下，抱成團(tuán)兒，獲獎多多，佩服死啦！臨水花人：小強(qiáng)很強(qiáng)大，籃球隊長是他，晚會司儀是他，書法第一還是他！真讓人羨慕嫉妒恨啊！獨(dú)行女俠：小女子佩服，大俠雖武功高強(qiáng)，卻從不獨(dú)來獨(dú)往，你兄弟眾多，讓小女子自愧不如。推薦信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

60參考答案：黃強(qiáng)同學(xué)是高二（1）班班長，能團(tuán)結(jié)同學(xué)（有團(tuán)隊精神），組織能力強(qiáng)，在同學(xué)中很有威望?，F(xiàn)推薦黃強(qiáng)同學(xué)參加“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)營”。（體現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)力”2分，包括“組織能力”、“團(tuán)隊精神”、“威望”；“班別”、“職務(wù)”介紹1分，“推薦語”１分）

六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）欲望是哲學(xué)研究的重要問題，欲望是生存的動力，也是毀滅的根本。對此許多學(xué)者都有著自己獨(dú)到的見解。對知識的渴望如同對財富的追求，越追求，欲望就越強(qiáng)烈。

——斯特恩生活中有兩個悲?。阂粋€是你的欲望得不到滿足，另一個則是你的欲望得到了滿足。——肖伯納欲望是人遭受磨難的根源，誠然，欲望可以使人得到歡樂和幸福；但這歡樂、幸福的背后卻是苦難，樂極是要生悲的；一切欲望實(shí)現(xiàn)之后，卻也免不了災(zāi)難?！人馗＃靼鸵辆C合上述材料，結(jié)合你的所思所感，談?wù)勀銓Α坝钡睦斫?，寫一篇不少?00字的作文?！咀⒁狻竣僮詳M題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。參考答案：欲求得懷一顆莊子心，染一身孔子氣，回到最初的地方種植心中的雛菊。然而這種無欲無求的生活卻