海底世界簡(jiǎn)筆畫(huà)完整畫(huà)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底世界簡(jiǎn)筆畫(huà)完整畫(huà)篇一：海底世界簡(jiǎn)筆畫(huà)20220125

篇二：海底世界

長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

海底世界

靠山中心校

丁巍巍

一、導(dǎo)入

在我們的印象中大海是那么湛藍(lán)、美觀，但你可知道大海深處是怎樣的嗎？這節(jié)課就讓我們持續(xù)潛入海底世界，去做一次旅行吧！請(qǐng)大家齊讀課題。《海底世界》

在去海底世界旅行之前，你都想知道些什么呢？

那就讓我們帶著這些問(wèn)題去海底世界探索吧！

二、復(fù)習(xí)生詞

大屏幕出示課后詞

器官閃爍細(xì)胞峽谷急速竊竊私語(yǔ)

普遍陸地靠近長(zhǎng)途奇異物產(chǎn)豐富

還記得這些詞語(yǔ)怎么讀嗎？誰(shuí)能大膽的讀給大家聽(tīng)？同學(xué)們讀的很切實(shí).

（三）精讀品評(píng)，體驗(yàn)感悟

1.默讀課文，把你覺(jué)得最好玩的段落讀一讀，想一想；

把你印象最深的句子畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。

2.你想讀哪一段？（根據(jù)學(xué)生的處境隨機(jī)引入）讀的分外好,誰(shuí)還能有感情的讀一讀其次自然段呢?

3.品讀其次段。引讀：當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底照舊是恬靜的。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？——也不是。讀一讀課文

其次段，看看你有沒(méi)有才能從文字中聽(tīng)到海底的聲音？（3）說(shuō)說(shuō)你最賞識(shí)的是哪一句話？

生輕輕地吟誦：海底的動(dòng)物往往在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一

聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的猶如在打鼾。

（出示片段）海底的動(dòng)物往往在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。假設(shè)你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！鼈兂詵|西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危害的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

1、你找到了哪些聲音？畫(huà)出句子，圈出詞語(yǔ)出示：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！?/p>

2、交流讀句子。

預(yù)設(shè)：A、這個(gè)句子你讀得很正確流利，但是要不要讀得這么嘹亮呢？找找你的根據(jù)。

B、你讀得真好，報(bào)告我們?yōu)槭裁茨阋x得聲音輕輕的？找根據(jù)。

（1）要用上特制的水中聽(tīng)音器才能聽(tīng)到，可見(jiàn)聲音很輕很小，得讀得輕一些。你來(lái)試試？你還從哪兒看出來(lái)不能讀得很嘹亮？

（2）“竊竊私語(yǔ)”，出示詞語(yǔ)讀一讀。“竊竊私語(yǔ)”是什么意思？（大量人私下里小聲說(shuō)話）這里當(dāng)然是指誰(shuí)像人一樣在小聲說(shuō)話？（海底動(dòng)物們）看來(lái)動(dòng)物們發(fā)出的聲音是小小的，輕輕的，誰(shuí)能給我們讀出竊竊私語(yǔ)的情景？（指名讀）。海底動(dòng)物們?cè)谛÷曊f(shuō)著什么呢？發(fā)出了怎樣的聲音？請(qǐng)你讀讀接下來(lái)的文字，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（你聽(tīng)到什么了？交流）預(yù)設(shè)：我聽(tīng)到了“嗡嗡”的聲音，猶如在和同伴打招呼。

我聽(tīng)到小鳥(niǎo)一樣“啾啾”的聲音，猶如在說(shuō)：“這東西真好吃！”我聽(tīng)到了“汪汪”的聲音，猶如在警道別人這里有危害。

……

3、是呀，海底的聲音各種各樣，不同的動(dòng)物能發(fā)出不同的聲音，一種動(dòng)物在不同的時(shí)候，譬如吃東西、行進(jìn)、睡覺(jué)時(shí)也會(huì)發(fā)出不同的聲音。方才你從課文中圈出了哪些詞語(yǔ)？交流顯示：嗡嗡啾啾汪汪打呼嚕

你察覺(jué)這些詞有什么特點(diǎn)沒(méi)有？（前三個(gè)是疊詞，都是模擬聲音的，我們叫它“象聲詞”）

5.自主品讀第四、五段，分小組交流議論。

（1）小組交流議論學(xué)習(xí)的收獲。

（2）我們?cè)賮?lái)賞識(shí)豐富多彩的海底世界。（課間內(nèi)容為海底風(fēng)景各異的植物世界和人類開(kāi)采海底石油的畫(huà)面。）

（3）品讀了課文，賞識(shí)了，你最想說(shuō)的是什么？

生：海底不光有數(shù)不清的動(dòng)物，還有各種各樣的植物和大量的礦產(chǎn)。

師：是啊，大海不僅風(fēng)景奇異，也有豐富的物產(chǎn)，正等著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢！

6.語(yǔ)言積累：你們熱愛(ài)哪一段，就讀一讀，背一背吧。

學(xué)生練習(xí)背誦。

（四）談話，拓展延遲

師：海底世界是一個(gè)風(fēng)景奇異、物產(chǎn)豐富的神秘世界。學(xué)習(xí)了這

篇課文，你們最想做的是什么？

生：我真想把海底世界畫(huà)下來(lái)。

生：我真想上網(wǎng)查閱大海的資料，更多地了解大海。

生：我想和大家一起辦一個(gè)主題是“海底世界”的手抄報(bào)。生：我要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也能到海底游覽，探索海底