教學常規(guī)檢查方案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學常規(guī)檢查方案為了專心貫徹落實xx年9月12日在佛岡縣召開的“清遠市初中教學質(zhì)量管理現(xiàn)場會”及陽山縣08秋中小學業(yè)務(wù)校長會議精神，進一步加強學校教導教學管理，全面提高教導教學質(zhì)量，辦人民合意的教導?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，就如何“狠抓教學常規(guī)管理，努力提高學科教學質(zhì)量”制定本方案。

一、指導思想

以清遠市[xx]43號文《關(guān)于狠抓教學管理提高義務(wù)教導階段教學質(zhì)量的實施方案》為指導，堅強“提高教學質(zhì)量能提升學校形象”的意識，狠抓教學常規(guī)管理，以深入推進根基教導課程改革為動力，堅持教風創(chuàng)辦、學風創(chuàng)辦、考風創(chuàng)辦為主線，以提高課堂教學實效為主渠道，在“提高學科教學質(zhì)量”上下功夫，不斷創(chuàng)新，形成特色，全面推進素質(zhì)教導。

二、工作重點

根據(jù)局教導工作會議關(guān)于教學工作突出“常規(guī)”的要求，辨證地對付狠抓教學常規(guī)與提高學科教學質(zhì)量的關(guān)系，以提高各年級語、數(shù)、英學科勞績?yōu)榍腥朦c，提高六年級學生勞績?yōu)橥黄泣c，以教學常規(guī)管理工作檢查為活動載體，強化教學常規(guī)的過程性管理，促進教師素質(zhì)的專業(yè)化成長，高效率地完成教導局下達的各項教學任務(wù)。本方案的工作重點是：1、加強組織領(lǐng)導，營造教學空氣；

2、加強隊伍創(chuàng)辦，促進教師進展；

3、強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量；

4、強化常規(guī)檢查，鞏固工作實效；

5、優(yōu)化校本教研，推進課程改革；

6、完善獎懲機制，鼓舞教師拼搏。

三、概括措施

（一）加強組織領(lǐng)導，營造教學空氣

1、成立以校長為組長，副校長為副組長，指導主任、各教研組長、備課組長為成員的教學常規(guī)管理領(lǐng)導組。根據(jù)教學常規(guī)管理工作的性質(zhì)和要求，領(lǐng)導組下設(shè)教學常規(guī)檢查小組，分管業(yè)務(wù)的副校長任組長，指導處主任承擔副組長，各教研組長、年級組長為成員，全面負責教學常規(guī)的過程性檢查工作。

2、通過教師會、學生集會、宣傳窗、播送等形式舉行廣泛的宣傳和發(fā)動，讓全校師生知曉并參與到活動中來，在學校里、社會上形成正確的輿論，營造良好的教學空氣，并以此促進活動模范、有序、深入地開展。

3、強化值日行政巡查制度，健全學校行政掛鉤年級及備課組制度，要求全體行政人員深入教學第一線，實時了解教學工作處境，每周深入教研組指導教研工作，每學期聽課不少于25節(jié)，利用每周的行政例會安置時間專題研究教學常規(guī)管理的工作，針對存在的問題，實時商定有力整改措施，并以“校長室——指導處——各教研組——各教師”為主線，層層要做好促使指導工作。

（二）加強隊伍創(chuàng)辦，促進教師進展

1、開展校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

①堅持每周一次不少于2課時的備課組活動制度。每次活動要做到四定即定時間、定地點、定教研主題、定專題發(fā)言人。

②建立健全教師外出學習制度。學校每年按籌劃分步驟組織學校領(lǐng)導、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學習。外出學習的老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報學習處境，并舉行反思議論，推廣學習成果。

③利用學校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師收看名師教學實錄、聽專家講座等，讓更多的教師采納新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學行為。

④建立教師讀書制度。強化自身的理論學習，教師個人每學年務(wù)必閱讀一本教導教學理論專著或訂閱一份教導教學報刊雜志，并對學習的內(nèi)容舉行摘錄，每學期完成8000字的讀書筆記，并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。

2、建立教師“結(jié)對幫扶”制度

指導處在學年初就做好規(guī)劃，把學校有閱歷的骨干教師安置“結(jié)對子學?！彼徒滔锣l(xiāng)及本校年輕教師的結(jié)對幫扶任務(wù)。學校與結(jié)對教師雙方明確幫扶的相應(yīng)職責，年終舉行相應(yīng)的考核。

3、建立健全教師成長記錄袋

為了對全體教師實行多元管理，關(guān)注教師進展，關(guān)注教師的教學過程，學校為每位教師建立成長記錄袋。檔案袋中包括以下內(nèi)容：

①教師的根本信息，教師個人三年專業(yè)進展籌劃書（明確每年在專業(yè)上的努力方向）；

②論文、案例、交流材料等；

③公開課相關(guān)材料，包括教學預案、說課稿、教學反思等；

④專業(yè)學習材料，包括聽課本、學習筆記、培訓筆記等；

⑤承受課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料；

⑥教師個人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書及輔導學生加入各類競賽活動獲獎處境；

⑦教師常規(guī)檢查處境表。

三）強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

結(jié)合《陽山縣七拱鎮(zhèn)其次小學教學常規(guī)管理細那么》的要求，嚴格落實新的課程方案，開齊課程，上足課時，并在教學管理中加強對教師教學的過程性管理，實現(xiàn)教學常規(guī)工作“五專心”。即：

（1）專心備課

①堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。同學科任課教師每周定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）開展一次集體備課（含說課），做到教學進度、目的和練習輔導的大體同步。主備教師提前3天寫好“教學預案”初稿，復印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師務(wù)必在備課組議論之前專心審閱“教學預案”初稿，提出自己的修改觀法，寫在初稿上。

②備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用，35周歲以下教師每人每學期要應(yīng)用多媒體開設(shè)一節(jié)公開課；

36～45周歲教師每學年開設(shè)一節(jié)公開課；

激勵46周歲以上教師每學年開設(shè)1節(jié)公開課。

③嚴格落實教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對教師教案舉行定期或不定期的抽查，每學期舉行兩次教案質(zhì)量的全面檢查，實行每學期一次的教師教案量化考核、等級評定活動。青年教師要求寫細致的教案，課后反思不少于教案總數(shù)的1/2；

閱歷豐富的老教師可以寫簡明扼要的教案，寫出特色，課后反思不少于教案總數(shù)的1/4。

（2）專心上課

①樹立向課堂要質(zhì)量的意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，崇敬學生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。

②優(yōu)化教學方法，努力探索以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能為核心的課堂教學模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實現(xiàn)多媒體化、天性化教學，課堂教學做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學表達根基扎實，教學方法、教學手段生動，學生思維活躍，著力培養(yǎng)學生自主學習、探究式學習、合作學習的才能。

③加強對教師課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控，校長、指導處主任每學期聽課不少于25節(jié)，學校每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，每次聽課均有較詳?shù)穆犝n記錄和教學評價，并與執(zhí)教教師舉行交流。

④每位教師每學期上一節(jié)公開課，在達標的根基上，逐步提高自己教學才能和水平，由達標課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過渡和提升。校級以上的骨干教師每學年務(wù)必上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，激勵教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。

（3）專心布置和批改作業(yè)

①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現(xiàn)成的練習冊或習題集舉行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學生實際，分層次提出要求，制止機械的重復訓練，杜絕把作業(yè)作為處置學生的手段。

②對學生練習、作業(yè)的批改，做到實時、細致，記錄好學生的共性和天性問題，重視講評，提高練習課質(zhì)量。語文（根基學識）、數(shù)學、英語的作業(yè)原那么上都要批改，特殊處境下每次不得少于二分之一；

其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都務(wù)必批改。批改的符號要模范、領(lǐng)會明白，批改文字要工整、端正。察覺學生作業(yè)中的獨特見解，要表揚激勵并有鼓舞性評語。

③提倡教師作錯題筆記，即對普遍存在的問題舉行記錄，并專心分析實時講評；

激勵教師對學困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學生的家庭作業(yè)完成處境。

（四）強化常規(guī)檢查，鞏固工作實效

以教學常規(guī)管理檢查為提高教導教學質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師的教學籌劃落實處境、備課、課堂教學、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教改教研等工作舉行檢查，對沒有落實工作或工作不到位的教師舉行督查，通過檢查促落實，鞏固教學常規(guī)管理的實效性，全面提高教導教學質(zhì)量。學校教學常規(guī)檢查小組的主要工作有：

1、每兩月召開一次教研組長、備課組長會議，總結(jié)各組的教學常規(guī)落實處境；

2、每月不定期到課堂聽課，同時檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改處境，并與授課教師交流觀法，寫出評價觀法；

3、每兩月定期檢查教師的備課處境、教案編寫、作業(yè)批改和單元測試處境，并專心做好記錄；

4、每兩周檢查各備課組的教研活動處境，查看教師聽課筆記，檢查教師出席處境，并專心做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄處境；

5、期中、期末各檢查一次課題實施的進展處境，加強對教師教學科研的業(yè)務(wù)指導，要求每個課題組專心做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作；

6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學反思、公開課開課處境等工作的完成處境；

7、每學年舉行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動，對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件舉行表彰。

（五）優(yōu)化校本教研，推進課程改革

1、加強學校的校本教研管理。

（1）健全完善校本教研工作制度，確保學校教研工作的正常開展。

（2）指導處定期對教研活動開展處境舉行檢查、指導、促使和落實。

概括要求如下：

①教研組、備課組期初要實時制訂每學期校本教研工作籌劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員。

②備課組每周開展一次主題教研活動，活動要與研究的課題相結(jié)合。

③備課組長應(yīng)做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末舉行總結(jié)。

④指導處加強對各備課組的研究課題、活動內(nèi)容、研究成果、存在問題舉行指導。

2、積極開展課題研究活動。提倡舉行小課題的測驗與研究，要求每位教師都要參與學校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學工作的一項重要內(nèi)容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學反思制度和教學問題解決積累制度，結(jié)合自己教學實踐積極地舉行教學活動的反思，并將課題研究與教研活動有機結(jié)合，按“教學問題——教學設(shè)計——教學行動——教學總結(jié)和反思”的根本流程開展校本教研活動。加入課題測驗的老師，每學期應(yīng)撰寫一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。

3、積極開展教學反思。學校、教研組每學期務(wù)必對學校教學、教研工作舉行反思，斟酌學校的每一項管理是否科學合理、斟酌每次開展的教研活動是否具有針對性和實效性，在反思的過程中提高學校的管理水平，在反思的過程中提高教研活動的質(zhì)量和效益。同時，要求每個教師要養(yǎng)成反思的習慣。概括要求如下：

①要對自己的課堂教學舉行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學設(shè)計中寫出教學反思；

②在教研活動過程中舉行反思；

③每次質(zhì)量監(jiān)控的測試后要教學反思，并寫出質(zhì)量分析。

（六）完善獎懲機制，