保護(hù)地球廣告語

本文格式為Word版，下載可任意編輯——保護(hù)地球廣告語篇一：有關(guān)養(yǎng)護(hù)環(huán)境的廣告語

環(huán)保名言

1.手下留情，足下留青，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

2.植樹造林，功在千秋。

3.愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。

4.養(yǎng)護(hù)環(huán)境，就是珍愛生命。

5.地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去探索家園。

6.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

7.天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

8.讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美觀。

9.儉約能源，人人有責(zé)!

10.用好你的手，垃圾無處溜。

11.地球是我們的母親，我們要保護(hù)她。

12.風(fēng)清水綠天藍(lán)，我們美觀的家。

13.讓天更藍(lán)，讓水更清，讓我們從小事做起

14.養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

15.養(yǎng)護(hù)環(huán)境，從我做起

16.請別亂坎樹林，讓空氣更加新穎

17.保護(hù)綠化，就是養(yǎng)護(hù)自己。

18.地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，喜歡媽媽吧!

19.門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家

20.不讓塵土進(jìn)校園，只讓美好到我家。

21.節(jié)援，請從身邊做起。

公益廣告

1.中斷戰(zhàn)役，為了孩子?。?、“渴望和平，反對戰(zhàn)役”的公益廣告：）

2.多一些潤滑，少一些摩擦。、（“渴望和平，反對戰(zhàn)役”的公益廣告：）

3.用愛心為生命加油！(“公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益廣告)

4.一滴血，一片心，一份愛(“公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益廣告)

5.讓血液把我們的心連接在一起。(“公民義務(wù)獻(xiàn)血”公益廣告)

6.節(jié)省一分零錢，獻(xiàn)出一份愛心，和暖世間真情(夢想工程”公益廣告)

7.你幫，我?guī)停蠹規(guī)停?/p>

同一首歌，大家唱。(夢想工程”公益廣告)

8.56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普遍話。

9.我說，你說，大家說，普遍話是我們共同的歌。(說普遍話”公益廣告)

10.說地地道道普遍話，做堂堂正正中國人！(說普遍話”公益廣告)

11.說好普遍話，走遍神州都不怕(說普遍話”公益廣告)

12.養(yǎng)護(hù)動物就是養(yǎng)護(hù)我們的同類。(養(yǎng)護(hù)動物”公益廣告)

13.送人玫瑰，手有余香。(關(guān)愛他人”公益廣告)

14.送出一份愛心，收獲明媚陽光。(關(guān)愛他人”公益廣告)

15.高欣喜興出門去，平平安安回家來；

16.愛我，追我，千萬別吻我。(“留神交通安好”公益廣告)

17.假設(shè)人類不從現(xiàn)在儉約水源，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人類看到的結(jié)果一滴水將是自己的

眼淚。(“儉約用水、養(yǎng)護(hù)水資源”公益廣告)：

18.養(yǎng)護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)(“儉約用水、養(yǎng)護(hù)水資源”公益廣告)：

19.儉約用水，從點(diǎn)滴開頭。(“儉約用水、養(yǎng)護(hù)水資源”公益廣告)：

20.誠信方能成人。(誠信”公益廣告)

21.失去誠信，一文不值(誠信”公益廣告)

22.信用是無形之財(cái)。(誠信”公益廣告)

23.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。、(“敬愛老人”公益廣告：)

24.善待老人，就是善待明天的自己。(“敬愛老人”公益廣告：)

25.將心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人*(“社會公德”公益廣告)：

26.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。(“社會公德”公益廣告)：

27.一粥一飯，當(dāng)思來之不易；

半絲半縷，恒念物力維艱(“社會公德”公益廣告)：

28.尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!

29.敬愛老師,從小事做起。（尊師重教”公益廣告）

篇二：養(yǎng)護(hù)地球宣傳語

1.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2.除了相片，什么都不要帶走；

除了腳印，什么都不要留下。

3.地球是我家，綠化靠大家。

4.一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5.來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身清白。

6.小草有生命，足下多留“青”。

7.小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

9.我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

10.1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林

11.綠色是地球的本色

12.地球是我家，綠化靠大家

13.養(yǎng)護(hù)樹木，就是養(yǎng)護(hù)自己

14.馥郁來自鮮花，美觀需要您的呵護(hù)

15.綠色——生命之源

16.踏破青氈悵然，多行數(shù)步何妨

17.愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

18.草木綠，花兒笑，空氣新穎環(huán)境好

19.帶走的花兒生命短暫，留下的美觀才是永遠(yuǎn)

20.不要讓人類的眼淚成為地球上結(jié)果一滴水。

我們只有一個(gè)地球！

不要讓地球流淚！

救救我們的母親！

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，養(yǎng)護(hù)地球，我們責(zé)無旁??！

地球怎么長成，我不知，你不知，他不知．地球怎么滅盡，我知，你知，他知．

綠化做得好，染污就裁減。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

熱帶雨林——地球的肺

人類的結(jié)果一滴水，將是環(huán)境破壞懊喪恨的淚。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有那么

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人關(guān)切環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境養(yǎng)護(hù)

珍惜資源永續(xù)利用

養(yǎng)護(hù)環(huán)境榮譽(yù)污染環(huán)境可恥

依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境養(yǎng)護(hù)

提高環(huán)境意識養(yǎng)護(hù)美好家園

合理利用資源養(yǎng)護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展

養(yǎng)護(hù)環(huán)境就是養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)力

養(yǎng)護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)進(jìn)展事業(yè)興

別讓心愛的生靈在我們這一代人手中消散

進(jìn)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)

環(huán)境養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)根本國策

創(chuàng)辦工程務(wù)必依法舉行環(huán)境影響評價(jià)

合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天愛人

判天地之美、析萬物之理

環(huán)境養(yǎng)護(hù)，人人有責(zé)。

為了地球上的生命-拯救我們的海洋。

養(yǎng)護(hù)藍(lán)天碧水。

創(chuàng)辦美觀的邊疆，保護(hù)我們的家園。

環(huán)境養(yǎng)護(hù)從我身邊做起。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，造福人民。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境就是養(yǎng)護(hù)我們自己。

養(yǎng)護(hù)水環(huán)境，儉約水資源。

樹立大環(huán)境意識，養(yǎng)護(hù)生態(tài)環(huán)境。

賞識荒野、回歸自然

青山清我目、流水靜我耳

山中何全體？岑上多白云

水光山色與人親，說不盡，無窮好

自然不成革新、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)只有一個(gè)地球、人類理應(yīng)同舟共濟(jì)

人類善待自然、就是善待自己

地球能得志人類的需要、但得志不了人類的貪婪

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明

篇三：養(yǎng)護(hù)地球的宣傳標(biāo)語

養(yǎng)護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。

3、養(yǎng)護(hù)環(huán)境，就是珍愛生命。

4、興我中華，愛我昆山。保護(hù)家園，人人有責(zé)。

5、那里有綠色，哪里就有生命。

6、地球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去探索家園？

7、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

8、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

9、讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美觀。

10、把綠色帶到世界每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

一、習(xí)作內(nèi)容和要求：

1、習(xí)作內(nèi)容：圍繞“養(yǎng)護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文，可以仿照《只有一個(gè)地球》寫，也可以寫其他形式的作文，題目自擬。

2、習(xí)作要求：

（1）把有關(guān)的學(xué)識寫領(lǐng)會。

（2）語句對比通順，有確定條理。

二、學(xué)生及教材分析：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)根基分析：

本次作文是在學(xué)生學(xué)習(xí)了說明文《只有一個(gè)地球》、舉行了以“養(yǎng)護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語交際活動后舉行的。

通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一課，學(xué)生能夠知道向讀者介紹了有關(guān)養(yǎng)護(hù)地球的學(xué)識，說領(lǐng)略養(yǎng)護(hù)地球的重要性；

運(yùn)用了先介紹有關(guān)地球的學(xué)識，再介紹地球的特點(diǎn)的寫作依次；

在介紹有關(guān)地球的學(xué)識時(shí)，運(yùn)用了數(shù)字、假設(shè)、對比等說明方法；

在表達(dá)時(shí)，語言特別嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。

以“養(yǎng)護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”為題的口語交際活動，學(xué)生是在自己收集養(yǎng)護(hù)環(huán)境的資料的根基上舉行打定，確定講哪些主要意思，使用哪些資料?？梢詫懸粋€(gè)簡要的提綱。學(xué)生先在小組里發(fā)言，發(fā)言好的在全班交流，彼此補(bǔ)充。通過這個(gè)活動，擴(kuò)展學(xué)生的養(yǎng)護(hù)環(huán)境學(xué)識，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、本次作文的內(nèi)容與要求的分析：

（1）本次作文內(nèi)容是要求學(xué)生圍繞“養(yǎng)護(hù)地球生態(tài)環(huán)境”寫一篇作文。

（2）本次作文的形式可以仿照《只有一個(gè)地球》寫說明文，也可以以地球自述的口吻寫成帶有想象的文章，如《拯救地球》，還可以寫成詩歌的形式，如《從火星上看地球》。無論以什么樣的形式介紹，習(xí)作的主要內(nèi)容都理應(yīng)是介紹怎樣養(yǎng)護(hù)地球環(huán)境的學(xué)識及自己的真實(shí)感受。學(xué)生根據(jù)自己的才能和選擇的內(nèi)容，自擬題目。

（3）本次習(xí)作要求有兩個(gè)。第一個(gè)要求是：把養(yǎng)護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等寫領(lǐng)會。這是對作文內(nèi)容提出的要求，要求學(xué)生能夠把收集的養(yǎng)護(hù)地球的資料做為作文素材，對其舉行整理、選擇后運(yùn)用到自己的作文中去?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的一些事例和數(shù)字來寫成說明文。其次個(gè)要求是語句對比通順，有確定條理。這是對作文表達(dá)方面提出的要求。

如寫說明文或以自述口吻寫文，可按養(yǎng)護(hù)環(huán)境的某個(gè)點(diǎn)或破壞環(huán)境產(chǎn)生的后果等來寫。如寫想象問，可按時(shí)間依次或事情進(jìn)展依次寫。如寫詩歌，每一小節(jié)可圍繞一個(gè)特

點(diǎn)寫，同時(shí)要留神押韻的問題。

三、教學(xué)思想：

完本金次習(xí)作，要以兩方面的打定為前提。第一是學(xué)生掌管大量的養(yǎng)護(hù)環(huán)境的資料，第

二是對介紹養(yǎng)護(hù)環(huán)境的方法有確定了解。由于學(xué)生的興趣愛好不同，自己所掌管的寫作資料多少不同，對材料的選擇、整理才能不同、選擇的表達(dá)方式不同，表達(dá)的才能不同，對寫作方法的掌管和運(yùn)用才能不同。因此，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有很大的不同。為了得志不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生都能卓越地完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，務(wù)必供給一個(gè)能夠適應(yīng)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由于本次習(xí)作要以學(xué)生掌管大量的有關(guān)養(yǎng)護(hù)環(huán)境的資料為前提，而學(xué)生自己所能找到的資料是有限的，因此，可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，把每個(gè)同學(xué)找到的關(guān)于養(yǎng)護(hù)環(huán)境的資料整合在一起，老師也可以通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生供給一些資料做為補(bǔ)充，使學(xué)生盡可能多地掌管有關(guān)某個(gè)星球的資料，為習(xí)作打定充沛的內(nèi)容。

由于本次習(xí)作的表達(dá)形式多樣，老師要在同一時(shí)間對每個(gè)學(xué)生的表達(dá)形式舉行指導(dǎo)，務(wù)必利用一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，老師針對

不同的表達(dá)形式，利用對例文的點(diǎn)評，使學(xué)生感悟、理解。利用網(wǎng)絡(luò)交流，使運(yùn)用同一表達(dá)形式的同學(xué)交流學(xué)習(xí)收獲，拓寬每個(gè)學(xué)生的思路，達(dá)成資源共享、順?biāo)焱瓿闪?xí)作的目的。由于本次習(xí)作是以“養(yǎng)護(hù)地球環(huán)境”為習(xí)作素材，在習(xí)作內(nèi)容上存在著一致性，表達(dá)形式上存在著差異性。為了最大限度地表示學(xué)生的特點(diǎn)，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，讓學(xué)生選擇與自己習(xí)作內(nèi)容一致學(xué)生的作品來賞識、品評和修改，達(dá)成相互補(bǔ)充、相互完善、共同提高的目的。

鑒于以上理由，本次課以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完成為宜。

四、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及課時(shí)安置：

1、教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)識與技能

1）學(xué)生能夠圍繞“養(yǎng)護(hù)地球環(huán)境”，通過欣賞，選擇、整理出有用的資料用到自己的習(xí)作中，要把養(yǎng)護(hù)地球的有關(guān)學(xué)識及自己的感受寫領(lǐng)會，并根據(jù)內(nèi)容選擇一個(gè)適合的作文題目。篇二：環(huán)境養(yǎng)護(hù)的宣傳語大全

環(huán)境養(yǎng)護(hù)的宣傳語大全

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；

除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身清白。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

10、1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林

11、綠色是地球的本色

12、地球是我家，綠化靠大家

13、養(yǎng)護(hù)樹木，就是養(yǎng)護(hù)自己

14、馥郁來自鮮花，美觀需要您的呵護(hù)

15、綠色——生命之源

16、踏破青氈悵然，多行數(shù)步何妨

17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來

18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

19、花草叢中笑，園外賞其貌

20、我為你美觀的心靈綻放

21、帶走的花兒生命短暫，留下的美觀才是永遠(yuǎn)

22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠

24、草木綠，花兒笑，空氣新穎環(huán)境好

25、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身清白

26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好

27、草兒心愛，大家愛

28、距離產(chǎn)生美，謝絕親近接觸

29、繞行三五步，留得芳草綠。

熱帶雨林——地球的肺

人類的結(jié)果一滴水，將是環(huán)境破壞懊喪恨的淚。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有那么

人人為環(huán)保、環(huán)保為人人

人人關(guān)切環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境養(yǎng)護(hù)

珍惜資源永續(xù)利用

養(yǎng)護(hù)環(huán)境榮譽(yù)污染環(huán)境可恥

依靠科技進(jìn)步促進(jìn)環(huán)境養(yǎng)護(hù)

提高環(huán)境意識養(yǎng)護(hù)美好家園

合理利用資源養(yǎng)護(hù)生態(tài)平衡促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展

養(yǎng)護(hù)環(huán)境就是養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)力

養(yǎng)護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)進(jìn)展事業(yè)興

別讓心愛的生靈在我們這一代人手中消散

進(jìn)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)

環(huán)境養(yǎng)護(hù)是一項(xiàng)根本國策

創(chuàng)辦工程務(wù)必依法舉行環(huán)境影響評價(jià)

合理利用自然資源防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天愛人

判天地之美、析萬物之理

環(huán)境養(yǎng)護(hù)，人人有責(zé)。

為了地球上的生命-拯救我們的海洋。

養(yǎng)護(hù)藍(lán)天碧水。

創(chuàng)辦美觀的邊疆，保護(hù)我們的家園。

環(huán)境養(yǎng)護(hù)從我身邊做起。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，造福人民。

養(yǎng)護(hù)環(huán)境就是養(yǎng)護(hù)我們自己。

養(yǎng)護(hù)水環(huán)境，儉約水資源。

樹立大環(huán)境意識，養(yǎng)護(hù)生態(tài)環(huán)境。

賞識荒野、回歸自然

青山清我目、流水靜我耳

山中何全體？岑上多白云

水光山色與人親，說不盡，無窮好

自然不成革新、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費(fèi)

只有一個(gè)地球、人類理應(yīng)同舟共濟(jì)人類善待自然、就是善待自己

地球能得志人類的需要、但得志不了人類的貪婪

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明

環(huán)保宣傳語

今天儉約一滴水，留給后人一滴血

沒有地球的健康就沒有人類的健康

善待地球就是善待自己

拯救地球，一起動手

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，從我做起

促綠色消費(fèi)，做綠色選民

追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活

把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)

讓經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道

把綠色帶進(jìn)21世紀(jì)

心動不如行動，去怨不如去干

我是環(huán)保一員

地球是我們從后代手中借來的

破壞環(huán)境，禍及千古,養(yǎng)護(hù)環(huán)境，功蓋千秋

與自然重建和諧，與地球重修舊好

有限的資源，無限的循環(huán)

垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源

垃圾回收，養(yǎng)護(hù)地球

舉手之勞，參與環(huán)保

揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚

不要旁觀，請參與行動者的行列

人類若不能與其他物種共存，便不能與這個(gè)星球共存

養(yǎng)護(hù)環(huán)境，保存夢想

用行動護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球

環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界

人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球,養(yǎng)護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民

環(huán)保宣傳語摘錄

珍愛自然遺產(chǎn)，永續(xù)山水勝景（四川省創(chuàng)辦廳張明）

地球是我家，人人保護(hù)它；

每人做一點(diǎn)，造福千萬家。（宜賓市真武路301號樓附6號）

請人類像珍愛自己的生命一樣保護(hù)環(huán)境吧?。ㄅ手ㄊ腥A山小學(xué)一班）喝清白的水，呼吸嶄新的空氣，這需要您每時(shí)每刻保護(hù)環(huán)境?。}邊城建局）女媧補(bǔ)天是過去的傳聞，環(huán)保是今天的女媧。（成都軍醫(yī)學(xué)院七隊(duì)）

親近大自然，和我們的動植物摯友和氣相處?。ㄒ速e市八中初2022級6班楊洲）用我們的雙手，保護(hù)地球家園。（攀枝花市華山小學(xué)三二班田鄭濤）

讓地球陽光普照，讓未來神圣巧妙。（攀枝花市華山小學(xué)）

杞人憂天，我憂地！——地球是我們唯一的家，像保護(hù)生命一樣保護(hù)她。（宜賓第八中學(xué)十五班）

昨天，由于人們的無知，導(dǎo)致大片森林消逝；

今天，由于人們的努力，綠色又回到了我

們身邊；

明天，我們堅(jiān)信——綠色至高無上。（成都市交大附中高2022級3班譚章）讓綠色看得見！讓綠色聽得見?。ㄒ速e市八中分校2022級16班解廷婷）

養(yǎng)護(hù)生態(tài)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園?。ㄅ手ㄊ宣}邊縣建環(huán)局余斌）

別讓綠色消散時(shí)，我們才懂得去流淚。（西南交大附中三班伍非）

它失去了養(yǎng)護(hù)，我們就失去了健康。（宜賓市八中2022級13班劉琰）

生命?自然（交大附中高二三班段慧）

珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，讓更多的后人能健康生活，養(yǎng)護(hù)環(huán)境就是珍愛生命。

（宜賓市八中初20