北京順義區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題

北京市順義區(qū)2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道

德與法治試題學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、單選題1.是我國(guó)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。一定要保質(zhì)保量保時(shí)間打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，書(shū)寫(xiě)決戰(zhàn)決勝的時(shí)代答卷、人民答卷。（ ）A.2019年B.2020年C.2021年D.2022年.十天十夜，總建筑面積3.39萬(wàn)平方米，可容納1000張床位的建成。中國(guó)速度，讓每一個(gè)國(guó)人都發(fā)自?xún)?nèi)心的驕傲！讓全世界都為之嘆服?。?）A.小湯山醫(yī)院 B.雷神山醫(yī)院C.火神山醫(yī)院 D.金銀潭醫(yī)院.進(jìn)入青春期，受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。對(duì)此，我們（ ）①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重④要悅納生理變化，聽(tīng)天由命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.下列能體現(xiàn)青春活力的是（ ）A.對(duì)周?chē)h(huán)境滿(mǎn)腹牢騷，灰心喪氣B.對(duì)身邊的人和事失去熱情和好奇心C.勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造D.課堂上把提問(wèn)的機(jī)會(huì)總是讓給別人.法國(guó)十七世紀(jì)思想家帕斯卡爾說(shuō)：“人是能思想的葦草”。你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指（ ）A.獨(dú)立就是按照自己的想法去做B.敢于和別人爭(zhēng)辯就是獨(dú)立C.獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽(tīng)、理解別人的觀點(diǎn)D.獨(dú)立就是可以不依賴(lài)父母的思想和觀點(diǎn).北大原校長(zhǎng)徐智宏講，大學(xué)核心精神應(yīng)有“理性的質(zhì)疑和批判”，啟示我們要培養(yǎng)批判精神.對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（ ）①批判要有質(zhì)疑的勇氣，要敢于對(duì)任何事情說(shuō)“不”②批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊③批判要具有一定建設(shè)性，能有效地解決問(wèn)題④批判為了解決問(wèn)題，不必考慮他人感受A.①② B.①④ C.②③ D.②④.雨薇和彬彬是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起上下學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心，互相幫助。久而久之，班里有同學(xué)悄悄議論他倆“早戀”。他倆很苦惱，假如你是他（她）的朋友，你會(huì)勸他（她）（ ）①與異性相處有助于我們了解異性的思維方式②與異性相處更因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)③與異性相處是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面④男女生之間應(yīng)該少說(shuō)話保持距離，以免遭到議論A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④.下列同學(xué)的行為能體現(xiàn)“止于至善”的是（ ）①小勇堅(jiān)持早到校為同學(xué)開(kāi)門(mén)②小剛最近總是上課打瞌睡③小風(fēng)放學(xué)后總是先去操場(chǎng)踢球④小林自我反思爭(zhēng)取把事情做得更好A.①② B.②③ C.①④ D.②④.“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹诙鸥?xiě)這首詩(shī)之前成都已久未下雨，杜甫心情也很煩躁。在下雨時(shí)他寫(xiě)下了這首《春夜喜雨》抒發(fā)了他高興的心情。杜甫“喜雨”的心情表明（ ）A.不同的人面對(duì)同一件事，會(huì)有相同的情緒B.同一個(gè)人面對(duì)同一件事，會(huì)有不同的情緒C.隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化D.人的情緒是復(fù)雜多樣、難以捉摸的10.芳芳說(shuō)：“我們不應(yīng)該有煩惱擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)檫@些說(shuō)明我們不會(huì)管理情緒?！蹦阏J(rèn)為芳芳的說(shuō)法（ ）A.正確，通過(guò)自我暗示有效管理情緒B.正確，要堅(jiān)決拒絕消極情緒C.錯(cuò)誤，情緒本身并無(wú)好壞之分，要順其自然D.錯(cuò)誤，應(yīng)正確對(duì)待自己的各種情緒感受，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒.孟子說(shuō)：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到①在行動(dòng)之前，審查愿望②在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)③在行動(dòng)之后，反思效果與影響④雷厲風(fēng)行，無(wú)須顧慮太多TOC\o"1-5"\h\zA.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③.學(xué)校生活中，我們渴望得到老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)和信任；家庭生活中，我們希望父母的關(guān)懷和疼愛(ài)；社會(huì)生活中，我們參與社會(huì)事務(wù)要有責(zé)任感.這說(shuō)明（ ）①情感是人最基本的精神需求 ②情感與我們的判斷選擇無(wú)關(guān)③情感是短暫的、不穩(wěn)定的 ④情感與情緒一樣，是復(fù)雜的A.①② B.②③ C.①④ D.③④.“我是中國(guó)人民的兒子，我深深?lèi)?ài)著我的祖國(guó)和人民?！毕铝性?shī)句中也體現(xiàn)了這種崇高情感的是（ ）①先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)②茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④.2020年春天，“豈日無(wú)衣，與子同袍”這首古老的詩(shī)句，成為抗疫最溫暖、最鼓舞斗志的力量之一。全國(guó)各地物資救援，八方馳援人員奔赴湖北，常以這樣的詩(shī)句相互勉勵(lì)。古老的詩(shī)歌激起人們強(qiáng)烈的情感共鳴，洋溢著震撼人心的情感力量。這表明傳遞情感正能量（ ）①讓我們不斷獲得新的感受②一定可以讓我們避免負(fù)面情感③使我們的生命更有力量④讓世界多一份美好A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④.下列關(guān)于“集體聯(lián)結(jié)度和個(gè)體關(guān)系”表述正確的是（ ）A.集體聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多B.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體C.集體聯(lián)結(jié)度與個(gè)體關(guān)系不大D.個(gè)體之間彼此也會(huì)傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖二、多選題16.鐘南山院士說(shuō)：“一個(gè)勁頭上來(lái)了，很多東西都能解決。全國(guó)幫忙，武漢是能夠過(guò)關(guān)的。武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市?！辩娫菏康脑扐.體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量B.堅(jiān)定了人們戰(zhàn)勝疫情的信心C.說(shuō)明武漢可以獨(dú)當(dāng)一面D.說(shuō)明了集體的力量是強(qiáng)大的三、單選題小宇最近因?yàn)樯瞵嵤屡c宿舍同學(xué)發(fā)生了一些不愉快，這時(shí)他應(yīng)該( )A.誰(shuí)也不理，該怎么樣還怎么樣 B.等著宿舍同學(xué)主動(dòng)與自己和解C.學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容D.努力學(xué)習(xí)，其他事情不重要“共和國(guó)勛章”獲得者屠呦呦說(shuō)：“中醫(yī)藥走向世界，榮譽(yù)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！边@告訴我們( )A.個(gè)人組成了集體，集體應(yīng)尊重個(gè)人利益B.集體發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人，能力強(qiáng)的人對(duì)集體發(fā)展才會(huì)有貢獻(xiàn)C.維護(hù)集體利益不應(yīng)該考慮個(gè)人利益D.個(gè)人成績(jī)的取得離不開(kāi)集體，集體能夠?yàn)閭€(gè)人發(fā)展提供條件“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗。”一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們( )①集體的建設(shè)需要成員貢獻(xiàn)智慧和力量②集體的發(fā)展為個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步提供條件③集體的力量源于成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A.①② B.③④ C.①③ D.②④“如果社會(huì)是一輛急速行駛的火車(chē)，法律就是讓火車(chē)正常行駛的軌道。”這告訴我們()A.社會(huì)生活離不開(kāi)法律 B.法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則C.法律僅僅指導(dǎo)人們當(dāng)下的生活 口.法律只是用來(lái)打擊犯罪的河流雖急，沿著河槽走:人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們A.愛(ài)護(hù)河流，保護(hù)河流B.自尊自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)C.依法律已，依法做事D.調(diào)控情緒，品味生活.2018年3月11日，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，明確了我國(guó)的憲法宣誓，規(guī)定：“國(guó)家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓?！边@（ ）①有利于彰顯憲法權(quán)威②增強(qiáng)了公職人員憲法觀念③有利于在全社會(huì)增強(qiáng)憲法意識(shí)④有利于公職人員行使權(quán)力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④.修改后的《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》于2020年5月1日起正式施行。主要內(nèi)容：個(gè)人按規(guī)定分類(lèi)投放垃圾，多次違規(guī)或?qū)⒈惶?0元以上200元以下罰款，自愿參加生活垃圾分類(lèi)等社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的，不予行政處罰，垃圾混裝混運(yùn)也將被處罰?！稐l例》的出臺(tái)（ ）①印證了法律是應(yīng)生活的需要而制定的②彰顯了法律與生活密不可分③說(shuō)明了生活服務(wù)于法律④表明法律規(guī)范并調(diào)整我們的生活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④.“法治的真諦，在于全體人民的真誠(chéng)信仰和忠實(shí)踐行。民眾的法治信仰和法治觀念是依法治國(guó)的內(nèi)在動(dòng)力，更是法治中國(guó)的精神支撐?！睂?duì)此，下列說(shuō)法正確的是①全民守法并不難，難的是科學(xué)立法②普通公民應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)③依法治國(guó)需要每個(gè)人時(shí)刻具備執(zhí)法意識(shí)④全體公民都應(yīng)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者A.②④ B.①③ C.①② D.③④四、綜合探究題.青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。（青春心弦）甲：我不喜歡爸媽干涉我的事情，可當(dāng)我遇到麻煩時(shí)還是渴望他們的“出現(xiàn)”！乙：升入初中后，我有心里話不愿對(duì)別人講了，其實(shí)我特別希望有人能理解我?。?）甲、乙兩位同學(xué)產(chǎn)生了什么心理？正確處理這種心理的方法有哪些？1（青春飛揚(yáng)）不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕。《青春的起點(diǎn)》作為2020年央視春晚中的歌舞類(lèi)節(jié)目，舞動(dòng)青春，彰顯了青春的活力；歌聲嘹亮，唱出了當(dāng)代青年追逐夢(mèng)想、大膽拼搏、奮發(fā)向上的積極人生態(tài)度，帶給我們青春的無(wú)限遐想，青春的探索不會(huì)停止。生活中有許多令我們感動(dòng)的青春經(jīng)歷和故事，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。（3）請(qǐng)寫(xiě)出你心目中的青春榜樣及推薦理由（至少兩點(diǎn)）。2020年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了無(wú)數(shù)人的生活軌跡，把我們的生活全部打亂。宅在家里，不出門(mén)、不聚會(huì)、不外出就餐、不能散步……我們產(chǎn)生了一些讓自己不舒服的“心結(jié)”。（1）觀察下圖，請(qǐng)為小美同學(xué)提供兩種調(diào)節(jié)情緒的方法。M?M?II（2）從“最美逆行者"身上，你體味到哪些美好情感？我們?nèi)绾蝹鬟f美好的情感？在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的全民抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)部署，有廣大醫(yī)務(wù)人員勇敢的“最美逆行”，有平凡普通人的團(tuán)結(jié)一心，有……，我們都是抗疫戰(zhàn)士。（3）作為“抗疫戰(zhàn)士”，說(shuō)一說(shuō)你有哪些“抗疫”行動(dòng)。五、分析說(shuō)明題集體生活中，不同的人會(huì)有不同的訴求，如果集體是“和聲”，那么個(gè)人的利益訴求就是“單音”，有時(shí)候單音會(huì)違背集體的主旋律，成為不和諧的音符：鏡頭一：我喜歡穿有個(gè)性的衣服，但學(xué)校規(guī)定進(jìn)校必須穿校服，為此我沒(méi)少挨批評(píng)。老師要求我必須遵守集體規(guī)則，這讓我很不滿(mǎn)：集體規(guī)則是集體的事，與我何干？鏡頭二：合唱節(jié)快到了，為了讓班級(jí)取得好成績(jī)，作為班長(zhǎng)的我要求全班同學(xué)每天放學(xué)后留下來(lái)排練三個(gè)小時(shí)，這雖然引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，但我認(rèn)為，合唱比賽事關(guān)集體榮譽(yù)，大家要克服困難，放棄個(gè)人利益。（1）你在集體生活中遇到過(guò)類(lèi)似的沖突嗎?請(qǐng)列舉例。（2）請(qǐng)從以上鏡頭中任選一個(gè)，分析沖突產(chǎn)生的原因并提出解決沖突的合理建議。2020年疫情期間，延期不停教、停課不停學(xué)，各地紛紛推出眾多舉措，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化教學(xué)管理平臺(tái)，為教師的教和學(xué)生的學(xué)建立雙向交