初中化學教研工作心得體會10篇

20/20初中化學教研工作心得體會10篇教研即教育研究。是指總結教學經驗，發(fā)現(xiàn)教學問題，研究教學方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研。下面小編給大家?guī)黻P于初中化學教研工作心得體會，希望會對大家的工作與學習有所幫助。初中化學教研工作心得體會1一、教研組工作目標：深入學習、研究根底教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質量。教研立足于科學備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學行為上。根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期教研組的主要工作目標是在抓好教學的常規(guī)工作，注重學生的雙基教育和化學實驗根本操作的訓練。在保證并提高大多數(shù)學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生。二、重點工作：(一)加強教研組建設依據教學處的工作方案，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)〞為努力方向，遵循“以人為本，科研興校〞“高起點、有特色、創(chuàng)一流〞的指導思想，堅持“有效教學〞的理念，帶動組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。(二)加強備課組工作1、常規(guī)工作(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習。對教學過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學信息滲透到課堂教學中。(3)、加強組內相互聽課，取長補短，共同提高?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學水平。(4)、在教學過程中，做到以下三點：三重視：立足教材，重視根底;聯(lián)系實際，重視實驗;強調落實，重視標準。三研究：加強對教材、課標、教學用書的研究;加強教材與教輔資料的主輔關系的研究;加強教學方法的研究。三落實：整體備課、單元備課、課時備課。落實課堂教學實效，提高教學質量;落實練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反應，提高效率。2、重點工作(1)切實抓好備課組按單元或階段教學工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術性處理教學問題的能力。(2)搞好教學反應及反思工作，不斷對課堂教學效果進行反思。以期最大限度地提高教學的有效性。(3)抓好中考工作在總結上屆初三經驗的根底上，把握中考命題趨勢，研究課標考題，尤其是活題，翻開思路，針對性的練習。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。有效地利用教學反應，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。(三)抓好本組教學科研工作鼓勵全組教師做研究型、學者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學模式開展教學。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質量的論文。平時多思索有效教學，滿足學生的知識需求、情感需求、升學需求，多方聯(lián)絡，與有關部門掛鉤，尋求研究課題。三、其它常規(guī)工作1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。2、興趣組活動：針對初二學生開設“化學性趣課〞，通過一些有趣的化學實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)學生對化學學習的渴望。3、建好校園網，由艾亞凡老師負責。4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學留下珍貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛〞的作用。初中化學教研工作心得體會2一.指導思想根據常州市教科院和__區(qū)教師開展中心工作方案，本學期初中化學教研工作的思路是：堅持科學開展觀，以深度推進課程改革、積極實施素質教育、開展學生核心素養(yǎng)為工作重心，以教師和學生開展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，加強對考試命題與評價的研究，加強學科教學資源的建設。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式，立足效勞，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學學科教科研工作均衡開展和可持續(xù)開展。二.工作重點1.加強對課程建設的研究。深度學習《課程標準》和教材，重視對初中新課程標準研制進展的學習與研究，加強初高中銜接融合研究。進一步總結課改經驗，重點在科學探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有__特色的初中化學新課程實施的根本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。2.加強對教學策略的研究。認真學習《常州市中小學學科教學建議》，加強教學常規(guī)管理，加強對主題式教學和課堂教學實際問題的研究：加大技術改變課堂的探索和實踐，加強微課程、微視頻的研究，努力創(chuàng)新教學方式和學習方式;增強課堂教學有效性的研究與反思，提高課堂教學效率，努力打造化學精彩課堂，引領師生成長;強化化學實驗教學的開展與創(chuàng)新，倡導實驗探究，優(yōu)化實驗教學設計，不斷提升學生學科核心素養(yǎng)。3.加強對中考試題的研究。重視《考試說明》的學習與研究，認清形勢、把握方向，及時總結，制定科學有效的備考策略和詳細方案并有效實施。認真做好?？嫉姆治鲅芯抗ぷ?，及時調整各校的復習方法和措施，做到宏觀把握，微觀協(xié)調，確保教學質量的穩(wěn)步提升。4.加強對教研方式的研究。立足校本教研，加強對各校化學備課組的建設與指導，邀請專家對局部學校進行學科專項調研，加強教研活動的針對性和有效性。著眼區(qū)域教研，加強校際合作，努力倡導主題研究式教研活動、學術沙龍活動、同題異構及異題同構等多種形式的活動，營造初中化學教學的學術研究氣氛;加強與常州大市內各區(qū)域間的交流與合作，適時組織并做好向先進地區(qū)、單位的學習交流活動，進一步拓寬廣闊初中化學老師參與交流和研究的路徑和平臺。致力網絡教研，充分利用和開發(fā)網絡資源，積極研究和開展網絡教研，做到共享資源，分享經驗與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學新時空〞在線學習和同步教研活動。5.加強對課題建設的研究。做好新一輪省級課題的申報準備工作，抓好已立項課題的研究和管理工作。引導各校確定研究方向和重點、突破難點，針對教學實際問題、開展微型課題研究，并在課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。課題研究過程中能有針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。6.加強對教師開展的研究。做好青年教師培養(yǎng)工作，努力為教師的開展搭建平臺，創(chuàng)造時機和條件。組建階梯式的成長團隊，吸引不同年齡段開展根底好的教師參加階梯式成長團隊，通過開展系列主體參與式活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。指導學科基地和送培活動，充分發(fā)揮專家型教師的示范、引領作用和基地學校的垂范、輻射效應，強力扶持局部學校化學學科的品質提升和有效促進教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長，實現(xiàn)團隊建設與教師個人開展的有機統(tǒng)一。三.主要活動二月份：1.期末試卷分析和教學情況交流活動。2.結合現(xiàn)場教學調研進行校本教研活動。3.常州市初中化學教學根本功競賽活動前期準備工作。三月份：1.結合現(xiàn)場教學調研進行校本教研活動。2.學科基地活動。3.組織選手參加常州市初中化學教學根本功競賽活動。4.組織參加江蘇省教學新時空“名師課堂〞走進常州活動。四月份：1.結合現(xiàn)場教學調研進行校本教研活動。2.各協(xié)作片初中化學復習研討活動。3.學生自愿參加化學活動周“金鑰匙〞競賽活動。4.學科基地活動。5.專題復習研討活動。五月份：1.組織各校進行考試情況分析及復習研討活動。2.結合現(xiàn)場教學調研進行校本教研活動。3.學科基地活動。4.中考理科實驗操作考核。5.專題復習研討活動。六月份：1.迎接中考并組織有關教師參加閱卷工作。2.進行本學期教研、科研工作的總結工作。3.組織局部學校參加江蘇省教研室重大工程(初中化學)階段性研討活動。4.部署暑期教師培訓活動。(具體安排另行通知)初中化學教研工作心得體會3上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成績，但是期末考試也暴露了很多缺乏之處，如學生根底題得分率低、難題完全不寫、學生學習態(tài)度不端正等。針對以上問題，同時結合學生在第二學期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象，我們化學備課組三位老師一起研討，設法克服重重困難提高化學的教學成績，實施措施如下：一、備課、上課要有重點，讓學生在學習中抓住本質的東西，從而可以防止學生因知識點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁情緒。二、注意對相似或同類型知識點進行比照記憶。要在區(qū)別的根底上進行記憶，在掌握的根底上進行比照，抓住事物的本質，概念特征，加以記憶。三、講究巧練。練習時學習理科必不可少的方法，但練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習任務重，如果此時再搞題海戰(zhàn)術，只能加重學生的厭學情緒甚至讓學生放棄學習化學。這就要求老師能夠精選試題，并認真分析，精講試題，使學生舉一反三。四、抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生決定班級均分，鼓勵促進后進生開展，不僅影響班級均分，同時后進生的進步很可能帶動整個班級積極進取，發(fā)奮前進。五、"任務條"跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，除了適當?shù)恼n堂練習以外，我們化學備課組將采取任務條的形式對學生前一天所學知識進行追蹤檢查，即將前一天所學的重點知識設計成問題，分發(fā)到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取任務條并完成，每天放學前將當天的任務條完成情況匯總到科代表處，由課代表匯報化學老師，由化學老師根據完成情況進行獎懲。初中化學教研工作心得體會4根據__市普通教研室的工作方案要求，結合__市教體局教研室__年的.教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提高效率〞為主題，以構“建和諧課堂〞為重點，以“全面提高初中化學課堂教學質量，積極推進課程改革〞為目標，立足課堂教學，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式;努力提高自身素質，認真探索化學教學研究的方式方法，加強化學課堂教學指導和教學效勞工作，推動我市化學教學質量不斷提高。1、健全教研網絡，加強教研隊伍建設建立完善聯(lián)組教研制度，努力提高聯(lián)組成員素質，建立教研室—教研員—聯(lián)組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網絡，落實《__市聯(lián)片教研制度》，發(fā)揮聯(lián)片組長的作用，充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。2、提升集備實效，落實“和諧課堂〞質量加強學科教學集備，提高教師參與教研的質量,積極倡導教學反思，突出對集體備課的實效性的落實，并對集備典型進行推廣。3、深化課堂教學研究，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，全面提高教學質量初中化學教學要以習慣養(yǎng)成和夯實根底為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗，掌握方法，開展能力健康開展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續(xù)積極倡導探究式、合作式教學，注意創(chuàng)設問題情境，引導學生積極主動參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法。要進一步轉變學生的學習行為。加強對學習方法的指導，積極探討實施自主學習、探究學習、合作學習的有效途徑。以探究式學習作為轉變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探究式學習、理解與記憶、創(chuàng)新與模仿、發(fā)現(xiàn)與驗證等方面的關系。4、以公開教學為契機，充分發(fā)揮優(yōu)質課的示范引領作用，致力構建“和諧課堂〞的教學模式充分發(fā)揮公開課的示范引領作用，組織我市名師、教學能手、優(yōu)質課獲獎教師到聯(lián)片組學校開展課堂教學送教、展示活動;要在聯(lián)片組學校內或不同聯(lián)片組內組織實施“同課異構〞活動，加強對課堂教學的研究，提升教師的專業(yè)化水平將優(yōu)質課的成果加以推廣。組織骨干教師參與“和諧課堂〞教學模式的構建，力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學法〞評選。5、積極推進“菜單式〞教研活動的開展，突出教研活動的實效性初中化學教研工作方案完善“菜單式〞教研模式，堅持正確的教研方向，對學校提出的需要研究解決的教學問題，通過對話、交流、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學研究能真正解決教師教學中遇到的困惑問題，突出教研的實效性。6、加強實驗教學的研究與指導，標準教師的實驗教學行為充分挖掘教材中“活動天地〞和“實驗探究〞的深度、廣度，加強“實驗探究〞教學中對實驗設計能力、觀察能力、動手操作能力，誤差分析能力的培養(yǎng)。杜絕以講實驗代替做實驗的錯誤做法。7、努力做好高初中化學教學銜接的研究，樹立大化學思想根據教研室提出的解決好“四度〞問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進“三維教學目標〞的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導，研究在知識方面和能力培養(yǎng)方面初、高中的教學銜接問題,重點研究高中化學與初中化學在課程標準、教學方法、教學內容等方面的銜接，積極倡導初、高中化學教師相互聽課，交流，真正樹立起“大化學〞的整體開展意識8.高質量的命制競賽及統(tǒng)考試題，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用認真研究奧林匹克競賽試題及__市學業(yè)水平考試試題，結合課標要求作好試卷分析，并進行交流研究，及時把握好競賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價值的規(guī)律性的東西，并在本市組織的學科竟賽、統(tǒng)考命題中得到充分表達，發(fā)揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提高課堂教學質量,爭取好成績。9、加強自身學習，提高對教學工作的效勞和指導質量為了更好的為一線教學工作提供優(yōu)質效勞和指導，本學期要加強學習，特別要關注本學科的教改、教研先進經驗，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學效勞。努力使自己具備：超前意識、創(chuàng)新意識、效勞意識。10、主要活動9月1、召開聯(lián)組組長會議，重點研究對35歲以下的青年教師的培訓問題2、調研教師教學及師資結構情況3、完成菜單式教研的統(tǒng)計4、結合公開教學，研討構建“和諧課堂〞的教學模式10月1、__市優(yōu)質課比賽成果匯報課，研討完善新授課的教學模式2、開展送教下鄉(xiāng)活動，并調研集備落實情況3、舉行市級公開課(同課異構)，研討構建“實驗探究教學〞模式4、組織青年教師進行說課及教學片段教學培訓5、落實菜單教研的各項要求，全心投入教學效勞工作11月1、聯(lián)組組長命制期中考試模擬試題上交2、以聯(lián)組為單位，評選優(yōu)秀教學案例及優(yōu)秀教學設計3、市級公開教學，完善“系統(tǒng)復習〞教學模式4、命制期中考試題，做好期中考試成績分析12月青年教師說課及教學片段教學匯報講評課研討1月期末命題，組織期末統(tǒng)考及閱卷工作，進行試卷分析總結上學期工作，制定下學期教研工作方案初中化學教研工作心得體會5開學伊始，由于今年的教學時間相當短促的情況，我們化學科的教學任務的繁重是可想而知的，面對這種情況我們必須向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經過充分的的討論后擬定以下的工作方案：一、本學期組內成員的分工情況組內老師只有三個人，所以只有每個人都發(fā)揮自己的作用，相互之間積極配合，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準那么，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商量決定，比方要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學期將面對著畢業(yè)班的中考，如何才能在中考中考出好的成績，是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗目標，每個人都必須圍繞著這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作，才能在歷年的期末中都能考出較好的成績，這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。二、本學期的教學進度安排由于本學期的.教學時間很短，所以我們組在經過對福建省的化學考試說明進行認真充分的討論后，再結合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，具體的細節(jié)詳見教學手冊中教學進度表?？偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節(jié)為主再結合復習指南對知識塊進行復習，第十六周進行一周的考前的模擬考試，以此來訓練學生的應試能力與技巧。由于時間關系無法安排所謂的幾輪復習。三、集中備課常態(tài)化本學期由于教學內容的量大，且難度也大，知識點之間的關系復雜，如何更好地在有效的課時內幫助學生理解與應用課本的內容，所有在平時的教學過程中我們要相互聽課，課間只要有什么問題都可以拿出來及時進行討論，不一定要等備課組活動時再討論?，F(xiàn)在們三位老師在下課時討論教育教學上的問題已經是家常事了。大家本著相互學習共同進步的原那么，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。四、相互配合、資源共享如何更好搞好教學提高課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何選擇有針對性的復習資料，如何選題是一個系統(tǒng)工程，只有發(fā)揮每個人的才智，我們才能有信心打好中考的這個硬仗。所以我們方案在開始復習時，我們將對教材的內容進行整合，進行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓學生能有針性的訓練，提高訓練的實效性。假設有外來的信心我們將在組內公開，真正實行信心透明、公正公平。只有每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起學校，對得起這個年段這個集體。五、本學期的其它事宜本學期的公開課：每二周周二第六節(jié)張雅君于初三四班上公開課;本學期的第二課堂活動：春盛杯理化生知識競賽，時間待定;校際公開周上課老師有：張新華、吳建春兩位老師?？傊瑹o論我們的方案多周密，但有一點是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成績。真心希望功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲!初中化學教研工作心得體會6聚焦常態(tài)課堂教學，努力創(chuàng)立和諧的化學課堂，在推進新課程實施的同時堅持教師和學生的共同開展。結合本組的課題開展有效地研究和教學，側重學生學習方法的指導和學習興趣的培養(yǎng)。根據教研室和學校的教研工作方案，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實“三突出四環(huán)節(jié)〞思維課堂教學根本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學模式構建研究，形成具有本校特色的教學模式。同時抓好教學常規(guī)落實，正常開展學科教研活動，進一步提高教學質量，完本錢學期的教學任務，期末質量監(jiān)測到達全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作方案。一、任務目標：1、制定新學期教研組工作方案，并抓好日常落實2、繼續(xù)開展思維課堂教學模式的探索3、把教學常規(guī)落到實處，提高教學效率和質量4、開展小課題研究，爭取申報市級課題二、研討主題：1、加強化學用語教學策略2、提高學生學習興趣，提高教學質量3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生能力三、工作措施：1、教研組各成員加強教育教學理論學習，大膽實踐，形成具有學校特色的思維課堂教學模式，提高教學效率。2、確保每周一次的教研活動準時進行且做好記錄，在活動中對《課程標準》進行認真研究，進一步明確教學目標、重點難點，確保教學高效進行。發(fā)揮教研組對學科的教學質量、教學過程的管理。3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一(教學進度、教學目標、教學重點、課后作業(yè)、單元評價)，提高備課的整體質量，提升教師對教材重點的把握，使學科質量整體提升。4、教師間進行同課異構，相互觀課議課，認真完成課堂考評達標活動。上課前認真?zhèn)湔n，設計教學案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。5、開足、做好化學實驗，表達化學是一門以實驗為根底的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強化學用語教學的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文，申報市級研究課題。努力爭取外出學習交流的時機。7、分層布置化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。四、教研活動配檔表：月份內容備注九月1、制定本學期教研組工作方案2、學習學科常規(guī)、新課程標準3、實施對學生實驗能力的培養(yǎng)學習學科常規(guī)、新課程標準、作業(yè)分層十月1、思維課堂考評2、第一次階段質量測試、反思總結3、階段總結學生化學用語掌握的效果做好階段測試分析工作做好階段反思十一月1、期中考試工作2、教學常規(guī)落實情況檢查3、注意查漏補缺4、優(yōu)秀生抽測對教學常規(guī)的落實相互催促到位，對優(yōu)秀學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導考試分析十二月1、雙基強化2、檢查教學常規(guī)落實情況3、注重提升學生能力4、做好階段考試工作困難生的輔導工作一月1、及時調整教學進度完本錢學期任務2、復習迎接期末考試對學生良好學習習慣養(yǎng)成與學法的指導，尤其是讀題和解題技巧。初中化學教研工作心得體會7有條有理嘗是教學活動中的一種重要形式，對促進交流、提高教學質量有著重要的作用，為適應新課改的教學要求，制定教學教研方案如下：教學工作方案：1、教學目標：知識方面：使學生了解有關空氣的成分，氧氣的化學性質，質量守恒定律，及依據守恒定律書寫化學方程式，了解有關燃燒的知識，含碳的化合物的燃燒及碳的有關知識，知道一些常見的酸堿并了解它們相應的性質。2、能力方面：針對學生的實驗能力缺乏的問題，加強實驗教學，本學期的計算增加，強化學生的實驗能力、計算能力、認讀化學式、化學方程式，培養(yǎng)學生的分析能力，環(huán)保意識，使他們對化學所涉獵的領域有著深刻的了解，以促進他們的學習積極性。3、思想方面：利用化學課的特點，使學生的道德、公共意識有所提高，使他們能自覺的投入到保護我們的生活環(huán)境之列。重難點：以各章節(jié)的內容確定，特別培養(yǎng)學生的計算能力、分析能力、解決問題的能力。進度：依據教研中心進度進行。具體措施與要求：(1)深入研討教材，提高駕馭教材的能力(2)備梨要做到實用性(3)注意激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的能力，關注全體學生，提高優(yōu)生率，減少低分，提高教學質量(4)加強教法學法的研究，力爭與課改同步(5)認真組織好每次測試和競賽活動教研方案：一、教研目標：以新課改為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新課的一致性，通過新課改的研討積極推動學生學習方式的轉變，提高學生的素質，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。二、具體措施與要求：(1)抓好集體備課，通過備、說、聽、評、思活動，取長補短，促進教師共同開展。(2)開展聽評課活動，提高課堂教學能力，(3)不斷的學習，培訓、溝通學習新觀念，提高自身的素質。(4)組織好教師間的先進經驗交流，學習先進的教學手段，做到資源共享。三、教研活動配檔：四、時間和主要活動二月：(1)研討新教材(2)針對教學進度安排討論教學內容三月：(1)研討教材(2)優(yōu)質教案展(3)聽評課活動(4)兩人上一課活動(5)集體備課(6)組織學生對化學式方程式的書寫競賽四月：(1)開展聽評課活動(2)兩人上一課活動(3)集體備課(4)組織期中復習五月：(1)期中考情分析(2)經驗交流(3)組織學生化學計算能力競賽六月：(1)制定期末復習方案(2)組織末復習(3)集體備課初中化學教研工作心得體會8一、工作指導思想認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，表達“銳意進取,求真務實,爭創(chuàng)名校〞教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育效勞。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為典范，學習經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的根底上煥發(fā)出新的生機和活力。二、工作要點1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教〞為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、根本例題、根本作業(yè)〞的統(tǒng)一，提高集體備課的質量。4、教師要加強相互聽課、上課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開課、組織教師外出聽課，以博采眾長。5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，表達化學是一門以實驗為根底的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。6、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關于九年級化學與“衣食住行〞的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。7、認真組織好初中化學的競賽活動。8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，批、評及時有針對性。積極配合，努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。三、教研組活動方案1、學期初制定教研組工作方案，期終進行教研組工作總結。2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。3、每位成員每學期至少上好一節(jié)以上公開課。4、組織好學生進行化競賽。5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。初中化學教研工作心得體會9一、根本情況分析我區(qū)化學教師的整體素質逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好，表現(xiàn)出良好的開展勢頭。城區(qū)中學和局部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學有一名骨干教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小。但局部學校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學效率比擬低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)較低，課堂重復演練、機械記憶過多，學生負擔過重。局部教師認識不到位，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高，教學中重結果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學科素養(yǎng)的提升任重道遠。二、指導思想與工作目標指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神和初中部教學工作方案，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動開展的目的。以研究有效課堂教學框架為突破口，優(yōu)化教學方式、學習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學生的化學科學素養(yǎng)，提高我區(qū)中學化學教學質量。整理相關資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的教學規(guī)律，提出教學改良的建議，用于更好地指導化學課堂教學改革。工作目標：1.積極貫徹全區(qū)教學工作會議精神，落實初中部工作方案。2.表達新理念，突破教學難點，公開課、研究課要起良好導向作用。3.開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。4.深化課題研究，以課題帶動教師培養(yǎng)。5.研究信息技術與學科教學的整合，利用好網絡教研平臺，提高教研效益。6.完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架。三、主要工作及措施1.加強課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀念加深對素質教育內涵的理解，加強新課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀。強化專業(yè)閱讀，深刻領會教材改革和素質教育的關系，牢記使命，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。2.表達新理念，突破教學難點本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉變?yōu)橥黄瓶?，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要表達新理念，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法;二是要在教學難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學模式。從短期指標回到人的開展。3.研究校本研修策略，開展專題研究本學期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動方式，努力創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教研氣氛，發(fā)揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現(xiàn)自己的專業(yè)開展。提高教師學科素養(yǎng)，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動。4.深化課題研究，以課題研究帶動教學，提高教師的教學水平。以《化學新課程理念轉化為優(yōu)質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導局部學校深化課題研究，通過研究課、案例、教學反思、撰寫論文等形式展示