小魚水里游教案

小魚水里游教案57頁教案課題：《小魚》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問和力量：孩子能正確、流利、有感情地朗讀并背誦《小魚》這首兒歌。過程和方法：用情境激趣、自主學(xué)習(xí)和合作探究、玩耍穩(wěn)固等方法讓學(xué)生在生動、形象、好玩的情境中認(rèn)讀、背誦兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。情感、態(tài)度和價值觀：體會學(xué)習(xí)語言的樂趣，培育自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量。培育保護(hù)動物的意識。知道多交朋友的好處并會和他人共享。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。教學(xué)難點：背誦兒歌。培育保護(hù)動物的意識。學(xué)會和他人交往、共享。教學(xué)預(yù)備：魚、魚的頭飾、課件、小獎品教學(xué)設(shè)計：一、談話激趣，引出課題引導(dǎo)用“假設(shè)......就 ”說話。猜謎語〔有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳反能行?！骋稣n題。板書：小魚二、學(xué)習(xí)兒歌〔一〕學(xué)習(xí)第一句出示第一個句子。小朋友們生疏這個句子的哪些字呢，誰來讀一讀？師帶讀句子。出示一條魚。誰能說說一條小魚在水里游沒有其他的魚和它玩，此刻它的心情是什么樣的呢？請一小朋友上來表演發(fā)愁的樣子。再讀句子。(二〕學(xué)習(xí)其次句出示兩條魚。請大家認(rèn)真觀看兩條魚在一起時又是什么樣的。出示其次個句子。哪位勇敢的珍寶來讀讀這個句子。師帶讀句子。再說兩條小魚在水里游是什么樣的。〔三〕學(xué)習(xí)第三個句子出示三條小魚。三條小魚見面了，它們會怎么樣呀?大家觀看了一起反響。請小教師教大家讀。三競賽激趣分兩小組競賽哪個小組讀得好。出示桃子和蘋果的簡筆畫。說競賽規(guī)章。師生競賽。背誦兒歌。請三個小朋友上來表演一條魚、兩條魚、三條魚在水里游是什么樣子的。再請三個小朋友上來表演更多的魚在水里游。五、小結(jié)很多魚在水里游，它們玩得多快活呀！所以我們要保護(hù)小魚，保護(hù)動物，并且在日常的生活、學(xué)習(xí)中要多交朋友，和朋友共享你的喜、怒、哀、樂。六、唱兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。七、板書設(shè)計一條小魚兩條搖尾巴點頭三

考核打算執(zhí)教者：秦靜2023.6.13一、運動〔混班運動〕：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀看和指導(dǎo)：1、觀看幼兒能否嘗試各種姿勢沿著指定路線爬。2、提示出汗的孩子準(zhǔn)時擦汗、喝水2、集體玩耍：3、早操、律動二、學(xué)習(xí)活動名稱：小魚游〔小班音樂活動〕活動目標(biāo)：1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。、感受小魚水中游的歡快情景?；顒宇A(yù)備：ppt、表現(xiàn)小魚游姿勢的各種音樂活動過程：一、導(dǎo)入：感知小魚的形象1、今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，來，跟上嘍！提問：看看這是什么地方？〔池塘〕池塘里會有誰呢？2、我們一起來瞧一瞧，池塘里到底有誰啊。觀看動畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？小結(jié)表演：安靜的池塘里有很多的小魚在快活地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游?！膊シ乓魳罚盒〗痿~〕小魚肯定要游得漸漸的哦，可以找你的好朋友一起游。二、聽一聽猜一猜，仿照小魚的動作1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們打算要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢?！膊シ乓魳罚夯荨承〗Y(jié)：你們猜對了，小金魚們在玩我們尋常最寵愛玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑梯是漸漸的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動作2ppt和代表小魚穿越珊瑚石的音樂〔小魚游〕提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最終是怎么游過去的哦！小結(jié)：前面有那么多石頭，肯定要提示小魚漸漸游一個跟著一個游，我們一起來提示下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不留神游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個跟著一個游啊。”游。三、小玩耍隨機播放音樂：孩子們依據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動作。四、活動完畢好了，今日跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧?！酒呼~兒游游教案】學(xué)情分析：一年級學(xué)生已經(jīng)初步會用簡潔的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們承受信息的途徑很廣，思維活潑、想象豐富、聯(lián)想驚奇，他們以自我為中心，寵愛依據(jù)自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；古怪心重，愛表現(xiàn)自己，但動手力量較差，只能用簡潔的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《魚兒游游》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氣氛中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，并讓他們簡潔的學(xué)會動手撕紙，符合學(xué)生進(jìn)展的特點。教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的觀看力、記憶力、制造力、審美力；2熬煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或撕紙。3、增長學(xué)生學(xué)問，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增加學(xué)生對大自然和人類社會的寵愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識。教學(xué)重點、難點：重點：通過引導(dǎo)學(xué)生賞識、觀看各種各樣的魚兒，感知魚的外形和顏色，感受魚的美，并能用自己寵愛的方式來裝飾魚兒，培育學(xué)生寵愛大自然的情感。難點：能用繪畫、撕等方法表現(xiàn)水中游動的魚，并留意顏色的搭配。拓展學(xué)生對魚的表現(xiàn)力量。教學(xué)具預(yù)備：學(xué)生位預(yù)備彩色紙、筆。教師預(yù)備多媒體資料，ppt。教學(xué)過程：一、激趣引入ppt出示大海圖片師：大海里缺少了什么？〔魚兒〕師：孩子們把魚兒呼喚出來吧〔ppt出示有魚兒的圖片〕，現(xiàn)在大?？沙臭[多了。觀看魚兒游泳的的視頻，孩子們跟著學(xué)魚兒游泳?！哺魳罚黄鹜嫠！骋稣n題：魚兒游游二、賞魚，觀看覺察.觀看魚兒圖片并生疏一些熱帶魚，教師作介紹草莓魚：顏色明媚，像草莓一樣紅紅的，真想咬一口。血鸚鵡：顏色像血一樣鮮紅。神仙魚：神態(tài)自假設(shè)，自由拘束，就像逍遙的神仙一樣。小丑魚：名字雖叫“小丑魚”，其實看起來格外得意。一眉道人魚：身上中間一條又粗又黑的花紋像一條眉毛一樣。……提出問題：這些魚兒好看嗎？寵愛嗎？寵愛他們的什么？引出外形、顏色。了解慨括魚兒的外形〔橢圓、方形、三角形……〕了解魚兒的構(gòu)造〔頭、身、尾、鰭〕師示范魚兒的畫法。師：魚兒除了外形多樣，顏色也很秀麗。觀看魚兒的顏色、花紋。三、畫魚，開放創(chuàng)作過程接下來請小朋友用自己寵愛的方式來表現(xiàn)一條游動的魚。學(xué)生創(chuàng)作魚，教師準(zhǔn)時解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題?！泊笃琳宫F(xiàn)各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂伴奏〕四、撕魚貼魚，感受樂趣。孩子們把畫好的魚兒用手撕下來，然后貼到黑板上畫好的海底世界“讓我們的魚兒在海