小魚(yú)水里游教案

小魚(yú)水里游教案57頁(yè)教案課題：《小魚(yú)》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)和力量：孩子能正確、流利、有感情地朗讀并背誦《小魚(yú)》這首兒歌。過(guò)程和方法：用情境激趣、自主學(xué)習(xí)和合作探究、玩耍穩(wěn)固等方法讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、好玩的情境中認(rèn)讀、背誦兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，培育自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量。培育保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。知道多交朋友的好處并會(huì)和他人共享。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)：背誦兒歌。培育保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。學(xué)會(huì)和他人交往、共享。教學(xué)預(yù)備：魚(yú)、魚(yú)的頭飾、課件、小獎(jiǎng)品教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話(huà)激趣，引出課題引導(dǎo)用“假設(shè)......就 ”說(shuō)話(huà)。猜謎語(yǔ)〔有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無(wú)腳反能行。〕引出課題。板書(shū)：小魚(yú)二、學(xué)習(xí)兒歌〔一〕學(xué)習(xí)第一句出示第一個(gè)句子。小朋友們生疏這個(gè)句子的哪些字呢，誰(shuí)來(lái)讀一讀？師帶讀句子。出示一條魚(yú)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)一條小魚(yú)在水里游沒(méi)有其他的魚(yú)和它玩，此刻它的心情是什么樣的呢？請(qǐng)一小朋友上來(lái)表演發(fā)愁的樣子。再讀句子。(二〕學(xué)習(xí)其次句出示兩條魚(yú)。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看兩條魚(yú)在一起時(shí)又是什么樣的。出示其次個(gè)句子。哪位勇敢的珍寶來(lái)讀讀這個(gè)句子。師帶讀句子。再說(shuō)兩條小魚(yú)在水里游是什么樣的。〔三〕學(xué)習(xí)第三個(gè)句子出示三條小魚(yú)。三條小魚(yú)見(jiàn)面了，它們會(huì)怎么樣呀?大家觀看了一起反響。請(qǐng)小教師教大家讀。三競(jìng)賽激趣分兩小組競(jìng)賽哪個(gè)小組讀得好。出示桃子和蘋(píng)果的簡(jiǎn)筆畫(huà)。說(shuō)競(jìng)賽規(guī)章。師生競(jìng)賽。背誦兒歌。請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)表演一條魚(yú)、兩條魚(yú)、三條魚(yú)在水里游是什么樣子的。再請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)表演更多的魚(yú)在水里游。五、小結(jié)很多魚(yú)在水里游，它們玩得多快活呀！所以我們要保護(hù)小魚(yú)，保護(hù)動(dòng)物，并且在日常的生活、學(xué)習(xí)中要多交朋友，和朋友共享你的喜、怒、哀、樂(lè)。六、唱兒歌，感受學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。七、板書(shū)設(shè)計(jì)一條小魚(yú)兩條搖尾巴點(diǎn)頭三

考核打算執(zhí)教者：秦靜2023.6.13一、運(yùn)動(dòng)〔混班運(yùn)動(dòng)〕：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車(chē)等。觀看和指導(dǎo)：1、觀看幼兒能否嘗試各種姿勢(shì)沿著指定路線(xiàn)爬。2、提示出汗的孩子準(zhǔn)時(shí)擦汗、喝水2、集體玩耍：3、早操、律動(dòng)二、學(xué)習(xí)活動(dòng)名稱(chēng)：小魚(yú)游〔小班音樂(lè)活動(dòng)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、感知想象小魚(yú)游的形象，表現(xiàn)出小魚(yú)在不同音樂(lè)情境中游的動(dòng)作。、感受小魚(yú)水中游的歡快情景?；顒?dòng)預(yù)備：ppt、表現(xiàn)小魚(yú)游姿勢(shì)的各種音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：感知小魚(yú)的形象1、今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來(lái)，跟上嘍！提問(wèn)：看看這是什么地方？〔池塘〕池塘里會(huì)有誰(shuí)呢？2、我們一起來(lái)瞧一瞧，池塘里到底有誰(shuí)啊。觀看動(dòng)畫(huà)中的小魚(yú)，說(shuō)說(shuō)小魚(yú)在干什么呢？小結(jié)表演：安靜的池塘里有很多的小魚(yú)在快活地游來(lái)游去，我們也來(lái)跟著音樂(lè)一起游一游?！膊シ乓魳?lè)：小金魚(yú)〕小魚(yú)肯定要游得漸漸的哦，可以找你的好朋友一起游。二、聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜，仿照小魚(yú)的動(dòng)作1、提問(wèn)：小魚(yú)在池塘里游了會(huì)覺(jué)得很沒(méi)勁，她們打算要去玩一樣好玩的東西，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜一猜小魚(yú)們正在玩什么呢?！膊シ乓魳?lè)：滑滑梯〕小結(jié)：你們猜對(duì)了，小金魚(yú)們?cè)谕嫖覀儗こＷ顚檺?ài)玩的滑滑梯，聽(tīng)這音樂(lè)，滑滑梯是漸漸的上去，然后搜的一下就下來(lái)了。我們一起來(lái)做做這動(dòng)作2ppt和代表小魚(yú)穿越珊瑚石的音樂(lè)〔小魚(yú)游〕提問(wèn)：剛玩好滑滑梯的小魚(yú)想游回家，但是在回家的路上小魚(yú)們遇到了一群大石頭，小魚(yú)們會(huì)怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)猜猜小魚(yú)們最終是怎么游過(guò)去的哦！小結(jié)：前面有那么多石頭，肯定要提示小魚(yú)漸漸游一個(gè)跟著一個(gè)游，我們一起來(lái)提示下小魚(yú)：“小魚(yú)小魚(yú)，前面那么多珊瑚石一不留神游的太塊了就會(huì)撞到石頭上，所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊?！庇?。三、小玩耍隨機(jī)播放音樂(lè)：孩子們依據(jù)音樂(lè)來(lái)做相應(yīng)的小魚(yú)的動(dòng)作。四、活動(dòng)完畢好了，今日跟著小魚(yú)游的有些累了，我們一起游過(guò)去喝喝水休息下吧?！酒呼~(yú)兒游游教案】學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步會(huì)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們承受信息的途徑很廣，思維活潑、想象豐富、聯(lián)想驚奇，他們以自我為中心，寵愛(ài)依據(jù)自己的想法自由的表現(xiàn)畫(huà)面；古怪心重，愛(ài)表現(xiàn)自己，但動(dòng)手力量較差，只能用簡(jiǎn)潔的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《魚(yú)兒游游》這節(jié)課就是讓他們?cè)谳p松愉悅的氣氛中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，并讓他們簡(jiǎn)潔的學(xué)會(huì)動(dòng)手撕紙，符合學(xué)生進(jìn)展的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生的觀看力、記憶力、制造力、審美力；2熬煉學(xué)生用線(xiàn)、用色表現(xiàn)或撕紙。3、增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)問(wèn)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增加學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的寵愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)、觀看各種各樣的魚(yú)兒，感知魚(yú)的外形和顏色，感受魚(yú)的美，并能用自己寵愛(ài)的方式來(lái)裝飾魚(yú)兒，培育學(xué)生寵愛(ài)大自然的情感。難點(diǎn)：能用繪畫(huà)、撕等方法表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚(yú)，并留意顏色的搭配。拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)力量。教學(xué)具預(yù)備：學(xué)生位預(yù)備彩色紙、筆。教師預(yù)備多媒體資料，ppt。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入ppt出示大海圖片師：大海里缺少了什么？〔魚(yú)兒〕師：孩子們把魚(yú)兒呼喚出來(lái)吧〔ppt出示有魚(yú)兒的圖片〕，現(xiàn)在大海可吵鬧多了。觀看魚(yú)兒游泳的的視頻，孩子們跟著學(xué)魚(yú)兒游泳?！哺魳?lè)，一起玩耍〕引出課題：魚(yú)兒游游二、賞魚(yú)，觀看覺(jué)察.觀看魚(yú)兒圖片并生疏一些熱帶魚(yú)，教師作介紹草莓魚(yú)：顏色明媚，像草莓一樣紅紅的，真想咬一口。血鸚鵡：顏色像血一樣鮮紅。神仙魚(yú)：神態(tài)自假設(shè)，自由拘束，就像逍遙的神仙一樣。小丑魚(yú)：名字雖叫“小丑魚(yú)”，其實(shí)看起來(lái)格外得意。一眉道人魚(yú)：身上中間一條又粗又黑的花紋像一條眉毛一樣。……提出問(wèn)題：這些魚(yú)兒好看嗎？寵愛(ài)嗎？寵愛(ài)他們的什么？引出外形、顏色。了解慨括魚(yú)兒的外形〔橢圓、方形、三角形……〕了解魚(yú)兒的構(gòu)造〔頭、身、尾、鰭〕師示范魚(yú)兒的畫(huà)法。師：魚(yú)兒除了外形多樣，顏色也很秀麗。觀看魚(yú)兒的顏色、花紋。三、畫(huà)魚(yú)，開(kāi)放創(chuàng)作過(guò)程接下來(lái)請(qǐng)小朋友用自己寵愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)一條游動(dòng)的魚(yú)。學(xué)生創(chuàng)作魚(yú)，教師準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題。〔大屏展現(xiàn)各種魚(yú)以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏〕四、撕魚(yú)貼魚(yú)，感受樂(lè)趣。孩子們把畫(huà)好的魚(yú)兒用手撕下來(lái)，然后貼到黑板上畫(huà)好的海底世界“讓我們的魚(yú)兒在海