《京劇初體驗》優(yōu)質(zhì)教學設計

《京劇初體驗》優(yōu)質(zhì)教學設計一、教學內(nèi)容分析《京劇初體驗》是人音版八年級下冊第五單元《京腔昆韻》中針對京劇教學的一節(jié)綜合課。本節(jié)課主要是通過學生比較熟知的臉譜引入，激發(fā)學生的學習興趣，在京劇表演形式特點的學習中，點撥指導學生完成體驗，仿照等活動，引導學生樂觀主動的探究京劇四大功夫“唱念做打”的各項特點。體驗是為了感知，探究是為了解惑，這些活動的安排都是以學生的認知特點和所學學問為依據(jù)，讓學生在活動中了解京劇表演的魅力，使學生情愿學、會學、樂學。二、教學目標表演形式“唱念做打”的表演特點。培育學生的觀看力和表現(xiàn)力。主學習，合作探究的力量。關注京劇。形成敬重、寵愛國粹藝術(shù)，傳承我國深厚文化底蘊的觀念和意識。三、教學重難點重點：知道不同顏色臉譜所代表的人物性格，體驗、探究京劇四大表演形式的特點。力，使學生初步對京劇產(chǎn)生興趣，珍視國粹藝術(shù)。四、學習者特征分析初二年級的學生已經(jīng)具有肯定的理解力和表現(xiàn)力，在通過作品賞識、教師表演、體驗仿照等方式，更激發(fā)了學生對本堂課內(nèi)容的學習興趣，學生迫不及地的想?yún)⑴c其中，主動學習，這就為本節(jié)課打下了心理上的學習根底，只有讓學生融入課堂、樂觀參與，才能學好學問，體驗歡快。五、教學策略選擇與設計教師創(chuàng)設情境啟發(fā)、示范引導，學生自主探究、體驗模仿、爭論合作完成學習成果展現(xiàn)。本課在教學設計上將充分發(fā)揮學生的主觀能動性，并與實踐相結(jié)合，通過自己的探究加上教師的引導，使學生的探究一步步走向深入，從中體會到探究的樂趣、感受京劇表演的魅力、開闊學生的藝術(shù)視野。六、教學評價設計教師樂觀引導學生開展自評，互評的方式，對各小組的表演賜予評價，讓學生體驗成功的歡快，覺察自身的缺乏，明確努力的方向。在展現(xiàn)樹典范的教學中，輕松開心的到達教學目的，真正表達“歡快音樂”的宗旨。七、教學過程〔一〕興趣導入，走進京劇1〔〕學生猜謎語〔京劇〕2指導學生分析不同顏色的臉譜反映出的人物性格。學生對臉譜顏色所反映出的人物性格進展白板連線?！驹O計意圖：創(chuàng)設問題情境，利用臉譜拉近京劇與學生的〔二〕多向互動、共同賞識【教師示范，點撥指導】京劇依據(jù)表演形式的不同，劃分為“唱念做打”四大功夫，教師和學生多項互動，通過共同體驗、仿照的方式，總結(jié)京劇表演形式的各項特點。1、指導賞識京劇《三岔口》選段：這段表演屬于“唱念做打”中的哪一個功夫？有什么特點？聽出哪些樂器做伴奏？點撥學生觀看覺察“打”的特點?！驹O計意圖2、指導賞識京劇《拾玉鐲》選段：認真觀看，誰看懂了？戲中的人物在干什么？請學生仿照現(xiàn)實生活中開門的動作。教師表演京劇照鏡子、梳頭的動作，學生仿照體3、指導賞識京劇《拾玉鐲》選段：請學生分角色朗讀臺詞。。合作表演臺詞，深入感受念白的韻律性特點。指導學生合作仿照覺察“念”的特點。4、教師演唱京劇《賣水》中報花名選段：指導學生學習練唱要求咬字歸韻〔菱花〔桂花〕〔桃花〔杏花〕花紅？師生合作共同表演指導學生主動練唱，覺察“唱”的特點。教師示范、學生仿照，猜一猜、比照賞識，爭論共享，合作表演等教學活動，活動難度由淺入深，階梯式遞進，目的是為了解決教學重點難點，到達分層教學的要求，讓不同層次的學生都能參與到教學中來，親身體驗京劇表演的巨大魅【學生體驗、探究實踐】辨識出表演形式為“打”，特點：樂器伴奏。樂器：鑼、鼓、鈸2、師生互動、體驗感知〔1〕辨識出表演形式為“做”，開門，喂雞?！?〕學生表演，通過生活動作和舞臺表演動作的比照，覺察“做”的特點?！?〕總結(jié)概括：做--舞蹈性的形體動作+夸大、虛擬。3學生合作自由朗讀臺詞。表演，深化理解，明確“念”的特點。4、主動參與、學習練唱：在教師的指導下，主動練唱。與教師合作完成演唱表演。三、探究實踐，拓展升華1、布置任務以京劇選段《拾玉鐲》中表現(xiàn)“唱、念、做”的表演形式為原型，指導學生以小組為單位，安排具體分工，通過集體合作，完成表演。學生爭論2、鼓舞學生自由發(fā)揮、樂觀創(chuàng)作?？梢栽僭鞯母咨弦罁?jù)學生自己的理解自由創(chuàng)作活動小組以自由形式組合而成，兩、三人均可。學生確定演員分工3、教師準時給與指導【設計意圖：鼓舞學生主動參與，探究實踐，培育學生四、教師指導、學生自評。1、教師指導評價：教師對學生的表演準時的賜予支持合確定。2予評價。3、明確學生努力的方向?qū)θ狈χ幰粋€準時訂正。學生互評總結(jié)優(yōu)點，查找缺乏，提高自己的表演、創(chuàng)力量?！驹O計意圖：在展現(xiàn)樹典范的教學中，輕松開心的到達五、小結(jié)本節(jié)課我們通過大家較為熟知的臉譜，初