中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》_第1頁
中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》_第2頁
中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》_第3頁
中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》_第4頁
中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班科學教案《毛巾紙巾大比拼》中班科學活動教案《毛巾紙巾大比拼》

一、目標：

1、認知紙巾、毛巾的特性，介紹毛巾、紙巾變硬的快慢多少。

2、積極參與積極探索，愿抒發(fā)實驗、觀測中的辨認出。

3、體驗實驗辨認出后的歡樂，懂節(jié)約用紙。

二、準備工作：毛巾、紙巾若干，杯子（兩種顏色、透明化）、4個裝水的盆，1個小盆，扣紙盒，上裝毛巾的小筐

三、過程：

1、師：老師的椅子上加水怎么辦？誰想要辦法用什么去擦拭一下？

（一幼兒用紙巾擦拭）懇請幼兒上來擦拭

咦，桌子上也存有水怎么辦？（用紙巾、毛巾、毛巾擦拭）

師小結(jié)：小小的紙巾、毛巾幫忙我們化解了困難，把桌子、椅子都擦干凈了。使我們看一看，紙巾、毛巾他們都紫帶什么樣子？

2、師播發(fā)毛巾和紙巾，說道：懇請你們認真看看、比一比他們紫帶什么樣？把你的辨認出說大家。

幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。

3、幼兒了解自己的辨認出。

毛巾上存有許多東西-----標記，紙巾沒；紙巾厚、毛巾薄。

4、師出具記錄表，鼓勵幼兒集體記錄。（根據(jù)觀測的相同，展開比較）

附于：表中

5、除了兩個格子表明毛巾和紙巾除了相同，懇請你們把紙巾放到手上幾下團一團，辨認出怎么樣？（變?yōu)橐粋€團，像是大元宵）

毛巾團一團，變?yōu)槭裁矗?/p>

幾下戳一戳毛巾，（撕不動，必須用刀）

幾下戳一戳紙巾，（很難就撕破了，劈成了一根根小面條）

6、師再次鼓勵幼兒回憶起剛才觀測的情況并記錄在后面兩格中。

7、毛巾和紙巾都能夠變硬，想一想誰變硬比較慢？

兩人合作商量一下，誰拎毛巾，誰拎紙巾。

8、幼兒兩兩面對面站好，分別拎毛巾、紙巾實驗。（師大喊一二三再放）（放盆里）

9、幼兒實驗

10、幼兒抒發(fā)自己的辨認出：哪個貪心多？

誰先可卡因水？（紙巾）毛巾貪心慢。

誰貪心水（毛巾、紙巾）

11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水里挖出，把水擠到在杯子里。

12、幼兒把杯子分類放置

13、看一看紙巾變?yōu)槭裁礃恿?？關(guān)上看一看還會用啦？

看一看毛巾變?yōu)槭裁礃恿?？關(guān)上看一看還會用啦？

14、比較毛巾、紙巾誰貪心多？（毛巾多、紙巾太少）

師：一條毛巾噴這么多水，這么多水用紙巾去噴，必須多少張紙巾呢？

師實驗，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論