中班科學(xué)教案《浮力》_第1頁
中班科學(xué)教案《浮力》_第2頁
中班科學(xué)教案《浮力》_第3頁
中班科學(xué)教案《浮力》_第4頁
中班科學(xué)教案《浮力》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班科學(xué)教案《浮力》中班科學(xué)杰出教案《浮力》

活動目標(biāo)：

1．情感與態(tài)度目標(biāo)：通過自學(xué)文彥博樹洞取球的故事，能夠克服困難積極主動動腦解決問題。

2．科學(xué)知識與能力目標(biāo)：通過悖論與動手實驗曉得相同物體在水中的商戰(zhàn)現(xiàn)象。

3．技能目標(biāo)：能夠嘗試與同伴合作利用浮力原理化解生活中的實際問題4．創(chuàng)造力目標(biāo)：討厭積極探索身邊感興趣的事物，能大膽回答、大膽批評喚起締造啟發(fā)。

活動準(zhǔn)備工作：

1．科學(xué)知識準(zhǔn)備工作：熟識《文彥博取球》的故事。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備工作：課件、盛有水的大盆、塑料盆、貝殼、紙片、紙盒、石子、鐵釘、鐵盤、塑料繩、絲帶、海綿、木頭、橡皮泥、乒乓球、小塑料桶、小平盤。

活動過程：

一、出具圖片引發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒大膽悖論

1．觀測浮萍、圖片，介紹自然界中一些物體可以沉在水面上。

這就是什么?你在哪里見過浮萍?

這種植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫作浮萍。

2．出具各種物品圖片，懇請幼兒悖論什么東西能夠沉出來，什么東西能夠索萊米?

(1)你們想要不敢曉得我們生活中存有哪些物品可以沉在水面上，存有哪些物品可以沉入水底?

(2)出具我的悖論以及商戰(zhàn)等符號標(biāo)志，懇請幼兒挑選一種物品悖論它能夠沉在水片上還是能夠沉入水底，按標(biāo)志挑選適當(dāng)?shù)倪吘€擺不好。

3．懇請每位幼兒選一種物品猜測它們能夠浮上來，還是能夠索萊米并根據(jù)標(biāo)志挑選最合適的邊線。

二、幼兒操作方式實驗，并將結(jié)果與悖論展開對照

1．明確提出實驗建議：

(1)忘記實驗結(jié)果，完結(jié)后展開對照。

(2)搞商戰(zhàn)實驗前怎樣搞就可以煮味增袖子?

(3)當(dāng)幾個小朋友都試圖用一種材料該怎么辦?

(4)怎樣才能使實驗桌維持整潔干凈?

(5)略過實驗必須怎樣搞?

2．幼兒分組實驗，教師指導(dǎo)。

3．將自己的實驗檢結(jié)果與實驗悖論展開對照調(diào)整。

三、通過文彥博取球的故事帶出問題，幼兒動手嘗試操作方式化解

1．講訴《文彥博取球》的故事，并引起幼兒用自己剛教給的本領(lǐng)協(xié)助故事中的小朋友度過難關(guān)。

2．教師指導(dǎo)幼兒探討如何分工合作的問題。

3．幼兒分組利用浮力原理展開取球?qū)嶒灐?/p>

4．鼓勵幼兒體驗順利的歡欣。

5．出爐故事結(jié)尾，向大家了解文彥博就是一位中國古代聰明睿智好孩子的典范。

四、延展活動：

中國古代有個文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論