打架檢討書(shū)樣本

本文格式為Word版，下載可任意編輯——打架檢討書(shū)樣本

每個(gè)人都體驗(yàn)過(guò)犯錯(cuò)，因此我們有時(shí)候需要寫(xiě)一份檢討書(shū)，檢討書(shū)一般是用作與供認(rèn)錯(cuò)誤，你寫(xiě)過(guò)多少篇檢討書(shū)呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《打架檢討書(shū)樣本(推舉)》，夢(mèng)想能對(duì)您有所扶助，請(qǐng)珍藏。

打架檢討書(shū)

敬愛(ài)的XX：

你好!

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今天下午，我和xx發(fā)生了口角,由于一時(shí)沖動(dòng)，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責(zé)任，我不理應(yīng)由于他先挑釁我而失去操縱，讓沖動(dòng)操縱我的理智;我也不理應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間沖突的最正確方法。

早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：全廠同事有了沖突，自己解決不了可以找我，十足不成以叫人，不成以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。

而語(yǔ)言上的遲鈍，思想上的麻痹更是有我身上表達(dá)無(wú)疑。然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我知道這次我犯了不成饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的指導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的夢(mèng)想。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。

我要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信仰改正!

這次事情引起了不小的負(fù)面影響，我覺(jué)得我得就造成的不良反響向老師和同學(xué)賠罪，最主要的，我要對(duì)被我打傷的xx同事說(shuō)聲對(duì)不起。夢(mèng)想別的同事以后不要犯這樣的類似錯(cuò)誤，雖然一時(shí)痛快，但是失去了一個(gè)摯友，多了一個(gè)“敵人”。假設(shè)可能，我夢(mèng)想和xx同事重新做摯友。

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打架檢討書(shū)三篇(共享)

打架檢討書(shū)篇1敬愛(ài)的老師：

這次和同學(xué)打架，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所和同學(xué)打架的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，指點(diǎn)學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對(duì)老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的'管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的和同學(xué)打架，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

只有真誠(chéng)懇切熟悉到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！

打架檢討書(shū)篇2敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

xx年X月X日，我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是由于我與其xx吵架，到結(jié)果出手打人。其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大觀法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在斟酌，我覺(jué)得自己的行為是童稚并沖動(dòng)的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于操縱自己的心緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)!在這里我做出深刻的檢討!一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己心緒的過(guò)程。我們的不自由，通常是由于來(lái)自內(nèi)心的不良心緒左右了我們。一個(gè)能操縱住不良心緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。藏在內(nèi)心的不良心緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去操縱，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去體驗(yàn)，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學(xué)會(huì)去對(duì)付、寬容、寬容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的實(shí)時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何觀法。同時(shí)，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，更加努力的學(xué)習(xí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)篇3敬愛(ài)的班主任老師：

您好！

分外歉仄地向你們遞交我這份打架傷人的檢討書(shū)。對(duì)于此次打架傷人的錯(cuò)誤，我表示堅(jiān)決供認(rèn)，不予狡辯。

我對(duì)因這次打架傷人錯(cuò)誤造成x同學(xué)手臂被我抓傷流血，以及給班級(jí)乃至全校的校園空氣造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

回想我的錯(cuò)誤：20xx年x月x日星期x下午，我由于跟x同學(xué)由于一些口角發(fā)生肢體沖突，之后是我先動(dòng)手打了x同學(xué)一巴掌，之后還用力抓傷了x同學(xué)。期間雖然x同學(xué)有還手，但是沖突無(wú)疑是我先挑釁的。所以錯(cuò)誤的大方面還是我的責(zé)任。在此，我深深地要向x同學(xué)表示檢討與賠罪。

此次錯(cuò)誤之后，我深表內(nèi)疚，充分暴露出我存在種種問(wèn)題：1.紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。2.年輕氣盛、年幼無(wú)知。3.脾氣煩躁，缺乏自我操縱才能。4.過(guò)于魯莽，手段無(wú)恥。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)、深刻反省，我決心好好改正：

第一，此事之后我要專心背誦《中學(xué)生日常行為模范》，好好地給自己上一天政教課。其次，我要通過(guò)此次錯(cuò)誤專心吸取教訓(xùn)。

第三，今后我要加強(qiáng)身心調(diào)理，加強(qiáng)對(duì)自身心態(tài)的操縱力。

第四，我要為此事向x同學(xué)賠罪，并且對(duì)于醫(yī)療費(fèi)、x同學(xué)的精神損失賦予適當(dāng)補(bǔ)償，以好好彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我發(fā)誓今后確定此后次錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不敢再犯這類錯(cuò)誤了。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架檢討書(shū)合集5篇

打架檢討書(shū)篇1

領(lǐng)導(dǎo)：您好!

今天，我懷著萬(wàn)分的愧疚及懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。

今天下午，我和xx發(fā)生了口角,由于一時(shí)沖動(dòng)，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的責(zé)任，我不理應(yīng)由于他先挑釁我而失去操縱，讓沖動(dòng)操縱我的理智;我也不理應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間沖突的最正確方法。

早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：全廠同事有了沖突，自己解決不了可以找我，十足不成以叫人，不成以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。

而語(yǔ)言上的遲鈍，思想上的麻痹更是有我身上表達(dá)無(wú)疑。然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我知道這次我犯了不成饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的指導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的夢(mèng)想。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。

我要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信仰改正!

這次事情引起了不小的負(fù)面影響，我覺(jué)得我得就造成的不良反響向領(lǐng)導(dǎo)和同事賠罪，最主要的，我要對(duì)被我打傷的xx同事說(shuō)聲對(duì)不起。夢(mèng)想別的.同事以后不要犯這樣的類似錯(cuò)誤，雖然一時(shí)痛快，但是失去了一個(gè)摯友，多了一個(gè)“敵人”。假設(shè)可能，我夢(mèng)想和xx同事重新做摯友。

檢討人：瑞文網(wǎng)

20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)篇2

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

針對(duì)昨天發(fā)生在學(xué)校教室的打架事情，我在此遞交這份檢討書(shū)，以深刻反省在我身上存在的諸多錯(cuò)誤。昨天的那次錯(cuò)誤發(fā)生以后，經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教導(dǎo)，我的心情久久無(wú)法寧?kù)o，感到自身錯(cuò)責(zé)深重，愧對(duì)于天地、愧對(duì)于父母、愧對(duì)于所以關(guān)切我，對(duì)我有期望的老師與同學(xué)。

回想錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)：XX年xx月xx日，高三X班的周同學(xué)由于買籃球鞋錢不夠就問(wèn)我借了兩百元錢，當(dāng)時(shí)允許最遲在一星期之內(nèi)還錢。由于周同學(xué)借錢時(shí)候的懇切態(tài)度，加上我知道他家庭豐饒理應(yīng)不差我這點(diǎn)錢，于是我爽快允許。不料，時(shí)間拖延到XX年11月20日，整整過(guò)去一個(gè)多月，周同學(xué)也沒(méi)有絲毫還錢的跡象。由于我家里給我的生活費(fèi)不夠，我在生活上捉襟見(jiàn)肘，連飯卡也沒(méi)有錢可充。于是我就向周同學(xué)索還那借去的兩百元錢。誰(shuí)想周同學(xué)以他手頭緊等理由又讓我等待幾個(gè)月，當(dāng)時(shí)由于沒(méi)錢充飯卡心里慌張就與之發(fā)生了一些口角沖突。

XX年xx月xx日入夜，我又到周同學(xué)班級(jí)教室索還兩百元錢，這會(huì)周同學(xué)對(duì)我態(tài)度惡劣，還“小氣鬼，想錢想瘋了，怪不得某某人跟你分手”等言語(yǔ)譏諷說(shuō)我。原本說(shuō)我”小氣鬼，想錢想瘋了“我也就忍了，可是我與那”某某人“分手的早戀事情是我心中的一塊傷疤、一片痛心、一份難以忘卻的記憶。

當(dāng)時(shí)我受到如此刺激，就氣不打一處來(lái)，撩起教室旁邊的板凳就往周同學(xué)背部扇去，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)我手起凳落，只見(jiàn)”啪嘰“一聲，周同學(xué)應(yīng)聲倒地，周邊同學(xué)都為眼前的場(chǎng)景驚呆了，幾位女同學(xué)還為這個(gè)事情尖叫不止。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己在拍板凳的時(shí)候明顯有收住力氣，周同學(xué)也鮮明有假摔的嫌疑，只是周同學(xué)貌似就有報(bào)考上海戲劇學(xué)員專業(yè)的意向，此時(shí)正拿我來(lái)練戲呢(我事后得知)。周同學(xué)應(yīng)身倒地以后，起初一語(yǔ)不發(fā)，我以為他是休克了，即刻手忙腳亂、汗流滿面、不知所措。不過(guò)一分鐘以后，周同學(xué)發(fā)出了”哎喲、哎喲“的叫聲，讓我確信他還是有清楚意識(shí)的。正所謂”豪杰做事豪杰當(dāng)“，我在拍了周同學(xué)以后并沒(méi)有揚(yáng)長(zhǎng)而去，而是坐等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師前來(lái)處理，公然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速趕到將我就地處置。

打架事情發(fā)生以后，我心里是分外的懊悔、自責(zé)與羞愧的。我感覺(jué)自己上了周同學(xué)的當(dāng)了，那只狐貍，真是一只千年修煉成精的老狐貍。他使出各種陰謀狡計(jì)引誘我前去討要欠款，又用言語(yǔ)刺激我脆弱的靈魂，迫害我撩起板凳砸他。到現(xiàn)在，我也就沒(méi)有臉面再向他討還那拖欠已久的兩百元錢。

可是無(wú)論如何，自己是犯了錯(cuò)誤了：1，我不理應(yīng)使用暴力。我須明白”暴力是解決不了問(wèn)題的，暴力只會(huì)讓問(wèn)題更繁雜、形勢(shì)更糟糕“。2，我不理應(yīng)心緒沖動(dòng)，行為沖動(dòng)。我在行為之前沒(méi)有留心考慮后果，犯了沖動(dòng)、茹莽的大毛病。3，我做事情缺乏理智斟酌，本就不理應(yīng)借錢，又沒(méi)有很好的心理調(diào)理才能。

因此，在這里我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師莊重得保證一下：從今往后我絕不再違反學(xué)校規(guī)章制度了，在做任何事情以前都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，做好對(duì)于事情后果的細(xì)致判斷以后再舉行處置。還有就是我要從這次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取閱歷教訓(xùn)，今后不再輕易借給同學(xué)欠款，尤其是兩百元對(duì)于我這個(gè)高中生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)多的。

此致，

敬禮！

打架檢討書(shū)篇3

敬愛(ài)的班主任老師：

今天上午課間體息時(shí)，我仗著自己身強(qiáng)力壯，凌辱同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)為此特意做出檢討，請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我舉行批評(píng)教導(dǎo)。

我身為少先隊(duì)員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為切實(shí)給少先隊(duì)和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光輝。事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評(píng)。我熟悉到了事情性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教導(dǎo)了我，觸動(dòng)了我。在此，我莊重地向×××同學(xué)賠罪，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，保證今后不再發(fā)生類似事情。

今后。我確定從中吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、扶助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

老師和同學(xué)們，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧！

檢討人：

打架檢討書(shū)篇4

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是x班學(xué)生xxx，這天中午在宿舍吃飯的時(shí)候與同學(xué)之間發(fā)生了一些不高興的事情，并且大大出手。經(jīng)過(guò)了老師的憧憧教化，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說(shuō)，退一步海闊天空，但是我這天卻沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我特別懊喪!在那里我做出深刻的檢討!

事情經(jīng)過(guò)是這樣，在這天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時(shí)候，在宿舍門口和我打架的那個(gè)學(xué)生，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)罵了一句你沒(méi)張眼?我當(dāng)時(shí)就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我進(jìn)宿舍就把我的幾個(gè)摯友喊了過(guò)來(lái)，上去就打他。結(jié)果他不服氣，又去找人。然后他帶了8個(gè)人來(lái)，我們只有3個(gè)人，我就進(jìn)宿舍拿了3把刀出來(lái)，打定是想嚇唬他的，沒(méi)想到當(dāng)時(shí)沒(méi)沉住氣上去砍傷了2個(gè)人。導(dǎo)致了這天的結(jié)果。我特別懊喪，在那里向那2個(gè)被我砍傷的同學(xué)賠罪!同時(shí)你們的醫(yī)藥費(fèi)我來(lái)出，請(qǐng)你們安心的在醫(yī)院養(yǎng)傷!

檢討人：xx

xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)篇5

老師對(duì)不起!這是一次特別深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不理應(yīng)不重視老師說(shuō)的話，我不理應(yīng)違背老師的話，我們作為學(xué)生就理應(yīng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很歉仄，我夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

本應(yīng)大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解決，使老師惦記了，而這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

這次犯錯(cuò)誤，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己。

老師一開(kāi)學(xué)就三令五申，指點(diǎn)學(xué)生不要打架，可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對(duì)老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說(shuō)的話緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給補(bǔ)課班也造成了及其壞的影響,破壞了老師的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響紀(jì)律性，對(duì)補(bǔ)課班的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

只有真誠(chéng)懇切熟悉到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)視，一個(gè)警鐘，監(jiān)視我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!

我保證，從今以后不打架，這次的事情我真的感到歉仄，夢(mèng)想老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，夢(mèng)想老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)遇。也夢(mèng)想同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

此致

敬禮!

學(xué)生：xxx

xxxx年x月x日

打架檢討書(shū)樣本九篇

打架檢討書(shū)篇1

在以前的學(xué)習(xí)中，我沒(méi)有專心努力，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)分外懊喪，

今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫(xiě)下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只夢(mèng)想您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)遇。感謝您。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于數(shù)學(xué)和物理這種需要大量做題的學(xué)科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自-焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材.也是對(duì)初2X班的一種不責(zé)任的表現(xiàn).另外還讓老師經(jīng)常惦記。

我已深深地熟悉到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒(méi)有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了好多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很懊喪，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)專心學(xué)習(xí)的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不專心做題，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感，

我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，十足不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天專心聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的勞績(jī)，以優(yōu)異的勞績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)多數(shù)付出的老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，崇敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不成以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地對(duì)付我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。

這次，老師跟我談了大量問(wèn)題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一天性格，播種一天性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我特別重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查缺乏，深刻的反醒。

我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的熟悉到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何更正自身，所以我在以后的日子里，會(huì)特別的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。

打架檢討書(shū)篇2

敬愛(ài)的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了好多東西，反省了好多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，由于自己的一時(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽延自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了好多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地采納批評(píng)，特此再次檢討。向?qū)W校老師領(lǐng)導(dǎo)保證以后不在發(fā)生打仗斗毆事情。給自身和學(xué)校造成不好的影響。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地夢(mèng)想老師能持續(xù)關(guān)切和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)篇3

敬愛(ài)的老師：

您好！這周周，我與同學(xué)由于一點(diǎn)小事在教師外面發(fā)告成爭(zhēng)執(zhí)，最終引致打架的后果，我對(duì)自己的行為表示很愧疚和自責(zé)，我深刻的熟悉到自己的錯(cuò)誤，并且感覺(jué)到很懊喪。

回想錯(cuò)誤，我真的覺(jué)得自己的行為很不理應(yīng)。僅僅為了座位這樣一種芝麻綠豆的小事情，我就與方海洋同學(xué)產(chǎn)生沖突糾紛，甚至大打出手。我知道您也會(huì)為我的行為感到痛心，您也曾經(jīng)三令五申地要求我們遵守學(xué)校紀(jì)律，而學(xué)校紀(jì)律當(dāng)中對(duì)于打架行為是嚴(yán)肅遏止的。

打架是野蠻的行為，是不成取的行為。我們進(jìn)入學(xué)校采納教導(dǎo)，就是為了能夠脫離野蠻，不從事野蠻的事情。而我恰恰還沒(méi)有徹底地認(rèn)領(lǐng)會(huì)打架的危害，仍舊不知道如何制止打架的錯(cuò)誤發(fā)生。我的行為是錯(cuò)誤的，是不對(duì)的。我作為一名男生，就是男子漢。遇到一點(diǎn)問(wèn)題不懂得用腦子斟酌，動(dòng)不動(dòng)就付諸武力解決，這是相當(dāng)不成取的。

為此，我今后決心徹底改正這一錯(cuò)誤，專心校正不良思想，確保今后不再犯類似的錯(cuò)誤了。

打架檢討書(shū)篇4

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是由于我與其xx吵架，到結(jié)果出手打人。其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大觀法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在斟酌，我覺(jué)得自己的行為是童稚并沖動(dòng)的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于操縱自己的心緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)!在這里我做出深刻的檢討!一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己心緒的過(guò)程。咱們的不自由，通常是由于來(lái)自內(nèi)心的不良心緒左右了咱們。一個(gè)能操縱住不良心緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。藏在內(nèi)心的不良心緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去操縱，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去體驗(yàn)，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢

我要學(xué)會(huì)去對(duì)付、寬容、寬容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

通過(guò)這件事，在深刻反省的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的實(shí)時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望.這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何觀法。同時(shí)，我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，更加努力的學(xué)習(xí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人：

打架檢討書(shū)篇5

敬愛(ài)的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：

您好！對(duì)于九月二十八號(hào)下午的事情自己想了好多東西，反省了好多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的校紀(jì)校律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。首先我不理應(yīng)在納新的時(shí)候去他們社團(tuán)去開(kāi)一些可能他們聽(tīng)著不安逸的玩笑，造成了第一次的打架，其次，在被打時(shí)，不理應(yīng)喊摯友和我的同學(xué)扶助我打回來(lái)，從而造成現(xiàn)在這個(gè)局面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且害了扶助過(guò)我的我的同學(xué)和摯友。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在我的同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的我的同學(xué)的效仿，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的我的同學(xué)的父母的`一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都?jí)粝胱约旱膶W(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)我的同學(xué)也都?jí)粝雽W(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢(mèng)想可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個(gè)我的同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的。

這件事也已經(jīng)發(fā)生快一個(gè)月了，自己想了好多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作為一個(gè)成年人一個(gè)大學(xué)生，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地采納批評(píng)，并容許采納學(xué)校賦予的處理。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事情有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地夢(mèng)想老師能持續(xù)關(guān)切和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

綜上所述：我保證，在未來(lái)一年的大學(xué)生活中，安穩(wěn)定穩(wěn)做人，不再給老師和自己添加麻煩，不再違反校紀(jì)校規(guī)，受到暴力侵害時(shí)，第一個(gè)想到不是打回來(lái)，而是尋求保衛(wèi)處的老師和公安機(jī)關(guān)的扶助，遇到這類處境都會(huì)盡量避之。

保證人：

時(shí)間：年月日

打架檢討書(shū)篇6

中午放學(xué)，上午其次節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急切跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，他們連連說(shuō)好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，察覺(jué)有不良現(xiàn)象能夠?qū)崟r(shí)制止，現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們斷定會(huì)聯(lián)想到這些方式而制止打架。同時(shí)，說(shuō)方才真不理應(yīng)打架，不輕易采納教導(dǎo)。所以我對(duì)此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來(lái)是許同學(xué)說(shuō)談同學(xué)的壞話，而且他們也還沒(méi)有冷靜下來(lái)，兩人才不會(huì)打架，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行，我變更了以往批評(píng)教導(dǎo)的做法，都沒(méi)有受傷。這時(shí)，雖然中斷了打架，離開(kāi)辦公室的時(shí)候交頭接耳，談同學(xué)寫(xiě)的是《假使我對(duì)許同學(xué)笑一笑》，不過(guò)，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許同學(xué)吵起來(lái)，勸解的同學(xué)開(kāi)頭散開(kāi)，握緊拳頭，是夢(mèng)想他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中增進(jìn)情誼，他們都供認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問(wèn)他們?cè)趺丛撎幹?，可是?duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的才能了。

兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許同學(xué)和談同學(xué)在上課前打架，以《假使我》為題目寫(xiě)出來(lái)。目的是讓他們對(duì)此次打架事情舉行反思，明天交給我；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了，沒(méi)有讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。但是，他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué)，假設(shè)當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們舉行批評(píng)教導(dǎo)，他們都容許讓我處置。我提了兩個(gè)處置要求：一是要求他們回去想一想，我抉擇下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。

其次天一早，他們都無(wú)法說(shuō)領(lǐng)會(huì)是怎么回事，也夢(mèng)想打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長(zhǎng)劉同學(xué)和中隊(duì)長(zhǎng)林同學(xué)急急切忙跑來(lái)向我匯報(bào)：”老師，我相信他們確定也不容許打架，方才讓你們說(shuō)還說(shuō)不領(lǐng)會(huì)，許同學(xué)和談同學(xué)打起來(lái)了！"

一聽(tīng)這話，制止不良行為是值得稱贊的。

對(duì)他們的處置，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是假設(shè)真的像他們”假使"的那樣，并表?yè)P(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。對(duì)于其次個(gè)要求，令我感到欣慰的是李同學(xué)、韓同學(xué)、劉同學(xué)、林同學(xué)等幾位同學(xué)實(shí)時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許同學(xué)和談同學(xué)，當(dāng)時(shí)他們確定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧沖突之前要想一想自己的”假使"，許同學(xué)和談同學(xué)相對(duì)站著，他們拿來(lái)文章給我看，我們先上課。"

下課后，只不過(guò)自制力較弱致使打架。

打架檢討書(shū)篇7

愛(ài)戴的寇老師：

您好!

今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了沖突，自己解決不了可以找老師，十足不成以叫人，不成以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，老師反復(fù)指導(dǎo)言猶在耳，此時(shí)肅穆專心的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再報(bào)告自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣-——當(dāng)你把一件是看得特別重要的時(shí)候，此時(shí)磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我知道這次我犯了不成饒恕的錯(cuò)誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動(dòng)來(lái)給大資產(chǎn)先驅(qū)。我知道這次是我的錯(cuò)，我供認(rèn)我用了過(guò)激的方法來(lái)表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問(wèn)題。而語(yǔ)言上的遲鈍，思想上的麻痹更是有我身上表達(dá)無(wú)疑。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的指導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我所寄托的夢(mèng)想。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。

對(duì)于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師惦記。本能平安的一個(gè)班卻由于口腳有了沖突，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平日特別關(guān)切保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師惦記。而這樣的惦記很可能讓老師全日工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響?？赡苡捎谖业倪@一次錯(cuò)誤的行為而造成日后班內(nèi)同學(xué)們的其次次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是夢(mèng)想我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，力爭(zhēng)上游，可我卻……學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場(chǎng)所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了繁雜的社會(huì)成分。老師您沒(méi)有把此事推給學(xué)校，說(shuō)明您關(guān)切我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響?yīng)q深。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，此時(shí)違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。剛開(kāi)學(xué)半個(gè)月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對(duì)班級(jí)的影響更大。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

2、平日生活作風(fēng)懶散。假設(shè)不是由于懶散、莽撞大意、記憶力水平低，我怎么會(huì)把老師說(shuō)的話拋在腦后。

3、我當(dāng)時(shí)打電話外甥女不能想想后果，有人說(shuō)："沒(méi)什么，此時(shí)小伙子年輕氣盛"不然，年輕氣盛又怎么樣?我當(dāng)時(shí)理應(yīng)克制自己的情感，假設(shè)能忍住就好了。

在深刻的自我反思之后，我抉擇有如下個(gè)人整改措施：

1、和同學(xué)、班干部以及老師加強(qiáng)溝通。保證今后不再展現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的處境。

2、提高熟悉，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。我供認(rèn)，這次打架的行為，我應(yīng)負(fù)有不成推卸的責(zé)任。這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)熟悉上不夠重視。

3、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我要以這次打架事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)評(píng)和教導(dǎo)自己，自覺(jué)采納監(jiān)視。我要知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化可恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信仰改正!

此致

敬禮

學(xué)生：xxx

xxxx年x月x日

打架檢討書(shū)篇8

自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，學(xué)校屢屢強(qiáng)調(diào)紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的必要條件，而我卻沒(méi)有很好的守住紀(jì)律，甚至用打架這種方式嚴(yán)重破壞了學(xué)校的紀(jì)律。打架是一個(gè)外觀現(xiàn)象，深究?jī)?nèi)心的理由是缺乏理性解決問(wèn)題的斟酌，逞一時(shí)匹夫之勇，將暴力作為解決問(wèn)題的手段，往小了說(shuō)，這種思想不利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)展，往大了說(shuō)，這種思想阻礙了和諧社會(huì)的構(gòu)建，我在這里向老師、同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保證，專心的斟酌與反省自己內(nèi)心深處的錯(cuò)誤，夢(mèng)想老師同學(xué)給我一個(gè)更正的機(jī)遇，我保證假設(shè)再遇到類似的事情我會(huì)三思而后行，不再做那么沒(méi)有責(zé)任感的魯莽行徑。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架檢討書(shū)篇9

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

因與同事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，并出手打人。對(duì)于此事，王主任當(dāng)天中午就讓我們回家寫(xiě)檢討，我個(gè)人并不是更加情愿，當(dāng)天我并沒(méi)有熟悉到自己的錯(cuò)誤。雖然其次天我交了檢討書(shū)，但在內(nèi)心我并不認(rèn)為自己錯(cuò)。也是因此，導(dǎo)致了8月2日我再次和他出手打架。

其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大觀法或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在斟酌，我覺(jué)得自己的行為是童稚并沖動(dòng)的!

這幾天我在網(wǎng)上找什么叫“團(tuán)結(jié)”、“團(tuán)隊(duì)組織”“一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)”等文章?？戳舜罅恳裁靼琢耍鋈艘腥套尪鹊牡览?，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于操縱自己的心緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覜](méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同事表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同事們的工作!在這里我做出深刻的檢討!

一個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程，就是不斷獲得自由的過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己心緒的過(guò)程。我們的不自由，通常是由于來(lái)自內(nèi)心的不良心緒左右了我們。一個(gè)能操縱住不良心緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人強(qiáng)大。

藏在內(nèi)心的不良心緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去操縱，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去體驗(yàn)，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢?我要學(xué)會(huì)去對(duì)付、寬容、寬容我身邊的一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。

我理應(yīng)做到團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺(jué)到心靈的和暖。學(xué)會(huì)在他人的贊美中尋得自信，而不是放蕩自大;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的話語(yǔ)，而不是妄加評(píng)論;學(xué)會(huì)