2023年公務(wù)員面試精華不看絕對后悔

第一是面試時(shí)穿著的服裝,有很多人問面試應(yīng)當(dāng)穿什么衣服，我都和他們說:隨便點(diǎn),自然點(diǎn)。由于我相信他們肯定不會穿著背心和拖鞋上場的。一些所謂的公務(wù)員強(qiáng)化班好象規(guī)定公務(wù)員必須穿著白襯衫、外面穿深色的西裝或套裙；搞的面試那天許多人穿的都很雷同,我當(dāng)考官時(shí)完全都可以從他們的穿著看出他們是否參與過那種培訓(xùn)班，都同樣的新衣服一是讓考官們感覺沒有個(gè)性、沒有亮點(diǎn),自然這方面不太也許有加分;二是一些人剛穿上新衣服自己都感覺很別扭,肯定會影響自己的心情的。我自己參與面試時(shí)也從未穿什么西服。?其實(shí)在穿衣服上，我感覺應(yīng)當(dāng)穿一些自己喜歡的,相對正式些的老衣服，假如自己迷信一點(diǎn),比如有幸運(yùn)小飾品、幸運(yùn)鞋之類的，完全可以穿(太大的不行,會影響整體形象)?？傊?自然的穿著是良好狀態(tài)的基礎(chǔ)。

?第二是則考試前的情緒控制。由于公務(wù)員面試當(dāng)天一般要起的早，面試前一天就應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)休息,前一天和面試當(dāng)天要盡量的放松自己的心情,不能再去多想關(guān)于考試的事情了,比如可以做一些自己喜歡做的事（如上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然時(shí)間不能太長）。面試的當(dāng)天進(jìn)候考室之后書是可以帶的，但這種時(shí)候不要再去看書，一是于事無補(bǔ)(你不知道題目，臨時(shí)抱佛腳總是很茫然的）;二是很容易看到自己沒記住的一些內(nèi)容，從而影響自己的心情。

那么考試最緊張的是什么時(shí)候呢？考試都是抽簽的，最緊張的時(shí)候,肯定是你前一名進(jìn)場的時(shí)候(除非你抽到第一名，來不及多考慮就進(jìn)場了)。那么如何做呢?一般來說前一名進(jìn)場時(shí),最佳去上下廁所輕松一下；然后稍微走動一下，假如緊張,還可以做幾下深呼吸;同時(shí)多做一些自我的心里暗示。?心里暗示一般從增強(qiáng)自信心方面著手，一是去想只要再過一會兒，就可以解脫了（要知道準(zhǔn)備面試這么長時(shí)間給誰都不是一件好玩的事情);二是自己準(zhǔn)備的夠充足的了,肯定比別人要準(zhǔn)備的好,自然考試成績肯定會比其別人好;三是那種比較容易激動的人,可以多想想那些“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)”之類的話，如何可以做到豪氣頓生、熱血上涌,那效果就是很可以的了。?順便說一句,有些人比較迷信簽位，比如9個(gè)人，一般人會認(rèn)為從第三位到第五位比較好,其他簽們不行,其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，一般來說不同簽位有不同的答題技巧,這等下再說；抽簽時(shí)你無論抽到什么簽，都要認(rèn)為自己這個(gè)簽是最佳的(至少不能認(rèn)為比別人差）,這種心里暗示對自己來說是非常重要的。

?再說說考試時(shí)的情緒控制?？荚嚨臅r(shí)候，一般從候考室走到考場里去,總是有點(diǎn)距離的，在這個(gè)過程中假如緊張,還是要象前面所說的做些心理暗示，我自己一般是會去想：就一場考試嘛，誰怕誰嘛。在這里，想想毛主席的那句話“東風(fēng)吹、戰(zhàn)鼓擂,看這世界誰怕誰”,哈哈，感覺好的時(shí)候，會有點(diǎn)躍躍欲試的感覺噢。

有些面試強(qiáng)化班非常注重細(xì)節(jié)(呵呵,這些細(xì)節(jié)是一些考生平時(shí)和我聊天時(shí)說的）,對每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格規(guī)定，比如進(jìn)考場時(shí)你應(yīng)當(dāng)如何敲門(據(jù)說用三個(gè)指節(jié)彎曲敲門力度最大,效果最佳)，又比如你聽完導(dǎo)語后要說“考官，下面我開始思考問題”然后再開始思考。哈哈，我聽的時(shí)候有點(diǎn)暈，細(xì)節(jié)的雷同絕對說明一個(gè)人沒有創(chuàng)新性和發(fā)明力，我平時(shí)和一些考官交流的時(shí)候,他們也說這種細(xì)節(jié)的雷同（肯定是強(qiáng)化培訓(xùn)出來的）讓人感覺很煩，比如思考,你思考就是了唄,干嘛還要報(bào)告啊，哈哈。

當(dāng)然,進(jìn)考場必要的禮貌還是要的,比如主考官讀導(dǎo)語時(shí)，你一般不要去看題目(也就十多秒鐘,這點(diǎn)時(shí)間無所謂的),而是要裝出很認(rèn)真聽的樣子,畢竟只有你尊重別人,別人才會尊重你嘛,你可以趁這個(gè)時(shí)間調(diào)整心情(這個(gè)時(shí)候不緊張是不也許的),等他講完看題目，開始思考,就要一門心思把心情放到如何去考慮題目如何解答題目去了。

知已”這一節(jié)，最后再講下如何克服那種“看見題目,腦袋瓜一片空白”的現(xiàn)象。

這種情況說實(shí)話我自己也碰到過,有一次公選領(lǐng)導(dǎo)面試,我簽位不好抽到第八（最后一個(gè)），也許是自己太放松了，我可不緊張，一直在候試室里和別人吹牛呢,到最后沒有人吹了,只好和工作人員聊天，結(jié)果第七個(gè)動作不久，我沒聊幾句另一個(gè)工作人員就叫我好入場了。進(jìn)去之后我也沒緊張,等主考官讀完導(dǎo)語后，我一看題目一片暈，感覺好象一題也不會回答(事后想想估計(jì)是太放松一下子沒進(jìn)入狀態(tài))，心里真的慌了,我很清楚的記得思考時(shí)筆拿起來寫第一個(gè)字的時(shí)候手是抖的。怎么辦，我感覺當(dāng)時(shí)還是比較鎮(zhèn)靜的，我停止想題目，花了二十多秒鐘來平息心情,當(dāng)時(shí)一是想“這么難的題目，估計(jì)別人也回答不好”(其實(shí)題目并不難，呵呵)，二是想能進(jìn)入面試就不錯(cuò)了，考不上也沒什么大不了的（畢竟不是考公務(wù)員，沒有生存壓力）,結(jié)果心情安靜下來開始思考，然后思緒就比較順了，那次面試成績應(yīng)當(dāng)是第一或第二吧（公選不象公務(wù)員考試,不公布成績的),呵呵,這次面試對我來說絕對是一次難得的歷練。

說了這個(gè)故事,其實(shí)也就是想說明一點(diǎn)，面試時(shí)無論碰到什么情況都不要緊張，要鎮(zhèn)定，只有鎮(zhèn)定之后才干正常的發(fā)揮自己水平。即使碰到什么好事情，如題目是自己準(zhǔn)備到過的，也要鎮(zhèn)靜,那就是少想思緒，而是要把準(zhǔn)備的東西用最佳的方式表達(dá)出來，讓考官給你高分。

接下來講“知彼”這方面內(nèi)容?！氨恕辈皇侵钙渌忌?由于你知道他們是誰、能力如何對你來說一點(diǎn)用也沒有;“彼”指的是考官,畢竟，你的分?jǐn)?shù)、你的命運(yùn)是掌握在他們身上的。

“知彼”有很多的技巧，但目的是一致的,也就是要讓你的整體表現(xiàn)讓考官滿意,讓他給出你滿意的分?jǐn)?shù),哈哈。當(dāng)然,讓考官滿意的基礎(chǔ)是你要答的好,這方面我具體分析題目時(shí)再說，但是除了你的表達(dá)之外，尚有許多方面必須要注意的。?

一是你的眼神,考官是可以從一個(gè)人的眼神中看出許多東西的，比如說你是否緊張,是否自信。我覺得一個(gè)考生面試時(shí)絕對不能太嚴(yán)厲,而是要稍微面帶微笑,微笑是一種與考官溝通最佳的無聲語言，也是你自信的表現(xiàn)。假如你有足夠的自信，你可以在面試的時(shí)候與考官對視,用自己的眼光和語言去征服他。當(dāng)然許多考生沒有這種自信，那怎么辦呢？一方面你不可以低頭答題,你回答時(shí)想看你的提綱用余光描一下就夠了，你的眼光必須朝前，讓考官感覺你也在看他們，但是你不能看他們的眼（你不夠自信后考官的無意識表現(xiàn)會干擾你答題的注意力和自信心），你可以注視主考官的下巴這個(gè)位置，這個(gè)位置既可以讓考官感覺你在看他，但其實(shí)你不會太受干擾，平時(shí)也可以試試看。

二是根據(jù)你的出場合理的選擇答題技巧。假如你出場的早,比如說前三名出場,那時(shí)候考官剛開始聽，注意力相對比較集中，你假如可以多說就盡量說多一點(diǎn)，比如可以適當(dāng)舉個(gè)例子(但注意不要超時(shí)）,這樣會讓考官感覺你知識面不錯(cuò)。但假如你在之后出場,我的建議是有條理、簡潔為好，只要把自己想表達(dá)的內(nèi)容充足表達(dá)出來就行了，特別是在上午十點(diǎn)半之后,要盡也許的簡練。畢竟考官也是人，讓一個(gè)人長時(shí)間坐著,精神高度緊張(畢竟考官要對每一個(gè)考生負(fù)責(zé),所以他都要認(rèn)真的聽)其實(shí)是一件很累的事情,更何況是做同樣的事（聽著基本雷同的答案，有些表現(xiàn)還很差），人真的受不了，所以考生要同情考官啊,他們也很可憐的。開句玩笑話，現(xiàn)在考官一天的報(bào)酬是500元左右吧,假如讓我選擇,我寧可不要當(dāng)考官拿這500元的報(bào)酬，而是自由點(diǎn)的好,當(dāng)然假如工作需要也沒辦法的，畢竟公務(wù)員以服從工作為職責(zé)嘛。?因此,在考官如此累的情況下,考生千萬少說點(diǎn)好,讓考官早點(diǎn)休息，你簡要精練(當(dāng)然該說的一定要說)，一般會給已經(jīng)很累的考官留下一個(gè)好印象，無形中出手的分就高了。大家要記住一句話:你的成績和答題時(shí)間不是成正比的。三是要注意做到幾題一起連答,而不要想一題再答一題。這因素很簡樸,一是幾題一起回答，初想起來會有點(diǎn)難度，但假如有的題目你可以多說幾句,有的題你不太有話說時(shí)，連答會避免你一題長、一題短的缺陷。最重要的一點(diǎn),我前面說了,考官在考場上是很累的，你思考的時(shí)間他們好不容易可以稍微休息一下，假如你一會兒思考、一會兒答題,那么他們好不容易的休息時(shí)間也會被你分割成好幾片,沒法休息，呵呵，估計(jì)自然不會對你有太好的印象了吧,畢竟人情都是相通的。?從這點(diǎn)上,我相信考生應(yīng)當(dāng)知道了,你在面試準(zhǔn)備過程中應(yīng)當(dāng)多想想如何我這樣做，考官的感受會如何如何?呵呵，假如你都能這么思考,那么我想你離拿高分肯定不會太遠(yuǎn)了。?四是要用好考場里給你準(zhǔn)備好的筆和紙。畢竟三題連答，你必須把思緒寫在紙上，不然的話你想好了第三題開始回答,又忘了第一題如何回答怎么辦?但用好還是有講究的,一般來說每題還是要有條理吧，列個(gè)一、二、三之類的(當(dāng)然回答時(shí)不要老是一二三），每一點(diǎn)我想寫的話不要超過6個(gè)字,當(dāng)然這６個(gè)字是有概括性、提醒性的作用的，看到這幾個(gè)字就知道這一點(diǎn)該回答哪些內(nèi)容了，假如老是在寫，就變成筆試而不是面試了。有一次我當(dāng)考官,一個(gè)考生上場就寫，寫了很長時(shí)間，我都很緊張她變成筆試了。我想考試思考時(shí)間每題安排1．5至2分鐘為宜，思考總時(shí)間不能超過６分鐘,尚有9分鐘的答題時(shí)間應(yīng)當(dāng)差不多了（現(xiàn)在一般好象都是3題15分鐘吧）。

?五是要高度重視前兩題。不是說第三題不重要,但前兩題特別是第一題是非常重要的。由于一是可以給考官留下很好的印象,畢竟第一印象很重要啊，二是由于一般來說考官在第二題回答完時(shí)就要開始打分了,考官用的是結(jié)構(gòu)化面試評分卷，每個(gè)類型都有相應(yīng)分?jǐn)?shù)，一般要打7個(gè)分?jǐn)?shù),再將其加總是最后得分，想想要打七個(gè)分?jǐn)?shù),并且要加分(每位考生的分要考官自己加的,工作人員就復(fù)核一下就行了)，還要心算能力好為(呵呵,所以我一直說考官是很累的),這樣就使得考官必須在第二題答完后就打分,一般第三題答好后分?jǐn)?shù)都打好了,再加分;第二個(gè)考生進(jìn)場前要把評分卷給工作人員的。這樣就使得他們的打分以對前兩題的印象為主了，也就是說如何前兩題好,第三題一般，估計(jì)他們高分打下去也不太會改了;同樣，假如考生前兩題回答一般,第三題回答的好，那么他打下去一般的分?jǐn)?shù)也不會去改的高一點(diǎn),這樣考生就吃虧了噢。所以說，在思考時(shí)、回答時(shí),重點(diǎn)向前兩題傾斜一點(diǎn)也是一種答題技巧。?

六是要做好語言的組織。讓考官快樂，最關(guān)鍵的是看語言的表達(dá),一般來說，考官是對語言的流暢限度非常關(guān)注的,設(shè)想一下，假如一個(gè)考生在語言表達(dá)過程中吞吞吐吐，中間的停頓時(shí)間很長,或者中間的過渡語很長，比如“這個(gè)……”然后又“這個(gè)……”，或者索性停下來個(gè)幾十秒鐘，那讓考官給你高分，才怪！

當(dāng)然語言的組織是很有講究的。這里面要注意很多方面，一些東西我可以結(jié)合下面的具體題目和大家聊，但總體絕對要注意兩點(diǎn),一是要投其所好,也就是俗話說的:“千穿萬穿,馬屁不穿”，拍考官的馬屁肯定會讓考官感到舒適的；二是要有氣勢，也就是說:“不是我影響你，就是你影響我”。哈哈，我一直認(rèn)為，面試的最高境界就是把面試當(dāng)一場演講，當(dāng)你前面的考官是你的學(xué)生，是你在教導(dǎo)他們。假如這樣,估計(jì)你的語言都會被考官所接受，你的觀點(diǎn)會成為真理，那你的分?jǐn)?shù)還會低嗎？呵呵。這個(gè)答案誰都會明白,但做到真的很難，一些東西，我會結(jié)合下面的一些具體的題目讓大家明白的。

再強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：?一個(gè)是回答問題的條理上,我個(gè)人覺得最佳以三到四點(diǎn)為宜,少了感覺沒有內(nèi)容，多了感覺條理很亂,我看過一些人對一道題目歸納出六七點(diǎn)的，覺得就是沒有理好,重新理過肯定沒有那么多，這么多條目讓考官肯定感覺無從所適。二是回答問題的時(shí)候，一定要有自己的語言。我當(dāng)考官和給一些考生面試輔導(dǎo)時(shí)，一些考生回答出來的話明顯就是在背書,感覺很假，背的很機(jī)械，語句口氣一點(diǎn)都沒有自己特點(diǎn)，有些人背都背的不流利，所以說既使照搬別人的東西，也要有點(diǎn)自己特色。有一次我為了說明這個(gè)問題,回答同一個(gè)問題,回答了三遍,每遍的說法都不同樣,但是表達(dá)的意思是同樣的（其實(shí)讓我一模同樣說三遍我也記不得了,呵呵),這點(diǎn)千萬要記得啊,特別是回答一些政策的東西千萬不要背政策,要把它變成自己的東本，畢竟你回答的是口語,政策條文是書面語啊，考官一聽就聽出來的。?開始討論第一類題目吧：?其實(shí)第一類題目出題范圍很廣,反正是與公務(wù)員這個(gè)崗位職位有關(guān)的題目都屬于這個(gè)范疇的,比如說:“你為什么來報(bào)考這個(gè)崗位啦?”、“你認(rèn)為你報(bào)考這個(gè)崗位有什么優(yōu)點(diǎn)啦？”、“你認(rèn)為招考公務(wù)員崗位與報(bào)考公司工作崗位有什么區(qū)別啦？”之類，很多的,當(dāng)然，我是拿最簡樸的題目來說,其實(shí)有許多的題目,其實(shí)已經(jīng)比較難的了，假如不注意,是回答不好的。

現(xiàn)在的第一類題，往往和第四類邏輯思辯題有聯(lián)系,但其考察的核心,肯定還是考生對公務(wù)員這個(gè)崗位的結(jié)識。?舉一道例子吧，比如說有一年公務(wù)員考試有一個(gè)考題：現(xiàn)在社會上流傳一句話:“一流的人才出國留洋，二流的人才下海經(jīng)商,三流的人才來當(dāng)公務(wù)員?！闭埬阏?wù)剬@句話的見解。?這題是一次開會一個(gè)同事和我說的,當(dāng)時(shí)我立即反映出來應(yīng)回答三點(diǎn),下面是我的答題思緒（具體文字組織上還可以優(yōu)化）。

我認(rèn)為這句話有失偏頗。一方面,這個(gè)社會上每個(gè)人都有其自己的人生觀、價(jià)值觀，從而使每個(gè)人對自身從事的職業(yè)選擇產(chǎn)生了差別，有的人以出國留洋學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)文化技術(shù)為自己的人生選擇，有的人以下海經(jīng)商創(chuàng)業(yè)積累財(cái)富為自己的人生選擇，也有的人選擇當(dāng)公務(wù)員為人民服務(wù)做為自己的人生選擇，這是他們根據(jù)自己的人生觀、價(jià)值觀不同而做出的選擇，而不能以他們?nèi)松^、價(jià)值觀的不同而判斷他們是幾流人才。

另一方面,公務(wù)員是國家和社會事務(wù)的管理者,是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的引導(dǎo)者，是人民群眾利益的維護(hù)者，改革開放三十年來的歷史充足證明了我國的公務(wù)員隊(duì)伍是一支由一流人才組成的隊(duì)伍，請問，總書記、總理他們都是公務(wù)員,算不算一流的人才？你們在座的考官有許多都是各級領(lǐng)導(dǎo),算不算是一流的人才?

再次，社會上的確有極個(gè)別的公務(wù)員工作不敬業(yè)、甚至以權(quán)謀私，導(dǎo)致了極壞的不良影響，以至于社會上會流傳題目中的這句話,但是我想隨著公務(wù)員管理的法律法規(guī)不斷完善,公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高，這種現(xiàn)象會越來越少。假使我有機(jī)會成為一名公務(wù)員，我也會通過勤奮學(xué)習(xí)、努力工作來證明這句話是錯(cuò)的。?

從這道題上可以發(fā)現(xiàn)很多的規(guī)律和技巧:?第一,象這種題目,審題的時(shí)候一定要審清楚，會有一些考生重點(diǎn)不突出，去著重說留洋如何、經(jīng)商如何之類的話,其實(shí)這題考的就是如何去理解公務(wù)員的作用的，也就是要在公務(wù)員與三流人才之間劃個(gè)不等號，然后去證明,否則就容易答偏，所以說在面試回答題目時(shí)一定要審題清楚，找到關(guān)鍵詞?，F(xiàn)在的題目騙詞(也就是題目中有,會分散你的注意力的詞）很多，看到一道題，考生必須一方面想清想重點(diǎn)該回答哪方面,再開始理思緒，所以審題是很必要的。?另一方面,象這種題是拿一句話讓你評價(jià)的,你必須先做個(gè)基本評價(jià),一般來說我認(rèn)為除了那種“科學(xué)發(fā)展觀”、“以人為本”或者是某個(gè)名人的警句可以做個(gè)絕對的贊揚(yáng)的話外,其他的話不能說死，也就是說假如你認(rèn)為是對的，那你應(yīng)當(dāng)說“我認(rèn)為這句話有一定道理”,假如你認(rèn)為這句話是錯(cuò)的，那你應(yīng)當(dāng)說“我認(rèn)為這句話比較片面”或“有失偏頗”，也就是說話要圓滑點(diǎn),畢竟“存在即合理”,就象上面這句話,畢竟是社會流傳的，假如說它完全錯(cuò)，將其絕對化，第三點(diǎn)你就引不出來了

第三,對公務(wù)員的結(jié)識一定要具體化，比如我前面所說的“國家和社會事務(wù)的管理者,是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的引導(dǎo)者，是人民群眾利益的維護(hù)者”之類的話，套到公務(wù)員頭上是合用的,套到其他職業(yè)的人頭上肯定是不合用的，這種話考生一定要準(zhǔn)備幾句,我老是聽到一些考生說“公務(wù)員要有思想政治素質(zhì)、敬業(yè)精神等”，我覺得這種話是廢話，別的職業(yè),比如說教師、醫(yī)生不要有思想政治素質(zhì)？不要有敬業(yè)精神？所以說一定要具體有特色,空話、套話在面試中一定是要切忌的,除非你實(shí)在沒話說,呵呵。前面的這題，其實(shí)我寫的挺多的,基本上按口語表達(dá)的方式寫,以后的問題不也許寫嘎多。之所以這么寫,重要因素是為了談一下口語表達(dá)的技巧,一方面表達(dá)過程中用一些排比句，容易增長回答時(shí)的氣勢,大家可以看下,里面其實(shí)用的挺多的;一方面可以用一些反問句，加重語氣也可以增強(qiáng)表達(dá)時(shí)的一種說服力；此外,里面尚有一句話：“你們在座的考官有許多都是各級領(lǐng)導(dǎo),算不算是一流的人才？”其實(shí)是適當(dāng)?shù)姆畛辛艘幌略谧目脊?估計(jì)他們聽到后心里還是比較受用的。?語言表達(dá)要靠長期的積累,一下子很難說的清，我在貼里談的重要是提煉思緒和優(yōu)化思緒為主,表達(dá)只有看大家各自的發(fā)揮的了。?第一種類型的題我再講兩題,分別闡述如何審題和如何“以不變應(yīng)萬變”，加深一下大家的印象。?一道題也是一年的公務(wù)員的面試題,題目大意是：古語“三十而立”，而如今的大學(xué)生來考公務(wù)員都差不多將近三十歲了，你對這一現(xiàn)象如何結(jié)識?

這道題也是一道崗位認(rèn)知與邏輯思辯相結(jié)合的復(fù)合題，一般的考生容易去答三十歲如何如何,或者我如何如何，其實(shí)這道題除了考察考生對公務(wù)員的崗位認(rèn)知外，還考察一種對的的權(quán)力觀的問題,其實(shí)這道題的題眼是“立”，也就是考生如何理解“立”，“立”到底是當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)?還是切實(shí)做好群眾服務(wù)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行本職？假如考生想到這一層，這道題就很好回答了，但事實(shí)上我拿這題考過許多人，想到這層的少而又少。?由于時(shí)間關(guān)系,我給這題理個(gè)思緒:一方面可以談?wù)劰湃徒袢牟煌瓷砟挲g的不同、需要掌握知識體系的不同等方面適當(dāng)展開講一下;另一方面是談?wù)剬珓?wù)員崗位的結(jié)識及其作用,這方面可以參照前面我講的第一題;最后要點(diǎn)出“立”應(yīng)當(dāng)是做好本職工作，切實(shí)履行為人民服務(wù)職責(zé)，而不是非要當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，還可以談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)當(dāng)樹立對的的人生觀、價(jià)值觀、政績觀，或者可以結(jié)合一下自己聊聊。

談到這題,我尚有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下,也就是如何在答題中結(jié)合自己的問題。

面試中發(fā)現(xiàn)很多考生在答題時(shí)很喜歡結(jié)合自己，但是結(jié)合起來一點(diǎn)水平、一點(diǎn)新意也沒有(估計(jì)是書上或哪位不太有水平的培訓(xùn)班老師害的,呵呵)，說來說去無非是那句“假如我能成為一位公務(wù)員,我將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作……”（呵呵，前面第一題我也拿來用了下）。但你們想想，假如十個(gè)公務(wù)員有八個(gè)是這么說的，估計(jì)考官聽到這句話會反胃了，這么一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有就想拿高分,那是不也許的事情。

那么應(yīng)當(dāng)如何呢？在此我提兩點(diǎn)建議：一是一般來說三道題，最多一道拿來結(jié)合一下自己，假如感覺結(jié)合的不好,不結(jié)合也無所謂的；二是假如想結(jié)合結(jié)合，不要老說“我”,拜托有點(diǎn)創(chuàng)意好不好，比如說“我們這批剛走出校園的大學(xué)生”、“我們新世紀(jì)的年輕一代”、“我們８0后(呵呵，就快9０后了)”等等，也就是把“我”變成一個(gè)群體，你們自己感覺一下,這樣是不是有新意多了？所以說，面試拿高分，貴在創(chuàng)新，而不要人云亦云。?有道題目:你認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)具有哪些能力？粗看來,題目很簡樸,但大家記住一點(diǎn)，越簡樸的題目越難回答,由于題目簡樸了，難以創(chuàng)新,拿高分自然比較難。

當(dāng)時(shí)我為這題理了四點(diǎn)，簡樸點(diǎn)一下：一方面自然是學(xué)習(xí)能力，要掌握理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識,不學(xué)習(xí)不行啊；另一方面要有服務(wù)群眾的能力，這點(diǎn)我就懶得展開了,反正以人為本啊、為人民服務(wù)啊大道理多的是,再次要有創(chuàng)新能力，畢竟隨社會發(fā)展新情況和新問題會越來越多，解決問題要?jiǎng)?chuàng)新啊,呵呵。最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,畢竟公務(wù)員隊(duì)伍是一個(gè)整體,完畢一項(xiàng)任務(wù)要靠整體的力量。這樣回答，不算怎么有新意,但表達(dá)好一點(diǎn),畢竟每點(diǎn)都貼近公務(wù)員崗位的特點(diǎn)的，估計(jì)分?jǐn)?shù)不會太差吧。??后來想想，這題的答案還可以用到很多的地方，不信,我隨便舉兩例。

第一,假如題目問你為什么來報(bào)考公務(wù)員或者你報(bào)考履職崗位的優(yōu)點(diǎn)，我想基本上把上面的四點(diǎn)拿來用就可以了,最多就是結(jié)合下自己的亮點(diǎn),說明自己已經(jīng)具有了上述的能力，哈哈，你完全有資格來報(bào)考啊。?第二,如何問公務(wù)員與公司職工有什么不同,我想也完全可以套用,但是稍微變一下,也就是學(xué)習(xí)方面，公務(wù)員除業(yè)務(wù)外還要進(jìn)行政治思想素質(zhì)的學(xué)習(xí)，而公司員工重要學(xué)習(xí)技術(shù)和操作技能;服務(wù)群眾嘛,呵呵只能是公務(wù)員了;創(chuàng)新嘛,公務(wù)員要觀念的創(chuàng)新和工作方式方法的創(chuàng)新，公司員工需要崗位技能的創(chuàng)新;團(tuán)隊(duì)精神嘛，公務(wù)員是大團(tuán)隊(duì)，對上、同事、服務(wù)對象等，而公司員工是小團(tuán)隊(duì);估計(jì)這么回答，考官會認(rèn)為你很有條理噢，一切ＯＫ。?大家可以再回去想想,可以用的地方肯定尚有很多，所以面試前要預(yù)先準(zhǔn)備一些東西，既“以不變應(yīng)萬變”,又要審時(shí)度勢，靈活掌握運(yùn)用。?再開始講第二種類型的題目,即人際關(guān)系解決題。?這種類型的題目不算難,但近年來考的挺多的,仔細(xì)想想，回答好尚有一定的難度。

先給大家列回答這種題目所應(yīng)當(dāng)遵循的兩個(gè)原則，一是要學(xué)會合理的假設(shè),也就是說這種題目不也許把所有的情形都在題干上表達(dá)清楚,具體的一些東西需要你去假設(shè)，這時(shí)就是考驗(yàn)?zāi)闼降臅r(shí)候了,我發(fā)現(xiàn)許多人喜歡亂假設(shè),也就是“挖個(gè)坑把自己朝里埋”，講到后來自己都不知道應(yīng)當(dāng)說什么了,由于說不下去了,所以說在回答這種題目時(shí)需要自己找一些有助于回答問題的方面去假設(shè)。二是要學(xué)會“亡羊補(bǔ)牢”，也就是說不要單純的就事論事,而是要認(rèn)真總結(jié)題目中出現(xiàn)事例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓自己變的更成熟；當(dāng)然最后還是那句話，要學(xué)會用自己的語言來表達(dá)，不要亂背書,不然也難拿到高分。?下面我舉幾個(gè)例子來說明以上問題：?人際關(guān)系題中最常見的屬于“兩難題”,也就是你這樣做好象也不對,那樣做好象也不對。舉一例:假如你是一個(gè)單位的會計(jì)，一次你的直接領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事(譬如做一筆帳），而你發(fā)現(xiàn)假如那樣做是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，你該怎么辦呢?

象這種題目，初看假如做那便是違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，假如不做那則是得罪了領(lǐng)導(dǎo)，好象是做也不行,不做也不行，那該如何來回答呢？?那么這種題應(yīng)當(dāng)如何回答呢？我是這么認(rèn)為的：

一方面,你還是得亮明觀點(diǎn)，你是來干啥的,肯定是要堅(jiān)持原則啊，得大義凜然的說明要有職業(yè)操守、要遵守國家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律啊,不該做的事堅(jiān)決不能做(呵呵，這只是答題,實(shí)際工作中可真的很難說了啊）。

另一方面,就要用到我前面所說的學(xué)會假設(shè)了，一些考生經(jīng)常喜歡“挖坑向下跳”，也就是假設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)說了領(lǐng)導(dǎo)還要做,一些夸張的甚至假設(shè)到向上級領(lǐng)導(dǎo)乃至紀(jì)委去反映，暈倒,那不是解決好矛盾,而是在制造矛盾了。象這種題，一定要向容易回答的方向去假設(shè),比如假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)不懂這方面的財(cái)經(jīng)業(yè)務(wù)知識，這樣就好回答了,順便還可以假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)一定是有很高的政治思想覺悟的，只要和他解釋清楚,領(lǐng)導(dǎo)肯定是會理解的(呵呵，在座的考官中也有領(lǐng)導(dǎo)啊,這樣不是捎帶拍了下領(lǐng)導(dǎo)的馬屁，可見巴結(jié)考官辦法無處不在)。?最后就是要用到“亡羊補(bǔ)牢”了,做為業(yè)務(wù)人員要想想達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)那個(gè)目的，是不是可以用不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的方法做呢？假如可以的話那是皆大歡喜啊。假如不行，那做為一名業(yè)務(wù)人員,是不是要看看這種事情是不是具有普遍性呢，假如有的話,是不是可以做個(gè)調(diào)研，提出一些好的意見建議給領(lǐng)導(dǎo)決策做參考?。慨吘鼓闶切”?多做多思考肯定沒錯(cuò),考官肯定也會覺得你很勤快、很肯定動腦筋吧,于是，一切ＯK，當(dāng)然你的表達(dá)要好。

其實(shí)人際關(guān)系題，說來說去還是挺簡樸的，只要掌握學(xué)會合理假設(shè)，大部分人際關(guān)系題都是好答的，假設(shè)的總體方向,肯定是要向好的方面(即人性本善良方面）去假設(shè),譬如說題目說你比較討厭不守時(shí)的，剛好同事不守時(shí)怎么辦?那你要向同事由于家中有事方向去假設(shè)，切不能說其懶惰;此外,領(lǐng)導(dǎo)都是好的，都要尊重的，假如領(lǐng)導(dǎo)批評你了，即使批評的不對,你也要比較婉轉(zhuǎn)的陳述理由，得到理解，同時(shí)要自我反思平時(shí)是否與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少,要改正啊，反正盡也許錯(cuò)誤是自己的就行了,不然的話,人際關(guān)系怎么解決呢，呵呵。

但是，近期有一些題目,感覺是屬于人際方面的題目,但是出的比較新奇了,舉個(gè)例子，讓大家看看:是一道寧波市公務(wù)員面試的考題,題目是這樣的：到一個(gè)新單位的三位大學(xué)生,一位不做事,大家不愿讓他做事;一位任勞任怨,老好人，什么活大家都樂意讓他做;一位能力很強(qiáng),既能發(fā)揮自己優(yōu)勢,又能提出自己獨(dú)到見解;談?wù)勀銓@種現(xiàn)象見解？

這種題目初看是第四類的邏輯思辯題,但事實(shí)上也是涉及到人際關(guān)系的,同時(shí)也有一點(diǎn)和第一類題目有點(diǎn)關(guān)系，因此可以說是三種類型的復(fù)合題(哈哈,出題的專家越來越狡猾了）。?象這種題目如何回答呢?我是這樣考慮的:

第一,要從宏觀點(diǎn)的先說說新人進(jìn)單位應(yīng)當(dāng)如何如何，然后再說這題目的三種類型（注意,不要說三個(gè)人,其實(shí)這自身就是對題意的一種歸納、一種升華)給了我們很好的啟迪。?第二，分析三種人，我發(fā)現(xiàn)有種現(xiàn)象，第一種人大家都是貶的，但沒有說深說透，也就是第一種人其實(shí)是自視甚高,或者是沒能融入新集體，可以簡樸說幾句的；第二種人許多人都是褒的,但其實(shí)這種人的出發(fā)點(diǎn)是要在做好自已本職工作的基礎(chǔ)上再幫助別人做事,不然什么事都做，肯定不行了，所以說要肯定其態(tài)度，分析其缺陷；第三種人基本上人都是肯定的,呵呵，這樣就太片面了，其實(shí)這種人往往容易恃才傲物的，所以說這種人在肯定的同時(shí)也要提出一些應(yīng)當(dāng)注意的方面,比如說要謙虛,要多聽別人的意見，要善于和同事搞好團(tuán)結(jié)之類的，總之，十全十美的人是沒有的，回答問題切忌把一個(gè)人或一件事絕對化了。?第三點(diǎn)就好答了,也是把上述三種類型的人的長處發(fā)揚(yáng)一下,短處克服一下就好了,當(dāng)然要注意語言要表達(dá)好，不要太亂了。第三類組織題,第三類題其實(shí)可以分兩大類，每種的答題技巧是不同樣的。

第一種，是知識要做什么事的,比如說組織一場會議，組織一次活動等等，預(yù)先可以做準(zhǔn)備的?；卮疬@種類型的題,途徑選擇其實(shí)是可以省略的,一般來說可以分事前準(zhǔn)備、事中組織、事后總結(jié)三個(gè)方面來回答；這種題途徑優(yōu)化是很重要的，畢竟題目很容易回答,但回答好就得靠途徑優(yōu)化了,我認(rèn)真這種題優(yōu)化的原則是“粗中有細(xì)”,具體的等下結(jié)合題目來回答。

第二種，是預(yù)先不知道要做什么事的,也就是所謂的應(yīng)急題,比如說你值班，有上訪、火災(zāi)、洪災(zāi)等等，或者出了突發(fā)事,要安排好領(lǐng)導(dǎo)的行程等等，這種題就不能按照上述的套路了，而是要結(jié)合具體題目回答,一是要掌握時(shí)間點(diǎn)，思緒要清查晰，前后要有序;二是要“擺正位置”，這點(diǎn)很重要,不要做不該你做的事，這方面假如有工作經(jīng)驗(yàn)的人會占一點(diǎn)優(yōu)勢，等下我也結(jié)合具體實(shí)例來說說。??舉個(gè)例子吧,例如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表彰大會,你如何組織？

這種題目我估計(jì)誰都能說出一些東西來,但說好、說的有條理有亮點(diǎn)還是比較難的。?在會前準(zhǔn)備這方面，一般人會去說如何選擇地點(diǎn)、時(shí)間等等之類的，但這樣說很難分清主次,其實(shí)可以說先制定一個(gè)具體的會議組織方案（很多東西都在方案里的，你沒講到也沒關(guān)系,這就是前面講到的“粗”），然后用舉例辦法明確如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等（不是這些東西不重要,畢竟這些東西誰都會說，不是你的答題亮點(diǎn)）,然后再呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)(這點(diǎn)很重要,千萬不要自做主張啊)，之后再說你的亮點(diǎn)(也就是“細(xì)”的東西)，比如做好材料準(zhǔn)備、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、會場布置、新聞媒體聯(lián)系等一些別人也許想不到的東西,這些東西講的稍微具體點(diǎn),不然大家都講同樣,你怎么拿高分啊?

在事中組織方面，一般需要一些工作經(jīng)驗(yàn)了，不然不知道做什么，其實(shí)你做為一個(gè)小兵,會議在過程中重要是做好與會人員的簽到(特別是表彰對象等重點(diǎn)人員）和邀請領(lǐng)導(dǎo)的接待，會議主持一般都是領(lǐng)導(dǎo)做的，就不用操心了，尚有表彰人員上臺的秩序安排等等，在這方面是不能越位的，不能將領(lǐng)導(dǎo)的事情搶來做噢。

在事后總結(jié)方面,一般來說要做好會議的宣傳報(bào)道（如新聞媒體和自身的網(wǎng)站),要做好會議精神的貫徹（規(guī)定下屬單位做的事)，同時(shí)鍛煉機(jī)會難得，自身也要好好總結(jié)下組織這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及局限性,以便下次領(lǐng)導(dǎo)再交辦工作的時(shí)候可以做的更好.這類題，在思考的過程中一定要想一些屬于自己的東西,把一些常規(guī)的東西放在方案和計(jì)劃里，簡要的提一下(注意一定要取得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)),而一些細(xì)的東西可以說的相對具體些，總之目的是要讓考官認(rèn)為你這個(gè)人組織活動既可以做到井井有條，又可以注重細(xì)節(jié),或有自己的工作創(chuàng)新。比如組織老同志外出旅游，在事前準(zhǔn)備過程中你得了解目的地的天氣情況啊、準(zhǔn)備好老同志常用的藥品啊,反正安全和舒適是第一位的。

尚有一種應(yīng)對自然災(zāi)害題也屬于這類題,也就是象臺風(fēng)這種事先可以預(yù)報(bào)的，有一定的準(zhǔn)備時(shí)間的，可以按前、中、后三層來說,事前做好人員、財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，事中做好山塘水庫、河流堤壩的尋查,事后做好群眾的自救以及向民政部門上報(bào)災(zāi)害損失情況等，簡樸點(diǎn)下,就不展開來說了。

對于應(yīng)急性的突發(fā)事件題,關(guān)鍵是你要把該怎么做一條一條準(zhǔn)時(shí)間的順序理清楚,假如需要的話把這樣做的因素也闡述一下（例如給領(lǐng)導(dǎo)安排行程的）,這樣就會給考官感覺你做事有一種大氣、忙而不亂的感覺。

舉個(gè)例子吧,比如你在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)個(gè)公務(wù)員（呵呵，準(zhǔn)備考省級部門就不需要看了）,在值班的時(shí)候接到一個(gè)村民打來電話說某某地方著火了，你該怎么做。

碰到這種題你一定要冷靜(實(shí)際工作中也要冷靜),一方面你要打電話給所在村的重要干部確認(rèn)一下事情是否屬實(shí)(也許是無聊電話啊,你一緊張上報(bào)就變成了慌報(bào)軍情了),了解火災(zāi)的具體地點(diǎn)以及限度,然后看是否對居住區(qū)是否有影響(山林火災(zāi)），規(guī)定村干部立即組織人員對人員及財(cái)產(chǎn)進(jìn)行搶救或疏散(呵呵,以人為本，人命關(guān)天?。Ａ硪环矫嬉⒓瓷蠄?bào)分管領(lǐng)導(dǎo)和林業(yè)主管部門（值班人員應(yīng)盡職責(zé)),聽取他們的指示，遵照指示執(zhí)行（指示是什么就不要再假設(shè)了）。最后要告知其他村的干部，組織人員協(xié)助救火(一般是指比較大的山林火災(zāi))。

這類題目，很重要的一方面是你得注意你的身份是值班人員,不是戰(zhàn)斗人員,一些人答題很容易就直接上火場去了，這種是萬萬要不得的，這也就是我前面講的“擺正位置”。?是不是需要“亡羊補(bǔ)牢”具體看情況，比如這種題，有些人會去考慮事后追究縱火者的責(zé)任，或者做一些防火知識的宣傳之類的，我的意見是不需要,畢竟你的身份是值班人員，追究責(zé)任是森林公安的事，防火宣傳是農(nóng)辦的事,呵呵,但是假如實(shí)在沒話好講，講幾句也無妨?？傊?“亡羊補(bǔ)牢”做為一種技巧,也不要用濫了,不然就不值錢了。?接下來要講第四類邏輯思辯題,這類題是出題量最多、最容易考出水平、難度最大也最為復(fù)雜的一類題,這類題假如可以答好,呵呵，面試拿高分真的是很簡樸的事了。第四大類的小類型特別多,下面一種一種來說吧：?第一小類是社會現(xiàn)象題，這一類題目又可以分為這種現(xiàn)象是好的該弘揚(yáng)的、或者是差的該批評的、或者是具有兩面性的，但總體上的途徑選擇可以分三步走：一是要評價(jià)一下這一社會現(xiàn)象,同時(shí)要把這一社會現(xiàn)象所反映的本質(zhì)（一定要有高度和深度)提出來;二是分析這一現(xiàn)象形成的因素(可以歸納為幾個(gè)方面，但注意不要再幾條了，否則大的一二三里套小的一二三會讓語言表達(dá)有難度），三是要怎么辦（好的如何堅(jiān)持、弘揚(yáng)、創(chuàng)新）,差的如何去改,兩者兼有的如何去揚(yáng)長避短等等。

還是舉幾個(gè)例子來說明吧。

?比如前幾年有道題，題目大意是這樣的：現(xiàn)在社會上的青少年都有崇敬的偶像,他們對偶像的生日、愛好甚至血型等都很了解，但是他們往往記不清楚父母的生日，你對這種社會現(xiàn)象有何見解?

這道題是一道典型的社會現(xiàn)象題，我感覺思緒應(yīng)當(dāng)是這樣理的：一方面要肯定崇敬健康向上的偶像對青少年成長的積極意義(這方面不是本題的答題重點(diǎn),但也要簡要提下），然后說記不清楚生日現(xiàn)象反映了一個(gè)問題（這是重點(diǎn)，但高度要高、深度要深）即當(dāng)前我們社會上普遍存在的中華民族傳統(tǒng)文化的缺失(前面可以理解為孝道，但再深化可以理解為傳統(tǒng)文化)，值得我們認(rèn)真思考并加以解決。

另一方面就開始分析為什么會這樣了，這種題其實(shí)很好分析的,但思緒一定要清楚，這就體現(xiàn)一個(gè)人的歸納能力了,比如可以從社會層面（新聞媒體的導(dǎo)向做用)、學(xué)校教育層面(片面追求應(yīng)試教育、忽視素質(zhì)教育)、家庭層面（父母親的言傳身教）三個(gè)方面來,并且三個(gè)方面是由大到小的（社會、學(xué)校、家庭）,給考官的印象就是思緒比較清楚了。?最后一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)很好回答了,也就是從前面三個(gè)方面闡述一下各自該如何努力就行了,當(dāng)然要注意語言的表達(dá)。?如何歸納很考驗(yàn)一個(gè)人的水平的,在短時(shí)間如何歸納好可不是很簡樸的一件事,我在這個(gè)貼子的第三部分會具體講一下練習(xí)辦法的,下面再舉一個(gè)例子,讓大家體會如何去歸納,平時(shí)回答或練習(xí)可以借鑒一下(當(dāng)然，比我歸納的好的肯定也有很多噢）。

這是一題寧波市公務(wù)員考試的面試題,隨便拿來的,大家一起看看，題目很簡樸:網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處,談?wù)勀愕囊娊狻?這也屬于一種社會現(xiàn)象題，但題干提供的內(nèi)容比較少，初看這題，大家也許會想到的東西很多,的確談到網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象很多很多、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、人肉搜索之類的，哈哈,但假如想到什么就說什么,會顯得很亂，這方面一定要拎一下高度了，適當(dāng)歸納,否則考官會不滿意的啊，呵呵。前面這題，我是這樣一個(gè)思緒,供大家參考。

一方面，簡要講一下網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會導(dǎo)致的巨大變化，對社會進(jìn)步、人們生活習(xí)慣改變的影響，引出它所有的好處與壞處(從大的方面起個(gè)頭，一般來說總不會有壞處,當(dāng)然語言要簡練，畢竟這只是起一個(gè)頭)；

另一方面,把好處說一說，一方面極大地促進(jìn)了信息和人際間交流(舉例就自己想著舉就行了，比如及時(shí)看到最新消息、QQ、視頻等）;一方面有效地提高了工作效率;一方面豐富了大家的業(yè)余文化生活（呵呵,網(wǎng)絡(luò)游戲大家都玩啊）,舉幾個(gè)方面就行了，當(dāng)然大家要注意一下，我這不是說點(diǎn)，而是說面，點(diǎn)是拿來列舉的，都說點(diǎn)的話就不是歸納了。

再次，把壞處歸納一下，一方面是信息安全(315晚會大家都看到了吧)，一方面是不良網(wǎng)絡(luò)信息對青少年的影響（前段時(shí)間關(guān)停網(wǎng)站現(xiàn)象可是轟轟烈烈?。?尚有的就是公眾對個(gè)人穩(wěn)私的侵害（網(wǎng)絡(luò)暴力之類的),估計(jì)這樣講下也就差不多了。?當(dāng)然最后一點(diǎn)一定要講的，就是如何趨利避害。這題可以和上一題同樣,分層講。政府應(yīng)當(dāng)如何？（做好法規(guī)的完善,保護(hù)信息安全等）;網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站等公司等應(yīng)當(dāng)如何?（呵呵,守法守規(guī)）個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何?(養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣、遵守網(wǎng)絡(luò)道德之類的)，這樣就比較完整了。?當(dāng)然在短時(shí)間想的這么完整是需要平時(shí)勤于思考、勤于練習(xí)的,所以說一句古語一點(diǎn)都不錯(cuò):“冰凍三尺，非一日之寒。”再講第二小類題,也就是邏輯思辯題中的第二種小類,也就是名言警句（或一些社會流行語，但以語言為主,故不歸納到第一小類之中)，這種題又有許多的表現(xiàn),也就是一些話是對的(當(dāng)然是絕對的真理了,比如哪位領(lǐng)導(dǎo)講的話,呵呵,前面有人問的溫總理“多難興邦”就屬于這一類,或者一些話是錯(cuò)的(當(dāng)然不也許絕對的錯(cuò),錯(cuò)中自有對的一方面,比如我前面第一大類的社會上對“三種人才”的評價(jià),但這種是以錯(cuò)為主的），尚有一種是給你兩句話，兩句話肯定是對的(一般來說會引經(jīng)據(jù)典的）,但看上去兩句話是互相矛盾的,都要讓你談?wù)勀愕囊娊狻＿€是舉例吧,先舉第三種,畢竟前面兩種都有個(gè)例子了。??先舉一道第三類的例子,也是前幾年的一道公務(wù)員招考真題:國外有句諺語:“萬事皆有也許。”，而我們的先輩告訴我們做事情要“量力而行”、“盡力而為”。請你談?wù)剬@兩句話的見解。?這種題粗看好象是矛盾題,一種說法是什么都可以做,一種說法是做事情要根據(jù)自身的實(shí)力來決定,但兩種說法顯然都不也許是錯(cuò)的,假如沒有經(jīng)驗(yàn)，這種題會一下子理不出頭緒來。?但其實(shí)這種題假如有經(jīng)驗(yàn)是很容易回答的，關(guān)鍵是這種題每個(gè)論點(diǎn)的假設(shè)前提是肯定不同的，比如這道,第一句話假設(shè)的前提是從人的精神角度來考慮的,也就是要做做什么事情都要有信心，要有不畏困難的勇氣；后面一句話是說具體做事情的時(shí)候要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，要充足運(yùn)用現(xiàn)有的資源、有利的時(shí)機(jī)來辦事,從而達(dá)成事倍功半的效果。?假如可以這樣想，這題就很容易了,一方面說明這兩句話是不矛盾的,而是有機(jī)聯(lián)系的，它們從不同方面來說明我們該如何成功地、有效率地去做一件事。另一方面把我前面講的分析一下，從兩個(gè)角度來闡述兩句話。最后一點(diǎn)要聯(lián)系一下,注意這種題一般不要聯(lián)系自己,容易濫,比如當(dāng)前的金融危機(jī)是最佳聯(lián)系的，要有轉(zhuǎn)危為機(jī)、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的勇氣和信心啊，又要根據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有切實(shí)具體的舉措啊,等等,相信假如這么說了,肯定能拿到高分的。

第四大類邏輯思辯題的第二小類(給你一句話或兩句話讓談想法)之類前面舉了很多的了，大家估計(jì)應(yīng)當(dāng)有結(jié)識了，下面我想就這類題再結(jié)合兩道面試真題談?wù)勥壿嬎季S的重要性。

有些題,其實(shí)題目是很簡樸的,一句話就那么幾個(gè)字，一些考生如何展開來講真的是無從下手，這種題怎么辦呢？這種題就要看題目上的“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的關(guān)系了，明白里面的關(guān)系就很容易展開了。?比如說有一題:你對“以人為本”這句話如何結(jié)識?這句話只有短短四個(gè)字，如何展開估計(jì)會很難,那怎么辦呢？這題有兩個(gè)關(guān)鍵字,一個(gè)是“人”，一個(gè)是“本”，再聯(lián)系到這句話是科學(xué)發(fā)展觀的核心，再去找這兩個(gè)字之間的關(guān)系,那就容易了。一是社會的發(fā)展是為了人(這是廣義上的人民群眾),二是發(fā)展過程中要依靠人,三是發(fā)展的成果是由人民群眾共享。

分層次就簡樸了:第一點(diǎn)講這句話的意義,哈哈,是黨中央審時(shí)度勢的英明決策，是構(gòu)建和諧社會的有力支撐的，估計(jì)每人都可以說很長時(shí)間吧(但不要花太多時(shí)間噢)；第二點(diǎn)講我前面的三個(gè)層面；第三點(diǎn)再展開到我們具體工作中如何貫徹以人為本，呵呵，也就是把三層面具體化一下,不難吧。?下面再給大家一題,大家思考下:你是如何理解“人人都是投資環(huán)境”這句話的,我有空再給大家分析下,記住可以套用上面的辦法。?其實(shí)這題也是看題干內(nèi)在的邏輯關(guān)系的，也就是“人”與“投資環(huán)境”這兩個(gè)點(diǎn)如何把它們聯(lián)系在一起，環(huán)境是一個(gè)大約念,但對投資商來說，這個(gè)軟環(huán)境是從每個(gè)他可以接觸到的人之中真真切切感受到的,假如可以理解到這一點(diǎn)，估計(jì)這題就好答了。?試著分三個(gè)層次。一是要將投資環(huán)境提成軟環(huán)境和硬環(huán)境，其中涉及地理、資源、交通等硬環(huán)境我們是無法改變或一時(shí)難以改變的，但軟環(huán)境是可以通過我們的努力去改變的。二是投資商眼中的軟環(huán)境，其實(shí)是通過他與本地人的接觸,從一件件小事中看出這個(gè)地方人的素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等,也許一件小事就可以影響他做出投資的決策，從這個(gè)意義上說，人人都是投資環(huán)境。三是我們應(yīng)當(dāng)如何了，政府強(qiáng)化引導(dǎo),提高市民素質(zhì);個(gè)人嚴(yán)格規(guī)定自己，努力為招商引資盡自己的職責(zé)，等等。我說的只是要點(diǎn),語言上大家自由發(fā)揮吧。

好了,第四大類終于差不多了,寓言題之類的思緒和其他大體相同，我不多說的,接下來有空講第五類——對策題。第五類對策題其實(shí)假如從宏觀上分,也是組織題的一部分，但它與組織題的區(qū)別在于這類題的對策不會就很簡樸的一件事，并且相對宏觀、復(fù)雜的一件事,比如說經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)問題，等等方面找應(yīng)對措施。由于這類題相對比較宏觀,一般公務(wù)員面試相對比較少，而領(lǐng)導(dǎo)干部公選時(shí)考的則會比較多，比如前面那題對中國經(jīng)濟(jì)增速減緩的見解的題目。但考生準(zhǔn)備這類題是有好處的,由于宏觀經(jīng)濟(jì)層面、社會層面、文化層面、黨建層