大班教育教學(xué)計(jì)劃15篇

第頁(yè)大班教育教學(xué)計(jì)劃15篇大班教化教學(xué)安排1

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)安排

兒歌：

1、假如我會(huì)飛

2、祖國(guó)到處是快樂(lè)

3、上菜市

4、對(duì)比歌

5、豐收了

6、一年過(guò)去了

繪畫：

1、能畫各種幾何圖形

2、會(huì)畫簡(jiǎn)潔的建筑

3、會(huì)畫各種花草

4、能畫簡(jiǎn)潔的水果蔬菜

5、能畫簡(jiǎn)潔的小動(dòng)物

手工：

1、制作國(guó)旗

2、制作京劇臉譜

3、秋天里的心愿卡

4、設(shè)計(jì)節(jié)約用水標(biāo)記

5、美麗的樓房

6、白紙——小星星

7、制作圣誕樹(shù)

8、新年賀卡

9、自制相框

10、會(huì)跳舞的小花貓

古詩(shī)：

1、望廬山瀑布

2、早發(fā)白帝城

3、詠柳

4、小池

5、山行

6、清明

7、贈(zèng)汪倫

8、江南春

歌曲、舞蹈：

每班學(xué)習(xí)五首兒童歌曲、五個(gè)兒童舞蹈，內(nèi)容自選。

生字部分：學(xué)習(xí)30個(gè)詞語(yǔ)

一個(gè)、二月、非常、大門、上下、日月、刀口、廣闊、水土、生日、勺子、葉子、手工、入口、山羊、石頭、白云、王子、開(kāi)關(guān)、毛巾、女兒、元旦、左右、目光、中午、什么、千萬(wàn)、斗牛、玉米、衛(wèi)生要求：會(huì)讀、會(huì)寫、練習(xí)組成新的詞語(yǔ)。拼音部分：?jiǎn)雾嵞福郝暷福篵pmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

要求：會(huì)讀，能按正確格式書寫，會(huì)默寫。

數(shù)學(xué)部分：

1、學(xué)寫數(shù)字1——50

2、練習(xí)10以內(nèi)加、減法

3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)分解組合

4、10以內(nèi)比較大小

5、練習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù)

6、練習(xí)簡(jiǎn)潔的加減混合運(yùn)算。

思想品德：

老師依據(jù)班級(jí)幼兒狀況進(jìn)行思想品德教化，可以學(xué)習(xí)三字經(jīng)，勵(lì)志故事等內(nèi)容，培育幼兒良好的品德。

平安教化：

老師從日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻提示幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，也可以從教材《關(guān)愛(ài)生命》《孩子平安教化大全》一書中選擇性對(duì)孩子進(jìn)行平安教化。

大班教化教學(xué)安排2

幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)愛(ài)好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛(ài)好班工作安排，以下是詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作安排中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教化活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教化活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)建力、想象力、思維實(shí)力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、相識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其基本運(yùn)用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、相識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)運(yùn)用顏色感愛(ài)好。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實(shí)力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實(shí)踐操作實(shí)力的培育。讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺(jué)。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)建實(shí)力。

4、注意幼兒美術(shù)愛(ài)好的培育。通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手實(shí)力、培育幼兒參加愛(ài)好。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、漂亮的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國(guó)旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹(shù)上(繪畫)

5、我愛(ài)洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹(shù)林(水粉畫)

9、大公雞真漂亮(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(shù)(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個(gè)人畫展

大班教化教學(xué)安排3

一：本班狀況分析：

（一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。

（二）、幼兒狀況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師視察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有特性。

本學(xué)期將接著開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的實(shí)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣、大膽的講解并描述需

要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力、留意力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手實(shí)力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算實(shí)力方面還需培育

（三）老師狀況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作，注意幼兒的個(gè)別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)。做好幼小連接的工作。

副班老師黃曉煒：性格開(kāi)朗，工作仔細(xì)，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，注意規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成教化，激勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展大腦功能，注意數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。

保育老師何健：工作耐性、細(xì)致，主動(dòng)鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，主動(dòng)很好的協(xié)作班上老師開(kāi)展工作。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、敬重、關(guān)愛(ài)、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)。

（三）、經(jīng)營(yíng)民主、同等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

1、酷愛(ài)關(guān)切幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任

幼兒，使孩子感到老師是摯友。

2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的激勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)潔的起先，逐步開(kāi)啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

三、教化工作

（一）培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競(jìng)賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算實(shí)力。

2、培育幼兒能獨(dú)立思索的實(shí)力，激勵(lì)幼兒自己的事情自己解決。

3、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿，能正確的書寫拼音。

4、培育幼兒的閱讀實(shí)力。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。

5、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。

6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩

子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

7、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有安排性。

8、布置適量的作業(yè)。

（三）開(kāi)展識(shí)字

活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的實(shí)力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

3、晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒相識(shí)一些漢字。

4、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)建條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲、冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

3、開(kāi)展心理健康教化關(guān)注特性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。如：姚恒濤特性比較內(nèi)向、楊粟比較淘氣等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多溝通。激勵(lì)姚多發(fā)言，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識(shí)。

4、依據(jù)幼兒須要完善科學(xué)的生活常規(guī)，激勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，寧?kù)o入睡。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、教化幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、視察角等活動(dòng)。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提

幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛(ài)護(hù)牙齒的隱私、食物的旅程等。

8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來(lái)，真正的讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。

1、依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。

2、相識(shí)環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主子，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。

我們將依據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的愛(ài)好隨機(jī)更換、充溢各個(gè)活動(dòng)區(qū)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺(tái)、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

六、家園對(duì)話

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

1，以溝通、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用，提示家長(zhǎng)要以大班的孩子來(lái)要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識(shí)、關(guān)切家人、樂(lè)于助人等的品質(zhì)培育；

2、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、相識(shí)到新的教化觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深化程度干脆影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有

大班工作安排以下幾點(diǎn)想法：

1、建立一個(gè)有凝合力的家園共育的集體，讓家長(zhǎng)充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和限制感，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師從看法、感情上彼此走近，真正成為同等合作的教化伙伴。引導(dǎo)家長(zhǎng)群體主動(dòng)關(guān)注、參加幼兒園的教化過(guò)程，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師在教化實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，就共同關(guān)切的幼兒教化問(wèn)題進(jìn)行深化溝通。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話；

②、進(jìn)行必要的新、老生家訪；

③、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；

④、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)潔的溝通；

⑤、收集、匯合有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒閱歷文章，整理家長(zhǎng)資源檔案。

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽(tīng)、視察與支持的教化者：

①父母多抽出時(shí)間關(guān)切孩子，教化孩子；

②在家園統(tǒng)一的教化理念下，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參加學(xué)校教化：

a)在老師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教化目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的打算工作，供應(yīng)主題活動(dòng)的資源。

b)常常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的狀況。

c)供應(yīng)幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：供應(yīng)信息、聯(lián)絡(luò)場(chǎng)地、親身示教、幫助幼兒運(yùn)用某種技能或日常生活閱歷等。

d)主動(dòng)反饋看法。

1,以找尋孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問(wèn)題，老師用自身的教化行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：主動(dòng)參加主題活動(dòng)，一同駕馭幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。

2,在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的主動(dòng)體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參加。

在家園互動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)切的教化問(wèn)題，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)不同的教化方法和效果差異，促進(jìn)剛好的各方反饋與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。家園同等的對(duì)話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對(duì)話”的真諦。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧！

大班教化教學(xué)安排4

本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際動(dòng)身，進(jìn)行了幼兒禮儀教化的探究，力求通過(guò)家庭的親密協(xié)作和共同努力，在禮儀教化上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教化工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教化，我制定以下安排。

一、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教化活動(dòng)，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實(shí)行豐富多彩的禮儀教化主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

3、通過(guò)評(píng)比"文明小天使"樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為。

二、詳細(xì)措施制訂禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教化，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，

在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)特地的教化活動(dòng)，幫助幼兒理解《禮儀教化》內(nèi)容，駕馭文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《禮儀教化》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片。

2、開(kāi)展禮儀教化主題活動(dòng)依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的禮儀活動(dòng)，豐富教化教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化。

大班教化教學(xué)安排5

一、狀況分析

我班幼兒都是原干脆升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新和新同伴，開(kāi)學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過(guò)我們耐性細(xì)致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的實(shí)力都有了肯定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、自理實(shí)力、交往實(shí)力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛(ài)問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)切集體，愛(ài)惜操作材料和玩具；活動(dòng)中很多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有很多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，如：劉雨涵、眭嘉陽(yáng)洋、束雨晴等小摯友。一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。

如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小摯友。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，很多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，主動(dòng)動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān)，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)制訂本學(xué)期各科目目標(biāo)如下：

二、本學(xué)期詳細(xì)要求

科學(xué)

1、在活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官視察事物，學(xué)習(xí)視察的方法萌發(fā)站視察實(shí)力。

2、幼兒喜愛(ài)并能較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能關(guān)切、愛(ài)惜自然環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。

2、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征找尋圖形。

3、幼兒能清晰地講解并描述操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，學(xué)習(xí)有條理地?cái)[放、整理活動(dòng)材料。

4、在活動(dòng)中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲。

語(yǔ)言

1、能主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽(tīng)別人的談話，能主動(dòng)地用一般話進(jìn)行溝通，看法自然大方。

2、能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、養(yǎng)成主動(dòng)傾聽(tīng)的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

4、主動(dòng)觀賞不同題材、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語(yǔ)言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。

藝術(shù)

1、依據(jù)不同的合作要求有限制地唱歌，調(diào)整自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡(jiǎn)潔的兩聲部合唱等歌頌表演形式。

2、能夠比較精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做好各種稍困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作的舞蹈協(xié)作動(dòng)作。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用多種打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)探究音色的分類。

健康

1、幫助幼兒進(jìn)一步相識(shí)身體的主要器官及其主要功能，并了解簡(jiǎn)潔的愛(ài)護(hù)方法。

2、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力。

3、幼兒相識(shí)有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

體育

1、幼兒駕馭走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺學(xué)問(wèn)，動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿態(tài)正確。

2、幫助幼兒駕馭體育運(yùn)動(dòng)必需的最基本的技能學(xué)問(wèn)。

3、在體育活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、英勇競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)

4、對(duì)身體熬煉感愛(ài)好，養(yǎng)成主動(dòng)參與熬煉的習(xí)慣。

社會(huì)

1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動(dòng)為集體做有益的事。

2、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)主動(dòng)照看、關(guān)切中的小摯友。

3、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，激勵(lì)幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果，珍惜公共財(cái)物。

4、能正確評(píng)價(jià)自己與他人，情愿學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，勇于承認(rèn)并改正自己的缺點(diǎn)。以上是我班制定的目標(biāo)，我們將依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，注意培育幼兒的各種素養(yǎng)，讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中，地成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施

1、我們兩位老師職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝合一心做好各項(xiàng)工作，要把班級(jí)管理的井井有條。

2、平常要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵，不斷學(xué)習(xí)新《綱要》，多看業(yè)務(wù)書籍，汲取先進(jìn)的理念，并主動(dòng)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不斷提高自身水平。

3、加強(qiáng)個(gè)別，對(duì)待不同的幼兒采納不同方式，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。

4、按時(shí)出好兩周一次的園地，剛好星錈每月一次的家園聯(lián)系冊(cè)，主動(dòng)與溝通，恰當(dāng)評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的狀況，主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作。

大班教化教學(xué)安排6

一、教化任務(wù)：

幼兒園的教化任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教化，使其身心監(jiān)看活潑的成長(zhǎng)，打好了、基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動(dòng)、音樂(lè)嬉戲、音樂(lè)觀賞、歌表演等

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，培育音樂(lè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)實(shí)力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

4.能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

5.音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參加探究、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6.音樂(lè)教化對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往實(shí)力具有主動(dòng)的作用。

7.培育幼兒節(jié)奏感。

四、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我安排在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做嬉戲、即興表演等各種

“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.主動(dòng)參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

五、活動(dòng)支配如下：

第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚢盐业拿殖鰜?lái)

其次周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚳炜炱鸫?/p>

第三周小機(jī)智的歌太陽(yáng)，您真勤勞

第四周雨點(diǎn)沙沙

第五周我的身體學(xué)會(huì)當(dāng)心

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

第八周蹺蹺板

第九周蹺蹺板漂亮的夢(mèng)

第十周閃亮的小星星

第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友情地久天長(zhǎng)

第十五周畢業(yè)歌友情天長(zhǎng)地久

第十六周螢火蟲(chóng)

第十七周畢業(yè)歌

第十八周總復(fù)習(xí)

大班教化教學(xué)安排7

xxxxxx學(xué)年度第一學(xué)期xxxx從本學(xué)年起，英語(yǔ)與同時(shí)列為主課程。各年級(jí)面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級(jí)還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素，報(bào)愛(ài)好班的人數(shù)增多。六年級(jí)就有84.7%的學(xué)生報(bào)名。針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對(duì)教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期安排如下：

一、特快班。

本班20位同學(xué)是與上屆六年級(jí)同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)支配和培育尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(zhǎng)生。盡量參與劍橋一級(jí)考試，以評(píng)價(jià)老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語(yǔ)教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語(yǔ)特長(zhǎng)生中，脫穎而出，也助他們考上志向?qū)W府。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：

1、劍橋一級(jí)二冊(cè)：14—15課，完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并作好考前打算。

2、接著學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)二級(jí)，豐富學(xué)生語(yǔ)法學(xué)問(wèn)、單詞量、句型量，為來(lái)年考二級(jí)作打算。

3、六年級(jí)英語(yǔ)教材在平常打好基礎(chǔ)的同時(shí)，敏捷駕馭并運(yùn)用課本學(xué)問(wèn)，用尖子生作開(kāi)路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”，以說(shuō)為領(lǐng)先。

二、六年級(jí)班：

除特快班20人以外的六年級(jí)學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富學(xué)問(wèn)，提高實(shí)力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課。另一部分是原六年級(jí)英語(yǔ)教材。

教學(xué)內(nèi)容：

保持住六年級(jí)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)已有的愛(ài)好，對(duì)各別沒(méi)愛(ài)好的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們?cè)傧禄?，培育他們的?ài)好，留住他們敢于報(bào)英語(yǔ)班的信念，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅(jiān)決師生教好學(xué)好的的信念。以劍橋?yàn)橹鳎饕嘤醋x單詞的實(shí)力，駕馭全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽(tīng)、說(shuō)、讀三會(huì)，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會(huì)，部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說(shuō)，能就他人提問(wèn)口頭回答。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度，并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。以北京版五冊(cè)為輔，主要是復(fù)習(xí)鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認(rèn)讀到拼法；課文，從朗讀到背誦；語(yǔ)音，從認(rèn)讀到找規(guī)律到嫻熟駕馭并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀實(shí)力。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢，又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。

三、五年級(jí)班：

五年級(jí)面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè)，難度很大。為盡量做好打算，也為協(xié)作英語(yǔ)老師的工作交接，特將此班的安排做如下支配：第

一、以劍橋教程為主，對(duì)單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班老師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求，要求“二會(huì)”，“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開(kāi)，該認(rèn)讀的要認(rèn)讀，該會(huì)拼法的要會(huì)拼法。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必需會(huì)背，確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型，認(rèn)讀、聽(tīng)懂即可，講明所出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼法。提快語(yǔ)速，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

其次、為協(xié)作下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞，大大提高單詞量，單詞來(lái)自新版四冊(cè)。

第三、五年級(jí)同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí)，以班為單位，比紀(jì)律，比成果，比課上主動(dòng)參加，促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)，也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。

四．四年級(jí)班。

在教材的運(yùn)用上，這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一，所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好尤為重要。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌，沒(méi)有這樣那樣的不利因素，在平常的教學(xué)工作不行怠慢的基礎(chǔ)上，也要保證愛(ài)好班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同五年級(jí)班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級(jí)孩子小，教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ)，多調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng)，又擅長(zhǎng)愛(ài)于敢于表現(xiàn)自己，只差老師大膽的要求，大膽的去塑造。

五．特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。

特快班的學(xué)生自愿報(bào)名，利用平常時(shí)間輔導(dǎo)口語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出口。望能在十二月份或在明年四月份與老師同步參與口語(yǔ)考試，營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語(yǔ)的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是，報(bào)名的同學(xué)必需要保證時(shí)間，必需參與市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi)，加大課堂的容量，避開(kāi)老師總是怕孩子不會(huì)，不敢多教，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí)，避開(kāi)以往的教的多，練的少，一見(jiàn)到檢測(cè)卷子就暈的想象，課課有練習(xí)，月月有檢測(cè)，剛好反饋?？傊攸c(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程，要的是實(shí)實(shí)在在的成果讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。

注：另付教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容。

大班教化教學(xué)安排8

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現(xiàn)自己。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實(shí)力及有肯定的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。我班的孩子特殊喜愛(ài)玩嬉戲，看圖書，聽(tīng)故事，會(huì)用一般話主動(dòng)與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛(ài)好，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)。但是，孩子的傾聽(tīng)的習(xí)慣還須要加強(qiáng)，同伴間的共享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教化總目標(biāo)：

依據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)安排，本班幼兒的實(shí)際狀況主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的愛(ài)好培育，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本實(shí)力，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、詳細(xì)要求：

（一）常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。

3、培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教化幼兒樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按依次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理實(shí)力。正確運(yùn)用勺子，寧?kù)o就座，能開(kāi)心、寧?kù)o地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運(yùn)用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛(ài)護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書、繪畫時(shí)保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的實(shí)力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)潔事物。

6、在體育活動(dòng)中貫穿平安教化，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，初步形成不怕困難、堅(jiān)毅、英勇的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)平安問(wèn)題的正確方法；

9、喜愛(ài)與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開(kāi)心，并形成平安感、信任感。

（三）語(yǔ)言

1、樂(lè)意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和思維實(shí)力。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解實(shí)力。

3、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和說(shuō)明自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、寧?kù)o看書，對(duì)兒童文學(xué)作品感愛(ài)好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、接著進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的實(shí)力。幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、養(yǎng)成先細(xì)致視察，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。

（四）社會(huì)

1、能主動(dòng)主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作實(shí)力以及解決問(wèn)題的實(shí)力，具有不怕困難的精神。為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律實(shí)力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有憐憫心和愛(ài)心。

3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解四周成人的勞動(dòng)，酷愛(ài)勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中主動(dòng)仔細(xì)地參與班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過(guò)參觀活動(dòng)等形式，相識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的發(fā)展和改變，形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、愛(ài)惜玩具和其他物品，愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。

（五）科學(xué)

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)潔任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

3、具有肯定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺學(xué)問(wèn)，相識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。

4、對(duì)大自然感愛(ài)好，愛(ài)惜動(dòng)、植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、喜愛(ài)并較主動(dòng)地參與音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的'美；

2、主動(dòng)接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實(shí)力，大膽想象、主動(dòng)表現(xiàn)。

3、駕馭肯定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，主動(dòng)參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和班上老師的特長(zhǎng)，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受；

5、樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

7、接著學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng)；

三、詳細(xì)措施

（一）、健康

1、教幼兒學(xué)會(huì)早操、律動(dòng)及午間草，示范、講解清楚，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，并以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的主動(dòng)性。

2、豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和活動(dòng)實(shí)力，同時(shí)激勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的方法。

3、依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排地組織幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時(shí)間的戶外活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育嬉戲。將集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，合理支配活動(dòng)密度和強(qiáng)度，駕馭好適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量。雨天要堅(jiān)持支配好室內(nèi)熬煉，讓幼兒輕松開(kāi)心地活動(dòng)。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，激勵(lì)幼兒參與班內(nèi)的跳繩競(jìng)賽，爭(zhēng)取名次。

5、對(duì)本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，限制活動(dòng)量，剛好提示他們休息，隨時(shí)留意視察。

6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和主動(dòng)性。

7、以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理實(shí)力。

8、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)限制行為，培育幼兒相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的看法。

（二）語(yǔ)言方面

1、創(chuàng)建良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多說(shuō)話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見(jiàn)所聞。

2、老師以身作則，堅(jiān)持說(shuō)一般話用一般話進(jìn)行溝通，激勵(lì)幼兒之間也用一般話交談，提高口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

（三）社會(huì)方面

1、激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的樂(lè)趣，幫助他們正確相識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往實(shí)力。

2、在活動(dòng)中，依據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自信念。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事務(wù)，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過(guò)平日的生活活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培育良好的文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、依據(jù)氣溫的凹凸，動(dòng)植物生長(zhǎng)改變的狀況及人們的活動(dòng)相識(shí)四季的特征，知道其依次，學(xué)習(xí)相識(shí)天氣標(biāo)記，會(huì)視察天氣改變。

2、在嬉戲和日常生活中培育幼兒對(duì)自然、科學(xué)的愛(ài)好，了解一些基本的科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3、在活動(dòng)中盡可能的供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究供應(yīng)條件。

4、老師以身作則，做出榜樣。教化幼兒愛(ài)惜環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護(hù)意識(shí)和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一樣地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說(shuō)出總數(shù)。

大班教化教學(xué)安排9

新學(xué)期起先了，在本學(xué)期里，我們將依據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的詳細(xì)實(shí)施方法，結(jié)合實(shí)際狀況，開(kāi)展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、開(kāi)心、舒適、平安的環(huán)境。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)

熟識(shí)各領(lǐng)域的目標(biāo)，科學(xué)制定每天的半日活動(dòng)，重視幼兒社會(huì)發(fā)展的閱歷，獨(dú)立自主的閱歷，歡樂(lè)學(xué)習(xí)的閱歷，個(gè)體差異所需的閱歷，從而更好的促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)的