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文檔簡介
第頁大班安全安全用電教案大班平安平安用電教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì):平安用電
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。
2、培育幼兒的平安意識。
大班平安教化教案《平安用電》
活動(dòng)過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、探討:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西,假如手遇到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危急。)
3、請幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能遇到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒探討:用電時(shí)要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要留意什么?
活動(dòng)延長:
漫步時(shí),可以帶幼兒從遠(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記,教化幼兒高壓電很危急,肯定要遠(yuǎn)離高壓電。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動(dòng)回答老師的問題,但在幼兒探討的這個(gè)階段,望見電線段落在路上,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班平安平安用電教案2
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。
2、培育幼兒的平安意識。
活動(dòng)打算:
各種用電設(shè)備
活動(dòng)過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、探討:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西,假如手遇到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危急。)
3、請幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能遇到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒探討:用電時(shí)要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要留意什么?
活動(dòng)延長:
漫步時(shí)??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記,教化幼兒高壓電很危急,肯定要遠(yuǎn)離高壓電。
幼兒園大班用電平安教化教案,電是我們生活中不能缺少的一部分能量,但是電的危急性也是很高的,我們肯定要教育幼兒如何平安用電,不讓它損害到自己。
大班平安平安用電教案3
活動(dòng)名稱:
平安用電
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解電的用途,知道平安用電不會發(fā)生危急。
2、通過辨析活動(dòng),了解平安運(yùn)用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。
3、增加自我愛護(hù)意識。
4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的電。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
活動(dòng)打算:
掛圖
活動(dòng)過程:
1、在老師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
(4)老師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好摯友,但這位電摯友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。
(1)這是什么?你在哪里見過?細(xì)致看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)老師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包袱著銅線,是愛護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會遇到電,發(fā)生危急。
3、組織幼兒探討
(1)假如你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包袱)
(2)假如你望見電線斷落在路上,應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)老師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去,就會遇到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小摯友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示電的標(biāo)記,讓幼兒相識,并知道望見電的標(biāo)記就要提高警惕,留意平安。
5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小摯友在做什么?他們這樣做對嗎?
大班平安平安用電教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道電是具有危急性的,了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中電的作用。
4、探究、發(fā)覺生活中電的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動(dòng)過程:
一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里須要放很多東西,我們一起來幫它出出辦法,它須要哪些東西呢?
2、原來小白兔還須要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們須要什么?
4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器1、出示電的標(biāo)記(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)記?這是電的標(biāo)記)
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)記貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行嬉戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危急的電1、電也是非常危急的,你知道為什么嗎?
2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)
3、幼兒了解觸電的危急。
4、共同進(jìn)行探討除了電還有什么是危急的。
大班平安平安用電教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道電是具有危急性的,了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。
3、初步培育幼兒的平安意識,提高自我愛護(hù)實(shí)力。
4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己,如何逃命。
活動(dòng)過程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里須要放很多東西,我們一起來幫它出出辦法,它須要哪些東西呢?
2、原來小白兔還須要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們須要什么?
4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標(biāo)記(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)記?這是電的標(biāo)記)
2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?
3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)記貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行嬉戲。
5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危急的電
1、電也是非常危急的,你知道為什么嗎?
2、那我們平常有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)
3、幼兒了解觸電的危急。
4、共同進(jìn)行探討除了電還有什么是危急的。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動(dòng)回答老師的問題,但在幼兒探討的這個(gè)階段,望見電線段落在路上,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
大班平安平安用電教案6
設(shè)計(jì)思路:
隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)難也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的.危急用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就相識如何防雷電和在家時(shí)如何平安用電,是我們老師必不行少的教化工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
平安學(xué)問,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊細(xì)致地視察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)驗(yàn)之后,再讓他們來駕馭正確的方法,這樣便會更加簡單接受和駕馭,再者,通過表演嬉戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地駕馭居處學(xué)的平安學(xué)問。
活動(dòng)目標(biāo):
1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。
2、教化幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、熬煉幼兒對事情的推斷實(shí)力和想像力,增加幼兒的平安意識。
4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力,熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)打算:
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即嬉戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的打算:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今日,一位小摯友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們動(dòng)身吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。
2、雨停了,接著走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱忱款待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開探討:
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由探討,熬煉幼兒的語言表達(dá)實(shí)力和對事情的推斷實(shí)力。
4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。
(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不行以躲在電線桿下。
(3)不行以躲在高危的地方。
(4)不行以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起探討應(yīng)當(dāng)如何平安用電。
1、找尋出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電?請幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。
3、老師小結(jié)該如何平安用電:
(1)不玩弄電器的插頭,須要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨意亂動(dòng)。
(4)留意節(jié)約用電,要順手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要?jiǎng)偤藐P(guān)掉。
八、表演嬉戲:《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)反思:
1、幼兒對平安用電的學(xué)問駕馭得很好,大部分幼兒都有這方面的閱歷,這說明,家長們在家都有教化幼兒如何平安用電。
2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要支配插入這個(gè)嬉戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的推斷實(shí)力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有主動(dòng)性,更能發(fā)揮他們自己潛在的實(shí)力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
大班平安平安用電教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道電是具有危急性的,了解生活中哪里有電。
2、在共同嬉戲中了解我們的生活中到處有電。
3、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng),并學(xué)會自我愛護(hù)。
4、增加平安意識,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。
活動(dòng)過程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里須要放很多東西,我們一起來幫它出出辦法,它須要哪些東西呢?
2、原來小白兔還須要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。
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