復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖說課02

扇形統(tǒng)計(jì)圖

復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖一、教材分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教法學(xué)法二、學(xué)情分析五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計(jì)教材分析《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第九單元信息窗1的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)水平：本節(jié)課是在學(xué)生通過對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程有所體驗(yàn)，掌握了一些簡(jiǎn)單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，以及學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。學(xué)生情況學(xué)情分析

認(rèn)知特點(diǎn)：五年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，喜歡探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，接受知識(shí)的能力也較強(qiáng)，而且也掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及策略，這些都是在教學(xué)中可以利用的資源。借助具體事例，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。

知識(shí)與技能目標(biāo)

過程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過程，體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖再比較、描述數(shù)據(jù)中的作用，了解統(tǒng)計(jì)圖不同對(duì)數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。

在統(tǒng)計(jì)的過程中，初步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

教材目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)情分析教材目標(biāo)初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡(jiǎn)單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析了解統(tǒng)計(jì)圖不同對(duì)數(shù)據(jù)描述和解釋的影響。學(xué)法合作交流自主探索動(dòng)手操作情景教學(xué)法教法多媒體演示法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教法學(xué)法教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題合作交流，探究新知對(duì)比發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐應(yīng)用共同總結(jié)，導(dǎo)學(xué)歸納

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題

據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查結(jié)果顯示：目前我國(guó)中小學(xué)生近視患病率居世界第二位，而且患近視的年齡提前了……患近視的年齡是不是提前了？你能設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，調(diào)查一下人們患近視的年齡是不是提前了嗎？？通過這個(gè)調(diào)查表你能判斷出患近視的年齡提前了嗎？需要進(jìn)行分年齡段整理。調(diào)查了45名患有近視的中小學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)，他們開始患近視的年齡分別如下表。（二）合作交流，探究新知（二）合作交流，探究新知中小學(xué)學(xué)生與家長(zhǎng)開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)表

2012年4月合計(jì)7歲以下7～9歲10～12歲13～15歲15歲以上學(xué)生452811177家長(zhǎng)451172115類別人數(shù)（人）年齡你能用更直觀的方法來描述數(shù)據(jù)嗎？（二）合作交流，探究新知7歲以下7～9歲10～12歲13～15歲15歲以上人數(shù)（人）50101525202811717中小學(xué)學(xué)生開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)圖

2012年4月年齡人數(shù)（人）7歲以下7～9歲10～12歲13～15歲15歲以上年齡

家長(zhǎng)開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)圖

2012年4月10252050151115721兩幅統(tǒng)計(jì)圖看起來不方便，怎么辦？中小學(xué)學(xué)生與家長(zhǎng)開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)圖

2012年4月學(xué)生家長(zhǎng)（二）合作交流，探究新知年齡7歲以下7～9歲10～12歲13～15歲15歲以上人數(shù)（人）50101525202811717中小學(xué)學(xué)生開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)圖

2012年4月1115721中小學(xué)學(xué)生與家長(zhǎng)開始患近視的年齡統(tǒng)計(jì)圖

2012年4月學(xué)生家長(zhǎng)這樣的統(tǒng)計(jì)圖是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐應(yīng)用（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐應(yīng)用單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別：聯(lián)系區(qū)別

都能形象地表示數(shù)據(jù)的變化情況。

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以同時(shí)表示幾種數(shù)據(jù)的變化情況，這樣更便于比較。2.把單式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行合并就能得到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。1.（1）哪個(gè)班在短跑項(xiàng)目上占優(yōu)勢(shì)。（2）五年級(jí)一班在哪些項(xiàng)目上占優(yōu)勢(shì)。（3）你還有什么發(fā)現(xiàn)？短跑跳高跳遠(yuǎn)鉛球中長(zhǎng)跑項(xiàng)目2520151050成績(jī)（分）（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐應(yīng)用統(tǒng)計(jì)表單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的項(xiàng)目條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖形象、直觀更方便易于比較點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題（四）共同總結(jié)，導(dǎo)學(xué)歸納暢所欲言談收獲板書設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖聯(lián)系