版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
種瓜得豆語文S版六年級語文下冊第三單元第一、二課時1.朗讀課文。了解課文介紹的科學(xué)知識。2.學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法,了解作者是怎樣一步一步地介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的。并體會課文語言的特點。3.學(xué)會“泌、玫、瑰”3個會認(rèn)字和“搬、玫、瑰、柿、供”5個會寫字,掌握“搬家、玫瑰、西紅柿、供不應(yīng)求”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)種瓜得豆泌玫瑰搬柿供mìméiguī搬家玫瑰西紅柿供不應(yīng)求
發(fā)號施令水土不服和平共處默讀課文,思考問題。(1)這篇課文主要介紹了一個什么科學(xué)知識?(2)課文圍繞著這一知識都介紹了哪些內(nèi)容?(3)課文是怎樣一步步介紹的,讀懂后,列一個閱讀提綱。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:種瓜怎么會得豆呢?這里有什么奧妙?(1)課文圍繞轉(zhuǎn)基因技術(shù)主要來寫的。(2)主要內(nèi)容第一部分(第1自然段)寫轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到“種瓜得豆”。第二部分(第2—4自然段)介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。第三部分(第5—10自然段)介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?,F(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)能做到“種瓜得豆”什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用基因的作用轉(zhuǎn)基因的技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用
認(rèn)真讀課文2—4自然段,思考:基因有什么作用?什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?人們發(fā)現(xiàn),在生物的每一個細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動物的“大管家”,有的管葉子長得圓還是扁,有的管腳長得長還是短……當(dāng)然,植物結(jié)瓜還是結(jié)豆,也是由基因來“發(fā)號施令”的?;虻淖饔茫?/p>
1.你能用一句話來概括基因的作用嗎?基因是每種植物或動物發(fā)號施令的“大管家”.
2.你還能再說出幾種大管家的作用嗎?
默讀第4自然段,畫出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的句子??茖W(xué)家摸清一些生物體內(nèi)基因的本領(lǐng),讓一種生物里的“大管家”搬到另一種生物里去發(fā)揮它應(yīng)有的本領(lǐng),就會創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù),就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
1.
運用了哪種說明方法?2.運用打比方有什么好處呢?
轉(zhuǎn)基因技術(shù)后的結(jié)構(gòu)圖
轉(zhuǎn)基因技術(shù)也有失敗的時候,它在什么情況下會失敗呢?水土不服根據(jù)課文內(nèi)容填空:
(1)人們發(fā)現(xiàn),在生物的每一個細(xì)胞里都有許多()。這些基因是每種植物或動物的(),有的管(),有的管()……當(dāng)然,植物結(jié)瓜還是結(jié)豆,也是由()。
(2)科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的()。他們把一種生物里的()。這樣,只要“搬到新家“的()“住得慣”,發(fā)揮自己的本領(lǐng),就會創(chuàng)造出某種()。這種讓基因()的技術(shù),就叫()。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用:1.轉(zhuǎn)基因棉花2.轉(zhuǎn)基因藍(lán)色玫瑰3.轉(zhuǎn)基因大豆4.轉(zhuǎn)基因西紅柿舉例字轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用:心臟移植轉(zhuǎn)基因的遐想
2030年,當(dāng)你到轉(zhuǎn)基因商店里購物時,如果你是廚師(醫(yī)生、馴獸師、科學(xué)家……)希望買到什么樣的產(chǎn)品?設(shè)想一下,用自己的語言把它描繪出來。
轉(zhuǎn)基因技術(shù),對我們來說曾經(jīng)是那么陌生、那么神秘,作者運用打比方與列舉事例的寫法為我們作了形象而生動的介紹,使我們在閱讀時感到通俗易懂且富有情趣。我們在感嘆科學(xué)技術(shù)的神奇與偉大的同時,不得不佩服作者寫法之高明。課堂小結(jié):轉(zhuǎn)基因的遐想科普說明文所謂科普說明文,就是以介紹科學(xué)技術(shù)知識為目的而對某方面的科學(xué)知識進(jìn)行說明文章。1.語言特點:簡明﹑確切﹑通俗﹑生動。2.表達(dá)方式:以說明為主,但也使用描寫﹑
敘述﹑議論等手法。4.說明順序:說明順序一般有三種,即空間順序、時間順序、邏輯順序。分析說明順序時要注意從文中讀出語言標(biāo)志:時間順序往往有時間名詞作標(biāo)志,如《鳳蝶外傳》《一個物理學(xué)家的教育過程》;空間順序有空間方位名詞作標(biāo)志,如《宇宙的邊疆》。3.說明方法:常用的方法主要有:下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀貌等。此外,為了增加形象性和生動性沒,科普說明文還常用擬人、講故事等方法。我們首先要弄清各種說明方法的特點,然后在閱讀時將它們梳理出來,再結(jié)合具體語境,分析其作用。作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空:(1)人們發(fā)現(xiàn),在生物的每一個細(xì)胞里都有許多()。這些基因是每種植物或動物的(),有的管(),有的管()……當(dāng)然,植物結(jié)瓜還是結(jié)豆,也是由()。(2)科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的()。他們把一種生物里的(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年耐磨劑項目融資計劃書
- 2023年出入口機(jī)項目籌資方案
- 電力電工基礎(chǔ)模擬題與答案
- 養(yǎng)老院老人病情告知制度
- 旅居民房管理合同范本(2篇)
- 2024年度商家入駐健康醫(yī)療產(chǎn)業(yè)合作協(xié)議3篇
- 2024年物聯(lián)網(wǎng)智能倉儲物流服務(wù)合同
- 《社??ㄊ褂谩氛n件
- 《電通量與高斯定律》課件
- 2024年度塔吊司機(jī)安全作業(yè)技能培訓(xùn)與考核合同2篇
- 《西游記知識競賽》題庫及答案(單選題100道、多選題100道)
- 2024年行政執(zhí)法人員執(zhí)法資格考試必考題庫及答案(共190題)
- QC-提高地鐵車站直螺紋鋼筋機(jī)械連接一次性合格率
- 民辦學(xué)校教職工入職背景審查制度
- 2024年新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊《教材練習(xí)21練習(xí)二十一(附答案)》教學(xué)課件
- 2024年湛江市農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 商業(yè)倫理與社會責(zé)任智慧樹知到期末考試答案2024年
- MOOC 創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)實驗-東南大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- JBT 1472-2023 泵用機(jī)械密封 (正式版)
- 二級公立醫(yī)院績效考核三級手術(shù)目錄(2020版)
- 6人小品《沒有學(xué)習(xí)的人不傷心》臺詞完整版
評論
0/150
提交評論