蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元第1課時《扇形統(tǒng)計圖》教案（定稿）

六數(shù)-01-FILENAME01扇形統(tǒng)計圖總課時課題扇形統(tǒng)計圖課時4-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生結(jié)合實例認(rèn)識認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)特點。能聯(lián)系百分?jǐn)?shù)意義，對扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)做簡單分析，并能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單計算。2、使學(xué)生在認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的過程中，能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)做出解釋和判斷，解決簡單的實際問題，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、使學(xué)生進(jìn)一步體會扇形統(tǒng)計圖的實際生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重點認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，可以分析并且應(yīng)用。教學(xué)難點認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，可以分析并且應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程二次修改預(yù)習(xí)要求：通過自學(xué)理解扇形統(tǒng)計圖的特點。關(guān)注復(fù)習(xí)交流：我們學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計圖，并說說它們的特點？關(guān)注預(yù)習(xí)。學(xué)生搜集有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的材料。準(zhǔn)備交流。出示例1扇形統(tǒng)計圖提問：你知道這樣的統(tǒng)計圖叫做什么統(tǒng)計圖嗎？根據(jù)學(xué)生回答，相機揭示并板書課題：扇形統(tǒng)計圖。關(guān)注精講學(xué)生在四人小組里合作討1、提問：觀察扇形統(tǒng)計圖，你了解到什么？先仔細(xì)看一看、想一想，然后把你知道的信息在四人小組交流。小組交流后全班反饋，說說從統(tǒng)計圖里了解到什么。學(xué)生可能提出這幅統(tǒng)計圖統(tǒng)計的是我國各種陸地地形分布情況。老師相機說明整個圓代表我國陸地總面積。學(xué)生可能提出各種地形占總面積的百分之幾，老師讓學(xué)生具體說一說，并且追問怎樣從圖中看到這樣的信息。學(xué)生在四人小組里合作討論它有什么特點？學(xué)生可能提出山地面積最大，丘陵面積最小，老師可以讓學(xué)生說說怎樣比較出來的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)每一種扇形面積的大小進(jìn)行比較，也可以每一種地形占總面積的百分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。追問：這樣的扇形統(tǒng)計圖，扇形大小根據(jù)什么來確定？（各個數(shù)量所占百分比）學(xué)生正確分析嘗試計算器計算各個地形面積。2、提問：通過對扇形統(tǒng)計圖的觀察交流，你能說說扇形統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)據(jù)嗎？它有什么特點？在記錄基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明確：扇形統(tǒng)計圖用圓表示總量，用大小不同的扇形表示各部分量，扇形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)表示各部分量占總數(shù)量的百分之幾，而不是一個具體數(shù)量。因此扇形統(tǒng)計圖可以清楚表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間關(guān)系。（板書：表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間關(guān)系）3、提問：我國陸地總面積是多少？（出示：我國陸地總面積大約960萬平方千米）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中各種地形百分?jǐn)?shù)，你可以計算出什么？學(xué)生用計算器計算，并且完成書上表格。指學(xué)生匯報說說怎樣計算，結(jié)果各是多少萬平方千米？其余學(xué)生集體核對。學(xué)生交流所獲得想法。關(guān)注習(xí)練1、完成練一練學(xué)生結(jié)合提問自由交流，發(fā)表想法出示統(tǒng)計圖，提問：仔細(xì)觀察這兩幅統(tǒng)計圖，你知道了什么？學(xué)生獨立交流估計方法。說明：兩個圖分別表示世界人口和世界耕地面積，第一幅圖表示中國人口占世界人口19.6％，第二幅圖表示中國耕地面積占世界耕地面積的9.6％.提問：根據(jù)圖中信息，你知道了什么？老師指出：從兩幅統(tǒng)計圖中可以看出我國人口與世界人口數(shù)的關(guān)系，我國耕地面積和世界耕地面積的關(guān)系，我國人口數(shù)量在世界比較多，但耕地面積相對較少，我國的社會主義建設(shè)偉大成就之一就是用世界9.9％的耕地養(yǎng)活了世界19.6％的人口。2、練習(xí)一第1題。出示第1題以及統(tǒng)計圖，了解題意。提問：仔細(xì)觀察從圖中你知道什么，你覺得小華兩天食物搭配各有什么特點？哪一天更加合理，為什么？老師及時點評，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)觀點，可以多吃蔬菜水果，油脂類食物要適量控制。3、練習(xí)一第2題。出示第2題，提問：觀察果盤和數(shù)據(jù)，你能估計其他幾種干果各占百分之幾嗎？四人小組內(nèi)交流。全班反饋，指學(xué)生估計幾種干果大約各占百分之幾，并說說怎樣估計。明確：可以比較扇形大小來估計各占百分之幾?；ㄉ蠹s占果盤的20％，紅棗大約占果盤的40％，葡萄干大約占果盤的10％，開心果大約占果盤的30％4、練習(xí)一第3題。提問：你知道中國幾大海域嗎？你了解四大海域的大小嗎？能不能按照面積大小排一排？指名學(xué)生說一說，相機出示第3題以及統(tǒng)計圖，讓學(xué)生檢驗自己掌握知識和想法是否正確。關(guān)注拓展老師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你對扇形統(tǒng)計圖有什么認(rèn)識，為什么在學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖之后，還要學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計圖？這節(jié)課你有哪些收貨？作業(yè)布置：練習(xí)與訓(xùn)練板書設(shè)計：扇形