人教版小學二年級上冊教學計劃（10篇）

人教版小學二年級上冊教學計劃（10篇）一、指導思想

以學生安康為第一的思想為指導,一切為了學生，仔細領悟體育與安康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探究、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生進展為中心，重視學生的主體地位,培育學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養(yǎng)。

二、教學目標

1、增加體能，把握和應用根本的體育與安康學問和運動技能。

2、培育運動興趣和愛好，形成堅持熬煉的習慣。

3、提高對個人安康和群體安康的責任感，形成安康的生活方式。

4、發(fā)揚體育精神，形成積極積極、樂觀開朗的生活態(tài)度

5、培育良好的課堂常規(guī)

三、學生狀況分析

學生們對體育課有著很深厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培育他們的的興趣,開掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，留意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述狀況，本學期將因材施教，提快樂趣，發(fā)覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下根底。

四、詳細措施

堅持“安康第一”的思想，重視讓學生充分地參加體育課上的活動。利用體育運動嬉戲工程，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱忱，提高學生的安康水平。依據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，轉變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持熬煉的習慣。

1、重點培育課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

2、針對學生在平常體育熬煉的弱項進展一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位；

3、利用嘉獎措施來提高學生課堂學習積極性；

4、重點訓練學生的隊列隊形；

5、重點強化課堂常規(guī)。

五、教學進度

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇2

學情分析

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本學問技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達力量等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增加。因此，在這一學期的教學中應更多關注學生學習興趣和學習方法的培育上，并使不同的學生得到不同的進展。

指導思想

1．重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為根底，供應學生熟識的詳細情景，以幫忙學生理解數(shù)學學問。

2．增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3．留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4．重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5．把握教學要求，促進學生進展，適當改良評價學生的方法。

教材分析

（一）教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：

1：長度單位

2：100以內(nèi)的加法和減法

3：角的初步熟悉

4：表內(nèi)乘法

5：觀看物體

6：表內(nèi)乘法

7：熟悉時間

8：數(shù)學廣角——搭配

9：總復習

（二）單元分析

1．長度單位：本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的熟悉,并學會直觀比擬一些物體長短的根底上,來學會一些計量長度學問的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生熟悉線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中留意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步熟悉線段、學習量、畫線段的方法。

2．100以內(nèi)的加法和減法：本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的根底上進展教學的.重點是使學生理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注意培育學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟識的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊學問遷移學習新學問,通過動手操作加強對算理的理解。

3．角的初步熟悉：本單元是在學生初步熟悉長方形、正方形、三角形的根底上進展教學的.重點是使學生初步熟悉角和直角,知道角的各局部名稱.難點是讓學生用三角板推斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動熟悉角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的熟悉。

4．表內(nèi)乘法：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開頭,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的根底.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的根底上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采納多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.。

5．觀看物體：本單元包括從不同位置觀看物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形學問的必要根底.重點是指導學生觀看物體、建立空間觀念..關鍵是根據(jù)學問引入-----概念教----適應應用的挨次逐步綻開教學,表達學問的形成過程。

6．表內(nèi)乘法：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的根底上連續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思索方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采納多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。

7．熟悉時間：本單元的教學是學生在一年級上冊學習了“熟悉鐘表”的根底上進展學習的。通過以前的學習，學生已經(jīng)把握了鐘表準時間的一些學問，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)把握了如何看整時和半時。本單元是繼一年級《熟悉鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段熟悉時間的重要一課。重點是熟悉時間單位時、分，初步體驗時、分的實際意義，知道1時=60分；會看鐘表，能正確認讀鐘面上指示的時刻；結合詳細實例，感受時間與生活的親密聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。

8．數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡潔規(guī)律推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計學問的根底.重點是滲透排列組合,簡潔推理等數(shù)學思想方法.難點是培育學生有挨次地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習。

教學目標

1.初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

2.把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

3.初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

4.知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱,熟記全部乘法口訣,嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

5.能識別從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6.結合生活實際進一步熟悉鐘面，熟悉時、分、秒。知道1時=60分，1分=60秒。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。

7.通過觀看、猜想、試驗等活動,找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培育學生初步的觀看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信念。

9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10.通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

教學措施

1.要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進展適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2.要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3.要留意培育學生的數(shù)學概括力量和規(guī)律思維力量。要重視學生獵取學問的思維過程。

4.要注意培育學生的計算力量和解同意用題的力量，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。

5.要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

6.要留意教學的開放性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7.要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8.要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克制困難的精神。

優(yōu)等生輔導措施：

1.創(chuàng)設競爭的氣氛，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活潑的狀態(tài)。

2.為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增加對學習數(shù)學的深厚興趣。

3.鼓舞他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維力量，促進智力進展。

4.教育他們多幫忙需要幫忙的其余同學，在幫忙人的過程中，體會到成就感，從而培育積極的人生態(tài)度。

后進生輔導措施

1．利用課堂時間相機輔導

課堂上提問時，對后進生的問題要根底性學問。當后進生作業(yè)消失較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，急躁指導。當少數(shù)后進生因根底差而難以跟班聽課時，我們應實行系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進生彌補學問上的缺陷，進展他們的智力，增加他們學好數(shù)學的信念。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成績就準時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2．課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿意和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。在每天的空余時間定期對后進生進展輔導，對當天所學的根底學問進展穩(wěn)固，對把握特殊差的學生，進展個別輔導。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽，比方：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成績好等。

3．家長和教師相協(xié)作

我準備布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進展幫助輔導，教師定期家進步行家訪，摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況，讓后進生總結自己的進步。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇3

一、教材簡析：

本冊課本共8個單元，每單元4篇課文，8個語文園地。全冊共計課文32篇，8個口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的”發(fā)覺；其次單元：奉獻與關愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)；第四單元：專心思索、勇于制造人；第五單元：喜愛自然、了解自然；第六單元：培育優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要正確對待問題，擅長思索；第八單元：走進科技的世界。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內(nèi)容相對集中以外，還有以下特點：課后練習和語文園地中編有提高道德熟悉和道德推斷力量的思索題，這些題目與學生的生活、思想有親密的聯(lián)系。

2、以進展語言為主線，聽說讀寫力量協(xié)調(diào)進展。教材把聽說訓練與課文并列編入名目，除每單元有一課聽說訓練外，在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓練。閱讀教學中也把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的進展相互促進。

3、教材內(nèi)容貼近兒童生活，注意有用性。本冊課本除保存了一局部優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了很多貼近兒童生活的新課文。

二、本冊教學總的目的要求：

1、穩(wěn)固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能區(qū)分多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫忙識字、閱讀和學習一般話。

2、學會熟悉400個生字，會寫300個生字。初步培育識字力量，會用音序查字法查字，能運用筆畫或構造分析字形，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。

3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一局部詞語能在口頭或書面語言中運用。

4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語；能比擬哪些詞句寫得詳細，能用指定的詞語與意思完整的句子。

5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。

6、會背誦指定的課文，能聽寫局部課文。

7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的播送。

8、初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡潔的話。

9、初步學會使用問號和感慨號。

三、學生現(xiàn)狀分析：

我們班共有學生45人，經(jīng)過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大局部學生喜愛學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外學問，并積存了許多詞語。為學習語文學問供應了很大的幫忙。但是依舊有幾名同學學習語文的承受力量差，不喜愛讀書，認字的數(shù)量少。這局部同學也是我這學期需要監(jiān)視的和幫忙的對象。這個學期我對語文教學更是布滿信念，信任在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有更大的進步。

四、教學措施：

1、注意語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進展思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要依據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進展。聯(lián)系實際，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學的生字

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓練，在朗讀中進展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓練，要人人都有讀的時機。開頭訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思索的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好根底。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進展。給學生制造各種聽話、說話的時機，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，準時訂正語病，讓全班學生都有練習說話的時機。

5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質(zhì)量。

五、教學進度安排

周

次教學內(nèi)容周

次教學內(nèi)容

11、找春天-3、筍芽兒13五一假（機動）

24、小鹿的玫瑰花-語文園地一14語文園地六-第六單元檢測

3第一單元檢測-7、我不是最弱小1525、玲玲的畫-28、丑小鴨

48、卡羅爾她的小貓-語文園地二16語文園地七

5其次單元檢測-10、葡萄溝1729、數(shù)星星的-32、阿德的

611、難忘的潑水節(jié)-語文園地三18語文園地八-第八單元檢測

7第三單元檢測-15、畫風19期末復習

816、充氣雨衣-語文園地四20期末復習

9期中復習-18、雷雨

10期中檢測-20、要是你在野外迷了路

11語文園地五--第五單元檢測

1221、畫家和牧童-24、玩具柜臺前的

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇4

一、教材分析

本冊書的教學內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運動，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及克與千克，用數(shù)學解決問題，小小設計師與數(shù)學廣角等。其中數(shù)與計算的教學內(nèi)容是本冊書的重點教學內(nèi)容，如其中的表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法以及萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的根底，同表內(nèi)乘法一樣，是小學教學內(nèi)容中的重要根底學問，必需到達計算正確、快速。本冊書的另一個重點就是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，學生數(shù)的熟悉將擴大到四位數(shù)的把握，這是學習讀、寫多位數(shù)的根底。

二、教學措施

1、數(shù)與計算是本教材的重點內(nèi)容，作為根底，任何一個多位數(shù)除法，在計算時要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)，為學習多位數(shù)除法打下根底，同時分散學習的難點。

2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉要理解我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位挨次弄清晰，把握第一級數(shù)的讀、寫法則。

3、在學習克與千克的內(nèi)容時，要學生建立一個對“量”的計量方面的概念，在生活中，通過主觀感受來理解感受克與千克，培育學生估量物體質(zhì)量的意識。

4、圖形的運動，把握簡潔的“對稱”和“抽對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學內(nèi)容。結合生活實際，通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象，進展學生的空間觀念。

5、本冊書的特殊編排：小小設計師，發(fā)揮學生的想象空間，結合學習過的數(shù)學學問，體會探究的樂趣，從而提高孩子學習數(shù)學的興趣。

三、教學目標

1、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能夠依據(jù)統(tǒng)計表中的內(nèi)容答復相應的問題，并能夠依據(jù)數(shù)據(jù)結合生活實際，分析問題。

2、知道除法的含義、除法算式中各局部的名稱、乘法和除法的關系，能夠嫻熟地依據(jù)乘法口訣求傷，計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。

3、初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。

4、初步把握含有兩級運算的兩步試題的運算挨次。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

6、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

7、熟悉質(zhì)量單位克與千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

8、數(shù)學廣角推理中，學會通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇5

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作規(guī)劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、指導思想

以國家《根底教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生本領的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且勝利地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每一天安排必需的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點資料；

3、能夠進展簡潔的日常用語的溝通；

4、嫻熟把握所學歌曲、chant等。

（二）教學重點、難點：

一年級：培育學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡潔句子的本領；

二年級：培育學生正確、標準的英文書寫習慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進展簡潔的英語造句本領；

三年級：培育學生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的本領、獨立進展完整的問答對話練習的本領。

（三）方法措施：

1、仔細備課，深入討論教材教法，以學生為中心，進展課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂資料當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些趣味的活動、嬉戲讓學生在簡便的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在必需的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的提高（尤其是英語根底不好的學生），樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不一樣層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供應使用英語進展溝通的時機。

總而言之，本學期在教學上要想方設法調(diào)動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇6

學生已學過一年半的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有必需的仿照本領，對單詞讀音的記憶有必需難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。所以，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

一、指導思想：

結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，進一步增加學生英語口語簡潔的日常溝通。同時進一步培育學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀本領，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。

二、學情分析

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大局部學生在第一學期的根底上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以教師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。認真閱讀前言，并且?guī)е鴮W生掃瞄課本，感受課本的內(nèi)涵，使學生對新課本有必需的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜愛牛津英語。作為一名英語教師，應當始終堅持學生學習英語的興趣，大局部的學生對英語比擬感興趣，有必需的仿照本領，對單詞讀音的記憶有必需難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。所以，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—構造—任務”體系編寫。話題、功能、構造、任務四個方面嚴密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材構造清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于學生在把握語言根本構造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和本領。

牛津2A的教材資料：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊經(jīng)過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話本領。Singandsong的任務是培育學生初步的語感、閱讀本領和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習資料包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）、攀登閱讀（PandengReading），三個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英語，對主要學習資料復習和拓展。

（a）日常英語：

日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生歡快地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。

（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培育學生對讀的自信念和認讀興趣。

（d）晨間故事：包括8個生動趣味的情景劇，能夠幫助學生復習穩(wěn)固課堂學習的資料。

C、兩套教材的教學目的和任務：

（a）培育學生良好的學習習慣；

（b）激發(fā)培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛；

（c）引發(fā)學生用所學學問進展交際的意識和士氣；

（d）連續(xù)培育學習興趣，提高他們聽和說的本領。

四、教學方法及措施

a、利用直觀教具，引起學生的留意力。

b、經(jīng)過各種趣味的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參加的熱忱。

c、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

d、盡力表達＂用中學、學中用＂的原則。

e、多賜予學生鼓舞，采納多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，準時總結，溝通和展現(xiàn)等。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇7

一、根本情景分析

1、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學生對語文學習有較深厚的興趣，根底學問把握扎實，上課能仔細聽講，按時完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面本領差。也有劉路等幾個學生由于根底差，學習不夠扎實等緣由，拖班內(nèi)后腿，有待本學期幫助提高。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿于閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語?！熬C合學習”對學問、本領進展系統(tǒng)學習。本冊教學重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學過的詞語。

二、任務要求

1、教學目的要求

本學期要求會熟悉生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的一般話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積存自己喜愛的成語及格言警句。能見要敘述自己感興趣的見聞，有表達的自信念。能寫自己想說的話、想象的事物。

2、質(zhì)量教育目標

針對上學期學生對學問的把握情景，本學期要抓好學生對二類字的把握，爭取能百分之百認讀。在平常的學習中，注意對學生閱讀本領的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面把握學問，力爭期末考試中多數(shù)學生到達A級。

3、教研課題：培育學生寫日記的習慣

課題目標：經(jīng)過各種文字材料、學生的生活經(jīng)受，每一天對自己感興趣的人和事寫下來。

4、素養(yǎng)教育目標

鼓舞學生運用多樣的學習方式的識記穩(wěn)固生字，培育學生識字興趣和獨立識字的本領，重視對學生寫字姿態(tài)和良好習慣的培育。尤其要在閱讀中激發(fā)學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣，培育學生憧憬完善的情境，學會積存并養(yǎng)成積存的習慣。

三、詳細方法和措施

1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字根底上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。

2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生仔細觀看字的每一局部在田字格的位置，留意訂正學生不正確的寫字姿態(tài)，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經(jīng)過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的根底上，指導學生領悟所表達的情感，并經(jīng)過讀表達出來。

4、閱讀教學中，鼓舞學生獨立思索，質(zhì)疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充分的讀書時間及溝通閱讀感受的時間，鼓舞學生相互釋疑。

5、口語交際時，留意依據(jù)教材早布置，讓學生做好預備，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設情境，經(jīng)過各種方式引起話題，激發(fā)學生興趣。交際過程中要積極參加到學生的溝通中去，為學生供應仿照的對象。同時擅長發(fā)覺學生溝通過程中精彩的語言賜予確定使其感受到交際的樂趣。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇8

一、學情分析

經(jīng)過一年的學習生活，學生根本上構成了良好的學習習慣。大局部學生喜愛學習語文，尤其在上一學年經(jīng)過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外學問，并積存了許多詞語，為學習語文學問供應了很大的幫助。但局部學生學習自覺性有待提高，他們也是我這學期需要監(jiān)視和幫助的對象。本學期，我將實行多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)覺、探究，使他們感到學習語文的歡快，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并漸漸使學習成為自身進展的需要。

二、教材分析

（一）構造：20xx部編新教材識字單列一個單元（其次單元），其余25篇課文分列七個單元，另含8篇學習園地，4篇口語交際，1篇歡快讀書吧。

（二）識字：新教材明顯降低了難度，要求會寫250個生字，會認450個生字，實行認寫分開，多認少寫。

（三）課文：新教材圍繞童話、故事、自然、道理、人物、觀看、狐貍等主題，精選了25篇資料豐富、布滿情趣的課文。所選課文語言標準，淺顯易懂，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積存語言，啟發(fā)思維，培育語文實踐本領。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外，還編排了詞句積存與擴展的練習，有利于調(diào)動學生的積極思維。

（四）插圖：新教材精致，富有童趣，便于幫助學生理解課文資料，培育其形象思維本領。

（五）口語交際：分列為第一單元-趣味的動物；第三單元-我愛做手工；第五單元-商議；第七單元-看圖講故事。

（六）語文園地：每單元一個，共安排了識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、查字典、寫話、展現(xiàn)臺、我的發(fā)覺、我愛閱讀等9種學習版塊。豐富的資料、多樣的形式，有利于學生穩(wěn)固語文學問、進展語文本領。

三、學習目標

（一）連續(xù)復習、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

（二）熟悉450個字，會寫250個字。要求熟悉的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求熟悉的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫標準、端正、干凈，感受漢字的形體美。

（三）連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的本領。

（四）喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

（五）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞句。

（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

（七）學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不一樣語氣。

（八）積存自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

（九）逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要資料。能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

（十）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感慨號。

（十一）對四周的事物有奇怪心，樂于觀看大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

四、使用本冊教材要留意的問題

（一）要留意把握同組教材各局部資料之間的內(nèi)在聯(lián)系。

新教材實行了根據(jù)專題來整合各局部資料的編排方法，每一組教材不僅僅圍繞一個專題，并且資料之間還相互照顧，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展現(xiàn)、溝通，使之真正成為相互聯(lián)系的一個有機整體。教師應當在學習相應課文的時候，準時布置學生做好前期工作，為后面的學習做好預備。

（二）識字和寫字教學應當留意的問題。

本冊教材要求學生熟悉450個生字，這是下限，教師應當鼓舞學生經(jīng)過語文課本以外的渠道，增加識字量。與此同時，教師要積極提倡同學之間溝通識字的方法、閱歷和感受，一起玩識字、組詞的嬉戲或共同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中共享識字的樂趣。

在識字要求的把握上，教師要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一，切莫無視學生個體之間的差異，從而對全部學生做統(tǒng)一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程，所以準許學生在必需的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字本領上有差異。其次，不必將學生是否能精確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標準。

對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開學生疲憊，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進展，而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，不是有人認為的寫得越多越好，要留意寫字的質(zhì)量。

（三）閱讀教學應當留意的問題。

閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。經(jīng)過團體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗讀、分主角朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思索，去領悟所要傳達的感情，進而經(jīng)過自己的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，供應學生溝通課外閱讀感受、成果的時機。

（四）口語交際教學應留意的問題。

有些口語交際教學之前，要提早布置預備工作。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，經(jīng)過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中，教師應當積極參加到學生的溝通中去，為學生供應能夠仿照的對象，同時關注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，構成有效的師生、生生互動。教師還要擅長發(fā)覺學生溝通過程當中富有創(chuàng)意、布滿童趣的精彩語言，還要留意標準學生的口頭語言。

（五）開展豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應當與教材資料有必需的聯(lián)系?；顒拥男问侥軌蚴擎覒?、唱歌、猜謎語，能夠是開故事會、朗讀會、演課本劇，也能夠是學生在教師的帶著之下，走出校門，走進自然、社會，走進熾熱、沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。

五、減負提質(zhì)措施

（一）讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設計活潑多樣的教學方法，在嬉戲中、在活動中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。留意訂正學生的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習慣。

（二）重視朗讀指導，采納多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

（三）留意每組教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料，設計教學方案，制造性地使用教材。

（四）教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生仔細思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，積極參加溝通、爭論和語文實踐活動。將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶著學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

（五）引導學生積存好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習穩(wěn)固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展現(xiàn)的要求，進展語文根底學問的綜合練習。教學時，要鼓舞學生獨立完成練習，主動積存詞句，將積存的詞語運用于口頭和書面語言之中。

（六）鼓舞學生在課堂上積極參加、舉手發(fā)言，相互釋疑，合作釋疑，培育他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的本領。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇9

一、學生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已把握了一些簡潔的根本和技能，學生豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1、通過搞笑的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等潛力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進展觀賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以動物為目的的進展設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀看生活。有以“學生與生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培育對勞動人民喜愛的情感等。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿意各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。

2、在課堂教學中(共性是繪畫練習中)進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進展工藝制作，培育動手潛力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

五、教學難點：

1、想象潛力的培育和動手操作潛力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手潛力，立體造型，空間想象力也有所進展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術根底學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、學問教育要點

(1)對各種自然平面形進展熟悉和感受。

(2)運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生熟悉對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、潛力培育要點

(1)激發(fā)學生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

(2)在繪畫中能超多描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

(3)嫻熟使用各種工具材料，進展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進展改革觀賞。

3、審美教育要點

(1)通過觀賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

小學二年級上冊教學規(guī)劃篇10

一、根本狀況分析：

本學期我教學二年級1班和二年級4班兩個班的數(shù)學課。1班共有40人，4班有60人，大多數(shù)學生聰慧敏捷，積極積極，遵守紀律，擅長動腦，積極答復教師提出的各種問題，課下仔細完成教師布置的作業(yè)，成績比擬突出。但是也有少數(shù)學生由于平常課上聽講不仔細，課下未能準時完成作業(yè)，使的成績下降，大局部學生是由于馬虎，因此，在今后的教學中，要留意學生學習習慣的培育，要時時關懷學生，特殊是學習上略微落后的學生，教師要加強關懷他們，提高他們的學習興趣，使他們用最快的速度趕上來，成為班里的好學生。

二、教材分析：

（一）教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的根底。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要根底學問，是小學生需要把握的根本技能之一，必需到達計算正確、快速。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，通過這局部內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的根底。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位挨次弄清晰，把握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這局部內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要根底學問。同時，這局部內(nèi)容也是培育學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的根底上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的根底。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個局部積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。

解決問題是在學習了一些數(shù)與計算學問后，結合現(xiàn)實生活的詳細情境，使學生初步理解數(shù)學問題的根本含義，讓學生用所學的計算學問解決一些簡潔的實際問題，初步培育學生在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量。這局部內(nèi)容對于實現(xiàn)培育學生解決問題力量的教學目標，有著非常重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步熟悉克和千克。讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育學生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和熟悉“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進展最簡潔的圖形平移，會識別直角、銳角、鈍角。進展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并能夠進展簡潔的分析。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培育學生合作意識和創(chuàng)新精神。

這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，連續(xù)引導學生通過觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育學生觀看、操作及歸納推理的力量，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。

本冊教材依據(jù)學生所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐力量。

（二）這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進展估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡潔的問題，并能進展簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

（三）教材的