文稿案例講稿

《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》樣題二 12345612警示《中山大學(xué)授予學(xué) 不授予學(xué) 警示選擇題答案表（涂黑所選答案，未填此表者不給分 11. 一、單選題（240分。x±2.58Dμ±1.96

x±1.96Eμ±2.58

Cμ±2.58 幾何均 B中位 C上四分位D四分位數(shù)間 E算術(shù)均關(guān)于構(gòu)成比，不正確的 E4.AIQ。BCDE5.在兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)中，無效假設(shè) ABCDE由兩樣本均數(shù)的差別推斷兩總體均數(shù)的差別，所謂差別有顯著性是 在同一總體中作樣本含量相等的隨機(jī)抽樣，有95 x±2.58sDμ±1.96

x±1.96Eμ±2.58s

Cμ±2.58正常人的肺活量值，則其95%正常值范圍為 A<x B>x- Cx-1.96s~xD< E>以下不屬于方差分析前提條件的 正態(tài) B要求3組方差齊C要求3組均數(shù)相 D要求各組數(shù)據(jù)獨(dú)E＝80%，這是由 總體治愈率的可信區(qū)間太 B樣本治愈率的可信區(qū)間太C樣本治愈率的可信區(qū)間太 D總體治愈率的可信區(qū)間太E單因素方差分析的目的是檢 兩樣本均數(shù)比較，t檢驗(yàn)結(jié)果差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)，P值越小，說 兩總體均數(shù)差別越 B兩總體均數(shù)差別越C越有理由認(rèn)為兩總體均數(shù)不 D越有理由認(rèn)為兩樣本均數(shù)不EH1時(shí)犯錯(cuò)誤的概率越2值的取值范圍 A2 B02 C2D12 E2X1X2分別服從以1和2為均數(shù)Poisson分布X1X2獨(dú)立X1X服從 為方差的Poisson分布22 A B22 D( 對(duì)兩變量X和Y作線性相關(guān)分析。A要求XY服從雙變量正態(tài)分BXCYD要求XY是數(shù)值變E要求XY是分類變R×C表必須用公式TRC＝nRnC/n求理論數(shù)的格子個(gè)數(shù)（其他可由減法求出）。A B CD E A單純隨機(jī)抽 B系統(tǒng)抽 C整群抽D分層抽 E以上各方法抽樣誤差相系數(shù)檢驗(yàn)的t值記為tr，對(duì)回歸系數(shù)檢驗(yàn)的t值為tb，二者之間的關(guān)系是 Atrtb Btrtb CtrtbD以上均可能出 E根據(jù)具體資料判 A簡(jiǎn)單隨機(jī)抽 B系統(tǒng)抽 C整群抽D分層抽 E等比例抽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)的根本區(qū)別 A實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以動(dòng)物為對(duì) B設(shè)計(jì)以人為對(duì)C實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可隨機(jī)分 D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可人為設(shè)置處理因E二、簡(jiǎn)答題（每題6分，共36分；答題時(shí)，請(qǐng)注明題號(hào)三、計(jì)算分析題（每題12分，共24分；答題時(shí)，請(qǐng)注明題號(hào)1用甲、乙兩種方法檢查咽喉癌的，兩種方感到不適的有20人，兩種433289試，結(jié)果見下表。問兩類孕婦的葡萄糖耐受能力是否不同？如何對(duì)該資料做統(tǒng)計(jì)分析？請(qǐng)寫出詳細(xì)的分析計(jì)劃（不用做具體計(jì)算。表1兩組孕婦葡萄糖耐受水平的

(adbcn)22

(adbc)2(ab)(cd)(ac)(bd

2 (ab)(cd)(ac)(bd(bc) b

2

(b(bc1)

2

12(005,1)3.841，2(005,3)7.815，2(005,4)