初中語文蘇教版九年級下第一單元(學(xué)會閱讀七比較與辨微)4一厘米(畢淑敏) 說課一等獎(jiǎng)

安化二中2023學(xué)年上學(xué)期高二第三次調(diào)研考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）文藝精品與市場張晶古往今來，每個(gè)藝術(shù)家都渴望自己的作品成為精品，具有不朽的魅力。“文章千古事”正是這種觀念的表達(dá)。而在大眾傳媒時(shí)代和市場競爭中用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)定精品呢？這是個(gè)值得追問的問題。藝術(shù)作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強(qiáng)勁的市場號召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的。市場有“一時(shí)”和“長久”之區(qū)別。我認(rèn)為，精品是要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)的，要有穿越時(shí)空而愈增其審美價(jià)值從而也具有了市場價(jià)值的潛質(zhì)。既然是文藝精品，就不能只是擁有當(dāng)下的市場，而一定是也要擁有未來的市場。只有當(dāng)下的市場而沒有未來的市場，是不可能成為文藝精品的。到今天成為膾炙人口的文藝精品的，如《紅樓夢》《哈姆雷特》等，都擁有當(dāng)時(shí)的市場，且擁有此后許多年代的市場。精品必定是具有能穿越時(shí)空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。什么樣的作品可以具有穿越時(shí)空而又不斷增值的藝術(shù)魅力呢？我看至少有如下幾個(gè)方面的因素。文藝精品無論何種藝術(shù)門類或藝術(shù)體裁，通過一定的符號載體來表現(xiàn)人們的真善美的普世價(jià)值觀則是共同的。真善美作為不同時(shí)代、不同民族的人們的價(jià)值追求是共同的。詩詞、小說、戲曲、繪畫、音樂、雕塑以至于電影電視中的精品，能夠真正受到最廣泛的喜愛的，無不具有真善美的普世價(jià)值。如詩歌《離騷》、繪畫《最后的晚餐》、音樂《梁山伯與祝英臺》等，不勝枚舉。文藝精品，無論是敘事的還是抒情的，也無論是文學(xué)的還是其他門類的，都要顯現(xiàn)出與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力。對于作品情節(jié)的投入，首先是基于對人物性格的認(rèn)同。敘事性文藝精品中主要人物都是能夠引起人們的深切同情的，并且有著豐富的內(nèi)涵的，如《紅與黑》中的于連就是如此?，F(xiàn)在的電視劇更為突出。因?yàn)橹饕宋锏男愿褙S富而與人們情感密切相關(guān)，才能引起我們的充分關(guān)注，也才能使人們關(guān)注情節(jié)的發(fā)展；如果只有故事，沒有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會對它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類作品不能成為精品的重要原因。非敘事性的作品，沒有人物和情節(jié)，但卻是應(yīng)該體現(xiàn)出作者的境界和人格魅力的，如有著書法和文學(xué)雙重價(jià)值的《蘭亭集序》以及現(xiàn)代國畫作品《江山如此多嬌》等。文藝精品還應(yīng)具有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)語言表達(dá)形式。不同的藝術(shù)門類有不同的藝術(shù)語言，即便是同一門類的藝術(shù)家，只要他是成熟的、有成就的藝術(shù)家，也都有著屬于自己的個(gè)性化藝術(shù)語言。同是詩人，郭小川和賀敬之的藝術(shù)語言不盡相同；同是畫家，吳冠中和林風(fēng)眠的藝術(shù)語言是不同的；同樣是電視劇導(dǎo)演，李少紅和高希希的藝術(shù)語言也頗有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成為精品。具有藝術(shù)個(gè)性的作品，都有真正的藝術(shù)生命，也才能有市場，既有當(dāng)下的市場，也有未來的市場。當(dāng)代小說中，周梅森《國殤》、路遙《人生》等，可稱為精品，都是以其個(gè)性化的藝術(shù)語言表達(dá)形式為其重要標(biāo)志的。在對當(dāng)前文藝創(chuàng)作的分析中，注重文藝精品的市場化因素?zé)o可厚非。而依我的淺見，精品與人民的息息相關(guān)，也許和依憑于市場還不完全是一回事，或者說并不是志在市場才能出現(xiàn)精品，而是真正的精品擁有市場。（選自《人民日報(bào)》2023年6月29日，有刪改）1．從原文看，下列對“文藝精品”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文藝精品是每個(gè)藝術(shù)家都渴望得到的，而且是需要藝術(shù)家們耗盡畢生精力去創(chuàng)作、去追求的藝術(shù)作品。B．文藝精品是受到廣大受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強(qiáng)勁的市場號召力的小說、繪畫等的藝術(shù)作品。C．文藝精品是指那些經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)的，在當(dāng)下市場有賣點(diǎn)過了若干年代后仍有市場賣點(diǎn)的藝術(shù)作品。D．文藝精品是能夠經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)、具有能穿越時(shí)空而愈增其審美價(jià)值并具有市場價(jià)值潛質(zhì)的藝術(shù)作品。2．下列各項(xiàng)，不屬于“具有穿越時(shí)空而又不斷增值的藝術(shù)魅力的作品”的構(gòu)成因素的一項(xiàng)是（）（3分）A．作品要具有與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力，不管是敘事性作品還是非敘事性作品。B．作品要蘊(yùn)含著真善美的普世價(jià)值，因?yàn)檎嫔泼朗遣煌瑫r(shí)代、不同民族的人們的共同的價(jià)值追求。C．作品要有充分的娛悅價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，既能讓人讀后感到輕松愉快，又能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。D．作品應(yīng)具有獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)語言表達(dá)形式，不同門類藝術(shù)語言不同，同一門類不同藝術(shù)家亦不同。3．下列對原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在對待藝術(shù)作品的問題上，把精品與市場反應(yīng)聯(lián)系起來的觀點(diǎn)，是完全錯(cuò)誤的。B．到今天成為文藝精品的古代作品，都擁有當(dāng)時(shí)的市場及其以后許多年代的市場。C．具有真善美普世精神、密切聯(lián)系人的情感、獨(dú)特的藝術(shù)語言的作品，就是精品。D．分析當(dāng)前的文藝作品是不是精品，要依憑于市場化因素和人民性因素雙重標(biāo)準(zhǔn)。二、古詩文閱讀（共38分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀《逍遙游》（節(jié)選），完成4～7題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥?！馅ふ?，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也水擊三千里摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知。4、下面的句子停頓正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、鵬之徙/于南冥也/水擊三千里/摶扶搖而上者/九萬里去/以六月息者也B、鵬之徙于南冥也/水擊三千里/摶扶搖而上者九萬里/去以六月息者也C、鵬之徙于南冥也/水擊三千里摶扶搖/而上者九萬里/去以六月息者也D、鵬之徙于南冥也/水擊三千里/摶扶搖而上/者九萬里去/以六月息者也5、下列各句中詞語理解不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.怒而飛怒：憤怒《齊諧》者，志怪者也志：記載B.生物之以息相吹也以：用而莫之夭閼者夭閼：阻擋C.我決起而飛決起：快速而控于地也已矣控：投，落D腹猶果然果然：很飽的樣子適百里者適：去，往6、下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A、鵬鳥要在海運(yùn)時(shí)水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風(fēng)才能南飛。B、文章寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵?！迸c之作對比，表達(dá)萬物皆有所待。C、大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能負(fù)載，這是作者用來說明“小大之辯”的。D、蜩和學(xué)鳩飛不高，行不遠(yuǎn)，卻自以為得到了逍遙，它們嘲笑鵬鳥高飛遠(yuǎn)行的壯舉。7、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？（6分）（2）奚以之九萬里而南為？（4分）（二）古代詩歌閱讀。閱讀下面這首詩，按要求作答。（11分）唐多令鄧剡①雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗。堪恨西風(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，鳥衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花?！咀⑨尅竣汆囏?文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘過建康（今南京）時(shí)所寫。8、詞的上闋營造了怎樣的意境？請結(jié)合詞句分析。（5分）9、下闋中的“雁”這一意象具有怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詞人怎樣的情感？（6分）（三）古詩文默寫。（每空1分，共8分）10、（1）在《虞美人》中，李煜遙望金陵，發(fā)出了____________，____________的感嘆，運(yùn)用對比手法，寫出了人生無常，物是人非的無窮幽怨。（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，詩人面對頑皮的南村群童，____________，無計(jì)可施，只好____________。（3）《觀刈麥》中貧婦人因?yàn)開___________，只好拾遺穗充饑腸。（4）漁舟唱晚，____________；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（5）____________，鳥倦飛而知還。____________，撫孤松而盤桓。三、文學(xué)類作品閱讀（23分）一種深久的不安喬葉①有時(shí)候，走在街上，看見穿得很破的收廢品的老人，騎著銹跡斑斑的三輪車，搖著牛皮紙?jiān)傻膿芾斯?，在繁華的大街上一臉灰塵，我就會覺得不安?？匆娰u水果的小販，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔細(xì)地摘下，然后把它們最大最好的那一面朝外碼好，在薄暮里用芭蕉扇趕著聚攏過來的蚊蠅，我也會覺得不安。看見人力車夫坐在樹陰下，寂寞地抽著煙，眼神卻毫不懈怠地關(guān)注著來來往往的人流，仿佛要在第一時(shí)間捕捉到他們的乘客，我還會覺得不安。②我不知道他們的名字，每月賺多少，有幾個(gè)孩子，住在什么地方。除了從表象上對他們的職業(yè)生活有一點(diǎn)認(rèn)識，我對他們一無所知?？晌揖褪菬o法抑制自己的這種不安。他們也是有幸福的，我想。生意順暢的時(shí)候，年節(jié)團(tuán)聚的時(shí)候，雨天憩息在家里喝點(diǎn)小酒的時(shí)候……我相信他們的快樂，也欣賞他們的享受，可我還是感到不安。而我不安的原因聽起來竟是這樣矯情和可笑——因?yàn)槲业奈镔|(zhì)生活比他們富足。③精神生活充滿了主觀性和不確定性，是不能比較的，我知道?？晌镔|(zhì)生活上我確實(shí)比他們富足。每當(dāng)我掏出錢夾去消費(fèi)時(shí)，就不由得會想到他們。一件專賣店里的名牌T恤，一道豪華飯店里的特色佳肴，一輛已經(jīng)在路邊等候的帕薩特出租車……每當(dāng)我把目光投向這些昂貴的事物時(shí)，總有些莫名其妙的忐忑和心虛。仿佛我在無形中欠了他們什么，而不能無所顧忌地去花這些其實(shí)是自己一分一角掙來的錢。④有很多人的物質(zhì)生活都比他們好，也比我好，我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓，也有三六九等。我不是最低的一等，也不是最高的一等。如果作為最低等，我一定不會甘心。但是當(dāng)我看到真的還有那么多人在我的界線之下生活時(shí)，我卻無法對自己理直氣壯地說：“花自己的錢，想他們干什么，比你過得好的人多著呢！”⑤似乎是有些神經(jīng)，有些自作自受。仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。——可細(xì)細(xì)想來，難道不是么？我的上幾輩的親人中誰沒有和他們一樣在最狹窄的空間里掙扎過？誰不是和他們一樣為了最基本的生計(jì)奉獻(xiàn)著自己最濃稠的汗水？他們中有多少人敢去翻看“夢特嬌”的標(biāo)價(jià)？有多少人摸過五星酒店里的紫檀雕筷？有多少人會識別藍(lán)鳥和奔馳的標(biāo)志？作為一個(gè)在農(nóng)村長大的孩子，我怎么能夠容許自己這么快就割斷我和他們之間最本質(zhì)的那種血脈關(guān)聯(lián)？⑥我做不到。魯迅說過，生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱。而我已經(jīng)看到有太多的人正在奢侈和放縱中茍活著。我不想這樣。我常常會問自己：有必要穿這么好的衣服么？有必要吃這么貴的菜么？有必要坐這么好的車么？答案常常不是肯定的。那么，我就會堅(jiān)定地遠(yuǎn)離這些東西，去做一種最經(jīng)濟(jì)的選擇。⑦我不評價(jià)別人的消費(fèi)。這是個(gè)性化的時(shí)代，在法律允許的范圍內(nèi)，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的生活方式。所以，我只盡力來控制自己，不讓自己的欲望隨著時(shí)尚的標(biāo)準(zhǔn)而高漲。仿佛只有這樣，自己才不會離那些底層的人們更遠(yuǎn)，同時(shí)也才能讓心靈獲得最質(zhì)樸的感知和最踏實(shí)的撫慰。11.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（5分）A.看到其他人物質(zhì)生活沒有“我”富足就感到不安，在許多人看來，這種解釋可能十分矯情可笑。B.每當(dāng)“我”把目光投向這些昂貴的事物時(shí)，總有些莫名其妙的忐忑和心虛，主要是因?yàn)槲覓赍X太容易了，沒有付出多少血汗。C.本文作者的情感是清晰的，她對不甘心在社會底層生活的人們既抱有同情，又表達(dá)了崇敬之情，表現(xiàn)出一位知識分子的可貴良知。D.作者大概是農(nóng)村人的后代，耳聞目睹過農(nóng)村人掙扎求生的艱難，所以對社會底層百姓有天然的親近感。E.雖然作者說不評價(jià)別人的消費(fèi)，因?yàn)樵趥€(gè)性化的時(shí)代這是不被法律許可的，但作者還是想通過本文去影響人們的消費(fèi)觀念。12.本文第①段的寫法有什么好處？請簡要回答。（6分）答：13.第⑤段中作者說：“仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的?！弊髡邽槭裁匆@樣說？這表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）答：14.結(jié)合本文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚牡冖薅嗡玫聂斞傅摹吧娌皇瞧埢?，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱”的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）答：四、語言文字運(yùn)用題（20分）15、下列詞語，字形和注音都正確的一組是（）A、搠倒shuò聒噪guō漁陽鼙鼓bēi孤騖齊飛wùB、霰雪sǎn郯溪shàn訇然中開hōng責(zé)臣捕慢būC、央浼měi躑躅zhí一葉扁舟piān流水潺湲yuánD、殷紅yīn釵擘bò恣意歡謔xuè意興遄飛chuǎn16、下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）=1\*GB3①對各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須未雨綢繆，防患于未然。=2\*GB3②《夢游天姥吟留別》是一首寫景詩，也是一首游仙詩，我們在跟隨詩人一路上天入地，目不暇接之際，能感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概。=3\*GB3③白居易一些具有感傷色彩的敘事詩，如《長恨歌》《琵琶行》等，形象鮮明，情節(jié)連貫，語言優(yōu)美，是膾炙人口的篇章。=4\*GB3④10月21日，路透社最先報(bào)道了一則石破天驚的消息：利比亞前領(lǐng)導(dǎo)人卡扎菲在其家鄉(xiāng)蘇爾特落入執(zhí)政當(dāng)局武裝之手，最終傷重不治而亡。=5\*GB3⑤自中唐開始，杜甫就被稱為“詩圣”，宋人對他更是推崇備至，謂“杜甫集開詩世界”，后人似乎從任何角度都能從中各取所需。=6\*GB3⑥隨著《天使的城》的熱播，應(yīng)采兒再度回到觀眾的視線。久未露面的應(yīng)采兒榮升媽咪后，最新發(fā)布的黃色吊帶裙，簡單大方，濃濃的暖色調(diào)帶來春天的意興闌珊。A、=1\*GB3①=3\*GB3③=6\*GB3⑥B、=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤C、=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤D、=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥17、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在我們欣賞古典詩歌的詩情美時(shí)，要盡量利用各種后人現(xiàn)存的史傳材料和評述，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。B.有些作品的精妙處，不在整個(gè)詩篇的優(yōu)美、渾成，而在于一聯(lián)、一句之美，甚至一字一詞之妙，以小見大，著重表現(xiàn)自然界或生活中不為常人所注意的瞬間之美、新奇之美。C.中國古典詩歌無論是古體和近體，都是很講究聲律的。所以我們在接觸作品之初，首先第一步要掌握其節(jié)拍、用韻等詩律特點(diǎn)，然后才能領(lǐng)悟其中特有的韻律感和音樂美。D.中國詩歌的另一源頭是《楚辭》?！冻o》是在戰(zhàn)國后期南方的諸侯國楚國民歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種帶有濃厚地方色彩的新詩體的奠基人和代表作家是屈原。18、下列關(guān)于文學(xué)常識的判斷和表述不正確的一項(xiàng)是（）A.從南朝梁沈約開始，中國詩人漸漸有意識地講究詩歌的格律，尤其注意區(qū)分平仄，到唐代形成了近體詩，也稱律詩。詞曲的格律，則比近體律詩要更嚴(yán)密、復(fù)雜。B.西晉時(shí)期，文人創(chuàng)作走入低谷，只有左思能自出機(jī)杼，獨(dú)立不群。此后詩壇的復(fù)興要到東晉、劉宋兩代，代表作家是陶淵明、謝靈運(yùn)。田園詩是陶淵明的獨(dú)創(chuàng)，而謝靈運(yùn)則是中國詩歌史上大力描寫山水的第一人，開創(chuàng)了山水詩派。C.晚唐五代，文人詞得到了長足發(fā)展，以晚唐溫庭筠、韋莊為代表的“花間派”詞人，在填詞時(shí)往往取當(dāng)前情事，表現(xiàn)艷遇怨慕與離愁別緒，藻麗濃艷，細(xì)美婉約。D.詞在唐代開始發(fā)展，至宋代柳永、蘇軾登上詞壇，宋詞便另辟門徑。柳永的詞打破了前人“詞為艷科”的舊傳統(tǒng)，題材廣泛，將懷古、感舊、記游、悼亡、說理等詩中常見的題材引入詞中，氣象闊大，豪放飄逸。19、勞務(wù)派遣是一種新型的現(xiàn)代人力資源管理方式。下面的示意圖反映了勞務(wù)派遣的基本流程和當(dāng)事三方的關(guān)系，請根據(jù)圖中的信息，用文字描述勞務(wù)派遣的基本流程（環(huán)節(jié)）。答：根據(jù)圖示，勞務(wù)派遣的基本流程是：五、作文（60分）20、閱讀下面的材料，按要求作文。材料：兩個(gè)住在窮鄉(xiāng)僻壤，渴望改變命運(yùn)的美國年輕人決定去大城市發(fā)展。他們分別買了去華盛頓和紐約的火車票，來到車站后，他們聽到人們對兩個(gè)城市的議論：紐約人斤斤計(jì)較，問個(gè)路都收錢；華盛頓人樂善好施經(jīng)常救助窮困落難的人……兩個(gè)年輕人的心弦被撥動(dòng)了：原本要去華盛頓的人想，紐約連問路都可以收費(fèi)，發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會豈不到處都是？原本要去紐約的人想，還是去華盛頓比較保險(xiǎn)，萬一我今后落難街頭了，也不至于挨餓受凍，于是他們交換了車票。來到紐約的年輕人從一件件小事做起，一路打拼，最后成為了擁有幾家清潔公司的老板。后來又一次他從紐約飛往華盛頓，在機(jī)場當(dāng)他剛喝完一瓶飲料時(shí)，一個(gè)撿破爛的人就伸手接過了他的飲料瓶，他仔細(xì)一看，這個(gè)人不是別人，正是當(dāng)年跟他交換車票的那位同鄉(xiāng)……要求：讀完上面這個(gè)小故事，你一定有許多思考和感想，請你根據(jù)自己的思考，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。高二第三次調(diào)研考試參考答案1．D。（A錯(cuò)在兩點(diǎn)，一是沒有揭示“文藝精品”的實(shí)質(zhì)，二是“而且”后面的內(nèi)容于文中無據(jù)。B錯(cuò)，該選肢由原文第2段變化而來，從下文“然而把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的”來看，選肢的觀點(diǎn)是“把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來”，因而是不正確的。C錯(cuò)，該項(xiàng)理解片面，只抓住了“穿越時(shí)空”，遺漏了“愈增其審美價(jià)值”這一本質(zhì)內(nèi)容。）2．C（無中生有）3．B。（A項(xiàng)，原文是“把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的”。C項(xiàng)說法太絕對，原文說“至少有如下幾點(diǎn)”，并不一定只有這幾點(diǎn)，還可能有其他，因此具備了這三點(diǎn)并不一定就是精品。D項(xiàng)錯(cuò)在“要依憑于……雙重標(biāo)準(zhǔn)”，“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的意思是對同一性質(zhì)的不同事物用兩種標(biāo)準(zhǔn)去衡量，如說甲見人就笑是和藹可親，而說乙見人就笑是假仁假義。這里的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”應(yīng)改為“兩條標(biāo)準(zhǔn)”或“兩種因素”。）4、B5、A6、C（不是為了說明“小大之辯”，而是為了說明萬物皆有所待）7、（1）天色深藍(lán)，是它的真正的顏色呢？還是天高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？（2）哪里用得著飛上九萬里的高空再往南飛呢？8、一聲大雨洗過的天空。夕陽斜照彩霞映得水面格外明亮；大潮洶涌，在漫過海灘后又漸漸退去。江岸邊留下了些許沙痕。聲聲落葉，飛快地透地這窗，描繪出一幅凄清蕭條的黃昏秋江圖，詞人極言自己如落葉飄零，無根無緒，表達(dá)出自己被俘遠(yuǎn)離故土的寂寞傷感。9、“雁”這一意象的特點(diǎn)：①因季節(jié)變化從自己的家園北方南遷；②寒夜里無處可棲，只能伴著清冷的明月，棲于瑟瑟的蘆花之上。（4分）“雁”的形象寄寓了詩人對亂離中有著不幸處境的人民（也包括自己）的無限同情和慨嘆。（2分）（意思對即可）10、雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改唇焦口噪呼不得，歸來倚杖自嘆息家田輸稅盡11、解析：B項(xiàng)，與文意不符。C項(xiàng)，“對不甘心在社會底層生活……崇敬之情”說法錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“因?yàn)樵趥€(gè)性化的時(shí)代這是不被法律許可的”說法錯(cuò)誤。答案：AD12、解析：散文的開頭往往是引子，構(gòu)思精巧，語言優(yōu)美，一般是景物或場面的描寫性語段。答好處時(shí)可用到，突出表現(xiàn)了……、渲染了……、開篇扣題、作鋪墊、引起下文關(guān)于……的議論(抒情、描寫)等。答案：①本文開頭連續(xù)非常細(xì)致地描寫了社會底層的三種人，并三次說“我”看到他們會感到不安。這就形成了一個(gè)懸念，能引起讀者的興趣。②同時(shí)，這段描寫表明了作者的態(tài)度，既照應(yīng)標(biāo)題，又為下文的議論提供了材料13、解析：本題考查考生對內(nèi)涵豐富的語句的理解能力?；卮鸨绢}時(shí)，首先要明確文