第四單元綜合素質(zhì)檢測(cè)-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1.下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.堆砌（qiè）商酌（zhuó）譬如（pì）竹篾（miè）B.累贅（lěi）契約（qì）丁卯（mǎo）攆走（niǎn）C.別扭（biè）晶瑩（yíng）簡陋（lòu）驛站（yì）D.修葺（yì）倔強(qiáng)（jué）露宿（sù）褻玩（xiè）2.下面詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.安分陡峭賠理顛沛流離B.修潤卸卻招攬心安理得C.拖踏悠閑循環(huán)海闊天空D.妥帖生疏監(jiān)督南腔北掉3.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.在朦朧的夜色中，這個(gè)老人的身影似乎漸漸清晰、高大起來。B.小明寧愿自己淋雨也要把新買的書保護(hù)好，不想讓它折損一絲一毫。。C.老師經(jīng)常對(duì)我們說，做學(xué)問要不恥下問才行，只有虛心向別人求教，才能不斷進(jìn)步。D.幾個(gè)男生氣喘吁吁地把新課本搬到教室，一放下，頓時(shí)覺得如釋重負(fù)。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過學(xué)習(xí)《驛路梨花》這篇課文，使我被哈尼小姑娘助人為樂的雷鋒精神深深地感動(dòng)了。（刪掉“使”）B.接到群眾舉報(bào)后，公安民警迅速出擊，果斷處置了這起打架斗毆。（在句末加“事件”）C.我市創(chuàng)建形成了835個(gè)示范小區(qū)、村，約占小區(qū)、村總數(shù)的5%左右，發(fā)揮了很好的示范引領(lǐng)作用。（“示范”和“引領(lǐng)”互換位置）D.能否把愛國主義教育作為永恒的主題，是培養(yǎng)青少年愛國情懷的重要途徑。（刪去“能否”）5.學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)孝道，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（7分）（1）【解“孝”義】右圖是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，請(qǐng)結(jié)合字形，解釋“孝”字的含義。（3分）_____________________________________________________________________________（2）【懂“孝”行】百善孝為先。盡孝就應(yīng)該尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。請(qǐng)你就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議。（4分）_______________________________________________________________________________________6.默寫古詩文。（8分）（1）水不在深，有龍則靈。_______________________，_______________________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）_______________________，閱金經(jīng)。_______________________，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。_______________________，_______________________。（岑參《逢入京使》）（4）宣室求賢訪逐臣，_______________________?？蓱z夜半虛前席，_______________________。（李商隱《賈生》）7.名著閱讀。（5分）在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時(shí)候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個(gè)古怪的動(dòng)物了。可是我錯(cuò)了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈……對(duì)面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖到船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠地撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。（1）本段選自《海底兩萬里》，其作者是法國作家_________________。（2分）（2）“11月6日這倒霉的一天”，為何說這天是“倒霉的一天”？（3分）_______________________________________________________________________________________二、閱讀理解（42分）（一）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（4分）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。8.“商女不知亡國恨”這里真是說商女不知亡國恨嗎？談?wù)勀愕睦斫?。?分）_______________________________________________________________________________________9.“煙籠寒水月籠沙”連用兩個(gè)“籠”字，有何妙處？（2分）_______________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成10～12題。（11分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。10.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）可愛者甚蕃（）（2）香遠(yuǎn)益清（）（3）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）（4）陶后鮮有聞（）11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_______________________________________________________________________________________（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。_______________________________________________________________________________________12.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B.文章濃墨重彩地描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)以及蓮花的超凡脫俗，寄托著作者對(duì)理想人格的肯定和追求。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D.文章運(yùn)用了對(duì)比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。（三）閱讀下面的文字，完成13～15題。（10分）驛路梨花（節(jié)選）①這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……②第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。③我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。④瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”⑤老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”⑥為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”⑦接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。⑧原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”⑨“前幾年出嫁到山那邊了?！雹獠挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！?3.下列對(duì)選文的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文中解放軍和梨花姑娘并未出場(chǎng)，而是通過其他人物的語言來表現(xiàn)，這屬于間接描寫。B.第①段寫“我”的夢(mèng)境，是為了以自然景色的美烘托人物美，表現(xiàn)梨花姑娘的美好。C.第④段畫線句用“走”“彎”“行”三個(gè)動(dòng)詞描寫瑤族老人的動(dòng)作，寫出了他對(duì)哈尼小姑娘誠摯的感激。D.選文中的哈尼小姑娘在姐姐出嫁后繼續(xù)照管小茅屋，所以她才是小茅屋真正的主人。14.小姑娘講述解放軍叔叔和梨花姑娘的故事部分，屬于什么記敘順序？有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________________15.選文用“驛路梨花”做標(biāo)題，并在文章結(jié)尾引用陸游的詩句“驛路梨花處處開”有什么作用？（4分）_______________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的文字，完成16～19題。（17分）禮物孫梓菡①離閨女的周歲生日還有3天，老殷躺在行軍床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。②兩個(gè)月前，老殷隨部隊(duì)機(jī)動(dòng)數(shù)百公里來到這片戈壁灘。天高云淡，幾十公里戈壁灘，一眼望不到邊際。戈壁灘雖然荒涼，但戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)熱情高漲，并沒有因環(huán)境惡劣而消沉。③可戈壁灘怎么可能放過考驗(yàn)他們的機(jī)會(huì)？一天24小時(shí)的狂風(fēng)盡情肆虐。搭帳篷時(shí)，砂石土質(zhì)堅(jiān)硬無比，想把1米多長的鋼釘砸進(jìn)去哪有那么容易。上等兵譚超費(fèi)了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務(wù)量。④“讓我來?！崩弦蟛环?，搓了搓手，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，硬是和戈壁灘比起了狠。在老殷的帶領(lǐng)下，大家分工明確，干勁十足。4個(gè)小時(shí)過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個(gè)“新家”的雛形。⑤彼時(shí)，戈壁灘的天已經(jīng)黑透了，借著探照燈射出的強(qiáng)光，老殷和戰(zhàn)友們坐在地上一邊吃著單兵干糧，一邊欣賞著自己的杰作。⑥進(jìn)戈壁灘之前，老殷按規(guī)定交了手機(jī)，從此與家里斷了聯(lián)系。之后的一段日子，老殷和戰(zhàn)友們朝夕相伴，以這片戈壁灘為家。但老殷還有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一個(gè)可愛的“小棉襖”。他本想在家多陪陪她們娘兒倆，但因任務(wù)需要，不得不提前返回單位。臨走時(shí)，老殷的心里有一萬個(gè)不舍，倒是妻子一直寬慰他，讓他不要太牽掛。軍人，完成任務(wù)才是第一位的。⑧“失聯(lián)”的時(shí)間越長，老殷心里的那份思念就越重。眼看著離閨女第一個(gè)生日的時(shí)間越來越近，晚飯時(shí)候卻接到上級(jí)通知，部隊(duì)返回的時(shí)間又推遲了一個(gè)禮拜。老殷的心里頓時(shí)五味雜陳。⑨戈壁灘的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中陣陣思念隨著狂風(fēng)遙寄遠(yuǎn)在千里之外的家鄉(xiāng)。“何不把這醉人的星空拍下來送給閨女當(dāng)生日禮物？”一個(gè)溫暖而甜蜜的念頭在老殷的腦海中突然浮現(xiàn)。⑩第二天一早，老殷就把這個(gè)想法告訴了宣傳科的老王。老王當(dāng)即表示“立馬給他安排”。?一向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料地十分“配合”。輪到老殷站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍(lán)一直延伸到地平線的遠(yuǎn)端。老殷手握鋼槍，一身戎裝挺立風(fēng)中。老王悄悄來到他身后不遠(yuǎn)處，調(diào)整好角度，按下快門，一張“星空下的哨兵”照就此誕生。隨后，他還特地將照片打印出來交給了老殷。?日子一天天過去，眼看閨女的生日越來越近，老殷開始籌劃著怎樣把這份特殊的禮物寄給她們娘兒倆。老殷沒想到，先收到禮物的人卻是自己。?幾天前，同事老肖神神秘秘地塞給他一個(gè)信封。老殷打開一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女兒咧著嘴笑，幾個(gè)月不見，長大了許多。?“你呀，平時(shí)總和我們叨念嫂子和閨女，這次我回駐地拉物資，看到了嫂子寄到駐地的信，想著你心里正盼著呢，就給你捎來了?！?老殷把照片翻過去，看到背后有一行細(xì)細(xì)的字：“只要我們的心在一起，再遙遠(yuǎn)的距離也不是分別?！鳖D時(shí)，他心里涌上一股暖流。?第二天，老殷收到了大家寫下的祝福，這是對(duì)“小棉襖”的生日祝福，更是對(duì)他們一家子的祝福。?戈壁灘的風(fēng)，依舊不停地在耳邊咆哮嘶吼，老殷手里緊攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……?得知老肖第二天要提前返回單位，老殷連忙把自己準(zhǔn)備的禮物和戰(zhàn)友們的祝福精心包裝好，請(qǐng)老肖一回到單位趕緊寄出去。?任務(wù)結(jié)束回到駐地的那天，老殷第一時(shí)間就給妻子打了視頻電話。兩人拿著給彼此的禮物，微笑著流下了幸福的淚水。（選自《解放軍報(bào)》2021年11月7日，有刪改）16.請(qǐng)閱讀選文②～?段，簡要概括其主要情節(jié)。（4分）_______________________________________________________________________________________17.按要求回答問題。（6分）（1）任選角度，賞析第?段中畫橫線的句子。（3分）一向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料地十分“配合”。_______________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第?段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）老殷手里緊攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……_______________________________________________________________________________________18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括老殷的形象。（3分）_______________________________________________________________________________________19.有人認(rèn)為，將選文標(biāo)題改為“星空下的哨兵”更好，你同意這一說法嗎？為什么？（4分）_______________________________________________________________________________________三、寫作（50分）20.請(qǐng)以“伴我成長”為題作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限（詩歌除外）；③600字左右。第四單元綜合素質(zhì)檢測(cè)（一）1.C（A.堆砌qì；B.累贅léi；D.修葺qì）2.B（A.賠禮；C.拖沓；D.南腔北調(diào)）3.D（“如釋重負(fù)”指好像放下了一副重?fù)?dān)子，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。這里屬于望文生義）4.C（刪掉“約”或“左右”）5.（1）“孝”就是子女盡心盡意地扶持（幫助、侍奉、贍養(yǎng)）老人（父母）。（2）①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母。②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活。③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。④記住父母的生日，適時(shí)送上祝福。6.（1）斯是陋室惟吾德馨（2）可以調(diào)素琴無絲竹之亂耳（3）馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安（4）賈生才調(diào)更無倫不問蒼生問鬼神7.（1）儒勒·凡爾納（2）因?yàn)樗麄兯褜ち藥讉€(gè)月的目標(biāo)終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。8.不是。真正不知亡國恨的是醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者。9.兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙和諧地融合在了一起，繪成了一幅“秦淮月色圖”，為后文商女的出場(chǎng)營造了濃郁的氛圍。10.（1）多（2）更加（3）靠近賞玩（4）少11.（1）我唯獨(dú)喜愛蓮——蓮從污泥里生長出來，卻不受泥的沾染，它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷。（2）（對(duì)于）牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！12.D（寫牡丹是為了反襯蓮花的雅，作者并沒有表達(dá)對(duì)牡丹的贊美）13.D（小茅屋的主人是小茅屋的建造者和所有的照料者）14.插敘。補(bǔ)充交代小屋的建設(shè)者和照顧者，解開了讀者的疑惑，也使情節(jié)波瀾起伏。15.①點(diǎn)明了文章中心，贊美了雷鋒精神就像潔白的梨花一樣開遍了神州大地；②梨花是全文的線索，使自然界的梨花和小茅屋主人相互輝映。16.①老殷等戰(zhàn)士們遠(yuǎn)赴戈壁灘，以戈壁為家。②老殷與家人“失聯(lián)”，無法陪伴閨女度過她的第一個(gè)生日。③老殷決定將戈壁灘的美麗星空送給閨女當(dāng)生日禮物，卻沒想到先收到了妻子給他的禮物。④戰(zhàn)友們送祝福，老殷將這些祝福與自己的禮物寄給家人。17.（1）示例：運(yùn)用擬人手法，把平時(shí)環(huán)境惡劣的戈壁灘擬人化，生動(dòng)形象寫出了戈壁灘星空的美麗，表現(xiàn)出了老殷對(duì)此次拍照的重視及對(duì)家人深深的思念。（2）示例：“緊攥”意為用手緊握，這一動(dòng)作形象地體現(xiàn)了老殷對(duì)照片的珍視，凸顯出老殷深沉內(nèi)斂的情感。18.示例：從第④段中老殷“讓我來”的語言，以及“搓”“掄”等動(dòng)作描寫可以看出他不懼困難、艱苦奮斗的品質(zhì)；從老殷精心為女兒準(zhǔn)備禮物，感恩戰(zhàn)友的祝福等細(xì)節(jié)可以看出他是一個(gè)熱愛家庭，熱愛女兒，懂得感恩，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?9.示例一：不同意?！岸Y物”貫串全文，是文章的線索；對(duì)于戰(zhàn)士們和軍屬來說，彼此的照片及戰(zhàn)友們的祝福就是最好的禮物，飽含著對(duì)家人的深深思念，以及戰(zhàn)友之間互相關(guān)愛的深厚情誼。示例二：同意?！靶强障碌纳诒弊x來給人一種溫暖而甜蜜的感