課程實(shí)施調(diào)研問卷

實(shí)用文檔普通高中課程實(shí)施調(diào)查問卷設(shè)計(jì)尊敬的老師：您好！我們正在進(jìn)行《普通高中課程實(shí)施調(diào)查》的課題研究。為了真實(shí)、全面了解您在新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)中的參與與適應(yīng)狀況， 我們?cè)O(shè)計(jì)了這份問卷。本問卷采取匿名的方式，您提供的資料將僅作為課題研究所用，不涉及對(duì)您相關(guān)評(píng)價(jià)。您對(duì)每個(gè)問題的回答，我們都將予以保密。您提供的信息對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您如實(shí)填寫。感謝您的支持與參與！學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）2016級(jí)研究生1、您的性別 ，年齡()A21-30歲B31-40歲C41-50歲D51-60歲2、您的職稱是（ ）初級(jí)中級(jí)高級(jí)特級(jí)3、您任教的學(xué)科（ ）語文數(shù)學(xué)實(shí)用文檔英語物理化學(xué)生物政治歷史地理4、您所教學(xué)科每周每班有多少課時(shí)？（ ）A1-2節(jié)B3-4節(jié)C5-6節(jié)D6節(jié)以上5 、關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》你了解多少？（ ）完全了解基本了解知道這個(gè)文件，但是沒有看過一無所知6、課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，你是否明確？（ ）完全了解基本了解知道區(qū)別，但是不是很明確一無所知實(shí)用文檔7、課程與教學(xué)目標(biāo)如何確定，你是否了解？（ ）完全了解基本了解知道方法，但是不了解具體劃分一無所知8、平時(shí)對(duì)日常的教學(xué)經(jīng)常反思嗎？（ ）經(jīng)常反思偶爾反思從未進(jìn)行反思9、和同事們?nèi)粘＿M(jìn)行交流嗎？（ ）經(jīng)常交流偶爾交流C從未進(jìn)行交流10、經(jīng)常進(jìn)行有組織的專業(yè)活動(dòng)嗎？（ ）經(jīng)常進(jìn)行偶爾進(jìn)行從未進(jìn)行11、您感覺學(xué)生對(duì)哪些學(xué)科或門類知識(shí)、 信息感興趣？（可多選）（ ）文學(xué)知識(shí)科普知識(shí)C文化歷史實(shí)用文檔D體育游戲鄉(xiāng)土知識(shí)其他12、您感覺自己最欠缺的或需要學(xué)校提供幫助的是？（可多選）（ ）學(xué)習(xí)方法特長愛好創(chuàng)新精神和能力學(xué)科競賽其他13 、您是否認(rèn)同課程的開發(fā)是學(xué)校和研究者的事情， 與教師無關(guān)（）完全認(rèn)同基本認(rèn)同認(rèn)同較困難不認(rèn)同14、教師們?cè)谑谡n時(shí)，清楚不同課程的分類及課程之間的相互關(guān)系嗎？（）不清楚清楚但理解不深刻實(shí)用文檔C很清楚15、教師們?cè)谑谡n時(shí)，會(huì)了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求嗎？（ ）不會(huì)會(huì)但不認(rèn)真C會(huì)且認(rèn)真16 、您對(duì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的結(jié)構(gòu)了解嗎？（ ）不了解了解C很清楚17 、您在教學(xué)中對(duì)課程資源的開發(fā)與應(yīng)用情況是（ ）從不開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源偶爾能根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源經(jīng)常能根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源18 、您現(xiàn)在開發(fā)選修課（即校本課程）的現(xiàn)狀（ ）開發(fā)的課程已經(jīng)進(jìn)入課堂已經(jīng)選定課題，很快能完成初稿正在努力，但還沒選定課題覺得有較大困難，不計(jì)劃參與19、您認(rèn)為校本課程開發(fā)過程中最大的困難是？ （可多選）（ ）A、缺少課程資源B、缺少時(shí)間C、缺乏專業(yè)指導(dǎo)實(shí)用文檔D、家長不接受E、缺少經(jīng)費(fèi)F、其他20、在進(jìn)行校本課程選拔時(shí)，你希望（ ）根據(jù)興趣愛好和學(xué)校提供的課程，自己選擇根據(jù)興趣愛好和學(xué)校提供的課程，必選和自選相結(jié)合C根據(jù)興趣愛好，組織興趣相投者和教師一起開發(fā)課程以上均可21、如果要開發(fā)校本課程，您認(rèn)為校本課程的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重（ ）A、學(xué)生需要B、反映學(xué)校特色C、家長需要D、學(xué)校需要22、若有校本課程，您希望校本課程開發(fā)是否納入到學(xué)校整體課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行統(tǒng)一管理？（）A、是B、不是C、不知道23、您認(rèn)為“合格教師”必須具備的條件有哪些？（多選題）（ ）不需要任何條件探究能力和提出假設(shè)并得出結(jié)論的能力C鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思的能力實(shí)用文檔D傳授學(xué)生研究方法其它24、您認(rèn)為學(xué)校的各門課程是否束縛了師生的自由發(fā)展？（ ）是不是25、您認(rèn)為在課程研制的過程模式中，教師的角色是什么？（多選題）（ ）研究者高級(jí)學(xué)習(xí)者C其他26、您認(rèn)為在課程開發(fā)過程中怎樣形成一種形式系統(tǒng) （課程開發(fā)模式的組成）（多選題）（ ）根據(jù)某種思想和理論確定課程目標(biāo)C選擇和組織課程內(nèi)容D選擇課程教學(xué)方法選擇管理手段制定課程評(píng)價(jià)原則27、您如何認(rèn)識(shí)校本課程的評(píng)價(jià)制度？（ ）采取文本化的考試采用活動(dòng)形式的展示C作為素質(zhì)的提升，不需要也無法進(jìn)行有形的評(píng)價(jià)實(shí)用文檔28、您如何看待發(fā)展性評(píng)價(jià)觀？（ ）教師是評(píng)論家教師是評(píng)分者C教師應(yīng)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)觀念D在評(píng)價(jià)中發(fā)揮學(xué)生的主體性作用促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高29、學(xué)期末您對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式是？（多選題）（ ）相對(duì)性評(píng)價(jià)絕對(duì)性評(píng)價(jià)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D其它30、在校本課程開發(fā)中，您最想提的建議是？第五組校本課程調(diào)查問卷（教師問卷）1．您對(duì)什么是校本課程了解嗎？（ ）（1）非常清楚 （2）知道一點(diǎn) （3）不太清楚2．您認(rèn)為校本課程開發(fā)（ ）（1）很有必要 （2）必要性一般 （3）沒什么必要如果您所在的學(xué)校已開發(fā)了校本課程，請(qǐng)回答3—15題3．您知道校本課程開發(fā)的基本程序嗎？（ ）（1）知道 （2）基本知道 （3）不知道4．學(xué)校是否成立了校本課程開發(fā)組織機(jī)構(gòu)？（ ）（1）成立了 （2）沒有 （3）不知道5.您校的校本課程開發(fā)委員會(huì)的構(gòu)成人員是：（可以多選）（ ）（1）校長 （2）教師（3）校外專家 （4）家長（5）不知道實(shí)用文檔6．學(xué)校在校本課程開發(fā)過程中是否有開發(fā)方案？（ ）（1）有（2）沒有（3）不知道7．本校實(shí)施校本課程開發(fā)是否增加了您的工作壓力和負(fù)擔(dān)？（ ）（1）增加較大 （2）有所增加 （3）沒有8．在校本課程開發(fā)中您是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與？（ ）（1）主動(dòng)參與 （2）被動(dòng)參與9．您認(rèn)為學(xué)校有校本課程開發(fā)的資源嗎？（ ）（1）有（2）沒有10．校本課程開發(fā)就是教師編書拿到課堂上去使用嗎？（ ）（1）是的 （2）不一定11．您校的校本課程開發(fā)是否納入到學(xué)校整體課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行統(tǒng)一管理？（ ）（1）是（2）不是（3）不知道12．本校是否組織過校本課程開發(fā)培訓(xùn)？（ ）（1）組織過 （2）沒有組織過13.您的校本課程開發(fā)知識(shí)是通過什么渠道獲得的？（可以多選）（ ）（1）參加培訓(xùn) （2）看相關(guān)專業(yè)書籍 （3）別人所言14.您認(rèn)為校本課程開發(fā)中最大的困難是：（可以多選）（ ）1）缺少課程資源（2）教師缺少時(shí)間（3）缺乏專業(yè)指導(dǎo)（4）家長不接受5）缺少經(jīng)費(fèi)（6）其他15.您認(rèn)為校本課程實(shí)施過程中最大的困難是：（可以多選）（ ）1）缺少課程資源（2）不能排入本校課程計(jì)劃（3）學(xué)生缺乏興趣（4）家長不接受（5）缺少經(jīng)費(fèi)（6）其他如果您校沒有開發(fā)校本課程，請(qǐng)回答16—30題16.您對(duì)校本課程有關(guān)知識(shí)獲得的渠道是：（ ）（1）看書報(bào)雜志 （2）培訓(xùn)（3）聊天談話中 （4）其他渠道17.您主張自己所在的學(xué)校開設(shè)校本課程嗎？（ ）（1）主張 （2）不主張 （3）無所謂18.您認(rèn)為自己的學(xué)?，F(xiàn)在有條件開發(fā)校本課程嗎？（ ）實(shí)用文檔（1）有（2）沒有19.如果要開發(fā)，您認(rèn)為校本課程的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重：（ ）（1）學(xué)生需要 （2）反映學(xué)校特色 （3）家長需要 （4）學(xué)校需要20.您認(rèn)為開發(fā)校本課程會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？（ ）（1）會(huì)（2）不會(huì)21.您認(rèn)為開發(fā)校本課程對(duì)學(xué)生考試成績的影響是：（ ）（1）會(huì)提高學(xué)生的考試成績 （2）會(huì)降低學(xué)生的考試成績 （3）不會(huì)影響22.如果開發(fā)校本課程，您認(rèn)為有能力承擔(dān)一定的任務(wù)嗎？（ ）（1）有（2）沒有（3）不知道23.您愿意采用何種方式開發(fā)校本課程？（ ）1）教師自主開發(fā)（2）學(xué)校指定人員開發(fā)（3）教研組集體開發(fā)（4）備課組集體開發(fā)5）倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與24.您認(rèn)為校本課程開設(shè)的意義（ ）1）非常有意義，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（2）有意義，有利于學(xué)生在快樂中成長3）可有可無（4）沒有必要，降低我校教學(xué)質(zhì)量，浪費(fèi)時(shí)間25.您認(rèn)為開發(fā)校本課程，教師的工作負(fù)擔(dān)情況（ ）1）加重了，要付出更多的勞動(dòng)（2）加重了，但是做自己愛好的事情很享受3）有所減輕，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)（4）沒有變化26.您如何認(rèn)識(shí)校本課程的評(píng)價(jià)制度（ ）1）采用文本化的考試（2）采用活動(dòng)形式的展示3）作為素質(zhì)的提升，不需要也無法進(jìn)行有形的評(píng)價(jià)27. 在校本課程開發(fā)中您覺得最需要得到幫助的是（ ）A、學(xué)校的尊重、支持、包容 B、相關(guān)硬件的配套C、其他教師的理解、支持、合作 D、學(xué)生的積極參與28.您認(rèn)為影響課堂教學(xué)實(shí)效性的因素主要體現(xiàn)在（ ）A、不能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)（自學(xué)與小組研討）指導(dǎo)管理乏力。 B、教學(xué)目標(biāo)不太切合實(shí)際，求全求大，不能有效實(shí)用文檔的取舍教材內(nèi)容，經(jīng)常達(dá)不到堂堂清。 C、生源質(zhì)量差，接受能力有限，感受很被動(dòng)29.您認(rèn)為目前我校應(yīng)該多開發(fā)哪些類別的課程 ？ （ ）A、人文素養(yǎng)類 B、科學(xué)素養(yǎng)類 C、學(xué)科拓展延伸類 D、生活技能類 E、身心健康類 F、鄉(xiāng)土風(fēng)采類您認(rèn)為實(shí)施校本課程過程中，學(xué)校教師應(yīng)該加強(qiáng)的課程目是 （ ）A、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升 B、學(xué)生德育品質(zhì)的提升C、學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素質(zhì)的全面提升

D、學(xué)生學(xué)習(xí)與求知過程的快樂體驗(yàn)地理專業(yè) 10組的問卷調(diào)查1、你校教師認(rèn)為國家教科書上的題材在教學(xué)時(shí)能否進(jìn)行更換、調(diào)整或刪減？

(

)A.都可以 B.大部可以 C.少部分可以 D.都不可以2、設(shè)校本課程的根本目的是什么？ ( )A.突出學(xué)校本學(xué)特色 B.促進(jìn)教師更好發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

D.其他：3、把國家課程完成好學(xué)生就能發(fā)展好，沒必要開設(shè)校本課程。你是否贊同這一說法？( )A.完全贊同 B.部分贊同 C.完全不贊同4、你認(rèn)為小學(xué)開設(shè)的國家課程是否可以整合？()A.完全可以B.多數(shù)可以C.少數(shù)可以D.都不可以5、你校開發(fā)校本課程可以利用的校內(nèi)外資源()A.很豐富B.比較豐富C.很少D.幾乎沒有6、你校開發(fā)校本課程可利用的校內(nèi)資源主要有（）（可以多選）A.圖書館B.校園文化C.校園物質(zhì)環(huán)境D.教師資源7、你校開發(fā)校本課程可利用的校外資源主要有（）（可以多選）A.圖書館B.網(wǎng)絡(luò)資源C.社區(qū)資源D.社區(qū)各行業(yè)人士E.鄉(xiāng)土自然生態(tài)F.鄉(xiāng)土文化生態(tài)G.其他：8、你校是否對(duì)學(xué)生參與校本課程的發(fā)展后的發(fā)展水平作出考察？()A.全面考察B.部分考察C.大致模糊考察D.目前還沒有考察9、你校學(xué)生對(duì)他們參與的校本課程感興趣的程度達(dá)到？（）A.全部感興趣B.約80%以上感興趣C.約60%感興趣D.50%以上感興趣10、你校是否有校本課程開發(fā)與實(shí)施的總體規(guī)劃（計(jì)劃）？（）A.有并且在規(guī)劃指導(dǎo)下逐步實(shí)施B.有，但對(duì)具體開發(fā)沒多大作C.沒有D.都沒有11、你校校本課程內(nèi)容的具體開發(fā)者主要有哪些？（可以多選）()A.學(xué)校行政人員B.學(xué)校骨干教師C.全體教師D.部分教師E.全體學(xué)生F.部分學(xué)生G部分家長12、學(xué)校開發(fā)校本課程開發(fā)時(shí)作了哪些工作？（可以多選）()A.依據(jù)（分析）辦學(xué)理念B.根據(jù)（分析）學(xué)生需求C.根據(jù)（分析）資源條件D.學(xué)校制定相關(guān)文件E.學(xué)校（教師）制定開發(fā)方案（計(jì)劃、剛要）E.聘請(qǐng)有關(guān)專實(shí)用文檔家論證、指導(dǎo)F.其他：13、對(duì)校本課程學(xué)校收集統(tǒng)一管理的材料有哪些？（可以多選）()A.校本課程產(chǎn)品（如教材）B.學(xué)生的成果（如學(xué)生作品）C.校本課程研究項(xiàng)目（如申報(bào)書等）D.重要制度E.其他：14、你校是否對(duì)教師開展校本課程實(shí)施的成效進(jìn)行了考核評(píng)價(jià)？()A.全面系統(tǒng)考核評(píng)價(jià)B.部分工作成效進(jìn)行考核評(píng)價(jià)C.大致模糊評(píng)價(jià)做參考D.目前還沒有評(píng)價(jià)15、你校校本課程的指導(dǎo)教師主要有哪些？（可以多選）()A.本校教師B.外校教師C.家長D.社區(qū)優(yōu)秀人才16、你校教師教學(xué)時(shí)對(duì)教材上的內(nèi)容是否進(jìn)行二度開發(fā)？（補(bǔ)充、更換題材、增減內(nèi)容等）()A.沒有教師進(jìn)行二度開發(fā)B.少量教師對(duì)題材進(jìn)行二度開發(fā)C.多數(shù)教師都要進(jìn)行二度開發(fā)D.所有教師都都要進(jìn)行二度開發(fā)17、你校教師在學(xué)科教學(xué)時(shí)能自覺與其他學(xué)科整合的比例由多少？()A.經(jīng)常、且很多B.有但比較少C.基本沒有D.完全沒有18、你校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否允許教師對(duì)教材進(jìn)行二度開發(fā)？()A.鼓勵(lì)、完全允許B.不鼓勵(lì)，但教師可以自己安排C.不允許19、您對(duì)哪些學(xué)科或門類知識(shí)、信息感興趣？（）A．文學(xué)知識(shí)B.科普知識(shí)C.文化歷史D.體育游戲E.鄉(xiāng)土知識(shí)F.其它20、解校本課程的中人人參與（）A、上級(jí)要求，不得不做，做也做不好B、積極參與，只要付出努力，成敗不所謂C、看情況，上級(jí)要緊迫了就去做，如果成功了更好。21、校本課程開發(fā)您準(zhǔn)備好了嗎？()A.有一些想法，我很愿參與進(jìn)去， B.沒有準(zhǔn)備，很被動(dòng)，應(yīng)負(fù)任務(wù)C.沒有想過 D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。22、您愿意采取哪種方式開發(fā)校本課程？（ ）A教師自主開發(fā) B學(xué)校指定人員開發(fā) C教研組集體開發(fā) D備課組集體開發(fā)E、倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與23、我校校本課程分為以下三大類別，您愿意從哪一方面嘗試校本課程的開發(fā)？（A學(xué)科課程的二次開發(fā) B活動(dòng)課程 C學(xué)校特色課程

）24、您開展教育科研（包括校本課程的開發(fā)）的動(dòng)機(jī)是（）。A、迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力B、晉級(jí)或競爭的需要C、對(duì)科研感興趣

D、改進(jìn)教學(xué)提高自己的水平25、你認(rèn)為校本課程開設(shè)的意義（ ）A、非常有意義，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B、有意義，有利于讓學(xué)生在快樂中成長C、可有可無 D、沒有必要，必將減低我校教學(xué)質(zhì)量，不利于我校的發(fā)展26、如果您要開發(fā)校本課程，在選材和設(shè)計(jì)上，你會(huì)更多考慮哪些因素

（ ）A、按學(xué)生興趣選材，這樣才能真正的落實(shí)“各諧校園、快樂課堂”B、按自己的想法與特長選材， 教師意愿與能力是重要因素， 這樣才能真正的把課程開設(shè)好。C、全面關(guān)注學(xué)生的成長，強(qiáng)化學(xué)生在校本課程中的必修性學(xué)習(xí)（如多讀多背）。D、關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與辦學(xué)特色，突出學(xué)校整體特色，強(qiáng)化必修性學(xué)習(xí)。27、你認(rèn)為校本課程的開發(fā)，教師的工作負(fù)擔(dān)擔(dān)情況（ ）A、加重了，要付出更多的勞動(dòng)，有點(diǎn)反感 B、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、實(shí)用文檔有所減輕，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。 D、沒有變化28、您認(rèn)為學(xué)生是否可以參與校本課程開發(fā)？（

） A是

B否29、您如何認(rèn)識(shí)校本課程的評(píng)價(jià)制度？ （

）A、采用文本化的考試 B、采用活動(dòng)形式的展示

C、做為素質(zhì)的提升，不需要也無法進(jìn)行有形的評(píng)價(jià)30、校本課程是否需要布置作業(yè)？

（ ）A、非常需要，有興趣的作業(yè)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān) B、不需要，校本課程更重要的是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)、參與的快樂 C、無所謂，視具體情況而定。第十一組高中課程計(jì)劃的落實(shí)情況調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！我是河北師范大學(xué)在讀教育碩士研究生， 為了更好的了解高中課程計(jì)劃落實(shí)情況的現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了這份文卷，問卷調(diào)查采取不記名的方式， 調(diào)查結(jié)果僅作為學(xué)術(shù)參考，不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何影響，請(qǐng)放心填寫！謝謝合作！學(xué)校_________

任課年級(jí)

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性別________1、您了解的課程開發(fā)模式嗎？非常了解B.比較熟悉C.不了解2、您對(duì)泰勒目標(biāo)模式了解多少呢？A．非常了解B.比較熟悉C.不了解3、您了解現(xiàn)在所教的課程傾向于哪種模式嗎？非常了解B.比較熟悉C.不了解4、您滿意現(xiàn)階段的課程開發(fā)模式嗎？A.非常滿意 B. 滿意 C. 不滿意5、您考慮過哪種課程開發(fā)模式更適合現(xiàn)階段教學(xué)現(xiàn)狀呢？A.考慮過 B. 考慮中 C. 沒有考慮過6、你是否同意高中課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的要求？ ()、十分同意B、比較同意C、尚可實(shí)施D、不同意7、在每門課的教學(xué)目標(biāo)中，三維目標(biāo)的的達(dá)成度如何？()A、很好B、較好C、一般D、不好8、在平時(shí)教學(xué)中，比較重視哪一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成？()A、知識(shí)與技能B、過程與方法C、情感態(tài)度和價(jià)值觀9、你認(rèn)為課程的具體教學(xué)目標(biāo)是否符合學(xué)生、社會(huì)和學(xué)科的需要？()A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、不符合10、您對(duì)校本課程的內(nèi)涵（）A、非常清楚B、知道一點(diǎn)C、不太清楚11、您認(rèn)為開發(fā)校本課程（）A、非常有必要B、必要性一般C、沒什么必要12、您對(duì)校本課程的基本程序（）A、非常清楚B、知道一點(diǎn)C、不太清楚13、您認(rèn)為開發(fā)校本課程對(duì)您的職業(yè)有幫助嗎？（）A、幫助很大B、有點(diǎn)幫助C、沒有幫助實(shí)用文檔14、您希望在校本課程開發(fā)中有專業(yè)知道嗎？、希望B、不希望C、無所謂15、您認(rèn)為校本課程開發(fā)委員會(huì)的構(gòu)成人員有（）、校長B、教師C、專家學(xué)者D、家長E、其他F、不知道16、教師手中是否有課程方案的情況？（）A、人手一本B、一個(gè)辦公室一本C、一個(gè)學(xué)校一本D、沒有課程方案17、您所教的年級(jí)課程安排