你拿什么打動閱卷老師-來自中考閱卷場的報告

第十九編：你拿什么打動閱卷老師——來自中考閱卷場的報告何人先奪錦標歸,唯愿朱衣一點頭。相傳北宋歐陽修擔任主考官，每當閱卷時，便覺座后有一朱衣人，朱衣人點頭的，文章就符合規(guī)范，因此后來便有“唯愿朱衣一點頭”的說法，科考官便稱為“朱衣使者”。我們的中考作文何嘗不是呢？一篇能打動閱卷老師的作文，在他們的“一點頭”的同時，你的作文便能出類拔萃了。作文閱卷是一個主觀性非常強的工作，無論多么具體的閱卷標準，都要靠閱卷老師的理解和好惡來執(zhí)行。調(diào)查顯示，每篇作文閱卷的平均用時一分鐘左右，九成以上的人靠“成見”，即靠多年來養(yǎng)成的作文觀念決定給分檔次，現(xiàn)場背誦“閱卷標準”的閱卷老師幾乎不存在。因此，真正高效的應試輔導要從研究閱卷工作及閱卷老師開始。那么怎樣贏得中考閱卷老師一點頭呢？下面我們就來撩開中考閱卷工作的神秘面紗，來細細探究一番吧。一.中考作文閱卷細則解密（以滿分60為例。具體標準如有出入，請參照當?shù)刂锌甲魑脑u分細則。）1.關于整體要求：閱卷組要求，有字即基本不給0分；無標題扣2分；不少于規(guī)定最低字數(shù)，每缺50字（3行）扣1分；錯別字每2個扣1分，重復不計，扣完3分為止。書寫工整規(guī)范、文面整潔的，加1—3分；加2分以上的，須經(jīng)閱卷大組組長同意。書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分；扣2分以上的，也需經(jīng)閱卷大組組長同意。2.關于審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給27分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過35分。3.關于基準分：作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。4.打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：（1）一類卷：54—60（2）二類卷：46—53（3）三類卷：36—45（4）四類卷：28—35（5）五類卷：27分以下。第一位閱卷老師閱完后，再由另一位老師復批，兩人出現(xiàn)打分分歧較大時，報大組組長審核。5.關于評分重點：評分標準中以內(nèi)容具體、中心明確、切合題意、語言流暢為重點。而這四項中，尤以內(nèi)容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。全國大部分中考的評分要求，對“關注生活、抒發(fā)真情實感”尤為重視，對“生搬硬套、抄看過的文章”特別敏感，一旦發(fā)現(xiàn)，分數(shù)均打的非常之低。6.關于抄襲等情況的處理意見：第一種是抄襲，就是原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，而且不給發(fā)展分。但是，認定考生是否抄襲，閱卷人必須給出充足證據(jù)的，不會憑想當然隨便定論的。第二種是套用，或者可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但一般不超過40分。第三種是仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但一般不超過42分。8.關于問題作文若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：（1）內(nèi)容上有嚴重政治傾向性錯誤或思想感情不健康的；（2）作文雷同；（3）前后筆跡不一致；（4）在文中有特殊標記。問題作文將被提交至閱卷領導小組研究處理。二．作文閱卷的特點及對策：1.閱卷教師工作量較大，批改速度快。如有主題不清，立意不明的，直接打入低類卷。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，也很有可能被打低分。對策：卷面“容顏”須裝扮，要討“朱衣”心喜歡。①、必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定（輕輕地涂，清晰地改。②、字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜。2.評分標準是閱卷教師的唯一準繩。按照評分標準寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關鍵。我們必須真正的弄清寫作的評分標準。具體評分細則已在上面詳細分析。但要注意以下幾條：①、正確理解“深刻”與“含蓄”。要言之成理，能落到一個具體的點上，或深入本質(zhì)，或抓住規(guī)律，或揭示原因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時應該明確地表達自己的觀點，正如江蘇高考專家何永康教授所言：“考場作文絕對不能彎彎繞，要刺刀見紅，不能搞含蓄。與其猶抱琵琶半遮面，不如干脆摔掉琵琶，一開始就亮相?！弊魑拈_頭第一段、第二段，考生就要把看家本領拿出來，讓閱卷老師剛看就叫好。有很多尖子生的作文考不過普通生，原因就是太彎彎繞，沒有做到一開頭就切入主題。何教授打了個比喻，考場作文不是“需要慢慢品的碧螺春”，它是“二鍋頭”，要讓閱卷老師看第一眼就感到有勁。②、著眼“真摯”與“現(xiàn)實”。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。寫出真情實感，感情要真摯。如2007年連云港市作文題“大愛無聲”，著實讓抒真情、寫真性的考生大嘗甜頭。③、重視“創(chuàng)新”與“文體。立意“創(chuàng)新”≠大唱反調(diào)；體式“創(chuàng)新”≠追求花樣；選材“出新”≠寫社會陰暗面；語言“求新”≠語言異化。至于“文體”應根據(jù)話題和自己的特長而定，最好采用記敘文、散文、議論文三中常見樣式，少采用戲劇、寓言等體裁。正如閱卷老師在作文分析時所說：“片面追求謀篇布局的花架子。不少作文或“題記”或“后記”，這樣的文章出現(xiàn)本來是好事，但大多此類文布局驢頭不對馬嘴，牽強附會，只圖布局新穎，不管與文章內(nèi)容有沒有關系”，這當然是極不可取的。三．閱卷教師對考生作文的硬性橫量尺度：1.要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激。2.要求你慎寫危險題材。如頌揚校園戀情、社會黑暗、抨擊中高考制度等等。3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認，力爭做到橫平豎直，不同的筆畫盡量斷開，不要粘連在一起。4.閱卷教師給你在作文舞臺表演的時間很短，你必須主題鮮明，亮點突出。四、中考考場作文智慧背囊：1、認真審題，偏題跑題，輸定了。2、不能漏掉題目，題目不合要求，損失的不只二分。3、字數(shù)不夠，損失絕對慘重。4、不要寫錯別字，寫完作文至少讀上一遍，且要有干凈的文面。文面就像一個人的臉面，干干凈凈、端端正正，會給人一個初步的好印象。如果是一份字跡模糊難辨、書寫亂糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打進了“冷宮”。同學們該如何寫出一份賞心悅目的答卷呢？首先，用藍色、藍黑色的水性筆(或油筆)書寫。當然，顏色不可太淺，筆畫也不可太粗。考卷上的字和稿紙都是黑色的，因此用這樣顏色的字比較鮮明。其次，丟棄改錯字用的修正液、透明膠之類的文具。中考考卷上不允許使用這些文具，它們有做記號的嫌疑；而且使用過后，也影響卷面的美觀。同學們寫錯字后，可以用一根或兩根短斜線輕輕的、工整的劃掉即可。最后，要書寫工整清楚。如果你寫一手好字，固然可賀；如果你的字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把標點一頓到底；或者把一個錯字涂成一個“團團”，把一連的幾個別字涂成一“塊塊”，好像生怕閱卷人不知道你這兒有涂改似的。涂抹的區(qū)域就像人臉上的斑點一樣，影響卷面的美觀。。5、沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應開頭，否則損失較大。6、材料作文拋開試題所給的材料，另起爐灶，偏題或離題，可能會直接劃入四類卷哦。7、機械套用考前作文或范文，運氣好的，事半功倍，運氣背的，前功盡棄，至多進入三類卷。8、文體不要四不像，雖然近年中考一直強調(diào)要淡化文體，但文體雜糅，閱卷老師印象肯定好不了哪去，印象不好，你的作文分能高到哪里，你說呢？9、要多從課本里找素材，這是條選材捷徑，當然更提倡創(chuàng)新表達。10、不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。11、寫作基礎不牢，不要盲目創(chuàng)新，以防畫虎不成反類犬。12、作文尖子生：力求不犯低級錯誤：例如，卷面草——低檔；立意偏——低分；思想偏激——成為另類；文意深奧——低分。13、作文基礎好的學生，力求做到：讓主題貫穿始終，形象具體，感情真摯，主題鮮明，板塊清晰。14、作文有困難的學生，力求做到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點。15、反復呈現(xiàn)有關話題或命題中心內(nèi)容的關鍵詞，即適當扣題。有兩個好處，一是提醒自己，不要寫著寫著節(jié)外生枝，離題萬里；二是提醒閱卷老師，我的作文始終緊扣了話題啦。強調(diào)反復呈現(xiàn)，主要是指抒情性文章和議論性文章而言，不是要求在所有的文章中都要這樣做。文貴含蓄，文學性很強的作文，不管有無必要，反復呈現(xiàn)話題內(nèi)容關鍵詞語，就面目可憎了。16、思想感情要健康，人生觀、社會觀、價值觀等要正確。有少部分考生在文章中寫到了社會陰暗面、庸俗面，但是沒有加以批評，有的反而給予欣賞，這實屬思想不健康，怎能得高分？表現(xiàn)：有考生大談“三角戀愛”、“第三者現(xiàn)象”、“三陪”等，但是沒有鮮明的正面的觀點。對策：作文要求思想健康，但要求思想健康，絕對不是不允許寫社會的陰暗面。學生披露社會陰暗面，不應否定社會，使人泄氣，而應針砭時弊，以引起療救的注意。這是頭腦清醒的人才有的認識，是有思想的表現(xiàn)。17、語意要含蓄，展現(xiàn)文化底蘊。如探尋歷史，尋找文化淵源；思考辯證，顯示哲理情趣；留下空白，引人無限遐思；注重修飾，追求文學色彩；材料引經(jīng)據(jù)典，古今縱橫；敘事靈活呈現(xiàn)，語言修辭精煉。如連云港市優(yōu)秀作文《牽手三百六十度》、《依偎的美麗》《美麗，源于生命的和諧》、《凡高和向日葵》；《醉在詩詞飄香中》，《與前人一起分享》，《請你推開一扇窗》，《完美》、《整體之美VS個體之優(yōu)》，《誰染霜林醉》、《前進中，給自己一朵微笑》等，這些作文中，考生們古今中外，旁征博引，文采飛揚，從而進入優(yōu)秀作文行列。由此可見，大氣、精彩的作文一直是中考閱卷者所青睞的。故而我們應重視對作文語言的錘煉。18、不要抄襲中考試卷閱讀題材料，導致低分。其實作文材料到處都有，如果非要用試卷上的材料，也要用自己的語言靈活轉(zhuǎn)述出來，或者摘錄某些語句，千萬不能原文照抄，以此作為文章的主要內(nèi)容。19、不要堆砌詩詞華賦，避免文章華而不實。整篇文章都是華麗的辭藻，但是內(nèi)容空洞，這說明考生平時積累不夠，只是將考前背誦的詞語堆砌在自己的作文中。平時多閱讀，多積累，多分析，在增強文采的同時，加強思維深度訓練，拓展知識面。20、作文應有個性?？傮w來說，許多考生作文普遍缺少個性、深度、文采。關于個性。今年的中考作文呈現(xiàn)出一種趨同的特點，選材趨同、表述趨同、作文同質(zhì)化。比如很多考生選擇了感動中國人物，但這些作文大多停留在對這些人物光彩照人這一層面的描寫，而對其背后深層次的東西沒有觸及?；蛘唑唑腰c水、淺嘗轍止，還有的從古到今，從中到外，前面還是汶川大地震，一會兒就飛到了奧斯維辛，羅列了一大堆材料，看起來包羅萬象，但都是單調(diào)的堆砌，缺少內(nèi)在邏輯關系，成了人物記、大事記。很多考生的作文張冠李戴，混沌一體，看不出是眉毛眼睛。關于深度。從老師的角度來看，并不希望學生有苦難的經(jīng)歷，沒有豐富多彩的經(jīng)歷從而無法寫出生動深刻的文字不是他們的錯，但學生平常應該