軍訓(xùn)的演講稿：風(fēng)雨之后 彩虹依舊

第49頁共49頁軍訓(xùn)的演講稿：風(fēng)雨之后彩虹照舊軍訓(xùn)的演講稿：風(fēng)雨之后彩虹照舊。這天一大早，教師領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)會(huì)堂，____的教官和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們都在臺(tái)下認(rèn)真的聽著……儀式完畢后就到了我們住宿的地方，我們是8個(gè)人一個(gè)寢室，通過這幾天的訓(xùn)練，我們幾個(gè)人已經(jīng)成為了要好的朋友，我們寢室的同學(xué)們都很有組織，有紀(jì)律。我們8個(gè)人都非常團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲业拇查g隔門口最近，所以寢室的同學(xué)們選舉我成為我們1218寢室的寢室長(zhǎng)。我敢說，這幾天我沒有辜負(fù)同學(xué)們和教官的期望，也對(duì)得起我這個(gè)寢室長(zhǎng)的稱號(hào)，我把我的工作做的很努力。到了吃飯的時(shí)候我們都是先站在樓下，一路一路的同學(xué)往食堂跑去。還必須得拐直角，到了食堂，必須軍姿站好，站在飯桌邊上。等到教官說坐，才可以坐下，教官再說開飯才可以動(dòng)筷子。其實(shí)在這幾天我沒一頓吃飽飯的，我挑食，那些菜都不愛吃，不過，我回家之后可不再那么挑食拉，我知道了餓的感覺，是那樣的不好受哇！幾天中最累的就是訓(xùn)練了，真的是魔鬼般的啊，每個(gè)動(dòng)作都要做到位，一停下來就要軍姿站好，不可以隨意亂晃。我們的教官給我們立了一個(gè)班規(guī)，就是“蹲姿”！每當(dāng)我們聽到這個(gè)詞的時(shí)候心里都微微一顫，突然間充滿力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊著口號(hào)，我們一遍一遍訓(xùn)練著,真的好累.有一次我們?nèi)タ措娪啊短粕酱蟮卣稹吠戤叺臅r(shí)候，我們到外面站排，我抬頭望見天空很美很美，真有種星空的感覺，我還看到了北斗七星吶!我們都很興奮，叫著喊著，很怕別人看不到這美景?；氐綄嬍覙窍?，我們的教官很生氣，讓我們?cè)跇窍抡玖俗阕憧煊幸粋€(gè)點(diǎn)，我堅(jiān)持了好久，終于，流出了眼淚。我實(shí)在受不了了，身體都很酸。但是我還是一動(dòng)沒動(dòng)，心里默念，并期待著可以回到寢室的床上。這次軍訓(xùn)，還有一個(gè)小插曲，就是晚上不知道是誰把我們寢室的燈翻開了，結(jié)果等我們回去的時(shí)候屋子里全都是各種各樣的蟲子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，還有一種我們叫它“會(huì)飛的蟑螂”。我們打了報(bào)告，教官來到我們寢室，突然我覺察我臉上好似有什么東西，用手一摸，原來是那蟑螂，“啊”！天哪，真的當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊?，我能感覺到它一直在爬，嚇壞我了。不一會(huì)，我們寢室的人幾乎都一起哭了起來。教官看到我們的樣子，并撫慰我們說，別害怕，我來給你們一個(gè)一個(gè)消滅掉。終于在教官們的齊心協(xié)力下，我們寢室的“昆蟲展”終于完畢了！折騰了一天的我們也都累了，迅速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我們每天都起的特別的早，每天4：00就得起來，不然5：20吹起床哨再起來，洗漱的時(shí)間就不夠了……我們真的是“睡的比平時(shí)早，起得比雞早啊”!這幾天之內(nèi)我們洗了一次澡，去了2次效勞社，還有教官晚上教我們唱軍歌。雖然很累，不過也挺有趣的！我們這幾天的努力都是為了最后一天的會(huì)操和分列式，到了最后一天我們都精神飽滿的迎接軍訓(xùn)閉幕式，和軍訓(xùn)表演，當(dāng)我們走向____臺(tái)的那一刻，我看到領(lǐng)導(dǎo)、教師、和教官們滿意的眼神與微笑，我們明白，我們這幾天的努力都沒有白費(fèi)。我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中成長(zhǎng)了自己，同時(shí)也鍛煉了自己能吃苦耐勞的精神，讓我們?cè)诮窈笞呦蛏鐣?huì)，走向?qū)淼睦碚撝蝎@得鍛煉。這就是我們來此的真正目的。雖然很辛苦，但是教官和教師更辛苦，可以聽見，每一位教官的嗓子都是沙啞的。教師那么是陪伴在我們訓(xùn)練的時(shí)候，要是誰駝背了，教師給直；誰生病了，教師噓寒問暖；誰暈倒了，教師去扶；誰胃疼，教師給接熱水。原來我本以為，教官就是愛折騰我們，可是經(jīng)過這幾天的相處，我知道，這只是教官的工作，他們只想讓我們知道什么叫做軍事化，什么叫做____。雖然短短六天的訓(xùn)練時(shí)間不能改變我們什么，不能讓我們?cè)谏钪幸蚕裨谀抢锏臅r(shí)候那樣做，但可以讓我們明白什么是集體的力量，什么是自力更生，讓我們從中成長(zhǎng)起來。讓我們明白“風(fēng)雨之后，彩虹照舊”！感謝你，我們的教官，感謝您，我們的教師！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀我心照舊師德演講稿望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的ji寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的三心規(guī)那么，即愛心、信心、耐心。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長(zhǎng)都打來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時(shí)病床上的我是無比的沖動(dòng)，孩子們對(duì)我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻(xiàn)。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，20232023年我參加了申花塊探究組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的機(jī)密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評(píng)。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對(duì)身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！[我心照舊師德演講稿]師德師風(fēng)演講稿:《我心照舊》師德師風(fēng)演講稿:《我心照舊》望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮?，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長(zhǎng)都打來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時(shí)病床上的我是無比的沖動(dòng)，孩子們對(duì)我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻(xiàn)。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，20232023年我參加了申花塊探究組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的機(jī)密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評(píng)。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對(duì)身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！師德演講稿:師德演講我心照舊望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長(zhǎng)都打來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時(shí)病床上的我是無比的沖動(dòng)，孩子們對(duì)我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻(xiàn)。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，20232023年我參加了申花塊探究組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的機(jī)密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評(píng)。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對(duì)身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！國(guó)旗下的講話：風(fēng)雨過后即見彩虹國(guó)旗下的講話：風(fēng)雨過后即見彩虹親愛的同學(xué)們，親愛的教師們：你們好！今天站在威嚴(yán)的國(guó)旗下，我演講的主題是--風(fēng)雨過后，即見彩虹。女作家冰心曾說過：“我愿生活中有足夠的云翳，來制造一個(gè)美麗的黃昏。”當(dāng)然，這是她在一本英文書上看到的句子，然后以她的理解翻譯過來的。這句話表達(dá)了冰心對(duì)于挫折的態(tài)度，挫折并不能阻礙我們前行，相反要是能好好利用，它便可以成為我們前行道路上的一道美麗的風(fēng)景。每個(gè)人都希望自己是一個(gè)幸運(yùn)的人，然而，沒有什么人是天生幸運(yùn)的，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，人生總是會(huì)遇到這樣或那樣的挫折。因此，幸運(yùn)是靠自己去爭(zhēng)取，去經(jīng)營(yíng)。挫折會(huì)使我們疲勞，甚至?xí)ξ覀兊纳硇?，使我們步入歧途，所以這時(shí)，態(tài)度就顯得重要了。累了，要好好休息；錯(cuò)了，別抱怨自己；苦了，是幸福的階梯；傷了，懂得什么是珍惜；笑了，就會(huì)忘記哭泣。具有良好的心態(tài)，我們便不會(huì)在黑暗的夜晚單獨(dú)默默的流淚；我們便不會(huì)再為微笑感到疲憊；我們便不會(huì)再覺得自己的生命像暴雨前的秋日的黃昏。我們必須明白，生命中所有的陰霾，最終都會(huì)過去，即使你單獨(dú)走在路上，你也因此明白每個(gè)地方都會(huì)有寂靜漆黑的時(shí)候。不必問原因，很快就會(huì)亮的，就像你自己。同學(xué)們，我們正處于青春時(shí)期，假設(shè)青春那么順當(dāng)，沒有任何的奮斗和掙扎；沒有那么多的痛苦，眼淚以及理想甚至破滅，青春還叫青春?jiǎn)幔空?qǐng)記住，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。挫折，我們生命動(dòng)力的不竭泉！讓我們用知識(shí)做船，以行動(dòng)為帆，用挫折為舵，滿懷激情地駛向成功的此岸！要堅(jiān)信，風(fēng)雨過后，即見彩虹！軍訓(xùn)演講稿：軍訓(xùn)的演講稿軍訓(xùn)演講稿：軍訓(xùn)的演講稿學(xué)生軍訓(xùn)演講稿各位教官、各位教師、各位同學(xué)，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會(huì)軍訓(xùn)》。對(duì)于軍訓(xùn)，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達(dá)。有人說，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合；也有人說，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說：軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我的：假設(shè)你能把軍訓(xùn)挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能抑制。軍訓(xùn)我太多太多，比方怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅(jiān)持。在軍訓(xùn)中，我們坐著的時(shí)候，我們通常想躺著，而站著的時(shí)候，又通常想坐著，可當(dāng)單腳站立時(shí)，我們又只渴望雙腳著地了?？晌覀?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)知足一點(diǎn)兒呢？在站著的時(shí)候，想想單腳站著的辛苦，那么站著不就變舒適了？而坐著的時(shí)候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學(xué)會(huì)珍惜如今的，就會(huì)更輕松快樂，而這些，都是軍訓(xùn)我的。我想，在軍訓(xùn)之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個(gè)“別人”所指的，有可能是父母、教師、或者朋友。可是，我們是否去想過怎樣去尊重別人呢？在軍訓(xùn)后，我們知道，別人在對(duì)你講話時(shí)，你不認(rèn)真聽，那是對(duì)別人的不尊重；別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候，而你并不嚴(yán)肅對(duì)待，也是對(duì)別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。大概同學(xué)們都是家中的“”吧？不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓(xùn)，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時(shí)間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時(shí)候，有沒穿襪子的，有沒時(shí)間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡。可是在經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次后，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓(xùn)后的生活。軍訓(xùn)，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會(huì)了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時(shí)候，再不舒適也不能動(dòng)，再氧也不能抓，度秒如日，而當(dāng)教官叫我們停的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來自己是可以堅(jiān)持的。于是，在心中暗下決心：從今天起，堅(jiān)持到底，決不偷懶！軍訓(xùn)，我們好多，告訴我們好多，這一定會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，受益匪淺。師德師風(fēng)演講稿范文:我心照舊望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近??！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫i”，我就是ji媽媽，保護(hù)著我的ji寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的三心規(guī)那么，即愛心、信心、耐心。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長(zhǎng)都打來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時(shí)病床上的我是無比的沖動(dòng)，孩子們對(duì)我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊?；叵肫疬@些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻(xiàn)。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，20232023年我參加了申花塊探究組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的機(jī)密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評(píng)。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對(duì)身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！[師德師風(fēng)演講稿范文:我心照舊]迎國(guó)慶演講稿：風(fēng)景照舊么？記不起是從哪一本書上看到了這樣一句話：熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。作者的朋友居于風(fēng)景如畫的杭州，面對(duì)作者對(duì)于這方水土的驚嘆，朋友只是淡淡一笑，他說，風(fēng)景雖好，但你不覺得，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎?不能評(píng)判這句話的對(duì)與錯(cuò)，但也不敢輕易的表示同意，因?yàn)椋谶@里，在我熟悉的家鄉(xiāng)濱海，誰可以說沒有嶄新的風(fēng)景呢。先說說我搬家的經(jīng)歷吧，我相信這個(gè)經(jīng)歷是近些年來家鄉(xiāng)建立的縮影。小的時(shí)候住在平房，低矮窄小，住的地方很偏僻，交通也不夠興隆，環(huán)境真是標(biāo)準(zhǔn)的臟亂差。那時(shí)為了上學(xué)不遲到，很早很早就要起床。冬天，天還未亮的時(shí)候，外面下著大雪，為了不遲到還要比平時(shí)起的更早，就在這樣的環(huán)境下，我生活了___年，直到小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候搬了新居。新搬進(jìn)的小區(qū)干凈整潔，我欣喜;這里交通便利，不管是我上學(xué)還是父母上班只須步行就可以，我欣喜;這里熱鬧繁華，鄰近商業(yè)區(qū)生活方便，我也欣喜。然而如今，我又要搬家了。要搬入的小區(qū)更加整潔美麗，環(huán)境優(yōu)美。雖然交通不如現(xiàn)居的這里方便，每天上學(xué)還要騎自行車，但我并不擔(dān)憂，家鄉(xiāng)這些年來的開展有目共睹，我相信在不久的將來，新居和學(xué)校之間的往來會(huì)更加方便這三次搬家的經(jīng)歷是家鄉(xiāng)開展的縮影，然而還不僅如此。不只是那一條條新修建的寬闊筆直的街道，不只是那一座座拔地而起的高樓，不只是那熱鬧繁華的商業(yè)街，單就這幾年世風(fēng)的變化，就已經(jīng)足夠讓人驚嘆了。早年居于平房的時(shí)候，經(jīng)常有鄰居為了一個(gè)垃圾筐的位置，自行車的擺放影響了自家的出入，或是誰家的狗偷偷進(jìn)入誰家搞破壞而吵得不亦樂乎。因?yàn)樵跁旧峡吹竭^，說居住在樓房里的人人心冷漠，鄰居多少年甚至不知對(duì)門姓甚名誰，再加上平房里這樣的經(jīng)歷，使我在搬家的時(shí)候異常擔(dān)憂。搬家之后卻發(fā)現(xiàn)這樣的擔(dān)憂是杞人憂天，6年來鄰里相處非常和睦友好，我想，這也是家鄉(xiāng)建立的一種打破吧。天邊升起美麗的朝霞，我美麗的家鄉(xiāng)覆蓋在一片美麗祥和的橘紅之中，在這朝陽中，我漫步在美麗的薊運(yùn)河畔，看著這春水碧于天的美景，不禁思索：誰說熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呢。師德師風(fēng)演講稿范文：《我心照舊》師德師風(fēng)演講稿范文：《我心照舊》望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近啊！即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍划?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。只有愛的播撒才會(huì)有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長(zhǎng)都打來問候我，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時(shí)病床上的我是無比的沖動(dòng)，孩子們對(duì)我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于理論、樂于奉獻(xiàn)。我從2023年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，20232023年我參加了申花塊探究組活動(dòng)，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)：“種子的機(jī)密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍教師及姐妹園教師們的好評(píng)。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去，2023年我的課題“利用農(nóng)村自然物，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能”以及2023年的課題“探究農(nóng)村自然資奧秘，激發(fā)幼兒探究興趣”都被命名為區(qū)級(jí)課題，并獲得了一定的成果。這所有的一切更堅(jiān)決了我對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著，對(duì)身邊每一個(gè)孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無比！日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜照舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗，我愿守著貧寒遙望明天；我愿牽著孩子們的手邁向明天！師德師風(fēng)演講稿：師德演講我心照舊熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星，我想起了小時(shí)候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的教師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時(shí)起，我就夢(mèng)想著，長(zhǎng)大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園教師，一位深受小朋友喜歡的教師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。記得，剛剛踏上工作崗位時(shí)，一切都是那么陌生而又熟悉?！袄?-師--好！”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好！”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“教師，我們歡迎你！”我心中有些異樣，從今天起我就是教師了。美妙而充實(shí)的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié)，那是一種怎樣的親近?。〖词乖倮?，心情再不好，煩惱再多，也會(huì)煙消云散。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光、雨露；比作空氣、養(yǎng)料。教師的愛能翻開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報(bào)和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。當(dāng)孩子們不會(huì)穿脫衣服時(shí)，我就是他們的媽媽，手把手地教他們；當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時(shí)不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?；?dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩?！袄销椬叫‰u”，我就是雞媽媽，保護(hù)著我的雞寶寶；“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報(bào)、說說報(bào)中的童話故事，討論報(bào)中的競(jìng)猜題；我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球？為什么植物會(huì)有根……那時(shí)的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子以鼓勵(lì)和暗示，教她們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美妙。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。在十幾年的教學(xué)生涯中，我逐漸探究出教育孩子的"三心"規(guī)那么，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心保護(hù)她們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。"我從不以個(gè)人的好惡，特別是孩子才能的上下來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反的對(duì)于“差生”我更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得教師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。記得有一年我教中班，班上有個(gè)叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育缺乏，一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長(zhǎng)好、有點(diǎn)瘸，各方面開展明顯落后于同齡孩子。因此，家長(zhǎng)將對(duì)孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對(duì)孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時(shí)很少出去，怕外面環(huán)境對(duì)孩子造成不利，因此孩子依賴性強(qiáng)、害怕怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨(dú)立性，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時(shí)，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認(rèn)識(shí)新朋友，和別的孩子一起玩，發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難，因此，她害怕學(xué)習(xí)、對(duì)自己缺乏自信，于是，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家給予孩子個(gè)別的指導(dǎo)，孩子早操不會(huì)做，我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)穩(wěn)固。理解到孩子對(duì)畫畫有興趣，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導(dǎo)，以小班的要求指導(dǎo)她，漸漸的，她的繪畫程度進(jìn)步了，并且在班中受到教師的屢次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了，對(duì)自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)心下，祎祎小朋友在自理才能、學(xué)習(xí)才能上都有了明顯進(jìn)步。一年后雖然不在我班上了，她還時(shí)常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了。挫折之后再出發(fā)演講稿挫折之后再出發(fā)演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：人生在世，誰都希望多一些快樂，少一些痛苦，多一些順利，少一些挫折，可是命運(yùn)似乎總該跟人開玩笑，捉弄于人，折磨人。但是，等人經(jīng)歷了一些挫折的時(shí)候，才會(huì)明白，人的一生，哪能總是平平坦坦的，風(fēng)平浪靜的?在我們這條短暫而又漫長(zhǎng)的人生旅途中，自然免不了是非曲直，這些也是在我們?cè)诮?jīng)歷了挫折之后再會(huì)明白的。記得有一次，小學(xué)時(shí)候，我因?yàn)橐患伦屛沂芰艘淮未煺?，事情是這樣的。我在背課文時(shí)，背熟的時(shí)候，背得很快，小學(xué)嘛，作業(yè)少，背的自然也少，第二天我背的熟熟的，沒想到的是，我組長(zhǎng)的規(guī)定了，組長(zhǎng)是最好的，不管什么都比組長(zhǎng)差，老天就是讓我來經(jīng)歷此劫的吧，那天教師讓當(dāng)堂背課文，說是鍛煉組長(zhǎng)的才能，背的過和背不過都由組長(zhǎng)說的算，我組長(zhǎng)給我的規(guī)定是一個(gè)課間時(shí)間背過，沒想到的是下個(gè)課間給我的時(shí)間是三十秒!這怎么背啊!結(jié)果，在那個(gè)課間我被發(fā)抄了五遍，原因就是，我沒在組長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間里背過，到了第二天組長(zhǎng)又以過了一天為由，讓我十秒背過!我在那天被罰了十幾遍，最后同學(xué)見我是在被我的組長(zhǎng)虐待的不行了，就報(bào)告了教師，我的殘酷才停頓了。經(jīng)過這件事，讓我想起了國(guó)人的一句話：天降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，增益其所不能。還有巴爾扎克說過：挫折是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價(jià)之寶。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們要以平靜的心去面對(duì)，要用鎮(zhèn)定的心去對(duì)待，因?yàn)榇煺凼侨松呢?cái)富。沒有挫折的人生是不完全的，因?yàn)槲覀兙褪强恐煺垡稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一步步成長(zhǎng)!挫折之后再出發(fā)演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：人生中免不了很多挫折，有很多人在逆境中成長(zhǎng)，包括我。那一次，我二年級(jí)的時(shí)候腿摔了個(gè)重傷，醫(yī)生檢查過對(duì)我心急如焚的爸爸說：腿摔得半輕半重，不用住院，但是一星期不能走路。爸爸付過錢，把我抱回了家。接下來的日子，我整天悶悶不了的坐在家里，無精打采的，整天我寫教師的作業(yè)一會(huì)就寫完了，那時(shí)候，我只能無聊地躺著。第二天，我在睡夢(mèng)中隱隱約約聽見媽媽和爸爸在談話，媽媽：孩子在家沒事干也不行呀!咋辦才好?爸爸：就是呀，對(duì)了，我在網(wǎng)上查資料說如今孩子正是閱讀期，必須好好看看書。第三天，爸爸抱來了一大堆好書，《狼王夢(mèng)》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》應(yīng)有盡有，從此，我愛上了讀書。如今，當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我總是開心的去對(duì)待，換一種方式去對(duì)待。挫折之后再出發(fā)演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?是英勇的面對(duì)，重新積攢你的功;還是像一個(gè)膽小鬼一樣躲避，而不在用力的積攢你的功呢?記得媽媽跟我說過一件事，小時(shí)候我在走路時(shí)摔倒了，我環(huán)顧四周見沒有人便大聲哭了起來。又過了一會(huì)兒，我見還是沒有人，心想：估計(jì)再過一會(huì)兒也不會(huì)有人來的，哭也是白哭，還不如起來呢，于是我站了起來。在我小時(shí)候我面對(duì)挫折只能一味的依靠別人，而從未又一次自己面對(duì)挫折。有一次我參加了一個(gè)游泳比賽，三局兩勝制，我打倒了決賽，結(jié)果第一場(chǎng)就輸了，我強(qiáng)忍著淚水來到父母跟前，終于忍不住，哭了起來，爸爸見了說：失敗是成功之母，不要灰心，認(rèn)真比賽。我照做了，果真連贏兩場(chǎng)，我嬴了!我面對(duì)挫折，積攢我的功，終于有了成，我面對(duì)挫折，英勇面對(duì)了，你呢?挫折之后再出發(fā)演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：在學(xué)習(xí)、生活中，我們不僅要面對(duì)榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)，往往還要面對(duì)挫折、失敗、打擊，還有周圍人的目光，這些可能讓我們快樂、傷心，還有可能改變我們的一生。記得四年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)教師沈教師生孩子去了，請(qǐng)了一個(gè)代課教師趙教師。也許是我們一點(diǎn)不怕這位代課的趙教師，在數(shù)學(xué)課上我們可淘氣了：下位的下位、畫畫的畫畫、看書的看書百分之九十的人都沒聽課。我也屬于那百分之九十中的一員。可是，天上不會(huì)掉餡餅，要想成功，必須努力。那學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我從原來的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運(yùn)的。別的同學(xué)有從九非常一下子滑到八非常的。后來，學(xué)?？吹轿覀兊某煽?jī)，馬上調(diào)走趙教師換成了另一個(gè)教師申教師。五年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們本性不改，認(rèn)為申教師一樣好欺負(fù)。第一天上課，我們?nèi)匀惶詺?，申教師一見我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧!比方你不可能讓一個(gè)惡魔馬上洗凈罪惡，帶上光環(huán)當(dāng)一個(gè)天使吧!不僅如此，每天忍受教師的吵罵，使我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也與日俱減。在很長(zhǎng)斷段時(shí)間內(nèi)，我們常常被留下來，因?yàn)樯杲處熞笪覀儼衙刻斓募彝プ鳂I(yè)、課堂作業(yè)都要改完了才能回家。我的作業(yè)經(jīng)常都達(dá)不到教師的嚴(yán)格要求，所以開學(xué)那段時(shí)間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來。于是，在第N次被留下來后，我對(duì)自己說：不!趙英馳，你不應(yīng)該被留下來，你應(yīng)該重新生起像一二年級(jí)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡!是你的懶惰戰(zhàn)勝了勤勞，如今，應(yīng)該重新勤勞起來!于是，我開始努力抑制住自己的陋習(xí)。上課時(shí)，想搞小動(dòng)作，我抓住自己的腦袋抑制住了自己;改錯(cuò)時(shí)，我想偷看答案，但努力忍住了，在心里對(duì)自己說：加油!漸漸地，我又習(xí)慣了一個(gè)好學(xué)生的行為守那么，每天下午放學(xué)，我做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)英語數(shù)學(xué)還有語文，漸漸地，我的成績(jī)升了上去。終于迎來了考試。第一單元的測(cè)試我沒有得高分，但第二單元我有十足的信心，因?yàn)槲蚁嘈?，有努力就有回?bào)!第二單元的結(jié)果下來了，正如我所料，每科成績(jī)都上升了，這次語文93。5，數(shù)學(xué)96，英語因?yàn)橐粋€(gè)小忽略得了97!善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，意思就是任何事情都有因有果。學(xué)習(xí)也一樣，努力了一定會(huì)有回報(bào)。所以，以后的我一定要更加努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)，收獲更好的成績(jī)。挫折之后再出發(fā)演講稿篇五挫折是什么?是滋潤(rùn)生活的雨露;是堅(jiān)強(qiáng)者的臺(tái)階;是懦弱者的攔路虎生活，有了挫折才美麗!平時(shí)，逆境與挫折令人們談虎色變!這次，《挫折也美麗》主題活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到挫折是把雙刃劍!今天，我們終于盼來主題班會(huì)課《挫折也美麗》。呵呵!樂觀的跳跳羊不是面對(duì)挫折的例子嗎?為什么一定要鉆牛角尖呢?條條大路通羅馬。走向成功的道路也不止一條!當(dāng)我們沒有舞蹈的資本時(shí)，那么就快樂地跳躍吧!恍然間，我想起了去年的希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽這是一次，甜蜜與痛苦并存的回憶我抱著希望走出考場(chǎng)，期待著進(jìn)入希望杯復(fù)賽的喜訊可是，我卻沒在那上看見朱徐嘉怡四個(gè)字，絕望剎那間溢滿全身，不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里漫出來。我心里一遍遍哭喊：我討厭數(shù)學(xué)!鋼琴達(dá)人劉偉的故事飄入我的生活!一個(gè)達(dá)觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自己慚愧慚愧我面對(duì)挫折的方法!從此，我變回了一個(gè)愛鬧、愛笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心!轉(zhuǎn)眼間，又一年希望杯來了忐忑環(huán)繞著我，面對(duì)100題，我堅(jiān)決地告訴自己：去年的失敗，會(huì)成為我成功的契機(jī)!進(jìn)復(fù)賽了!媽媽看似平淡的語言中有掩飾不住的沖動(dòng)!我更是沖動(dòng)得一蹦三尺高，我并不是為進(jìn)復(fù)賽而沖動(dòng)，而是在挫折中成長(zhǎng)的我!我在挫折中收獲的不只是經(jīng)歷，更多的是面對(duì)失敗的方法，我的詞典里不會(huì)再有氣餒!世界上沒有被挫折打垮的人嗎?數(shù)不勝數(shù)!人生不可能一帆風(fēng)順，重要的是面對(duì)挫折的方法和態(tài)度!人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。唯有敢于搏擊風(fēng)浪的小船才能駛向成功的此岸!挫折與美麗，點(diǎn)滴間已經(jīng)成為一對(duì)密不可分的朋友關(guān)于軍訓(xùn)的演講稿：軍訓(xùn)演講稿關(guān)于軍訓(xùn)的演講稿：軍訓(xùn)演講稿學(xué)生軍訓(xùn)演講稿各位教官、各位教師、各位同學(xué)，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會(huì)軍訓(xùn)》。對(duì)于軍訓(xùn)，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達(dá)。有人說，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合；也有人說，軍訓(xùn)是對(duì)身體的折磨。而我想說：軍訓(xùn)就像是一塊兒磨刀石，而我們，是待磨的刀，軍訓(xùn)之后，我相信，每一把刀，都會(huì)更加鋒利，更加閃閃發(fā)亮。正如臨行前，媽媽告訴我的：假設(shè)你能把軍訓(xùn)挺過去了，那我相信，再大的困難，你也能抑制。軍訓(xùn)我太多太多，比方怎么去珍惜，怎么去尊重，怎么去生活，更重要的是，怎么去堅(jiān)持。在軍訓(xùn)中，我們坐著的時(shí)候，我們通常想躺著，而站著的時(shí)候，又通常想坐著，可當(dāng)單腳站立時(shí)，我們又只渴望雙腳著地了?？晌覀?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)知足一點(diǎn)兒呢？在站著的時(shí)候，想想單腳站著的辛苦，那么站著不就變舒適了？而坐著的時(shí)候，為什么不想想站著的累？那樣比起來，坐著不就是享受了？所以，只要我們學(xué)會(huì)珍惜如今的，就會(huì)更輕松快樂，而這些，都是軍訓(xùn)我的。我想，在軍訓(xùn)之前，我們之中的很多人都要求過別人尊重你吧？而這個(gè)“別人”所指的，有可能是父母、教師、或者朋友?？墒牵覀兪欠袢ハ脒^怎樣去尊重別人呢？在軍訓(xùn)后，我們知道，別人在對(duì)你講話時(shí)，你不認(rèn)真聽，那是對(duì)別人的不尊重；別人在很嚴(yán)肅的處理事情的時(shí)候，而你并不嚴(yán)肅對(duì)待，也是對(duì)別人的一種不尊重。這種不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是這個(gè)。而是軍訓(xùn)讓我們明白了，在要求別人尊重自己之前，我們必須先學(xué)會(huì)怎么去尊重別人。大概同學(xué)們都是家中的“”吧？不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，衣來伸手，飯來張口。而在校軍訓(xùn)，我們什么都必須靠自己。不僅這樣，時(shí)間上的限制，更令我們慌亂不堪。第一次上早操的時(shí)候，有沒穿襪子的，有沒時(shí)間梳頭的，亂七八糟的事情，讓大家筋疲力盡?？墒窃诮?jīng)歷過無數(shù)個(gè)第一次后，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了怎么去生活。而這些，都是我們軍訓(xùn)后的生活。軍訓(xùn)，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會(huì)了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時(shí)候，再不舒適也不能動(dòng)，再氧也不能抓，度秒如日，而當(dāng)教官叫我們停的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來自己是可以堅(jiān)持的。于是，在心中暗下決心：從今天起，堅(jiān)持到底，決不偷懶！軍訓(xùn)，我們好多，告訴我們好多，這一定會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，受益匪淺。軍訓(xùn)演講稿：關(guān)于軍訓(xùn)的演講稿軍訓(xùn)演講稿：關(guān)于軍訓(xùn)的演講稿學(xué)生軍訓(xùn)演講稿各位教官、各位教師、各位同學(xué)，晚上好，今天我為大家演講的題目是《體會(huì)軍訓(xùn)》。對(duì)于軍訓(xùn)，我有太多太多的感想，多到幾乎不能用文字表達(dá)。有人說，軍訓(xùn)是酸甜苦辣的結(jié)合；也有人說，軍