第10課第2站做負責(zé)任的人

盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。----劉易斯做人應(yīng)該有責(zé)任心，能擔多大的責(zé)任，方能成就多大的事業(yè)，我認為就是這樣。----洪戰(zhàn)輝

1第2站做負責(zé)任的人2學(xué)習(xí)目標1、知道如何做一個負責(zé)任的人；2、培養(yǎng)對自己、對他人、對社會、對國家

的責(zé)任意識；3、勇于承擔責(zé)任，努力做一個負責(zé)任的人。3自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們帶著大屏幕上的問題認真預(yù)習(xí)課本P106～108的內(nèi)容，并勾畫出相應(yīng)答案.(5分鐘)1、如何做一個負責(zé)任的人？2、我們怎樣才能做到對自己負責(zé)？3、我們怎樣才能做到對他人負責(zé)？4、我們?yōu)槭裁匆獙ι鐣蛧邑撠?zé)？5、我們怎樣才能做到對社會和國家負責(zé)？41、我們怎樣才能做到對自己負責(zé)？（1）從我們身邊的小事做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任意識,負責(zé)任就體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的實際行動中。（2）還要預(yù)先考慮行為的后果，要對自己行為的后果負責(zé)，三思而后行。作為未成年人，尤其要注意遠離不良行為，尊重生命，珍愛自己。5一名17歲少年為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶砍死，將爺爺砍成重傷。該少年由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績陡然下降，初中還沒畢業(yè)便輟學(xué)了。一日，他為籌資上網(wǎng)而潛入奶奶家。爺爺奶奶此時都已睡熟，他怕翻錢將奶奶吵醒，就用菜刀向奶奶砍去。睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。他又拿菜刀向爺爺砍去，爺爺受傷后逃出家門。結(jié)果，他只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，該少年投案自首了。如今，他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。他說：“我當時只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定會選擇奶奶。”問題：通過這個案例，你對“三思而后行”有了什么新的認識？62、我們怎樣才能做到對他人負責(zé)？（1）要設(shè)身處地為他人著想，考慮到他人的利益（2）還要守約踐諾，盡自己的最大努力把答應(yīng)的事情做好7閱讀108頁的“社會觀察”思考：1、蓮花村黨支部書記宋先欽許下什么承諾？2、為什么要做這樣的承諾？3、他又是如何踐守諾言的？4、宋先欽信守諾言有何意義？

宋先欽信守諾言是對自己負責(zé)，也是對村民、對銀行負責(zé)。雖然他自己以及他的家人為此付出了極大的代價，但卻用自己的實際行動教育子女做一個負責(zé)任的人，同時也向社會傳遞了負責(zé)任的正能量，這難道不是對社會和國家負責(zé)嗎？83、我們?yōu)槭裁匆獙ι鐣蛧邑撠?zé)？國家的發(fā)展、社會的進步，離不開我們每個人的努力。4、我們怎樣才能做到對社會和國家負責(zé)？我們應(yīng)該以飽滿的熱情關(guān)注社會、服務(wù)人民、奉獻國家。天下興亡，匹夫有責(zé)92014年國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者—于敏10驚天的事業(yè)沉默的人生。這句話濃縮了于敏與核武器研制相伴的一生。11曹德旺，2013年中國消貧獎捐贈獎獲得者。歷年來，他共向中國公益事業(yè)捐贈接近60億元人民幣。12這些錢是我七年的全部積儲，一直沒舍得用，今天把它獻給四川汶川地震災(zāi)區(qū)，盡我的一份力。我的錢雖不多，但我心意已盡，因為我只有這么多。一方有難，八方支援，為汶川災(zāi)民重建家園，我愿意拿出我所有的錢。-----王明勝

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有人認為，我們在不同的責(zé)任面前進行選擇時，應(yīng)盡量選擇責(zé)任重大的事情去做。只有干大事才是對社會和國家負責(zé)任的表現(xiàn)。請談?wù)勀愕目捶?。議一議：14課堂小結(jié)做負責(zé)任的人要對自己負責(zé)要對他人負責(zé)要對社會和國家負責(zé)從學(xué)習(xí)與生活中的小事做起,培養(yǎng)責(zé)任感。預(yù)先考慮行為的后果，要對自己行為的后果負責(zé)，三思而后行。要設(shè)身處地為他人著想要守約踐諾，盡自己的努力把答應(yīng)的事情做好以飽滿的熱情關(guān)注社會、服務(wù)人民、奉獻國家15當堂訓(xùn)練1、（單選）做負責(zé)任的公民是社會對每個人的要求，要做一個負責(zé)任的公民就要（）A、樹立責(zé)任意識，對任何事情都熱心去做B、學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C、堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負責(zé)任的習(xí)慣D、自己做好事的同時，不忘督促別人做好事C162、（單選）獲得2009年度“感動中國年度人物”的有：26年義務(wù)守護滇池的農(nóng)民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈……這些材料表明（）①不同的人物扮演著不同的角色，承擔著不同的責(zé)任②不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻精神③承擔責(zé)任、付出越多，得到的物質(zhì)回報就越多④擔負社會責(zé)任，就是要犧牲自我A．①②B．②③C．②④D．①③A173、（單選）一位留美的中國博士，導(dǎo)師讓他單獨在實驗室里做實驗，他卻用實驗室里的電話與同學(xué)聊天長達40分鐘。當導(dǎo)師知道這件事而詢問他當天在實驗室做什么時，他聲稱自己一直在做實驗……幾天后，他接到了被學(xué)校開除的通知。這一事例說明（）①欺騙，不僅是對他人不負責(zé)任，也是對自己不負責(zé)任②誰對自己不負責(zé)任，誰就要承擔這種不負責(zé)任的后果③掩蓋過失，就可能為自己的行為付出更大的代價④只有當他人不知道真相時，才可以隱瞞自己的錯誤A①③B②④C①②③D②③④C184、（單選）一位11歲的美國男孩踢球打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元。男孩的父親讓男孩對自己的過失負責(zé)，約定賠償?shù)腻X由父親借給男孩，但一年后必須歸還。從此，這位男孩每逢周末、假日便外出打工，經(jīng)過半年的努力，他終于將錢還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這個故事對我們的啟示是（）①生活中，我們要做一個負責(zé)任的人②要信守承諾，決不失信于人③做錯了事就要勇于承認，敢于承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn)④我們要自覺承擔責(zé)任，做責(zé)任的主人A①③④

B②③④C①②③D①②③④D195、一名學(xué)生因為破壞乘車秩序受到學(xué)校停乘校車一周的處罰。這名學(xué)生只好每天步行上學(xué)，有人問他母親為何不用家里的汽車送他上學(xué)。這名學(xué)生的母親堅決地說：“不，他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)?！蓖沁@樣一件事情，有的家長也許會出面與學(xué)校交涉，請求撤銷對孩子的處罰或者家長親自送孩子上學(xué)。問題：你覺得家長應(yīng)該選擇哪種做法？并簡要說明理由。答：選擇第一種做法——讓孩子接受處罰，步行上學(xué)理