中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟

第18頁共18頁中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。f132.更多演講稿延伸閱讀中學(xué)生演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。最新中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。2023中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。演講稿范文：學(xué)海無涯書為伴尊敬的各位評委，教師：大家好!今天我演講的題目：是學(xué)海無涯書為伴記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯?！绷攘葦?shù)語，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。書籍是知識(shí)的泉;書籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。曾有人問我：“你的愛好是什么?”我說：“品一杯清茶，談古論今;讀一本好書，廢寢忘食;網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛好。”假設(shè)問我：“你最鐘情的愛好是什么?”我說：“是讀書?！痹鴰缀螘r(shí)，古人對讀書有這樣一種論調(diào)：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實(shí)，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識(shí)，開闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒有使我受到深化的教育呢?讀詩歌，散文，小說，我說那是一種對文學(xué)的追求。詩歌意境優(yōu)美，讓人陶醉?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來。”散文能使人的情感產(chǎn)生飛躍，小說那么故事情節(jié)曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書籍，我說那是一種對職業(yè)的需求。盡管，理論性書籍讀來不免有些乏味;但字里行間浸透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責(zé)任?！墩n標(biāo)》，讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的開展;《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念;而《建構(gòu)理論》，又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)的場所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過程。讀書不僅讓我明白了如何進(jìn)展教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，如何對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的開展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識(shí)，因?yàn)槭谥贼~，不如授之以漁。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。說實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書的好校長?！坝袝r(shí)間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動(dòng)曾一度遭到了教師們的非議;但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。社會(huì)的開展靠教育，教育的開展靠教師。隨著課改的不斷深化，要求我們教師掌握的知識(shí)越來越多。不讀書，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢?雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以到達(dá)，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到非常的愜意。魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路?！倍艺f：“書中本無路，你讀的多了便也有了路?！迸笥褌?，當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請看看書吧!它一定會(huì)使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧!我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。我的演講完畢，謝謝大家!學(xué)海無涯，安康無價(jià)演講教師、親愛的同學(xué)們：大家早上好.很快樂可以有時(shí)機(jī)站在這里與大家一起交流安康與學(xué)習(xí)的關(guān)系。今天我演講的題目是《學(xué)海無涯，安康無價(jià)》。奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的故土古希臘愛琴海的山崖上有這樣一段石刻文字：你想變得安康嗎？你進(jìn)跑步吧。你想變得聰明嗎？你就跑步吧。你想變得美麗嗎?你進(jìn)跑步吧?？梢?，體育活動(dòng)之于我們生命活動(dòng)而言是何等的重要，參加體育活動(dòng)，可以讓我們擁有安康的體魄，可以令我們擁有安康的身材，最重要的一點(diǎn)是我們可以從中獲得需對人生的感悟與心靈的啟迪，同時(shí)也能得到許多精神上的鼓勵(lì)，從而使自己變得更加聰明。有人曾感慨：人生就是一次長跑。而我們的學(xué)習(xí)生涯又何嘗不是一場馬拉松，在這場多年的角逐中，唯有持之以恒者才能看到終點(diǎn)的曙光。在形式繁多的體育活動(dòng)中，我們總能感覺到一件最珍貴的東西，即持之以恒，永不言棄的體育精神。這種精神在學(xué)習(xí)上，同樣能鼓勵(lì)我們前進(jìn)。通過體育鍛煉我們會(huì)擁有安康的身材，獲得良好的體育素質(zhì)，從而為我們的學(xué)習(xí)和生活提供更好的根底與保障。因此，青春蓬勃的我們應(yīng)該林給操場最站起蓬勃的身姿。心理安康對于我們來說也同樣重要。首先，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，唐太宗曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。在于教師、同學(xué)、家人的相處過程中，我們要傾聽別人不同的聲音，虛心承受來自別人的忠告。我們要學(xué)會(huì)正確對待自己的短處，并設(shè)法改變但不可急功近利，更不能一味拿自己的短處與別人的長處相比較，更積極的進(jìn)展自我調(diào)控，并注意在日常生活中多體驗(yàn)積極的情感。其次，我們要學(xué)會(huì)抑制自卑，客觀的評價(jià)自己與別人，切忌一味的肯定或否認(rèn)，同時(shí)要樹立正確的奮斗目的，在目的的實(shí)現(xiàn)中收獲自信與快樂。還要積極參加集體活動(dòng)，開闊視野，揚(yáng)長避短，從中體味成功的樂趣。最重要的一點(diǎn)，是我們要要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對挫折，樹立積極向上的人生態(tài)度，不要去過分計(jì)較個(gè)人的得失。當(dāng)然我們也需要從中汲取教訓(xùn)，從而幫助我們正確認(rèn)識(shí)自我。英國的科學(xué)家曾列舉出五件小事，以幫助我們保持心理的安康：1.與別人聯(lián)絡(luò)感情，在于別人開展良好關(guān)系的同時(shí)，也可以豐富我們的精神生活。2.保持活潑，要多做運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)一種或多種興趣與愛好，增強(qiáng)身體的靈敏性，促進(jìn)身心安康。3.保持好奇心，日常生活中要注意觀察和發(fā)現(xiàn)美麗與非凡之處，學(xué)會(huì)享受光陰并考慮生命，用欣賞的目光對待整個(gè)世界。4.幫助朋友和陌生人，將我們的快樂擴(kuò)大到更廣泛的群體之中。5.擅長學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中面對的挑戰(zhàn)和獲得的成就感會(huì)給我們帶來樂趣與自信。多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。，同學(xué)們，這段學(xué)習(xí)之路，已不再漫長，前方假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的，是出口那抹曙光，當(dāng)然我們應(yīng)清楚前路的艱險(xiǎn)，唯有汗水才能滋潤干涸的土壤，唯有汗水才能成就荊棘叢中最唯美的綻放，在將來的道路上，我們會(huì)有成功的喜悅，也會(huì)有失意的沮喪，但我們不能忘乎所以，更不能哀怨彷徨，無需多言，盡力是最好的承諾，我們要拼盡全力，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓輝煌如約綻放。我的演講完畢，謝謝大家。>>《學(xué)海無涯，安康無價(jià)演講》學(xué)海無涯,專心有恒學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。作為小學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。要在學(xué)習(xí)的道路上獲得收獲，積累成果就要做到勤奮刻苦，專心致志。正所謂書山有路勤為徑，勤奮和努力是通向成功之門的途徑。要相信，每一個(gè)勤勉的日子都會(huì)有回報(bào)，每一滴辛勞的汗水都會(huì)有收獲。才能來自勤奮，愛迪生、愛因斯坦、李時(shí)珍不正是最好的例子嗎?學(xué)習(xí)的海洋海浩瀚無邊，歷練了我們一個(gè)“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動(dòng)的背后，是辛勤的付出和堅(jiān)忍的努力。學(xué)習(xí)就是這樣一件實(shí)實(shí)在在的事情。我們學(xué)了多少掌握了多少最終要通過考試來加以檢驗(yàn)。對待考試，我們要英勇地面對和認(rèn)真地準(zhǔn)備。獲得好成績，快樂但不驕傲;考得不理想，難過但不氣餒。學(xué)習(xí)和考試都表達(dá)為一種才能，一種吃苦耐勞，英勇進(jìn)取，沉著不迫的才能。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷成長，獲得一份屬于自己的收獲;才能有心情去享每個(gè)陽光燦爛的早晨。愿同大家在期末考中獲得好成績。學(xué)生演講稿:書山有路“少年智，那么國智，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年雄于地球那么國雄于地球”我們正直青春年少，風(fēng)華正茂，肩負(fù)祖國的希望。大家都有滿腔愛國情，遠(yuǎn)大報(bào)國志。報(bào)效祖國是需要一個(gè)過程的，我們必須走好每一步。我想這第一步，便是要做好學(xué)生的本職工作——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動(dòng)力從何而來？首先是目的。我自己對這一理念體會(huì)頗深?；叵氤跻唬也⒉话渭狻＿B續(xù)兩次大考都在年級100多名，不算太低，但我并不滿意。我想不通，一樣的披星戴月，一樣的早出晚歸，一樣的年輕，一樣的活力，而且我也很努力，休息時(shí)間也絕不必別人多，可我為什么只落個(gè)141名？放到區(qū)里呢？市里呢？這令我一度很自卑，很頹廢。但后來，我終于想到我很早以前的誓言“為中華之騰飛而讀書”，我終于有了前進(jìn)的力量，我不能辜負(fù)了我的夢想！為了這個(gè)夢想，刻苦，勤奮，長此以往，我才獲得了今天優(yōu)異且穩(wěn)定的成績。同學(xué)們，我們都不能忘記我們從童年開始的夢想，長大之后的理想，它們是人生的指向標(biāo)，給我們無窮的推動(dòng)力！向著目的奮斗的過程中，挫折是不可防止的。拿如今來說，升學(xué)迫在眉睫，中考近在眼前，卷子書本堆成