小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)解讀：“體育與健康”課程是以身體練習(xí)為手段，增進(jìn)學(xué)生健康為目的課程?！墩n標(biāo)》中明確指出：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程匯總，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，按照《課標(biāo)》要求應(yīng)達(dá)到水平一目標(biāo)，本課又是以游戲?yàn)檩d體的教學(xué)，因此應(yīng)注重幫助學(xué)生了解游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心別人，主動(dòng)并樂于參與到游戲中去，培養(yǎng)良好的合作精神。同時(shí)《課標(biāo)》十分重視提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，因此本課要密切關(guān)注學(xué)生的主體地位，通過創(chuàng)設(shè)他們喜愛的故事情節(jié)，讓他們?cè)谡莆栈镜倪\(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)其心理健康水平的提高。二、教材分析：本節(jié)課主要教材為游戲，游戲起源于人類的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。游戲的教學(xué)范圍廣，但是所有的游戲都離不開技能，它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生輕松掌握基本技能，發(fā)展智力和體力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上，我們多根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征和差異，來設(shè)計(jì)游戲的難度和時(shí)間，讓游戲真正為技能服務(wù)，為學(xué)生的健康服務(wù)?！墩n標(biāo)》中水平一要求學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能樂于參與各種游戲活動(dòng)，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在熟悉的動(dòng)畫場(chǎng)景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的技能。技能目標(biāo)：置身動(dòng)畫情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡，并能了解簡(jiǎn)單的保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)。情感目標(biāo)：在游戲的參與過程中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)友好共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，真正使健康第一的思想落到實(shí)處。教學(xué)重點(diǎn)：在輕松的游戲參與過程中掌握通過障礙的方法四、學(xué)情分析：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，興趣長(zhǎng)度難以維持，同時(shí)他們運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不宜進(jìn)行精細(xì)度高的活動(dòng)，不能承受大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。針對(duì)這些本課將從幾種簡(jiǎn)單的安全過障礙的練習(xí)方法出發(fā)，設(shè)計(jì)課的內(nèi)容。同時(shí)二年級(jí)的孩子對(duì)體育活動(dòng)存在一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力比較強(qiáng)，因此要設(shè)計(jì)他們喜歡的喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫情境來吸引他們真正投入到課堂教學(xué)中來，讓他們?cè)趨⑴c游戲、練習(xí)技能的過程中感受到體育活動(dòng)的樂趣。五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《課標(biāo)》中強(qiáng)調(diào)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生學(xué)法的探索，要引導(dǎo)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們提高自學(xué)、自練能力本節(jié)課的評(píng)價(jià)要貫徹始終，將每個(gè)環(huán)節(jié)都讓給學(xué)生去探索，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生取得學(xué)習(xí)自信心，采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)相結(jié)合的方式全面鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，用帶有激情的語言和富有童趣的動(dòng)作引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、積極參與，和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。六、教學(xué)過程“狼來了”，由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊，老師喊“狼來了”后迅速轉(zhuǎn)身，小羊保持姿勢(shì)不動(dòng)，這個(gè)游戲活躍了課堂的氣氛，也讓學(xué)生得到了一定的放松。最后的結(jié)束部分我設(shè)計(jì)了一些拉伸的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行放松。教材內(nèi)容趣味闖關(guān)2、狼來了教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在熟悉的動(dòng)畫場(chǎng)景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的技能2、技能目標(biāo)：置身動(dòng)畫情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡，并能了解簡(jiǎn)單的保護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識(shí)。3、情感目標(biāo)：在游戲的參與過程中體驗(yàn)到體育游戲的樂趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)友好共處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，真正使健康第一的思想落到實(shí)處。教學(xué)過程教材內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與教法練習(xí)時(shí)間開部分一、激發(fā)興趣二、注意力隊(duì)列練習(xí)三、前往青青草原導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡看《喜羊羊和灰太郎》嗎？大家都指導(dǎo)羊和狼是一對(duì)冤家，每次灰太狼都會(huì)絞盡腦汁的想一些壞點(diǎn)子來為難小羊們。今天它又帶著他的壞點(diǎn)子來了，你們這群小羊有信心打敗他嗎？導(dǎo)入：現(xiàn)在我們要進(jìn)行反口令練習(xí)檢查大家的注意力和姿態(tài)。我喊“向左轉(zhuǎn)”你們要向右轉(zhuǎn)，我喊向右轉(zhuǎn)你們向 左轉(zhuǎn)。導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們一起到青青草原去，看看灰太狼給我們準(zhǔn)備了怎樣的.壞點(diǎn)子。認(rèn)真聽講，積極發(fā)言根據(jù)教師口令認(rèn)真練習(xí)學(xué)生跟老師一起隨音樂慢跑四列橫隊(duì)，精神抖擻四列橫隊(duì)注意力集中反應(yīng)迅速全班集體練習(xí)23部分一、趣味闖關(guān)二、狼來了1、導(dǎo)入：小羊們，，灰太狼為我們?cè)O(shè)計(jì)了層層的關(guān)卡，在前方5米處有山洞一個(gè)，山洞的前面10米有獨(dú)木橋一座，獨(dú)木橋的前方10米有一條小水溝希望大家發(fā)揮自己的想象力和勇敢的精神爭(zhēng)取闖關(guān)成功。你們有信心嗎？2、剛才個(gè)別同學(xué)在闖關(guān)的時(shí)候遇到了困難，每隊(duì)同學(xué)在一起討論一下每一關(guān)的闖關(guān)方法，討論結(jié)束后我們?cè)龠M(jìn)行一次。3、同學(xué)們剛才的闖關(guān)都非常好，不但都安全闖過而且速度也都提高了，下面我要求同學(xué)們打亂關(guān)卡的順序，自己設(shè)計(jì)每個(gè)小組的關(guān)卡，看看那個(gè)小組用分時(shí)間最短。4、每個(gè)組設(shè)計(jì)都有變化，下面我們?cè)谛碌膱?chǎng)地中進(jìn)行比賽看看哪個(gè)組最快。5、經(jīng)過激烈的比賽，一組最終獲得了冠軍，我們請(qǐng)一組的組長(zhǎng)談?wù)勊麄儷@勝的秘訣。6、大家聽了他說的有什么啟發(fā)，三組和四組要重新設(shè)計(jì)場(chǎng)地，好，給大家1分鐘對(duì)本組的場(chǎng)地進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取達(dá)到最好的搭配。7、剛才大家都非常積極認(rèn)真的參與到場(chǎng)地的設(shè)計(jì)中，我們?cè)谀銈冊(cè)O(shè)計(jì)的場(chǎng)地中進(jìn)行終極的闖關(guān)賽，看看到底哪一組是冠軍，在闖關(guān)中要注意安全，遵守規(guī)則。8、經(jīng)過比賽我們同學(xué)都掌握了正確的通過障礙的方法，也都順利的闖過了障礙?？墒腔姨强刹桓吲d了。這次他親自出馬了，（老師帶上灰太狼的頭飾），狼在前面走，羊在后面跟，當(dāng)老師喊“狼來了”后馬上轉(zhuǎn)身，羊保持不動(dòng)姿態(tài)，如果動(dòng)了，做3次縱跳。學(xué)生積極按要求練習(xí)，保持好隊(duì)形，通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油。小組積極討論，統(tǒng)一方法，按照方法再進(jìn)行闖關(guān)小組在一起發(fā)揮想象力認(rèn)真設(shè)計(jì)關(guān)卡保持好隊(duì)形，通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油。談?wù)劷?jīng)驗(yàn)和做法小組合作對(duì)場(chǎng)地重新評(píng)估設(shè)計(jì)用正確的跑、鉆、跨通過障礙通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油認(rèn)真聽講，積極參加游戲。四路縱隊(duì)，面對(duì)場(chǎng)地四路縱隊(duì)，面對(duì)場(chǎng)地四組同時(shí)進(jìn)行四路縱隊(duì)，遵守規(guī)則比賽隊(duì)形認(rèn)真聽全員參加，發(fā)揮集體智慧四路縱隊(duì)，積極參與自由隊(duì)形51155結(jié)束部分一、整理放松