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文檔簡介
課題第六課
終身受益的權(quán)利第二框
珍惜學習機會課型新授課教學目標知識目標:通過教學,使學生知道受教育既是法律賦予公民的權(quán)利,也是公民必須履行的義務(wù)。知道維護自己受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)的法律依據(jù)。能力目標:通過典型案例的討論引導和教學啟示,初步培養(yǎng)維護自己受教育合法權(quán)益的能力。通過運用所學法律知識解讀當前我國相關(guān)公民受教育狀況,提高學生辨別是非的能力和創(chuàng)新思維的思辨能力。情感態(tài)度與價值觀目標:懂得受教育不僅關(guān)乎個人的前途和利益,更關(guān)系國家的命運和利益,從而培養(yǎng)學生的義務(wù)意識和責任意識。聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例,增強學生的維權(quán)意識。通過對依法施教事例的分析,增強學生的法律意識。教學重點理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。教學難點理解受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。教學媒體電腦投影教學過程方法反思與心得一、導入新課1、情境導入:上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權(quán)利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權(quán)都能得到實現(xiàn)嗎?情景材料1:(見教材P62頁圖文材料)議一議:①小梅的“遭遇”。它說明了什么呢?②假如你是小梅,你打算采用什么方式維護自己的受教育權(quán)?它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權(quán)因為種種原因,還未能得到有效的保障。遇到這種情況怎么辦呢?它告訴我們要懂得維護自己受教育的權(quán)利。板書)二、教學過程:1、維護受教育權(quán)利類似小梅的情況在我國還有很多。請同學們再想想,在我們的周圍,還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權(quán)的情形。情境材料2:
有一小學,校方一個學期除了向每位學生收取135元的書本費、雜費、報名費以外,還要收報紙費、藥費、考試費,并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。想一想:學校這種做法錯在哪里?如果你是該校的一名因繳不起“普九費”而被迫退學的失學少年,你該怎么辦?情境材料3:(見教材P頁)議一議:①假如你是該校的一名學生,應(yīng)該怎么辦?②加入你是該校的校長,應(yīng)該怎么辦?上述情形表明了我們有不少兒童、少年的受教育權(quán)正受到來自家庭、學校、社會的侵犯。有的是個人的受教育權(quán)被侵犯、有的是學生群體的受教育權(quán)被侵犯。教師講述:受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利,是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。我國法律保護公民享有的受教育權(quán)。當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時,我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。同時我們要懂得:受教育——作為我們的權(quán)利,一我們不得隨意放棄;二在它受到侵犯時我們必須盡力維護。同時也告訴我們作為中國小公民,適齡的少年,我們還必須履行受教育的義務(wù)。2、履行受教育義務(wù)情境材料4:(見教材P頁)想一想:你從上述材料中感悟了到什么?教師講述:從國家來說,我國目前還處在社會主義初級階段,國家財政還比較緊張,但是國家每年都得拿出幾千億元的資金來發(fā)展教育;對于有的家庭來講,家長每個學期也要拿出成百上千的費用供我們學習,對有的家庭來說,也是相當吃力的??梢?,⑴受教育的機會來之不易。我們要珍惜機會,努力學習,報答國家和父母教師講述:我們受教育的機會是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學習機會,才對得起國家、對得起父母。作為正在接受義務(wù)教育的中學生,我們在義務(wù)教育中應(yīng)該履行那些法定義務(wù)呢?⑵初中學生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)?(學生朗讀教材P64頁內(nèi)容,教師強調(diào))教師講述:為了完成規(guī)定的學習任務(wù),我們應(yīng)該做到:①上課時專心聽講,認真思考,敢于發(fā)表自己的見解,積極與老師同學探究問題;②課后認真復(fù)習,獨立完成作業(yè);(以下由學生思考后回答)除此之外,你認為我們還應(yīng)該做到哪些呢?③…………④…………⑤…………想一想:假如遇到下面的問題,你打算怎么辦?(引導學生回答)①上課走神,遇到老師的批評;②做作業(yè)時,遇到疑難問題;③上自己不大喜歡的課;④考試成績不理想……(3)初中學生應(yīng)如何珍惜學習機會?①在學習過程中,我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習,注意養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習能力。②我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。③青少年階段是人生的黃金時期,在全民學習、終身學習的學習型社會,我們樹立遠大的志向,珍惜在校學習的機會,自覺履行受教育的義務(wù),以勤奮和智慧去擷取成功之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁
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