2023年社會主義核心價值觀的活動總結(jié)三

第3頁共3頁2023年?社會主義核?心價值觀的?活動總結(jié)三?為積極響?應(yīng)___的?號召，根據(jù)?上級文件精?神，結(jié)合學(xué)?校實際情況?，我們認真?___師生?開展了形式?多樣的“培?育和踐行_?__核心價?值觀”主題?教育活動。?活動開展得?有聲有色，?收效甚好，?并在前期工?作中被評為?新余市__?_核心價值?觀工作優(yōu)秀?學(xué)校，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，措施得?力為踐行?___核心?價值觀，搞?好主題教育?活動，在大?家認真學(xué)習(xí)?討論的基礎(chǔ)?上，學(xué)校還?擬訂了相關(guān)?活動實施方?案，真正做?到內(nèi)容豐富?，安排合理?，全員參與?，優(yōu)質(zhì)高效?。二、開?展各項活動?，不斷推進?___核心?價值觀建設(shè)?1、每周?開展周一“?核心價值觀?記心中”主?題活動。學(xué)?校所有師生?高唱《__?_核心價值?觀歌》，鼓?勵隊員們熟?記熟背__?_核心價值?觀___字?內(nèi)容。在“?國旗下的講?話”時間，?各班設(shè)立一?周的主題，?和學(xué)生真誠?交流，讓學(xué)?生懂得要從?平時的一點?一滴做起，?爭做文明守?紀好學(xué)生，?用實際行動?來體現(xiàn)__?_核心價值?觀。2、?各班級每月?出一期以“?踐行___?核心價值觀?”為主題的?黑板報或手?抄報，板報?主題鮮明。?在黑板報的?固有設(shè)立“?班級好人”?板塊，鼓勵?學(xué)生爭做三?好學(xué)生，并?做到每月優(yōu)?中選優(yōu)，上?報市精神文?明辦，登上?市級網(wǎng)站的?“好人榜”?。3、將?___核心?價值觀與行?為習(xí)慣培養(yǎng)?結(jié)合起來，?與學(xué)校工作?結(jié)合起來，?我校成立“?文明小衛(wèi)士?”檢查監(jiān)督?小組，公布?“最美少年?”，引領(lǐng)學(xué)?生“向不良?行為告別”?，做一個有?道德的人。?要求全體同?學(xué)嚴格遵守?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的要求，?從身邊的小?事做起，爭?取向粗魯告?別，向陋習(xí)?告別;力爭?把禮貌帶進?校園，把微?笑帶給同學(xué)?，把孝敬帶?給家長，把?謙讓帶給他?人，要求隊?員們從小向?榜樣學(xué)習(xí)，?爭當“最美?少年”，從?身邊做起，?從小事做起?，用自己的?一言一行踐?行___核?心價值觀，?讓核心價值?觀的種子在?學(xué)生心中生?根發(fā)芽。?4、自啟動?志愿者活動?以來，我校?青年教師、?學(xué)生團體積?極響應(yīng)活動?號召，紛紛?立足踐行雷?鋒精神、參?與志愿服務(wù)?、傳播志愿?服務(wù)文化及?理念，并結(jié)?合自身特色?，開展了一?系列主題鮮?明、形式新?穎、內(nèi)容豐?富的活動。?學(xué)生志愿者?積極行動起?來，開展了?社區(qū)衛(wèi)生服?務(wù)、“美麗?縣城我的家?”小廣告清?理、牽手好?習(xí)慣宣傳、?雷鋒事跡宣?講會等一系?列服務(wù)實踐?及學(xué)習(xí)宣傳?活動。教師?青年志愿者?則把服務(wù)重?點立足于_?__師生出?行安全，以?護隊活動為?牽動，號召?大家以實際?行動發(fā)揚雷?鋒精神。?5、分宜法?庭與分宜二?小聯(lián)合開展?“法庭開放?日”活動。?學(xué)生在老師?的帶領(lǐng)下來?到分宜法庭?，零距離了?解法庭工作?，現(xiàn)場聆聽?真實案件審?判，觀看法?制宣傳片，?學(xué)生們還在?法庭里進行?了一次別開?生面的模擬?審判，并請?法制副校長?來學(xué)校開展?有關(guān)學(xué)生法?制講座，讓?學(xué)生身臨其?境地感受到?了法庭的莊?嚴，了解了?法院庭審過?程，體會到?了法律的神?圣，同時也?增加了法律?知識。6?、以安全教?育促學(xué)校健?康發(fā)展。積?極開展安全?宣傳教育，?從交通、食?品、消防、?防震、流行?病預(yù)防、防?___、防?___、防?電、防溺水?等多方面開?展安全教育?。每月開展?安全檢查，?每學(xué)期開展?一次防震、?消防安全演?練，增強安?全意識。制?定安全演練?指南、安全?演練方案，?明確應(yīng)急疏?散信號、線?路，確定各?個疏散節(jié)點?的指揮教師?，確保演練?安全的同時?讓師生掌握?安全逃生的?方法、要領(lǐng)?等常識。?7、開展以?“___”?為主題教師?、學(xué)生演講?、朗誦比賽?，通過活動?引導(dǎo)師生樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價